曹氏。曹氏鸭脖成立于2016年，是一家专业从事卤味食品经营和加盟培训的新型餐饮管理公司，旗下有“曹氏鸭脖”，“曹司令”两大品牌，致力成为中国影响力的新派卤味餐饮管理企业。曹氏比火鸡面双倍辣更辣一点。很多吃过的人表示，“曹氏是我吃过最辣的东西。”螺蛳粉汤包不煮可以吗1、三小老板海苔卷，这是一种泰国进口的小零食，吃上去的口感也起非常好的，没有很重的腥味，而且吃上去的口感更加的酥脆，口味也很多，原味的和麻辣味的都有，不管哪一种都是非常受人欢迎的，另外最重要的一点就是怎么吃都不会粘到衣服。2、50年代的欧洲零食有1古巴糖古巴糖是60年代欧洲进口的一款零食2马卡龙马卡龙是一种用蛋白杏仁粉白砂糖和糖霜制作，并夹有水果酱或奶油的法式甜点3曲奇曲奇是全欧洲人最喜欢的点心，大街小巷都弥漫着奶。3、良品铺子 露西尼斯 非常食客 伊薇儿 Luciness秉承健康美味安心的美食理念，专注于收集国内外健康美味的小吃，定位美食旨在为大众提供物美价廉的进口商品一站式服务，满足消费升级带来的零食消费需求，创造不一样的美味故事。4、露西尼斯 非常食客 伊味儿 露西尼斯秉承健康美味安心的食品理念，以搜罗海内外健康美味小食为主，定位美食旨在为大众提供平价优质进口商品一站式服务，满足消费升级带来的零食消费需求，创造不一样的美味故事紧跟发展。5、好吃到停不下来的进口零食推荐##red rock deli 甜辣酸奶油味 这个味道强推吃第一口sour cream的香味就喷发而出 伴随着甜辣的味道 时隔三年我还是忘不掉这个牌子比其他薯片脂肪含量低75%，所以吃起来。6、推荐一个澳洲品牌SunRice尚米滋，吃过他家几款小零食都没有踩雷，SunRice是澳洲家喻户晓的企业，是澳洲大型的大米食品企业，距今有70年历史主要的品种有糙米三角脆150克迷你脆米饼100克薄脆米片90克，且每款还会有不。7、好吃的进口零食，我推荐韩国的火鸡面，还有泡菜，韩国的火鸡面是非常辣的，而且我也很爱吃辣，所以这个面就很合我的口味，再加上韩国的泡菜，整个火鸡面的味道就会变得更不一样了，火鸡面可以选择整包辣料都放在里边，也可以。8、好时集团成立于1903年，是全球领先的巧克力和美味零食公司之一，公司主要通过提供高品质巧克力糖果薄荷糖及其他的休闲食品，旗下的糖果在口感上是相当独特的，因此它的糖果在全球的销量是相当不错的六嘉云糖 Cavendish。9、推荐Farm To Family有机零食，这个品牌是适合所有家庭成员的绿色食品品牌，我们全家人都在吃。10、我自己经常分享给亲戚小朋友的几款有瑞士出品的三角巧克力，还有经典的健达缤纷乐巧克力或者那个松尾杂锦朱古力，都非常适合小朋友~而且因为这些巧克力都是独立包装，方便随身带还不怕潮湿都是我每一次去HK逛街的适合专门。11、搜集答案其实专卖进口零食的地方不多，你可以在你所在地的大型超市沃尔玛家乐福之类的里面找一找，看看有没有进口货专区专柜也可以去街上找找，看看有没有进口商品或食物的专卖店首先，日本明治的零食是绝对。12、十谷贸易，进口食品一级代理商了解产品请上我们网站。13、推荐加拿大高端天然健康品牌HONlife家的健康小零食，是被微博美食博主安利的1HONlife抹茶巴旦木这款产品是他们家的断货王，实力证明好吃打开包装见到的是一颗颗小清新，像豌豆般圆润，内里埋藏一颗巴旦木果仁，入口后融化。14、一老婆大人 老婆大人零食连锁是宁波博全商贸有限公司旗下品牌，汇聚全国各种特色产品，老婆大人零食店拥有多种系列产品，以低价出售的经营模式，成功打开了市场高级进口零食绿色健康零食地方特色零食老婆大人秘制零食美味。15、1超友味夹心海苔 现在的海苔牌子也特别多，以前吃的是单层的，从去年小姨给小宝贝一包超友味夹心海苔后，就一发不可控制，再也吃不了单层的海苔，因为有夹心，还很脆，他是一大包有6小包，一个小朋友分分钟能干掉一。16、回答1，莱家威化 虽然热量很大，但是真的很好吃！真的太好吃了，完全戒不掉我要臣服于这种美味了 我从买吃过这么好吃的东西，我送给男神，男神和我在一起了 我给我妹妹买的，有一天我想吃零食 然后我就忍不住了。17、46种进口零食开箱，国外的小零食都很好吃吗。你的家乡有什么重口味的美食？柳州螺蛳粉，正一跃成为横扫酸辣粉，放倒火鸡面的新晋网红美食，其中好欢螺更是此波网红中的小太阳！自带酸辣鲜爽烫5大特色，味道杠杠滴，甚至漂洋过海到国外！今天就手把手来一碗正宗柳州螺蛳粉，这香味简直可以透过画面飘出来。1 打开好欢螺螺蛳粉，首先映入眼帘的是这Q萌的8小袋，每一袋都别具匠心，外加些许青菜几个豆腐泡和一个卤蛋，没错，这真的很柳州（某宝品牌直营店：好欢螺电商部）好品质，值得你信赖2 打开外包装，有股又香又“臭”的气味在房间中弥漫，要数什么最甚，那么酸笋包首当其冲，其香而不腐，闻之健脾开胃，食之味美绝伦，再加上透亮的红油，香味浓郁的卤水，简直让人欲罢不能，花式配料，大袋装400g，每一袋都是满满的爱3 第一步，将干米粉取出放入凉水中浸泡10分钟左右，这里只教最正确的步骤，一般人我还真不告诉她4 烧适量水，将泡过的干米粉待水开后放入锅中煮5 煮至米粉软嫩即可，常理应该在10-15分钟左右，其实我只是个尝遍各类包装螺蛳粉的萌妹子，煮的时间应该要凭感觉，凭经验，要稳、准、狠，各人对于粉的软嫩接受程度各不相同，本宫就喜欢稍硬一点的，谁叫咱任性呐！6 将粉滤出放入“盆”内，这里需要用到滤网，其主要目的是为了过滤掉水中的米浆，属于正常现象，可放心食用的哈7 重新烧一锅水，放入各类你喜欢的青菜，稍微煮一会儿熟了就可以捞出来备用（这里推荐空心菜、生菜和上海青）8 将煮好的青菜，剥好的卤蛋（之前菜谱里有详细介绍），酸笋包、酸豆角萝卜干包、木耳包、腐竹花生包放入之前装有粉的碗中，配料不用煮，不用煮，不用煮！你来柳州，螺蛳粉要有用配料进汤底里煮的你得打死我，嘿嘿嘿9 这料忒足了，容我咽一下口水10 烧少许水，放入卤水包和酸醋包共同煮制，煮开即可，这家伙集成了所有精华，不要问我为什么不自己按法子来熬螺蛳卤水，自己做还真难有这味（不喜欢吃酸的朋友也可以不放酸醋包，同样美味）11 烧少许水，放入卤水包和酸醋包共同煮制，煮开即可，这家伙集成了所有精华，不要问我为什么不自己按法子来熬螺蛳卤水，自己做还真难有这味（不喜欢吃酸的朋友也可以不放酸醋包，同样美味）12 豆腐泡，所谓的螺蛳粉标配，因为其能完美的融入螺蛳粉的汤汁，煮煮更进味哦13 豆腐泡，所谓的螺蛳粉标配，因为其能完美的融入螺蛳粉的汤汁，煮煮更进味哦14 淋汁儿！欣许的发现有些许螺蛳肉在汤底里，表和我说正宗的螺蛳粉都是没有螺蛳肉的，汤底是用螺蛳精酿而成，没说螺蛳粉就不能有螺肉啊，这只能说是标配和高配之间的区别15 淋汁儿！欣许的发现有些许螺蛳肉在汤底里，表和我说正宗的螺蛳粉都是没有螺蛳肉的，汤底是用螺蛳精酿而成，没说螺蛳粉就不能有螺肉啊，这只能说是标配和高配之间的区别16 最后一步淋上红油，瞬间高逼格有木有，此款红油香醇无比，喜欢吃辣的亲们千万不要错过啦1718 真正的有颜也有量，粉届“颜王”，谁出其右！1920 开动!2122 嗦起来，吃一口就忘不了的味道，真正的尝不忘23大家都在看5568阅读搜索柳州螺蛳粉加盟费多少广西柳州螺蛳粉店加盟想加盟螺蛳粉店柳州螺蛳粉培训厂家正宗柳州螺蛳粉加盟广西螺蛳粉加盟培训二年级语文下册《语文园地三》优秀教案我的家乡在福建，属于南方地区。这里的重口味美食有:1、泡血蚶。泡血蚶血蚶多血，血液是红色的，味道吃着鲜美，作心脏形。福建宁德当地人都是把它洗净，直接倒入滚烫的清水中泡10秒，就可以捞出连血带肉吃掉，虽看着血腥，但吃着鲜甜无比，肉质嫩、爽、滑。2、鸡仔胎。鸡仔胎鸡仔胎是福建闽南的一道小吃，起源于福建漳州，它可不是毛鸡蛋，毛鸡蛋是死胎，而鸡仔胎是活胎，也就是鸡蛋在孵化的过程中，只有一个雏形，但是还未孵化出小鸡的活胎蛋。传统的吃法就是磕破鸡蛋圆头的那面，去掉蛋壳，露出鸡胎和羊水薄膜，撕掉薄膜，用汤勺搅动几下，让鸡胎随着羊水流出食用；或者直接倒嘴里吃。3、土笋冻。土笋冻土笋冻是福建的一道传统风味小吃，起源于福建泉州，所用的主要原料就是一种蠕虫，也叫沙虫、星虫、土笋，是把挤压破肚的沙虫洗净，经过熬煮再冷却凝固而成，看着很可怕，营养价值却很高。4、蛏熘。蛏熘蛏熘是福建莆田非常流行的一道风味小吃，它是一种软体动物，有点类似于花甲，可以炖，可以炒，还能炖汤喝，吃着润嫩爽滑，鲜甜爽口，还有诸多的食疗功效。　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的二年级语文下册《语文园地三》优秀教案，欢迎大家分享。 二年级语文下册《语文园地三》优秀教案 篇1 　我的发现 　这是一项引导同学自主发现组词规律的练习，重点引导同学探索和发现两组词，虽一字之差，但词性和词意却大不相同。教学时要放手让同学去观察、议论、鼓励同学发表个人见解，从而使同学体验发现的快乐，感受汉语的丰富。引导发现时不必用准确的术语来表述，同学用自身的话大致说清词语之间的关系即可。 　过程建议： 　1、读一读，辨一辨，说说你有什么发现？ 　2、拓展延伸，加强积累。你还能说出这样的词语吗？ 　饮水──（ ） 录音──（ ） 　**──（ ） 会议──（ ） 　日积月累 　这局部包括三项内容：“读读认认”、“我会填”和“我会读”。其中“读读认认”是让同学巩固反义词，并通过反义词识字，加强积累。“我会填”是八个偏正式短语，要求同学在搭配词语中体会用词的准确性，对词语的意思，教师不必作过多的解释。“我会读”目的是积累古诗词，受到保守文化的熏陶。 　〖读读认认 　过程建议： 　1、同学借助拼音读读不认识的字，仔细观察每组里两个字之间有什么关系。 　2、运用自身发现的规律，再读这些字，交流识字方法。 　3、采取多种游戏方式说反义词。 　4、拓展练习：生活中你还发现有哪些这样的反义词？ 　〖我会填 　过程建议： 　1、回忆所学课文，小组内交流，找出可以搭配的词语。 　2、全班交流，启发同学说说还可以填什么词语，鼓励大家发表不同意见。 　3、选择自身喜欢的短语说一句或几句话，教师鼓励创新。 　创设情景说话：风光秀丽的黄山__________； 　络绎不绝的汽车__________。 　〖我会读 　过程建议： 　1、同学借助拼音自读诗歌。 　2、练习给诗配画：你觉得该画什么？（有条件的还可以看录像） 　3、创设情境，让同学进行对读或扮演读。 　4、欣赏民歌《美丽的草原我的家》，进一步体会诗的意境。 　口语交际 　这次口语交际的话题是“夸家乡”，是对本组专题的深化和延伸。可与综合性学习活动结合起来进行，也可以与展示活动同时进行。课前要让同学联系学过的课文，自身通过观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以和家乡近年来有哪些变化等等，培养同学搜集整理信息的能力。 　交际准备： 　同学搜集的关于家乡的文字和资料；把同学分成若干交际小组。 　过程建议： 　1、汇报展示、讨论交流： 　⑴ 展示并向同学介绍自身搜集到的有关家乡的资料（文字、绘画、照片等）。同学间相互交流资料内容和获取经过。 　⑵ 把内容相近的归为一个组，互相交流，说说对对方资料的看法和感受。 　2、充沛“对话”，夸夸家乡： 　⑴ 小组合作或派代表用自身喜欢的形式向全班介绍自身眼中的家乡。其他组可向介绍者提问或作补充说明。 　⑵ “导游”“推销员”介绍自身搜集的资料和知道的情况，“游客”提问，“导游”“推销员”解答。 　3、写一写： 　⑴ 把自身介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段夸夸家乡的话写下来。也可以给自身画的画或照的照片配上一段话，还可以用连环画的形式写话。 　⑵ 写好后读一读，再和同伴交流、分享。 　展示台 　本次“展示台”以爱祖国、爱家乡为主题，内容和形式可以多种多样。教材举了两个例子，一是在词语接龙游戏中展示自身积累的词语，二是展示自身收集的反映家乡变化的照片。教学时，可利用教材中学习伙伴的`话激发同学展示的兴趣和愿望，充沛展示自身各方面的才干和学习效果。 　1、让同学以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长。 　2、教师再选择两个词语让同学用“开火车”的形式做词语接龙游戏。 如“生活”“美好”。 　3、展示反映家乡变化的照片开自身画的画。办一期夸家乡的专栏。 　4、展示、交流在《葡萄沟》一课后安排同学们准备的其他资料或学习效果。 　宽带网 　这次“宽带网”是对本组专题的拓展和延伸，主要展示了我国民族和行政区划的知识。其目的一是让同学了解我国是一个多民族的国家，每个民族在服饰、生活习惯等方面都有自身的鲜明特点；二是让同学通过查阅地图了解我国的行政区划和各省、自治区、直辖市的地理位置。 　1、演示局部民族或录像，创设情境：你知道画面上的人是哪个民族的吗？你是根据什么知道的？ 　2、小组合作学习交流。展示自身找到的资料，说一说自身知道的民族的生活习惯，并说说是怎样了解到的。 　3、出示“中国地图”，找一找你所在的省、市。 　4、从地图上找到四个直辖市和两个特别行政区。 　5、同桌互相说一说，你还知道哪个省在什么地方。 　6、欣赏《爱我中华》歌曲，激发同学对祖国的热爱之情。 二年级语文下册《语文园地三》优秀教案 篇2 　一、口语交际。 　你长大以后想做什么？为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。 　1、想一想，自己长大了想做什么？理由是什么？ 　2、在小组里相互讨论一下。认真听一听其他同学的愿望是什么？对自己感兴趣的内容进行深入探讨。 　3、取一个合适的题目，写在作业本上。例如：《我的理想》、《我的愿望》、《长大以后》、《15年后的我》。 　4、引导孩子展开想象的翅膀。可以让孩子看看新闻，围绕时事新闻深入地想一想，将来做什么更有意义（闪光点：紧跟时事、以小见大，在平凡的岗位创造无私的大爱。）？也可以让孩子天马行空的大胆联想一下，写一些现在无法实现的愿望（闪光点：虽然不切实际，但突出题材新颖、想象大胆。）。 　（1）时事类。因为疫情让我们看到了医生、建筑工人、志愿者、警察的无私奉献，可以根据疫情作为导入点，进行写作。 　（2）大胆想象类。去量一量天空有多高？大海有多宽？太空里有没有另一个太阳系？给空气洗澡消除雾霾；去探索最深的海底世界。 　二、识字加油站。 　这8个词语都是ABB式的词语，都是用来形容食物的口感或味道的。 　如：甜津津的蛋糕、酸溜溜的柠檬、辣乎乎的火鸡面、香喷喷的汉堡、油腻腻的红烧肉、软绵绵的棉花糖、脆生生的花生米…… 　三、字词句运用。 　1、选一选、连一连。 　这是两组形近字和同音字的区分练习。 　（1）“霄”带有偏旁“雨”，与天空、云有关，如：云霄、九霄云外。 　“宵”带有偏旁“宀”。是夜的意思，如：通宵、夜宵、元宵。 　“削”带有偏旁“刂”，与刀有关，如：削水果、削铅笔、削苹果。 　（2）“赔”带有偏旁“贝”，与钱有关，如：赔钱、赔偿、赔本。 　“陪”带有偏旁“阝”，与随同有关，如：陪伴、陪同、陪读。 　“培”带有偏旁“土”，与土壤有关，如：培土、栽培。 　2、下面这些字查什么部首？查一查，记一记。 　这八组字的特点是：每组的第一个字就是该组的部首。 　“鹿、麝”的部首为“鹿”。 　“金、鉴”的部首为“金” 　“高、敲”的部首为“高” 　…… …… 　四、我的发现。 　认真读一读和仔细观察给这三组字，我们会发现每组字中分别含有两个不同的偏旁。 　例如： 　（1）第一组中分别含有“火”与“灬”，“灬”是“火”演变而来的，类似的字大多与火有关。（2）第二组中是“心”与“忄”，“忄”是“心”演变而来的，带有这两个偏旁的字一般与“心情”有关。 　（3）第三组是“刂”与“刀”，“刂”是“刀”的变体，带有这两个偏旁的字一般与“刀”有关。 　五、日积月累。 　古代劳动人民把一天划分成十二个时段，每一个时段叫一个时辰，十二时辰相当于24小时，每个时辰等于2小时。 　中国古代劳动人民是根据一天太阳出没的自然规律、天色的变化以及自己日常的生产活动、生活习惯而归纳总结的，分别命名为“子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、中、酉、成、亥”。以夜半二十三点至一点为子时，一至三点为丑时，三至五点为寅时，依次递推。 　十二个时辰再与十二生肖结合，就形成了十二个组合：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔……即“十二生肖歌”。 　六、我爱阅读。《小柳树和小枣树》 　1、阅读分析： 　小柳树和小枣树生长在同一个院子里，小柳树因自己长得漂亮而在小枣树面前洋洋得意，瞧不起小枣树；小枣树没有因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能结果而骄傲自大，还反过来夸奖小柳树的优点。这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要多看别人的长处。 　2、思考。 　（1）写出下列词语的近义词。 　温和（）乘凉（） 　（2）把下列词语补充完整。 　弯弯（）（）、光（）（）、又（）又（）、 　高高（）（）。 　（3）小枣树拿小柳树的________和自己的________相比，说明小枣树________。 　（4）小柳树听了小枣树的话，为什么觉得非常不好意思？ 　___________________________________________________________________________________ 　（5）选出下列说法中不正确的说法（）。 　A．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小柳树骄傲自满，最后失败了。 　B．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小枣树比小柳树好。 　C．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明人各有长短，不能拿自己的长处去比别人的短处，同时要正确对待别人的长处和短处。 二年级语文下册《语文园地三》优秀教案 篇3 　课型 　复习 　教学时间 　1课时。 　教学目标 　1、认识“宽、穷、贱、减”等9个认读字，积累几组意思相反的词。 　2、能正确流利地朗读、背诵诗歌。 　教学重点 　认识9个生字，会正确朗读背诵诗歌。。 　教学难点 　理解“贵贱”的意思，以及我的发现中词语的词性。 　教学方法 　讲授发、小组合作学习。 　教学用具 　多媒体课件 　教学过程 　（一）、情境导入 　1、小朋友，想去那牛羊成群的大草原游玩吗？瞧，草原到了，你们看到了什么？又听到了什么？ 　(学生交流草原的景象。) 　2、我们来到这美丽的大草原，那就赶快去参加有趣的活动吧！ 　〈利用多媒体，让学生边欣赏草原的风光片，边倾听悠扬的草原之歌，使学生感到仿佛来到草原中，为以下的几个活动的展开打下了扎实的情感铺垫。〉 　（二）、游戏（我的发现） 　1、第一个活动草丛寻宝，赶快到草丛中去找一找。你们找到了什么？ （学生到草丛中寻找，交流并把找到的词语贴到黑板上。） 　2、找到的宝贝是两个字词语的，请赶快贴上去。谁愿意当小老师带领大家读这些词语呢？ 　（学生读找到的词语） 　3、能为这些词语分别找找朋友？（举例：照相）为什么？齐读 　4、其实这些宝贝我是语文园地三我的发现中找到的，请大家打开语文书翻到54页，读读这六组词语，想想你发现了什么？ 　（学生自由读六组词语） 　5、学生交流发现成果。（发现加了一个字后意思就不一样了，）交流完后贴一帖。 　6、一起读读这六组词语，瞧，我们祖国的文字多奇妙呀！加了一个字意思就完全不同了。（学生齐读） 　7、在你的词语库中还有这样的词语吗？赶快想想！比比哪组在规定时间里写的多开始。（请每一组派一个代表看看其他组是怎么写的） 　〈通过游戏活动，让学生在宽松、民主、愉悦的氛围中进行自主探究、小组合作等教学 　方法让学生发现词语的规律。而且采用小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。〉 　（三）、游戏（日积月累中的读读认认） 　1、大家的词汇量可真丰富，看来，这些词语中藏着的秘密就是宝贝呀！瞧，连牛羊们也想来凑热闹和我们交朋友，你能交到几个朋友呢？请你读读日积月累中的读读认认（出示9个生字）来，用你喜欢的方法来读读记记生字。（贴在黑板上。） 　2、看谁交到的朋友多？（抽个别读） 　3、你是用什么好方法记住这些生字的？愿意当小老师教大家。（学生交流识字方法） 　4、大家的识字方法可真多，接下来咱们开火车组词读。（开火车组词读） 　5、刚才许多同学采用反义词组词，快找到反义词朋友来贴一贴。（看看你的椅子，找到的快来贴一贴。） 　〈多种方式识字，结合生活识字，联系以往学过的内容，学练结合。〉 　6、读反义词，我们怎样记住这些反义词？你有好方法吗？ 　7、让我们来玩玩你说我对的游戏。（教师示范，我来和你对对反义词。）。赶快找你的朋友对一对。大家可以离开座位。） 　〈通过玩“对对子”的游戏中记住反义词，使学生在轻轻松松、快快乐乐中完成积累的任务。〉 　（四）、民歌导入（诗歌敕勒歌） 　1、对对子是我们最喜欢的游戏，生活在草原上的敕勒族人他们最喜欢唱歌跳舞，让我们一起来学唱他们的民歌。可以自己轻轻的哼一哼。（播放这首民歌）。 　2、咱们先来学会这些歌词吧！（要读准字音。）（刚才听到有同学提出“见”在这里怎么读现呢？“见”通“现”。）板书（见—现） 　3、谁来读？一起来读一读！（通过你的朗读让大家感受到那苍茫辽阔的大草原吗？）来跟着唱一唱，你的眼前仿佛看到了什么？（随机指导“四野、穹庐”。）随机教学敕勒族。〈这一环节的设计，使学生对诗歌所描写的情景有了初步的感知，而且能用自己的语言对其进行描述。其实无论是想象也好，描述也罢，都是对学生创造能力的一种锻炼。又随机增加了敕勒族的知识，从课内向课外延伸，拓展了学生的思维。〉 　4、来，让我们跟着能歌善舞的敕勒族人边歌边舞吧！ 　<将敕勒歌配上曲子编成一首动听的歌曲，让学生边唱边舞，既可以促进学生对诗歌的理解，还能活跃课堂气氛，激发学生学习诗歌的兴趣，使学生得到美的享受。 　（五）、做导游介绍宁波。（我会填） 　1、热情的敕勒人向我们展示了大草原的风土人情，咱们是不是也应该把我们的家乡介绍给他们呢！ 　2、来，咱们先来读读这些词语。（齐读） 　3、你能给这些词语找找朋友吗？请先和小组同学交流。 　4、选你最拿手的来和大家交流交流。（抽个别学生交流） 　5、你们可真会动脑筋，瞧，这些景色是哪里呢，可以边看边交流。 　6、能用上这六个词语，来介绍宁波的风景吗？（学生交流） 　7、这个内容就是日积月累“我会填”。接下来，咱们就动笔完成我会填。写完后请你把这些内容连起来，当当小导游介绍宁波。（学生填写） 　8、谁愿意来当小导游介绍呢？（抽学生来当小导游） 　〈把日积月累中的内容与口语交际进行有机地整合，并遵循低年级学生认识事物的规律，借助大量的把语言与学生的生活经验紧密联系起来，并充分利用文中的词语，让每一个学生在生活中学语文，感受语文的乐趣。〉 　（六）、小结： 　刚才大家介绍了宁波的迷人风光，其实宁波还有丰富的物产，悠久的历史文化，那让我们在口语交际课中再来畅谈我们美丽的家乡------宁波。 　板书设计 　语文园地三 　课后反思 　1、抓语文基础知识的学习，养成良好的学习习惯。 　2、体现语文的人文性，并培养学生的社会实践能力通过实际行动教育学生如何成为一名关心他人、帮助他人的好少年。 　3、学生是学习和发展的主体。教师在教学中应激发学生主动意识和进取精神，着重培养学生语文实践能力，发展学生思维。教学时，我只是注重自己对本课重点词语和句子的感悟，没有关注学生在学习方法的提高，大胆“放手”，而是把自己的感悟强加给学生，没有引导学生对这些词语进行理解后而获得自己独特的感悟和见解。这样一来，学生的自主参与意识不强，学习能力没有提高，只是“学会”而没有“会学”。