1 杯子舞 2 奇幻多米诺 3破冰团建 4悬崖速降 5大坝速降\x0d\6攀岩 7空中断桥 8空中单杠 9空中天梯10合力过桥\x0d\11相依为命12缅甸桥13穿越绝壁14信任背摔15穿越电网\x0d\16集体木鞋17通天塔18超音速19风语战士20盲人方阵管理层培训需要从哪几个方面？企业在进行新老员工的培训方面应强调以下几点内容：1、应知应会的知识给新员工的培训中，必须讲述企业的中长期的远景规划（这部分不宜讲的太详细），要详细地讲述企业使命及价值文化、团队建设等，有条件的应当将企业的硬件环境用录象给新员工看，这样让员工在进入工作状态前对企业的工作、生活环境、企业使命、企业中远期目标及企业精神的精华部分有一个比较详细理解，要不员工在进入工作岗位前无法找到要将自己的事业交给企业的理由，自然新员工的流失率也就无法降下来。2、企业工作流程要在新员工培训中详细地将企业工作流程进行比较详细地讲解，特别是涉及员工日常工作过程中需要知道的流程，如请假程序、报销程序、离职程序等，当然企业所涉及的流程很多，涉及到的岗位流程应由部门主管进行在岗培训（最好是在新员工入职一周内完成），防止员工在接触工作后不清楚工作流程及其他相关流程而办事处处碰壁，工作效率提不上去，使员工产生厌烦的心理，作好这方面的培训是为员工营造良好工作环境的基础。3、安全生产教育特别是像我目前就职的制造类的企业，安全生产教育这方面相当重要，当然安全教育的内容比较多，应根据企业的实际情况编制培训重点，但不论是那种企业对消防安全及电力安全的培训都很重要，制造企业还应该加入器械安全等，重点强调违章作业的危害及安全防范和发生事故后如何应急处理（包括逃生、报警、呼救等）以减少事故损失等，我相信经常发生工伤及其他安全事故的企业是没办法降低企业员工流失率的。4、技能技巧技能是指为满足工作需要必备的能力，而技巧是要通过不断的练习才能得到的，熟能生巧，像打字，越练越有技巧。企业高层干部必须具备的技能是战略目标的制定与实施，领导力方面的训练；企业中层干部的管理技能是目标管理、时间管理、有效沟通、计划实施、团队合作、品质管理、营销管理等，也就是执行力的训练，基层员工是按计划、按流程、按标准等操作实施，完成任务必备能力的训练。：企业培训是指企业或针对企业开展的一种提高人员素质、能力、工作绩效和对组织的贡献，而实施的有计划、有系统的培养和训练活动。目标就在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高，从而发挥出最大的潜力提高个人和组织的业绩，推动组织和个人的不断进步，实现组织和个人的双重发展。企业培训是推动企业不断发展的重要手段之一，市场上常见的企业培训形式包括企业内训和企业公开课，网络远程授课。2021-05-24管理层培训需要从五个方面着手：1、优秀管理者的素质模型。有些人作了很多年的管理者，还不清楚优秀的管理者应该是什么样的。所以，很有必 要让大家知道优秀管理者应具备哪些素质和能力。通过与标杆的对比，从自身上找到差距， 找到努力的方向。2、管理者的角色认知。作为管理者，在管理中扮演着什么样的角色？哪些是应有的角色？哪些是错位角色？ 管理者应清晰认知自己的角色，特别是那些错位角色，在管理中一定要纠正改变。另外，有 些人刚刚走上管理岗位，应知道从普通员工到管理者的五个转变。通过角色的认知和转变， 就会避免那些人到位而心没到位的状况。3、管理者应具备的心态。我们知道，心态决定行为，行为决定结果，优秀管理干部应具备哪些心态呢？研究 500 强企业管理者所具备的心态，总结主要包括 8 大心态。各级管理干部应注重培养这些心态， 健康良好的心态，不仅对企业，对个人的成长也是很有帮助的。4、管理者应掌握的技能。管理干部对角色认识和心态调整后，就应注重培养和提升自己的管理技能。管理技能 包括目标计划、组织管理、领导培育、执行控制。在目标计划方面，应掌握 PDCA、SMART 原则、5W2H、甘特图等方法和工具。在组织管理方面，应让管理干部知道组织的层次和架 构、应有的层级意识、指挥系统和授权系统及授权中常遇到的问题等。在领导培育方面，应 学会如何培养和激励下属、有效沟通需要的心态、方法及智慧等。在执行控制方面，让管理 者应知道执行不力的原因、 如何提升个人和团队的执行力、 管理控制的方法及应注重哪些方 面的控制。5、从管理到领导。在中高层管理干部调整心态、掌握技能后，应从新的高度再来看看管理与领导，了解 管理与领导的区别， 怎样从具体管事到搞定下属人心。 通过不断的修炼， 才能不断提升自己， 最终从管理走向领导。六西格玛培训项目分析和项目评价有哪些重点内容？向党的100周年献礼（90） 9夕阳岁月，笔耕的记忆（10）- 5 每日一题- 71 ~  - 80 ：(技术负责人、质量负责人、内审员、能力验证、能力确认、环境条件、场地条件、内部审核、管理评审、管理体系) 每日一题- 71《技术负责人》 1术语含义 ：由检验检测机构授权，全面负责实验室技术运作活动的监测人员。对检验检测的主过程（数据和结果形成过程）全面负责，对从合同评审识别客户需求到发出报告的全过程进行控制，包括策划、实施、检查和处置，确保出具正确可靠的检验检测数据、结果。 2条件 ：具有与授权鉴字范围相适应的相关专业背景（环境、化学、化工、生物、物理等）或以上专业教育培训经历并取得证书，具备中级及以上专业技术职称或同等能力，且具有从事生态环境监测相关工作5年以上的经历。 3能力要求 ：具体包括以下7个要求：1）具备相应的工作经历和职责权利；2）对生态环境监测的技术管理工作负总责，确保出具的检测结果的真实、准确和可靠；3）掌握环境保护基础知识、环境保护法律知识、环境质量标准、污染物排放标准、监测技术规范、布点采样方法、分析测试方法、质量控制方法、不确定度评定方法、有关安全和防护、救护知识。4）掌握所负责的生态环境监测范围内的相关专业知识，熟悉所涉及技术领域内相关技术规范要求，检测标准和检测方法原理，能够选择符合要求的检测设备和检测方法，以得出正确的检测结果。5）掌握计量溯源、数据处理、报告的审核和岀具、方法选择和验证，能开展相关技能或知识的培训和考核工作。6）掌握所涉及技术领域内设备设施的原理、性能参数及安装要求，能够根据拟开展的检测项目进行设备设施的选型和配置，能够进行仪器设备原理及使用维护的培训。7）掌握所涉及技术领域，场地布局，装修环境条件：要求能够根据拟开展的检测工作，对工作区进行设计和规划。 4延展 ：1）国市监检测[2018]245号通知第七条，相关；2）RB/T214-2017（423）关于技术负责人的规定。3）RB/T041-2020（522）规定。 每日一题- 72《质量负责人》 1术语含义 ：由检验检测机构授权，全面负责实验室质量管理工作的监测技术人员。负责组织建立实施和保持质量管理体系，策划内部审核，外部审核，管理评审，质量监督，人员培训，质量控制活动改进优化实验室工作流程，不断提高实验室工作效率和工作质量。 2条件规定 ：应了解机构所开展的生态环境监测工作范围内的相关专业知识，熟悉生态环境检测领域的质量管理要求，熟悉机构和实验室内部的质量管理体系。 3能力要求 ：具体包括以下3个要求：1）掌握CMA资质认定相关法规、准则、规则、应用说明的要求，具有建立、实施和保持质量管理体系的能力；2）熟悉CMA资质认定申请的流程、提交文件资料的要求、现场评审的流程，能够组织进行CMA资质认定；3）熟悉实验室管理活动的内容和程序，具备策划内部审核，配合外部审核，协助管理评审，开质量监督、人员培训、质量控制以及组织对发现或潜在的问题/不符合项进行整改/预防等活动，持续改进优化实验室工作流程的能力。 4延展 ：1）国市监检测[2018]245号通知第九条相关；2）RB/T214-2017（423）关于质量负责人的规定。3）RB/T041-2020（44及54）规定。 每日一题- 73 《内审员》 1含义 ：经检验检测机构授权，并经培训获得内审员资格，执行编制内部审检查表、按照计划实施内部审核、开具不符合项和观察项、参与编写内部审核报告的人员。 2条件规定 ：1）应具备资格和能力，熟悉相关法律和法规、检验检测业务通用要求以及相应领域的补充要求和自身管理体系要求；2）接受过审核过程，审核方法和审核技巧等方面的培训（获得内审员证书）； 3能力要求 ：1）内审员应熟悉说审核部门、过程或活动的管理体系文件、检验检测活动及方法，查阅上次内部审核记录和不符合报告，按照内部审核计划，提前做好审核准备；2）内审员应根据分工编写内部审核检查表，其内容包括：审核对象、审核内容、审核方法和时间安排等内部审核检查表应于召开首次会议前完成。 4延展 ：1）内审员须经过培训，具备相应资格。即：RB/T214-2017（4512）关于内审员的规定。2）RB/T045-2020[5C），5d）及54）规定。 每日一题- 74 《能力验证》 1术语定义 ：依据优先制定的准则，采用检测机构间的比对的方式评价参与者的能力。 2验证指导 ：1）采用室间比对试验试验方式进行能力验证；2）由组织单位确定比对项目，发放检测作业指导书，发放比对试验的检测样品；3）实验室应在设施和环境条件和分析仪器设备等方面做好充分准备；4）选择参加比对试验人员，做好模拟比对试验，符合进行实际比对试验的要求；5）实际测定分发比对样品，必须进行质控样品的同步试验与评价。 3评价方法： 采用“稳健统计技术”处理所有参与室间比对的能力验证结果评价。2）稳健统计技术简介：①求出全部参加室间比对的结果的中位数；②计算“标准化四分位距”（IQR），其值相当于标准偏差SD；③计算某单位的“Z比分数”：        Z=〈A-中位数〉/IQR 。       3）评价：丨Z丨≤2，为“满意”；  2<丨z丨<3，  为“可疑”；丨Z丨≥3，为“不满意 。据此评价检测机能力。评价为不满意的，能力验证不合格，要有取消检资质的后果。 每日一题- 75 《能力确认》 1含义 ：能力确认是指对监测人员的一种培训与考核“是否满足预期要求"的验证。 2方式 ：生态环境监测人员的能力确认方式包括三部分。1）基础理论的培训与考核：主要是指对生态环境监测有相关性的分析化学知识、仪器分析知识、环境监测知识；2）基本技能的培训考核：主要是指分析化学的定量分析的操作、常用设备的操作、分析仪器的操作。3）样品分析的培训与考核：主要是熟悉方法标准的原理、溶液配制、熟练掌握仪器设备规范操作，熟悉质量控制要求及操作，给岀符合预定要求的结果。 3实施 ：1）制定年度培训考核计划。包括全员培训和岗位培训与考核。2）培训方式可以灵活安排，包括讲解式，互动式，自学式，线上方式等。3）考核：创立规范化的方式，求实、不走过场，重在实效。4）完善培训考核管理，规范培训考核档案。5）激励：奖励培训考核优秀先进个人，发荣誉证书。 每日一题- 76 《环境条件》 1含义： 实验室的“环境条件”是指由检验检测机构应识别所需的环境条件包括内部环境不错和外部环境。宗旨是不会对检验检测的全过程影响出具数据结果产生影响。这里主要了解“内部环境条件规定。 2内部环境要求 ：1）温度和湿度。①对温度和湿度有特殊要求的实验室，按方法标准规定实施。②无特殊要求的实验室，温度宜控制在16℃~26℃，相对湿度宜维持在30%~65% 。2）空气质量：一般工作场所（室内）空气质量按照GB/T18883的规定执行。特定工作场所有有规定的，按其执行。3）噪声：检验检房间不宜大于：55dB（A）。4）电磁辐射/静电：当影响你检测时，应屏蔽辐射和防静电。5）照明：按照GB/T37140，规定执行。 每日一题- 77 《场地条件》 1含义： 实验室的“场所”要求，是其"设施要求”中两个组成部分之一。场所是指由检验检测机构进行检测活动所必需的场地和空间条件。其中包括固定场所、临时场所和可移动场。 2要求 ：检验检测机构应有检测工作需要的场所。其固定、临时和可移动场所应满足检测活动对设施和环境条件的要求。检验检测机构的设施和环境条件应符合国家和当地的相关法律规定，可参照通用要求和本标准（RB/T047）的要求。 3场所条件： 1）固定场所：①满足检测活动需要的房间或区域。宜将场所划分为核心区域、辅助区域和公共设施区域。②各房间或区域面积的使用区域，应有足够的活动空间。③有特殊要求的检验场所，按其规定的条件施行。④户外场所区应符合相关法规要求，其边界应有隔离措施。2）临时场所：①有必需的区域和房间，有避免相互影响的隔离；②有对样品进行分类管理约房间或场所；③场所出入有门禁；④涉及易燃易爆应有安全措施设施及警示标识；⑤有必需的个人防护措施；⑥有收集储存/处理废弃物临时场地或设施。3）可移动场所：①需进行试运行证明满足相关标准和技术要求；②移动检测装置应有备用件，有检测维护件保养用的仪器仪表专用工具及指导文件。每日一题- 78 《内部审核》 1含义 ：是由检验检测机构自行建立和保持的一种管理程序，用以确定管理体系，满足管理审核要求所进行的系统的、独立的并形成文件的过程。 2总则： 1）管理评审由最高管理者负责。2）管理评审通常12个月进行一次。3）管理评审是在内部审核完成后进行。4）最高管理者应确保管理评审后，得出相应变更或改进。5）应保留管理评审的记录。 4输入信息 ：RB/T214规定，共计15条。主要包括：机构相关的内外部因素变化；目标的可行性；政策和程序的适用性；以往管理评审所采取措施的情况；近期内部审核的结果；纠正措施，… 5输出信息： 包括管理体系及其过程的有效性；符合本标准要求的改进；提供所需的资源；变更的需求。 每日一题- 79 《管理评审》 1含义 ：是由检验检测机构自行建立和保持的一种管理程序，用以确定管理体系，满足管理审核要求所进行的系统的、独立的并形成文件的过程。 2总则： 1）管理评审由最高管理者负责。2）管理评审通常12个月进行一次。3）管理评审是在内部审核完成后进行。4）最高管理者应确保管理评审后，得出相应变更或改进。5）应保留管理评审的记录。 3输入信息： RB/T214规定，共计15条。主要包括：机构相关的内外部因素变化；目标的可行性；政策和程序的适用性；以往管理评审所采取措施的情况；近期内部审核的结果；纠正措施，… 4输出信息： 包括管理体系及其过程的有效性；符合本标准要求的改进；提供所需的资源；变更的需求。 每日一题-80《管理体系》 1 标准规定 ： RB/T041 - 2020 中的（6）管理体系的规定：管理体系：从61~611, 共计11条规定要求。 61  机构应建立与所开展的检测业务相适应的管理体系。 62  机构可采取纸质或电子文件的方式对文件进行有效控制。63  有分包事项时，机构应事先征得客户同意对分包方资质和能力进行确认。64  机构应及时记录样品采集、现场测试、样品运输和保存、样品制备、分析测试等监测全过程的技术活动保证记录信息的充分性、原始性、和规范性，能够再现全过程。65  机构对于方法验证或方法确认应做到：初次使用标准方法前，应进行方法验证；使用非标准方法前，应进行方法确认。66  使用实验室信息管理系统（LIMS）时，对于系统无法直接采集的数据，应以纸质或电子介质予以签证保存。67  开展现场测试或采样时，应根据任务要求制定监测方案或采样计划。68  应根据相关标准或技术规范的要求，采样加保存剂、冷藏、避光、防震等措施；环境样品应分区存放；实验室接受样品应进行检测和记录；环境样品注意保持样品标识；69 机构的质量控制活动应覆盖生态环境监测的全过程；610 在监测报告给出符合（或不符合）要求的声明时，报告审核人员和授权签字人，应具备对监测结果进行符合性判定的能力；611 生态环境监测档案的保存期应满足相关犯规的规定；还应该做到：（1）监测任务合同（委托书/任务单）、原始记录、及报告审核记录与坚持报告一起归档；（2）可使用电子介质存储的报告和记录代替纸质文本存档的前提是：保证安全性、完整性和可溯。                             2  标准规定 ：RB/T214-2017中 45 管理体系：RB/T214-2017中，451~4527，共计27条规定要求。涵盖RB/T041-2020标准的总体。     3 对照 ：2020年标准，其61~611，分别与国市监检测[2018]245号通知中的第十三条，第十四条，第十五条，第十六条，第十七条，第十八条，第十九条，第二十条，第二十一条，第二十二条，第二十三条相对应。    4要求 ：其中与RB/T041-2020中规定：  管理体系应覆盖机构全部场所所进行的监测活动，包括但不限于点位布设、样品采集、现场测试、样品运输和保存、样品制备、分析测试、数据传输、记录、报告编制和档案管理等过程。 bim软件中的5d概念不包括　　六西格玛培训项目分析和项目评价的重点内容　　如果项目选择出现差异或者失误，将会导致一系列无价值的行为并直接产生劣质的项目成本，增加企业的损失。　　项目选择主要包括两方面的内容：项目分析与项目评价。　　一、项目分析（1、要求；2、标准；3、来源； 4、筛选）　　二、项目评价　　项目团队不同于一般的群体或者组织，它是为了实现项目的目标而建设或者建立的一种按照团队模式开展项目工作的组织，也是项目的人力资源的聚集体。按照现代项目管理的观点来说，它是一个项目的中心管理小组，由一群人集合而成。他们共同承担着项目目标的责任，兼职或者专职地向项目经理进行汇报。　　　　认为项目选择是六西格玛的重要内容，如果项目选择出现差异或者失误，将会导致一系列无价值的行为并直接产生劣质的项目成本，增加企业的损失。所以，要选择一个好的具有代表性的项目，才能有效地保证项目实施的价值。项目选择主要包括两方面的内容：项目分析与项目评价。综合两方面的内容，选择适合的项目。　　一、项目分析　　项目分析通过宏观的选择大致排除一些不具有代表性的项目，然后利用项目选择的准则、来源以及筛选方式，进一步微观地排除不具有价值的项目。　　1、要求　　①具有代表性。能在现有基础上产生经济效益，并且具有操作的可行性；　　②适合。难度不能过高或者过低，要处于一个适合六西格玛管理法处理的难度范围，不能轻视六西格玛，也不能使团队失去信心；　　③项目由黑带培训的推荐人或其部门提出，综合考虑市场、管理、营销等因素，确定二十个以内的项目；　　④项目完成后，由咨询机构与相关公司人员对项目进行评价。　　2、标准　　选择的标准由公司的规模决定，总体可以表现为项目必须获利而且获利要控制在特定的水平，项目期限不能过长等。细化的要求如：　　①项目收益不能低于20万人民币；　　②项目应在六个月内完成，较难项目的延期要受到六西格玛经理以及相关项目总监的批准方可执行；项目成本控制在项目收益的20%以内。　　3、来源　　①各部门自行申报项目并接受推行委员会指派，可以将工作中产生缺陷较多、用户不满程度较高、生产返工现象较多的项目进行分析并申报；　　②部门预选项目。项目负责人提出申报材料，由推行委员会评估列入预选项目；　　③推行委员会预选项目。推行委员会根据市场表现、质保及技术服务意见，提出项目计划并列入预选项目。　　4、筛选　　筛选的过程就是确立项目优先性的过程，通过项目的重要程度，综合公司战略对项目价值进行评估。筛选的意义在于排除不具有实施价值的项目，并对排除的项目问题提出整顿意见。经过筛选之后，执行领导所确立的项目则可以着手填写立项申请表，经部门经理以及六西格玛经理批准后进入实施。　　　　二、项目评价　　项目评价要基于两点，内容全面并且真实。项目评价的指标包含所有关键因素，以及使用工具、投入与效益、前后六西格玛水平指标、效益指标等内容。项目评价需要综合为数据形式并形成文件，为进一步的分析评价提供材料。　　　　其中，有三点内容是需要我们确认的：　　①用利润率指标对项目进行衡量是否大于公司经营利润率；　　②前后六西格玛水平指标经执行负责人确认；　　③财务部门确认效益指标同时，在最终的评估内容中，财务部效益指标确认将被记入评估结果，占到评估内容的10%。并且，财务部需要对整个项目的核算评估提供标准与技术支持，维护评估的真实性与有效性。　　　　评价形式主要包括专家评价与发布评价。专家只能是项目倡导者、黑带大师与咨询机构的权威，他们综合成为专家评价的主要人员，并对项目进行评价。财务部需要对专家评价中所降低的成本或者利润率进行财务确认，并形成附表，对实施过程以及最终业绩进行综合评价。发布评价是指由六西格玛经理所组织的公司黑带对项目进行评价。　　　　最终，在年度的黑带与绿带项目评选中，综合执行领导、推行委员会、项目代表等参与评价，根据最终得分对项目进行评价。得分最高的被评为年度黑带项目，得分相对靠后的被评为年度绿带项目。一个完整的培训系统包含哪些内容？bim软件中的5d概念不包括：质量信息。BIM是建筑信息模型的缩写，是以建筑工程项目的各项相关信息数据为基础而建立的建筑模型，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。它是以从设计、施工到运营协调、项目信息为基础而构建的集成流程。建筑公司通过使用BIM，可以在整个流程中将统一的信息创新、设计和绘制出项目，还可以通过真实性模拟和建筑可视化来更好地沟通，以便让项目各方了解工期、现场实时情况、成本和环境影响等项目基本信息。建筑信息模型（BIM）应用的精髓在于这些数据能贯穿项目的整个寿命期，对项目的建造及后期的运营管理持续发挥作用。BIM模型是指建筑信息模型（Building Information Modeling），是一种应用于工程设计建造管理的数据化工具。大大提高人力、物料、设备的使用效率和社会经济效益，使工程技术人员对各种建筑信息做出正确理解和高效应对，为设计团队以及包括建筑运营单位在内的各方建设主体提供协同工作的基础，在提高生产效率、节约成本和缩短工期方面发挥重要作用。BIM的局限性：1、投入高：BIM应用的软件、硬件、人员培训等投入高，可能会成为限制企业落实BIM的一大障碍。2、学习难度大：BIM的操作和理解要求非常严格，学习难度较大，企业常面临员工接受新技术的抗拒。3、传统工程师抗拒：改变传统做工方式的BIM，许多传统工程师抗拒接受，而内部缺乏新科技接受者。4、相关专业人才缺乏：BIM相关的人才也相当缺乏，对新技术掌握熟练的人才很难找到。“五星少年”是指哪几个方面？企业培训实质上是一种长期收益。企业的员工培训由多种培训有序集合的，企业投入人力、物力对员工进行培训，员工素质提高，人力资本升值，通过不同业务人员、培训计划、需求过程、培训信息反馈、效果评价等培训，实现公司业绩改善，获得投资收益。 所以搭建企业培训平台，应该是根据企业培训流程来梳理。企业培训平台应该具备哪些功能？我们已成熟的企业培训云平台举例，魔学院是非常成熟的企业培训平台，是面向企业的员工在线学习、考试和培训管理的云平台。终端功能1、移动学习：培训计划、课程中心、课程分类、课程任务、讲师管理2、培训项目：学习地图、认证证书、加减标签、培训审批3、问卷调研：需求调研、效果调研、讲师调研、问卷管理4、考试练习：每日一练、自由组卷、随机试卷、智能陪练、人脸识别5、社区问答：社区论坛、问答悬赏、、评论审核、智能检测6、直播会议：直播课程、会议课程、同步日历 学员使用终端企业内部已有系统、Web端、TV端、手机app、微信、企业微信、微信飞书、钉钉 数据报表1、数据概览、数据大屏、部门报表、任务报表、自学报表、认证报表2、用户档案、登录统计、课程统计、知识库、素材库、培训数据、多维报表等 魔学院（wwwmoxueyuancom）通过“平台+内容+服务”的模式，帮助中国每一家企业建立自己的企业大学。10万+服务企业；1千万+企业人数；100万+上传课程；5千万+考试人数；2亿+学习人次分别是孝老爱亲星、尊敬师长星、热爱劳动星、勤俭节约星和团结友爱星。洛阳市文明办、市教育局联合表彰“五星美德少年”，筛选了市实验中学、市实验小学等10所学校作为试点单位，开展了“学习雷锋争当五星美德少年”活动。活动设立“孝老爱亲星、尊敬师长星、热爱劳动星、勤俭节约星和团结友爱星”5项评价标准，在学生中开展“认星、争星”活动。扩展资料五星级美德少年标准：一、孝老爱亲星1、主动替父母分担家务，每天做一件力所能及的家务事（如扫地、刷碗等）在父母生病时，能主动照顾（如倒一杯热水、说一句问候语等）。2、利用闲暇时间经常到亲友家探望长辈。和兄弟姐妹玩耍时要主动谦让、宽容。3、能使用礼貌用语和家人及长辈进行沟通、问候。二、尊敬师长星1、路遇师长时要主动问好，并主动避让，让师长先行。2、对老师和长辈的批评要积极接受，对老师和长辈有意见以礼貌方式反映，不顶撞师长。3、和师长说话要面带微笑，不抢着说话。4、对师长交办的事情要尽心去办，办不成或有困难要及时告诉师长。5、按时独立完成各项作业，字迹工整，正确率高。三、热爱劳动星1、熟练讲出10则关于热爱劳动的小故事。2、自己的房间自己要天天整理、打扫、摆放物品、倾倒垃圾。3、积极承担班集体的劳动任务，认真清扫本人负责的卫生区域并负责保洁。4、积极参加由学校或社区组织的公益性劳动。5、至少掌握五项劳动技能（如，拖地、擦玻璃、洗衣服等）。四、勤俭节约星1、熟练背诵至少十句关于勤俭节约方面的名言警句。2、不买名牌高档服装，不和他人攀比。3、把父母亲友给的零花钱储存起来，用于购买学习和体育用品，不买昂贵的物节约用电，出门随手关灯，用完电器及时断电。五、团结友爱星1、团结同学，经常帮助同学排忧解难，奉献爱心。能够与同学合作完成学习活动任务并分享成果。2、同学之间友好相处，不讥笑、戏弄他人，不搬弄是非。3、珍惜所在班集体的荣誉，为集体争光。4、懂得换位思考，体谅其他同学，原谅同学的过失。--五星美德少年