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不管在哪学习,一定要认真考察,至于好的学校,好的教育机构等等都会有一定的标准哦:1好的学校机构肯定要有资质没有资质的学校都是在耍流氓,万一后期出现问题,你想走法律途径,你都找不到人,怎么办。2要有好的讲师不管技术再好,讲的不好,学员领悟不到...
不管在哪学习,一定要认真考察,至于好的学校,好的教育机构等等都会有一定的标准哦:1好的学校机构肯定要有资质没有资质的学校都是在耍流氓,万一后期出现问题,你想走法律途径,你都找不到人,怎么办。2要有好的讲师不管技术再好,讲的不好,学员领悟不到,等于学不到。3好的学习环境对于学习能力偏弱的学员,一定要注重这点,因为好的学习环境可以提高学员的专注度。建议:最好到知名度高的学校,可以支持试听课的,多听几回,相信你可以遇到适合自己的学校。标准员是做什么的?以下是好培训的标准:1、培训目标明确好的培训应该有一个明确的目标,这个目标应该与公司的战略和业务目标相一致。培训目标应该清晰、具体、可衡量,并能够被所有的参与者理解和接受。2、培训内容实用好的培训应该提供实用的内容,这些内容应该与参与者的工作和职业发展密切相关。培训内容应该基于实际案例、工作场景和业务问题,让参与者能够直接应用所学知识。3、培训方式合适好的培训应该采用多种教学方式,如讲解、案例分析、角色扮演、小组讨论等,以适应不同的学习风格和需求。同时,培训师应该能够灵活调整教学方式,以最大限度地激发参与者的学习热情和动力。4、培训效果可衡量好的培训应该有一个明确的评估标准,以衡量参与者的学习效果和培训的价值。评估标准应该与培训目标相一致,并能够通过考试、问卷、反馈等方式进行量化评估。处理培训中的常见问题1、培训内容不符合员工需求有些时候,公司或组织提供的培训内容与员工的需求并不符合,这可能导致员工缺乏参与的积极性,甚至产生抵触情绪。为了避免这种情况,应该在制定培训计划之前,对员工的需求进行充分的调查和了解,以确保培训内容与员工的实际需求相符合。2、培训方式过于单一、枯燥传统的培训方式往往以讲授为主,这种方式对于一些员工来说可能过于单一、枯燥,导致他们缺乏兴趣和参与度。为了提高培训效果,可以采用多种培训方式,如互动讨论、角色扮演、案例分析等,以激发员工的学习兴趣和积极性。3、培训效果难以评估许多公司或组织在开展培训后,往往难以对效果进行科学的评估,这使得他们无法确定培训是否达到了预期的目标。为了解决这个问题,可以采用多种评估方法,如问卷调查、面谈、考试等,以全面了解培训的效果,并根据评估结果进行总结和反思,不断改进和完善培训计划。八大员证哪个最好标准员(Standardization Specialist)是负责制定、实施和维护组织内部及行业标准的专业人员。他们主要工作在企业、政府机构、行业协会和研究机构等领域,以确保产品和服务的质量和安全性。标准员的主要职责包括:1 制定和更新标准:标准员需要根据行业需求和技术发展趋势,制定和更新组织内部和行业的技术标准、管理标准和工作标准等。2 标准审查与批准:对起草的标准进行技术审查,确保标准的合理性、可行性和有效性。在审查通过后,负责将标准提交给相应的审批部门进行批准。3 标准实施与推广:协助企业内部各部门和员工了解和掌握相关标准,确保标准的有效实施。同时,积极参与行业标准的推广和宣传,提高标准的知名度和影响力。4 标准培训与咨询:为企业内部员工提供标准相关的培训,提高员工的标准化意识和技能。同时,为其他企业和机构提供标准咨询服务,帮助他们解决标准化方面的问题。5 标准监督与评估:对标准实施过程进行监督和检查,确保企业或行业符合相关标准要求。定期评估标准的实施效果,根据评估结果对标准进行修订和完善。6 标准研究与创新:关注国内外标准研究的最新动态,参与相关领域的学术交流和合作。根据行业发展趋势和技术创新,不断研究新的标准化方案,推动标准的持续改进和创新。标准员需要具备良好的沟通能力、组织协调能力和团队合作精神,同时还需要掌握一定的专业知识,如标准化理论、质量管理、生产管理等。通过他们的工作,有助于提高产品和服务质量,促进企业竞争力的提升。如何考取安全标准化评审人员培训合格证书建筑施工企业关键技术岗位八大员分别是:施工员、质量员、安全员、标准员、材料员、机械员、劳务员、资料员。(1)施工员:在建筑与市政工程施工现场,从事施工组织策划、施工技术与管理,以及施工进度、成本、质量和安全控制等工作的专业人员。(2)质量员:在建筑与市政工程施工现场,从事施工质量策划、过程控制、检查、监督、验收等工作的专业人员。(3)安全员:在建筑与市政工程施工现场,从事施工安全策划、检查、监督等工作的专业人员。(4)标准员:在建筑与市政工程施工现场,从事工程建设标准实施组织、监督、效果评价等工作的专业人员。(5)在建筑与市政工程施工现场,从事施工材料的计划、采购、检查、统计、核算等工作的专业人员。(6)机械员:在建筑与市政工程施工现场,从事施工机械的计划、安全使用监督检查、成本统计及核算等工作的专业人员。(7)劳务员:在建筑与市政工程施工现场,从事劳务管理计划、劳务人员资格审查与培训,劳动合同与工资管理、劳务纠纷处理等工作的专业人员。(8)资料员:在建筑与市政工程施工现场,从事施工信息资料的收集、整理、保管、归档、移交等工作的专业人员。个人感觉施工员用的比较多,八大员属于上岗证书,含金量都一般。十一大员是那些?在哪里可以报名考试以及培训?通过率高不高要参加当地安监部门或安监部门委托的机构组织的培训班及考试。根据危险化学品从业单位安全生产标准化评审工作管理办法(十三) 承担评审工作的评审人员应具备以下条件:1、具有化学、化工或安全专业大专(含)以上学历或中级(含)以上技术职称。2、从事危险化学品或化工行业安全相关的技术或管理等工作经历3年以上。3、经中国化学品安全协会考核取得评审人员培训合格证书。扩展资料:(二十七) 评审计分方法:1、每个A级要素满分为100分,各个A级要素的评审得分乘以相应的权重系数(见附件6),然后相加得到评审得分。评审满分为100分,计算方法如下:式中: —总分值;—权重系数;i—各A级要素得分值;n—A级要素的数量(1≤n≤12)。2、当企业不涉及相关B级要素时为缺项,按零分计。A级要素得分值折算方法如下:式中: —A级要素实得分值;—扣除缺项后的要素满分值。3、每个B级要素分值扣完为止。4、《评审标准》第12个要素(本地区要求)满分为100分,每项不符合要求扣10分。5、 按照《评审标准》评审,一级、二级、三级企业评审得分均在80分(含)以上,且每个A级要素评审得分均在60分(含)以上。(二十八) 评审单位应将评审资料存档,包括技术服务合同、评审通知、诊断报告、评审计划、评审记录、否决项与扣分项清单、评审报告、企业申请资料等。(二十九) 初次评审未达到危化品企业申请等级(申请三级除外)的,评审单位应提出申请企业实际达到等级的建议,将建议和评审报告一并提交给评审组织单位。初次评审未达到三级企业标准的,经整改合格后,重新提出评审申请。-危险化学品从业单位安全生产标准化评审工作管理办法车间员工培训有哪些十一大员也就是重庆市施工现场管理人员,因为重庆市施工现场管理人员一共有十一个岗位,所以大家习惯称为十一大员。十一大员包括:施工员(土建/装饰/市政/安装)、质量员(土建/装饰/市政/安装)、预算员(土建/装饰/市政/安装)、安全员、材料员、测量员、劳务员、机械员、试验员、资料员、标准员。可以在建委定点的培训机构报名培训和考试,一般通过率还是比较高的。有不清楚的可以问我,希望能帮到你。公司给员工进行培训,是到外面找培训师好,还是找自己的培训师好呢?问题一:生产车间人员培训哪些 定期的户外拓展活动,培养员工的毅力,纪律性和执行力。开展车间5S或者6S管理制度的培训。 5S现场管理法,现代企业管理模式,5S即整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISOU)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE),又被称为“五常法则” 整理,区分物品的用途,清除多余的东西 整顿,物品分区放置,明确标识,方便取用 清扫,清除垃圾和污秽,防止污染 清洁,环境洁净制定标准,形成制度 素养,养成良好习惯,提升人格修养 问题二:工厂员工培训有那些 把现有的管理制度梳理一下,进贰步修改完善,主要制度包括:员工的劳动纪律、行为规范、各个部门管理制度、生产流程和标准、安全制度等等。员工培训的主要内容有:公司基本情况介绍、公司管理制度、岗位标准、流程、安全等等。 问题三:员工培训内容有哪些 新员工的培训应该包括意志培训、认知培训、职业培训、技能培训四个方面的课程。 意志培训 意志培训的形式主要是军训,其目的是为了培养新人的吃苦耐劳的精神、朴素勤俭的作风和团队协作的意识。 军训的时间长短需要根据企业的实际情况给与确定,但最少一周,最多一个月为宜。时间太少,新员工还没进入状态就结束了,时间太长会造成员工的厌烦心理,再说企业的成本也会大幅增加。 军训期间,建议晚上不要用来搞军事训练,而应利用这个时间开展多样化的各类活动,以丰富生活,淡化军训的枯燥感。比如可以结合企业的实际情况开展演讲竞赛、辩论赛、小型联欢会等,这样既能加强新员工之间的熟悉交流,也能为企业发现一些优秀的人才。 认知培训 认知培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容,学习的方式实行集中培训,并由公司的管理者和人力资源部门主讲。认知培训主要是帮助新员工全面而准确的认识企业、了解企业,从而尽快找准自己的企业中的定位。 认知培训时间2天为好,建议增加1天带领新员工参观公司的工厂或代表性的地方,并安排座谈交流。认知培训结束后一定要进行认知性的测验,以强化企业的各项基本知识在员工脑中的记忆和理解。 职业培训 职业培训是为了使新员工尤其是刚走出校门的学生完成角色转换,成为一名职业化的工作人员。其内容主要包括:社交礼仪、人际关系、沟通与谈判、科学的工作方法、职业生涯规划、压力管理与情绪控制、团队合作技能等,培训的方式是集中培训,讲师根据企业实际情况,内外部均可。 需要注意的是职业培训的形式一定要多样化,不宜用宣讲式,尽可能采用互动式,让新员工在互动的过程中领悟所学的知识,这样才能在以后的工作中运用自如。当然,职业培训结束时还是可以进行考核的,建议采用开放式的考核方式,比如论文或者情景模拟等。 技能培训 技能培训主要是结合新员工即将上任的工作岗位而进行的专业技能培训,现在很多的企业的“师徒制”就是技能培训的表现形式之一。 个人认为技能培训有两种培训模式:一是集中培训,即将岗位技能要求相同或相似的新员工集中起来进行培训,这样可以扩大技能的传播范围,节约培训成本,但沟通难以深入,并且要达到一定的人数才适合集中培训;一是分散式培训,即由技能熟练的老员工对相应岗位的新人进行指导,并确定指导责任制,一名老员工可以指导一名或多名新员工。不过实际工作中,我们常常是将这两种培训模式结合起来运用,使技能培训作的更好。 问题四:车间员工安全培训应该包括哪些内容 根据《生产经营单位安全培训规定》之: 第八条生产经营单位安全生产管理人员安全培训应当包括下列内容: (一)国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准; (二)安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识; (三)伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法; (四)应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求; (五)国内外先进的安全生产管理经验; (六)典型事故和应急救援案例分析; (七)其他需要培训的内容。 问题五:车间管理人员培训公司有哪些啊? 管 理 层 的 话 我 推 荐 去 普 伟 集 团 的 大 成 商 道 或 者 去 学 习 他 们 的 企 业 内 训 课 程 , 非 常 的 使 用 , 每 年 更 新 三 分 之 一 的 课 程 内 容 , 学 习 最 新 商 业 形 态 和 最 前 沿 的 运 营 模 式 问题六:生产车间员工培训计划 如何建立有效的员工培训体系 一、员工培训:人力资本再生产的重要方式 人力资本理论创始人、1979年诺贝尔经济学奖获得者西奥多舒尔茨(TWSchultz)在20世纪60年代依据大量的实证分析得出一个突破性结论:在现代社会,人的素质(知识、才能和健康等)的提高,对社会经济增长所起的作用,比(物质)资本和劳动(指非技术性劳动)的增加所起的作用要大得多,而人的知识才能基本上是投资(特别是教育投资)的产物。按照这种理论,不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费,而应视同为一种投资,这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。而且人力资本投资不再符合边际收益递减规律,而是边际收益递增的。 二十世纪九十年代,人类社会进入了知识经济时代,企业竞争的焦点不仅是资金、技术等传统资源,而是建立在人力资本基础之上的创新能力。同时经济的全球化发展使得企业间的竞争范围更加广阔,市场变化速度日益加快,面对这种严峻的挑战,企业必须保持持续学习的能力,不断追踪日新月异的先进技术和管理思想,才能在广阔的市场中拥有一席之地。于是,增加对人力资源不断的投资,加强对员工的教育培训,提升员工素质,使人力资本持续增值,从而持续提升企业业绩的和实现战略规划,成为企业界的共识。 强化员工培训,可以增强企业竞争力,实现企业战略目标;另一方面将员工个人的发展目标与企业的战略发展目标统一起来,满足了员工自我发展的需要,调动员工工作的积极性和热情,增强企业凝聚力。充分发挥培训对于企业的积极作用,建立有效的培训体系是达成这一目标的前提条件。 二、有效员工培训体系的特点 培训体系是否有效的判断标准是该培训体系是否能够增加企业的竞争力,实现企业的战略目标。有效的培训体系应当具备以下特征: 1、 有效的培训体系以企业战略为导向 企业培训体系是根源于企业的发展战略、人力资源战略体系之下的,只有根据企业战略规划,结合人力资源发展战略,才能量身定做出符合自己持续发展的高效培训体系。 2、 有效的培训体系着眼于企业核心需求 有效的培训体系不是头疼医头,脚疼医脚的“救火工程”,而是深入发掘企业的核心需求,根据企业的战略发展目标预测对于人力资本的需求,提前为企业需求做好人才的培养和储备。 3、 有效的培训体系是多层次全方位的 员工培训说到底是一种成人教育,有效的培训体系应考虑员工教育的特殊性,针对不同的课程采用不同的训练技法,针对具体的条件采用多种培训方式,针对具体个人能力和发展计划制定不同的训练计划。在效益最大化的前提下,多渠道、多层次的构建培训体系,达到全员参与、共同分享培训成果的效果,使得培训方法和内容适合被培训者。 4、 有效的培训体系充分考虑了员工的自我发展的需要 按照马斯洛的需求层次论,人的需要是多方面的,而最高需要是自我发展和自我实现。按照自身的需求接受教育培训,是对自我发展需求的肯定和满足。培训工作的最终目的是为企业的发展战略服务,同时也要与员工个人职业生涯发展相结合,实现员工素质与企业经营战略的匹配。这个体系将员工个人发展纳入企业发展的轨道,让员工在服务企业推动企业战略目标实现的同时,也能按照明确的职业发展目标,通过参加相应层次的培训,实现个人的发展,获取个人成就。另外,激烈的人才市场竞争也使员工认识到,不断提高自己的技能和能力才是其在社会中立足的根本。有效的培训体系应当肯定这一需要的正当性,并给予合理的引导。 三、建立有效培训体系的基本原则 1、理论联系实际、学以致用的原则 员工培训要坚持针对性和实践性,以工作的实>> 问题七:车间新进员工培训计划 1介绍所从事行业法规与生产相关的内容,比如培训、卫生管理。 2车间管理制度,包括生产管理方面的规程。 3安全生产方面的内容 4岗位操作规程及产品质量要求 问题八:新员工入职培训都有哪些内容 新员工入职培训内容具体实施分三个阶段进行: 1、第一阶段由公司集中组织培训; 2、第二阶段由车间组织培训; 3、第三阶段,试用期采用师徒制一带一顶岗培训。 第一阶段的培训内容主要包括: 1、企业的发展历史及现状; 2、军事训练,培养服从意识、团队合作与吃苦耐劳精神; 3、企业当前的业务、具体工作流程; 4、企业的组织机构及部门职责; 5、企业的经营理念、企业文化、规章制度; 6、工作岗位介绍、业务知识及技能和技巧培训等等。 以上的培训内容,如果企业有《员工手册》的话,以《员工手册》的内容作为培训的主要内容为最佳。 第二阶段进入车间进行培训,培训的主要内容有: 1、岗位介绍与要求; 2、程序与规章制度,安全操作规程与注意事项; 3、熟悉车间的产品生产工序; 4、熟悉并认识车间的同事; 5、安全生产管理培训。 第三阶段进入岗位培训,培训的方式主要是公司技术人员培训结合师傅带徒弟,培训的内容主要有: 1、本工序影响产品质量因素; 2、岗位实际操作培训; 3、岗位操作注意事项; 4、其他需要培训的内容。 更过的内容与方案,可以参考百度文库中的内容:《新员工入职员工培训方案》: wenkubaidu/2LvcWS 问题九:员工生产培训内容 1、企业的发展历程,2、企业的规章制度,3、车间的管理制度,4、企业的管理人员姓名职称,5、础业的生产安全知识,6、车间生产工艺要求,和必须注意事项,7、对您公司生产的产品编写相关考试试题,培训结束考试。 问题十:我想管理一个生产车间,应该学习哪些课程? 工厂管理最主要的是生产管理,其他所有部门都是为生产服务的: 生产管理得以有效实施的必须具备: 前提---相对健全的公司管理体系, 主导---主管人员带领的一批敬职的一线管理人员, 辅助---其他非生产部门的积极配合,部门间的相互配合。 现在就处于主导位置的基层管理人员,评论如下:班组的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映。班组的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映,是衡量企业素质及管理水平高低的重要标志。搞好班组生产现场管理,有利于企业增强竞争力,改善生产现场,消除“跑、冒、漏、滴”和“脏、乱、差”状况,提高产品质量,保证安全生产,提高职工素质,对提高企业管理水平,提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义。 搞好班组建设、提高班组现场管理水平,应主要做好以下几项工作: 提高对加强班组生产现场管理重要性的认识。生产现场管理是企业管理的重要组成部分,是企业管理素质的集中表现。通过现场管理的好坏,即可判断出企业的广大职员的素质和管理水平,产品质量的可信赖程度,企业可协作程度。而班组又是企业生产现场管理的前沿阵地,所以,提高企业的班组生产现场管理水平,是企业自身发展的需要。营造良好工作氛围,为班组建设奠定基础。良好的工作氛围包括整洁的作业现场、安全的工作环境、融洽的人际氛围,团队的合作精神。一个良好的工作环境能有效保证员工的思想稳定,提高员工的工作热情,更加有利于班组凝聚力、战斗力的生成。为此,应做好以下工作: 关心职工。领导和职工之间应融洽相处,关心职工生活和工作,为职工办实事,改善职工生活水平,增强企业凝聚力。 加强6S管理。在班组生产现场管理中,通过导入“6S”管理活动(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全),形成以班组管理为活动平台,以人的素养为核心因素,以整理、整顿、清扫和清洁为环境因素,以安全、环保为目标因素的生产现场动态管理系统,从而为职工创造一个安全卫生舒适的工作环境。 发挥班组长的作用。作为班组长,在企业中充当的是一个兵头将尾的角色,通过合理运用手中的权力,调动每个员工的工作积极性,使班组充满活力,为此必须:做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。班组长要做好表率。在班组建设中表率是指班组长的“自治”行为,在班组做表率不仅是让组员效仿,还是衡量班组长是否合格的基本标准。 强化教育培训,提高员工的素质。加强教育培训,主要是指对班组进行技能、安全生产、岗位职责和工作标准等方面的教育培训,同时将培训成绩记入个人档案,与个人的工资、奖金、晋级、提拔挂钩。 开展班组达标管理工作。企业应制订可操作性的达标标准,标准内容力求系统考虑,整体推进,分步实施,同时应把班组达标工作的总目标分解到每个职工,通过强化考核,细化管理,确保企业总体工作目标的完成。为配合企业推进达标工作,企业还应建立有效的激励机制,鼓励先进班组和个人。 健全组织、权责分明、加强领导。为切实加强组织领导,保证班组建设工作健康有序地进行,应成立班组建设工作领导小组,行使指导和监督的职能。领导小组由企业主要负责人任组长,分管领导任副组长,各职能部门的负责人为组员。在班组建设工作领导小组下成立班组建设工作考核工作小组,具体负责班组达标管理等班组建设工作的检查督促和考核奖惩工作。 健全班组生产现场管理体制。班组不管大小, 要建立以班组长、。另外还要建立“工管员”制, “工管员”一般包括质量管理员、考勤员、工具材料员、文明生产员、劳保生活员, 管理落实到人头, 形成人人有事干、事事有人管。 建立一套现场管理制度(标准)和检查考评制>>那就要看公司是看中企业的人力资源的开发成本,还是看中培训后的培训效果了这里我只有帮你分析一下1内部培训师,他们对于企业内部的状况十分了解,同时也具有工作的经验,如果让他们来讲课的话本身可能就是工作中的时间所以成本也肯定会很低廉但是这样的话也有他的确定,比如说:容易因循守旧,太过以自己的工作经验来看待每一件事同样的我要说了,他的方法可能不适合企业面临新的问题,或者说可能这位讲师本身没有碰到过的问题无法解决(肯定存在这种情况如果都能解决就不用培训了对吧)2外部人员培训,好处在于这些专门的培训机构或者高校老师是专门研究这方面知识的,不像你们公司要分精力去盈利所以他们肯定能给你们的企业带来新的思想,血液及最新的管理方法但是缺点在于成本太高外部人员可能对企业的环境了解不充分以及太过形式化而无法结合实际工作需要(不能和实际符合一般很少,逼近管理咨询市场正在向成熟的方向发展)在这里我再给你说说培训的类型1,岗前培训,这种培训一定要在员工刚近公司的时候牢抓,根据工作分析进行一方面有助于工作的开展,另一方面也可以有助于将来的培训2在岗培训,这种培训成本比较低,同时由于在岗也有利于企业产生收益,不至于人力资源浪费,但是同时员工工作压力会很大,甚至导致工作做不好学也没学好3离岗培训,在岗培训的优点就是他的缺点,缺点也相反是离岗的优点最后我建议你考虑,让你们公司自己的培训师进行离岗培训一周,然后回来后用他们对其他员工进行在岗培训(为什么这样做你可以通过之前说的自己分析)希望对你有帮助
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