还真的不容易，说句实话，特别是编制老师岗位，各地超编情况比比皆是。教师资格证只是上岗证书，考取了教师资格证只是符合参加教师招聘的一项条件，还有其他限制条件，比如：专业是否相关,学历高低,年龄大小等。一定是好的地方，好的学校，教师招聘条件越高，一般市中心学校招聘条件是最高，而乡村老师招聘条件就相对宽松很多。济南教师招聘岗位表教师资格证自从改革为国考后，非师范也能报考，基本只对报考学历有规定，大专学历可以报考小学，幼儿教师资格证，本科学历可以报考中学教师资格证。而且现在教师资格证报考也不限制专业，但是如果是为了后面考编制老师，一定建议选择自己专业相关的科目，比如：会计专业，建议报考数学教师资格证，这样后面报考编制老师的时候，你的优势才更大。如果单纯只是为了考个证书，就不需要操心这么多。一心只为了后面能当上老师，那从考教师资格证第一步就要好好规划。这里给大家几点建议；①报考专业相关的教师资格证书。②本科学历建议报考初中教师资格证，大专学历建议报考小学教师资格证。③越早考取教师资格证越好，现在报考条件宽松。如果考教师资格证都觉得难，那考编制教师一定是难于上青天，教师资格证考试是分数合格既能考取，而教师招聘是分高者得。如一个科目只招10名老师，那报考可能有300名左右，按照面试3比1的比例，至少要考到前30名才有资格进入面试。当老师不全指编制老师，当然编制老师一定是最好，竞争也是最大。教师招聘会成为教师的几种途径：1 编制教师教师的编制属于全额拨款事业单位编制系统，享受事业单位工作待遇，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称的升高而升高，工龄增加，工龄工资也增加，有编制的教师工作更有保障，更稳定，可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。2 特岗教师特岗教师三年服务期内没有编制，工资发放分为国家拨款部分和地方县财政补助部分，保险公积金由当地县财政负责解决。三年服务期满，经考核特岗教师转为正式教师，三年服务期算教龄和评职称的凭证。特岗教师在笔试和面试都过关的情况下，直接算编制，有三个月实习期。3 非在编教师一些学校编制满了，但还是缺少教师，于是会公开招聘一批教师，虽然不能及时给这些教师入编，不过等到有空编之后，会给这些教师办理入编手续。这些教师在教学期间的教龄，转正入编后会算入教龄，正常评定职称。这些教师的工资，和在编教师差不多，甚至由于五险一金扣的少，实发工资比在编教师还要多点。但是至于什么时候有编制就不好说了，所以非在编教师的心总是悬着。4 合同制教师这类教师没有编制，而且签了合同后就不会入编。教师的工资，参照在编教师发放，也不影响职称评定，但五险一金是按企业险缴纳，而不是事业单位保险。目前来看，这一点主要是退休后养老金的领取额度相差较大。除此之外，合同制教师的稳定性也还可以，如果不出现重大教学事故，基本不存在被解聘的风险。5 私立学校教师私立学校教师的待遇差别很大，能力强的赚的钱就多，能力弱收入可能会低一点。毕竟私立学校需要口碑，很看重教学质量。不过毋庸置疑的一点就是私立学校教师工作会比较累。6 代课教师有的学校，由于教师休产假等原因，出现临时性教师短缺，又无法通过教师招聘的方式统一调配，就会招聘代课教师。编制教师招聘一般是一年举行一次，招聘公告在当地教育局官网发布，大家可以在自己当地教育局查询，仔细阅读下报考条件，考试内容等，这才是最真实，最权威的参考信息。授业解惑，教书育人等你考上编制老师岗位后，工作稳定而且轻松，假期时间也多，再也不用操心自己的工作啦，而且假期超级长，世界辣么大，也可以去看看啦！以下是今年教师资格证笔试考试必背知识点，领取方式在文末。选择题必背124道（部分）主观题必背42道（部分）教学设计通用模板编辑于 2020-12-09​赞同 731​​308 条评论​分享​收藏​喜欢​收起​继续浏览内容知乎发现更大的世界打开Chrome继续一起考教师​已认证的官方帐号140 人赞同了该回答蟹腰，先总再分：1、想要当老师，必须要有教师资格证！没有这本证书，去哪里当老师都不会收，不敢收。2、拿到教师资格证，只是代表你有资格当老师，但不代表学校有岗位给你，真正的竞争在这里——教师招聘考试。如果从你现在的情况到成为编制内的老师是从0-100分的话，拿到教师资格证只代表你手里有30分，甚至只有20分，但没有这20-30分，就不会到100分。已经下定决心想考资格证的同学，可以直接拉到文章下半部分，有详细的资格证备考介绍，文末也有资料。在我们的刻板印象中，当老师基本上指的都是在公办院校当老师。事实上，老师也是分很多种类的，公办院校的在编教师、非在编教师、合同制教师、代课教师、特岗教师、私立学校的教师，以及培训机构的老师。不管是在哪里做老师，教师考编难吗新入编老师要岗前培训的。因为招聘来的新教师一般都是毕业生，专业知识没有问题，需要在上岗前对具体教学实践做准备，开展岗前培训，对新教师尽快实行岗位需要的实践能力是很好的锻炼和准备。新入职教师参加岗前培训并获得合格证书，是教师申请教师资格、转正定级和职称评聘的必备条件之一。培训的目标主要是聚焦学校新入职人员思想政治素养和职业道德水平，帮助参训学员强化提高政治素养和职业道德；着眼学校新入职人员职业引导，帮助参训学员掌握工作基本规范，尽快适应新的工作岗位；立足高校教师教学和专业发展，帮助新教师掌握教育教学基本技能和科研基本方法，尽快站上讲台。鄄城县教师编制岗前培训多久考教师编很难！为啥会有那么多人喜欢教师这份工作，考教师越来越难有如下原因：1、进入私营企业收入不稳定，忽高忽低，竞争压力太大，大学生不愿意去。2、国企进入难度增大，好多考试并不公平透明。3、公务员考试，可以说是千军万马过独木桥，往往一个岗位上千人争，用头破血流形容不为过。4、目前公立学校教师可以说是公仅次于公务员的一份工作，并且近年来的教师考编越来越规范公正透明，对于一般人来说更容易实现。5、公立学校教师待遇近年来在不断上升，在仪陇县这样的贫困地区刚入职的年青特岗教师年总收入也能有六七万。在民办学校当教师，累死累活一年也很难拿到这个数。6、公立学校上班工作稳定，压力较小是人们喜欢进入的重要原因。只要你不想成为名师，不想当领导，基本上可以不用卖力上班的，可以过一种幸福指数高的生活。教师编制考上后入职流程7天。鄄城县教师编制岗前培训需要7天，岗前培训是为了更好的参与到后续的工作安排，在1个月之内会组织大家进行岗前培训，具体安排是这样的：第一天至第三天培训内容是：基本礼仪和基础知识积累，第四、第五天：实训，第六天：强化训练、分组模拟，第七天：考察模拟演练和点评。教师招聘岗前培训什么教师编制考上后入职流程如下：教师编制考试是指通过下面将详细介绍教师编制考上后入职流程及相关。政审主要是对个人的思想政治表现、道德品质、业务能力、工作实绩等方面进行综合考察。并核实其是否符合报考条件。合同中会明确双方的权利和义务，包括工作内容、薪资。遇、工作时间、工作地点等内容。经过一段时间的培训后，新员工就可以持教师资格证正式上岗任教了。教师职业道德规范：教师职业道德规范是教师必须遵守的行为准则。新教师需要学习并掌握各种教育教学技能，如教学设计、教学组织、教学管理、教学评估等，以提高教育教学质量。总之，考取教师编制后，需要按照一定的入职流程进行办理。同时，新教师需要不断学习和提高自身素质，以胜任教育教学工作。通过不断努力和实践，新教师可以逐渐成长为一名优秀的教育工作者，为教育事业做出贡献。新教师需要了解学校的教育教学规划，包括课程设置、教学计划、评估标准等方面。同时，新教师也需要根据学校规划，制定个人的教育教学计划，以确保教学工作的有序进行。同时，也需要了解班级管理的相关法律法规，以遵守相关规定。新教师需要关注教育技术的发展趋势，并学习并掌握一定的教育技术手段，如网络教学、在线学习平台等，以提高教育教学效果。总之，教师编制考上后入职是一个重要的开始，新教师需要认真对待入职流程，并不断提高自身素质，以胜任教育教学工作。同时，新教师也需要关注教育政策法规、教师职业道德规范、教育教学技能、教育研究能力等方面的发展，以促进个人和教育教学工作的不断提高。新教师入职培训内容有哪些教师招聘岗前培训主要是进行师德修养还有教育理念的培训，让教师掌握基本的教学方法和知识，同时进行熟练的配合和学生管理。教师招聘岗前培训内容主要包括教师职业道德、教师心理健康、政策，法规教育新课程课堂教学、新技能教学等。突出案例教学，采用专题讲座、案例分析、模拟练习等。使教师热爱教育，树立服务教育的职业理想，逐步熟悉和掌握教育教学的基本规律和技能，提高课堂教育教学的实践能力。教师招聘岗前培训非常重要，这是教师职业决定的：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。以上就是教师招聘岗前培训什么的全部解答。新教师入职培训内容有哪些介绍如下：培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。新入职教师培训计划：一、指导思想为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。二、培训目标1、帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。2、帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革（新纲要颁布）的有关情况。3、帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。4、帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。三、培训内容、时间和方式培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。培训时间为一年，合计xx学时，原则上分成四个阶段：第一阶段通识培训，集中学习x次，合计x学时。第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计xx学时。第三阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学习与实践，合计xx学时。第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进行考核，合计xx学时。四、培训时间2020年x月～2020年x月。五、培训考核新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担，具体要求如下：1、新教师在任职一年期间，必须按照培训计划完成xxx学时的培训任务。2、新教师必须完成一份命题试卷、一份教案、一篇教育教学论文、一年的培训总结。3、对每位学员的培训考勤在管理平台上完成。4、各学员所在单位根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体要求，制订培训计划书，并上交进修学校备案，方可承认培训学时，合计54学时。5、进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发《新教师岗位培训合格证书》，江宁区教育局人事科以此证书作为新教师的转正依据。