从事图书馆工作不需要一定具备什么职称，你可以留意相关的招聘公告，去应聘就可以了，图书馆不是一定要招收图书馆专业的。你学的是计算机，如果你能力好，图书馆是非常需要的。 广东省图书资料专业职称资格条例[正高、副高、中级、初级] 广东省图书资料专业研究馆员资格条件评定标准:图书资料专业研究馆员须具有广搏的科学文化知识,精通图书馆学、情报学基础理论和专业技能,及时跟踪国内外图书资料专业的发展动态；具有很强的科研能力和丰富的专业工作经验,能运用新技术传播和开发文献信息,在重大业务建设的理论与实践上有创见,主持完成高难度的科研课题或工作项目,业绩显著；公开发表、出版本专业高水平的论文、著作，具有培养专门人才和指导中级以上专业人员的能力,是图书馆学及图书馆工作某一领域的学术、技术带头人；熟练运用外语获取信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。第一条：适用范围：本资格条件适用于我省从事图书资料专业的中外文书刊采编、借阅、参考客询、文献开发、图书馆学研究与辅导、技术开发与服务等工作的在职在岗专业人员。第二条：思想政治条件遵守国家法律和法规,热爱读者,爱护书刊资料,有良好的职业道德和敬业且精神。任现职期间,考核称职(合格)以上。任现职期间,出现不列情况之一,在规定年限上延迟申报。(一)年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者,延迟1年申报。(二)受记过以上处分者,延迟2年申报。(三)弄虚作假,伪造学历、资历,剽窃他人成果者,延迟3年申根。第三条 学历、资历条件具备下列条件之一:(一)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位,取得副研究馆员资格后,受聘副研究馆员职务5年以上。(二)虽不具备上述学历(学位),但取得副研究馆员资格后受聘副研究馆员职务5年以土;或具备上述学历(学位〉，取得副研究馆员资格后,受聘副研究馆员职务3年以上。任现职期间,业绩显著,贡献突出,独立完成并公开出版本专业有重大学术价值或显著社会影响的专著(字数不少于20万字),并具备下列条件之一: 1获国家或省(部)级有突出贡献专家、或优秀中青年专家称号。2国家科研成果三等奖以上或省(部)级科研成果一等奖获奖项目的主要完成人。第四条：外语条件具备下列条件之一:(一)熟练掌握一门外语,参加全国或全省统一命题考试,成绩符合规定要求。(二)对1977年恢复高考统考前入学的大中专毕业生,可选考外语或古汉语,参加全国或全省统一命题考试,成绩符合规定要求。(三)符合下列条件之一者,可免试：1、获博士学位。2任现职期间公派出国留学或工作,出国前通过国家出国人员外语水平考试,并在国外学习或工作1年以上。第五条 继续教育条件任现职期间,按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合专业工作需要,参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育,达到所规定的要求,并提交完成继续教育的有效证明。第六条 专业工作经历(能力)条件任现职期间,具备下列条件之一:(一)从事文献信息开发专业工作的人员,须具备下列条件:1根据有关政策及社会需求,把握文献信息开发方向,开发有影响的专题文献信息。2准确分析判断文献信息价值及其优劣,独立进行信息加工整理。3 主持并参与大型书目索引编制工作,撰写高质量提要、文摘、注释和综述。(二〉从事文献采访、编目专业工作的人员,须具备下列条件:1主持制定文献资料采访工作条例或规章,在确定文献类型结构、入藏品种及其比例、复本数量等工作中发挥主要作用。2熟练运用分类法、主题法、编目法、排检法等各种工具及其方法,主持或主要参与省级以上专业规范、技术标准的编制工作,或主要参与组织、实施全国或地区性重大采编业务建设项目。3精通图书采访、编目工作全过程,担任总审校。(三)从事读者服务专业工作的人员,须具备下列条件:1、全面主持或指导读者服务工作。2全面运用中外文各类工具书及文献检索方法(含传统手工方法和机器检索方法),从事各各类高难度参考咨询务或用户辅导工作。3主持2项以上重大服务项目,或指导过2名以上能胜任参考咨询工作的业务骨干。(四)从事技术开发与服务专业工作的人员,须具备列条件:1主持缩徽、音像、计算机、多媒体等技术工作,承担大型系统可行性分析、总体方案设计和组织实施。2主持或主要参与制订全国或地区图书资料部门的展规划,对本专业技术工作提出建设性意见。其他图书资料专业岗位人员，比照上述四类人员的条执行。第七条 业绩成果条件任现职期间,具备下列条件之一(一)国家科研成果三等奖以上或省(部〉级科研成果一、二等奖获奖项目的主要完成人。(二〉省(部)级科研成果三等奖或市(厅)级科研成果一等奖2项获奖项目的主要完成人。(三)作为主要人员参与省(部)级科研课题或专业工作项目的研究3项,取得阶段性成果。(四)主持或主要参与市(厅)级科研课题或专业工作项目的研究4项,取得阶段性成果。(五)具备下列条件之两项:1主持完成技术开发、文献信息开发、读者服务项目3项,取得显著效益,经有关专家认可。2主持或主要参与制定大中型图书馆事业发展规划、业务工作标准、规范、规章及业务管理制度,其中5项付诸实施,效果显著。3在业务改革、技术创新方面业绩显著,在图书馆界取得领先水平,经专家鉴定认可和省级业务主管部门推广应用。第八条 论文、著作条件任现职期间,公开发表、出版本专业高水平的论文、著作、调查报告,具备下列条件之一：(一)独立撰写学术专著1部(二)独立撰写学术论文5篇以上(三)独立撰写学术论文4篇和专业调查报告1篇以上。第九最附则(一)凡符合以上!述条件,提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者,可申报图书资料专业研究馆员资格,并按规定程序送评,否则，各级人事(职改)部门不予受理,评委会不予评审。(二)本资格条件有关词语或概念的特定解释见附录。广东省图书资料专业副研究馆员资格条件评定标准：图书资料专业副研究馆员须具有较广搏的科学文化知识，系统掌握图书馆学、情报学基础理论和专业技能,掌握国内外图书资料专业的发展动态；具有较强的科研能力和较丰富的专业工作经验,能运用新技术传播和开发文献倍息，在业务建设的理论与实践上有创见,完成较高难度的科研课题或工作项目,业绩显著；公开发表、出版本专业较高水平的论文、著作，具有培养专门人才和指导中级以上专业人员的能力，能熟练运用外语获取倍息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。第一条：适用范围：本资格条件适用于我省从事图书资料专业的中外文书刊采编、借阅、参考咨询、文献开发、图书馆学研究与辅导、技术开发与服务等工作的在职在岗专业人员。第二条：思想政治条件遵守国家法律和法规,热爱读者,爱护书刊资料,有良好的职业道德和敬业且精神。任现职期间,考核称职(合格)以上。任现职期间，出现不列情况之一，在规定年限上延迟申报：(一)年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者,延迟1年申报。(二)受记以上处分者,延迟2年申报。(三)弄虚作假，伪造学历、资历,剽窃他人成果者,延迟3年申根。第三条 学历、资历条件具备下列条件之一:(一)获博士学位，取得馆员资格后，受骋馆员职务两年以上。(二)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位,取得馆员资格后,受聘馆员职务5年以上。(三)大学专科毕业，从事图书资料专业工作20年以上，取得馆员资格后，受聘馆员职务5年以上。(二) 虽不具备上述学历，但馆员资格后，受聘馆员职务5年以上；;或具备上述学历(学位〉，取得馆员资格后，受聘馆员职务3年以上。任现职期间，业绩显著，贡献突出。独立完成并公开出版本专业有重大学术价值或显著社会影响的专著(字数不少于15万字)，并具备下列条件之一:1国家级科研成果三等奖以上或省(部)级科研成果一、二等奖项的主要完成人。2省(部)级科研成果三等奖或市(厅)级科研成果一等奖2项获奖项目的主要完成人。第四条：外语条件具备下列条件之一:(一)熟练掌握一门外语,参加全国或全省统一命题考试,成绩符合规定要求。(二)对1977年恢复高考统考前入学的大中专毕业生,可选考外语或古汉语,参加全国或全省统一命题考试,成绩符合规定要求。(三)符合下列条件之一者,可免试：1、获博士学位。2、任现职期间公派出国留学或工作,出国前通过国家出国人员外语水平考试,并在国外学习或工作1年以上。第五条 继续教育条件任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合专业工作需要,参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育,达到所规定的要求,并提交完成继续教育的有效证明。第六条 专业工作经历(能力)条件任现职期间,具备下列条件之一:(一)从事文献信息开发专业工作的人员,须具备下列条件:1、根据有关政策及社会需求,把握文献信息开发方向,开发有关专题文献信息。2、较准确分析、判断文献信息价值及其优劣，独立进行信息加工整理。3 主持大型书目索引编制工作,撰写较高质量提要、文摘、注释和综述。(二〉从事文献采访、编目专业工作的人员,须具备下列条件:1主持参与制定、修订文献资料采访工作条例或规章，在文献类型结构、入藏品种及其比例、复本数量等工作中发挥主要作用。2熟练运用分类法、主题法、编目法、排检法等各种工具及其方法,参与市(厅)级以上专业规范的编制工作。3熟悉图书采访、编目工作全过程,协助总审校。(三)从事读者服务专业工作的人员,须具备下列条件:1、全面主持或指导某项读者服务工作。2、全面运用中外文各类工具书及文献检索方法(含传统手工方法和机器检索方法)，从事各类参考咨询服务或用户辅导工作。3主持1项以上重大服务项目,或指导过1名以上胜任参考咨询工作的业务骨干。(四)从事技术开发与服务专业工作的人员,须具备列条件:1、参与缩徽、音像、计算机、多媒体等技术工作，承担较大系统可行性分析、总体方案设计和组织实施。2、参与解决重大技术难题，主持制定各项规章制度，组织、指导技术人员进行程序设计和系统维护等。其他图书资料专业岗位人员，比照上述四类人员的条执行。第七条 业绩成果条件任现职期间,具备下列条件之一(一)国家、省(部〉级科研成果三等奖以上获奖项目的主要完成人。(二)市(厅)级科研成果一、二等等奖1项或三等奖2 项获奖项目的主要完成人。(三)主要参与省(部)级科研课题或专业工作项目的研究2项,取得阶段性成果。(四)主要参与市(厅)级科研课题或专业工作项目的研究3项，取得阶段性成果。(五)具备下列条件之两项:1主持完成技术开发、文献信息开发、读者服务项目2项，取得较显著效益,经有关专家认可。2、主要参与制定大中型图书馆事业发展规划、业务工作标准、规范、规章、规程及业务管理制度,其中3项付诸实施，效果显著。3在业务改革、技术创新方面业绩显著，在同类图书馆中处于领先水平,经专家认可和省级业务主管部门推广应用。第八条 论文、著作条件任现职期间,公开发表、出版本专业高水平的论文、著作、调查报告,具备下列条件之一：(一)独立撰写学术专著1部(二)合作(排名第一)撰写学术著作一部和独立撰写学术论文1篇以上(三)独立撰写学术论文3篇以上。(四)独立撰 写学术论文2篇和专业调查报告1篇以上。第九最附则(一)凡符合以上!述条件,提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者,可申报图书资料专业副研究馆员资格,并按规定程序送评。否则，各级人事(职改)部门不予受理,评委会不予评审。(二)本资格条件有关词语或概念的特定解释见附录。广东省图书资料专业馆员资格条件评定标准：图书资料专业馆员须具有一定的科学文化知识，掌握图书馆学、情报学基础理论和专业技能,了解国内外图书资料专业的发展趋势；具有一定的工作经验和较强的独立工作能力,能参与科研课题研究和独立完成一定难度的专业工作，取得较好的业绩，能对自己的业务成果进行理论论述，公开发表出版本专业具有一定水平的论文、著作，具有指导初级专门人员的能力，较熟练运用外语获取倍息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神。第一条：适用范围：本资格条件适用于我省从事图书资料专业的中外文书刊采编、借阅、参考咨询、文献开发、图书馆学研究与辅导、技术开发与服务等工作的在职在岗专业人员。第二条：思想政治条件遵守国家法律和法规,热爱读者,爱护书刊资料,有良好的职业道德和敬业且精神。任现职期间,考核称职(合格)以上。任现职期间，出现不列情况之一，在规定年限上延迟申报：(一)年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者,延迟1年申报。(二)受记过以上处分者,延迟2年申报。(三)弄虚作假，伪造学历、资历,剽窃他人成果者,延迟3年申根。第三条 学历、资历条件具备下列条件之一:(一)获硕士学位，从事图书资料专业工作三年以上。(二)获双学士学位或研究生班毕业,取得助理馆员资格后,受聘助理馆员职务4年以上。(三)大学本科毕业，取得助理馆员资格后，受聘助理馆员职务4年以上。(四)大学专科毕业，取得助理馆员资格后，受聘助理馆员职务5年以上。(五) 中专毕业，从事图书资料专业工作20年以上，取得助理馆员资格后，受聘助理馆员职务5年以上。(六)虽不具备上述学历，但取得助理馆员资格后，受聘助理馆员职务5年以上。或具备上述学历，取得助理馆员资格后，受聘助理馆员职务3年以上，任现职期间并具备下列条件之一：1国家或省(部)级科研成果奖获奖项目的主要完成人或市(厅)级科研成果一、二等奖1项或三等奖2项奖获奖项目的主要完成人。2县级科研成果一等奖获奖项目的主要完成人。第四条：外语条件具备下列条件之一:(一)熟练掌握一门外语,参加全国或全省统一命题考试,成绩符合规定要求。(二)对1977年恢复高考统考前入学的大中专毕业生,可选考外语或古汉语,参加全国或全省统一命题考试,成绩符合规定要求。(三)符合下列条件之一者,可免试：1、获硕士学位。2、任现职期间公派出国留学或工作,出国前通过国家出国人员外语水平考试,并在国外学习或工作1年以上。第五条 继续教育条件任现职期间，按照《广东省科学技术人员继续教育规定》的要求，结合专业工作需要,参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育,达到所规定的要求,并提交完成继续教育的有效证明。第六条 专业工作经历(能力)条件任现职期间,具备下列条件之一:(一)从事文献信息开发专业工作的人员,须具备下列条件:1、参与文献信息开发选题，内容分析及实际开发，在一些重要专题开发中发挥骨干作用。2、参与文献信息编辑工作，撰写题要、文摘、题录和一般性文献信息专题综述。3 熟悉信息产品营销，积极推广、传播文献信息。(二)从事文献采访、编目专业工作的人员,须具备下列条件:1熟悉藏书和出版发行情况，参与制定、修订文献资料采访工作规意。2了解分类法、主题法、编目法、排检法等各种工具及其方法,熟悉分编工作全过程，在文献形态描述和内容标引方面起骨干。3熟练运用计算机进行文献整理工作。(三)从事读者服务专业工作的人员,须具备下列条件:1、主持借阅服务工作，胜任一般性参考咨询。2、承担读者调研任务，分析阅读倾向，开展优质服务。3熟练运用中外文工具书及文献书目检索方法(含传统手工方法和机器检索方法)，熟练运用计算机进行读者服务工作。(四)从事技术开发与服务专业工作的人员,须具备列条件:1、参与制定或实施本部门技术工作总体方案。2、了解缩徽、音像、计算机、多媒体等技术工作，并熟练运用其中一技能。2、解决一般性技术问题，承担程序设计和系统维护等。其他图书资料专业岗位人员，比照上述四类人员的条执行。第七条 业绩成果条件任现职期间,具备下列条件之一(一)市(厅)级科研成果三等等奖以上或县处级科研成果一、二项获奖项目的主要完成人。(三)参与完成本单位组织的科研项目或文献信息开发课题两项。(四)独立编写本单位的业务制度、技术规章、工作细则或提出业务建设的可行性建议两项并被采纳应用。第八条 论文、著作条件任现职期间,公开发表、出版本专业高水平的论文、著作、调查报告,具备下列条件之一：(一)合作撰写学术著作1部(二)独立撰 写学术论文或专题调查报告2篇以上。(三)独立撰写论文1篇和在市(厅)级以上学术研讨会宣读论文2篇以上。(四)独立撰 写论文1篇和专题调查报告2篇以上。第九 附则(一)凡符合以上!述条件,提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者,可申报图书资料专业副研究馆员资格,并按规定程序送评。否则，各级人事(职改)部门不予受理,评委会不予评审。(二)本资格条件有关词语或概念的特定解释见附录。附录:本资格条件有关词语或慨念的特定解释:(一)凡贯有“以上"的,均含本级或本数量。如“称职以上"含“称职”,“5年以上',含“5年,'。(二)相关学科:指信息学、文献学、目录学、版本学、档案学、出版发行学、大众传播学、计算机及图书馆现代技术科学等。(三)科研成果奖:指发明奖、科技进步奖、社科成果奖、优秀著作奖等。获奖项目的主要完成人:指等级额定获奖人员(以奖励证书为准)。(四〉课题、项目:指国家、省(部)、市(厅)、县(处)级及本单位下达或经上级业务主管部门同意由协作合同规定的。(五)学术著作(著作):指具有专门、系统学问的著作(含专著、论文、古籍注释、学术性著作编译、全国通用教材等),工具书须视学术含量,由有关专家审定。(六)学术专著(专著〉:指具有特定的研究对象、概念准确、反映研究对象规律,并构成一定体系,属作者创造性思维的学术著作。凡文章汇编、资料手册、一般编译著作、普通教材及普通工具书都不能视为学术专著。(七)论文:指通过逻辑论述,阐明作者的学术观点,回答学科发展及实际工作问题的文章。它必须包括论题(研究对象)、论点(观点〉、论据(根据)、结论、参考文献等。凡对事业或业务工作现象进行一般描述、介绍的文章(不含评介、综述),不能视为论文。(八)市级:指地级以上市,含地级市。(九)公开发表、出版:指论文、著作在有“CN',刊号、“I33N"或“ISBN',编号的出版物上发表或出版发行。广东省图书资料专业职称申报资格条件（助理馆员、初级)评定标准基本掌握图书馆学、情报学的基础理论和专业技能；有一定的实践经验，能胜任一般图书资料专业工作的岗位，解答读者一般咨询，并取得一定的工作业绩；能对专业工作实践作一般性的理论总结；具有良好的职业道德和敬业精神。学历资历 1、具备下列条件之一：⑴大学本科毕业，从事图书资料工作1年以上。⑵大学专科毕业，从事图书资料工作3年以上，或取得管理员资格后，从事图书资料专业工作2年以上。⑶中专毕业后，从事图书资料工作5年以上，或取得管理员资格后，从事图书资料专业工作4年以上。⑷高中毕业，从事图书资料工作10年以上，其中取得管理员资格4年以上（仅适用于县以下单位的专业人员）。2、从2006年起资历计算截止时间为8月31日。计算机1、考3个模块；2、免试条件：①计算机专业大专以上。 ②计算机室(中心) 直接从事计算机工作3年以上。 ③参加全国计算机软件资格或水平考试，获计算机程序员以上证书；④获人事厅组织的《计算机网络应用》培训合格证书（2007年底前有效）。⑤1956年12月31日前出生。继续教育条件 1、任现职期间，结合专业工作需要，参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育，达到所规定的要求，并提交完成继续教育的有效证明。2、非图书馆学、情报学专业毕业的人员，应参加图书馆学（或情报学）基础理论和专业技能的学习与培训，并经考核合格。经历能力 具备下列条件：1、每年须完成本岗位所规定的专业工作任务。2、具备下列条件之一：⑴从事读者服务工作的人员具备下列条件: ①熟悉本单位读者服务机构的设置、布局及其职能，并能向读者进行书刊宣传工作；②熟悉本部（室）藏书情况，能给读者提供相关参考的图书资料，掌握一定数量的常用工具书，解答读者一般咨询；③了解读者的需求，结合本部（室）的实际情况提出改进措施。⑵从事文献信息开发工作的人员具备下列条件: ①具有信息需求调查和发展信息用户活动能力；②掌握一定的信息来源及其搜集渠道，并能从中进行筛选、剪辑及其他信息开发的辅助工作。⑶从事文献采编工作的人员具备下列条件: ①了解馆藏文献基本情况和出版发行主要动态，熟悉本馆采访条例，能胜任文献采访的辅助工作；②了解分类法、主题法、编目法，能胜任一般的文献分编工作。⑷从事图书资料技术工作的人员对缩微、音像、计算机、多媒体及文献安全保护等技术的某一方面具有较系统的基础理论知识和技能，对设备有保养和排除一般故障的能力。业绩成果 具备下列条件之一：1、参与完成本部门组织的项目或文献信息开发课题1项以上。2、协助编写本部门的业务制度、技术规章、工作细则,或提出业务建设的可行性建议1项以上，并被采纳应用。3、充分履行岗位职责，较好地完成工作任务，专业水平及工作业绩较突出，获得同行的好评和单位认可。深圳市图书管理员需要考证吗图书馆管理员事业编怎么考如下：1、笔试：笔试可能包括相关专业知识的考核，如图书馆学、信息检索、文献管理等方面的知识。2、面试：面试通常会考察应聘者的沟通能力、团队合作能力、服务意识、问题解决能力等。可能出现的面试内容包括个人介绍、专业知识的问答、情景模拟等。3、其他评估方式：有些图书馆会要求应聘者提交个人简历、推荐信、工作经验或实习经历等材料，以作为评估的参考。为了应对图书馆工作人员的考试，可以采取以下几个准备措施：1、充分了解相关专业知识：通读有关图书馆学、信息管理、图书分类与编目、文献检索等方面的教材和参考书籍，掌握基本的专业知识。2、注重实践经验：通过实习、志愿者或兼职等方式积累图书馆或相关工作经验，了解图书馆的运作模式，有针对性地锻炼和提升自己的职业素养。3、提前准备面试答案：结合自身经历，准备好针对性强的面试答案，切实展示自己的专业素养和适应能力。4、多参加模拟面试和笔试练习：通过模拟面试和笔试练习，加强对考察形式和考点的理解，提高应试技巧和应变能力。图书馆工作人员的工作内容1、图书馆管理：负责图书馆内图书的采编工作，包括购买图书、分类和编目、整理和上架等。同时还需要管理图书馆的借还书服务、逾期处理、借阅记录等。2、读者服务：为读者提供咨询和指导服务，解答读者对图书馆资源、图书检索和使用等方面的问题。协助读者进行信息检索和文献获取，提供读者所需的学术或娱乐读物。3、数据管理：管理并维护图书馆的数据库和系统软件，确保图书馆信息的准确性、完整性和及时性。4、教育培训：开展与图书馆服务相关的培训活动，提高读者的信息素养和图书馆资源的有效利用。5、信息推广：负责图书馆内新书推广、阅读活动的策划与组织，推广馆内的资源和服务，提高读者参与度和图书馆的知名度。图书管理员从业资格证怎么考的不需要。图书管理员是需要把书整理、编码、上架，以方便读者取阅的工作，没有硬性的技术要求，不需要考证。图书馆管理员可以晋升为所在部门的主管，或是转入馆长办公室、业务委员会等部门。通过在图书馆广泛涉猎知识，可以转向秘书、图书出版、图书编辑等相关行业。现代化图书管理员应具备的素质不需要资格证。职业要求教育培训： 《情报学》、《信息管理学》、《图书馆学》、《档案学》等相关专业大专以上学历。工作经验： 熟练掌握文献著录规则、编目及书目数据的相关知识，工作细致、踏实稳重，责任心强、勤奋、敬业，热爱文档管理工作，有图书管理工作经验者优先。扩展资料工作职责1、建立图书馆各项管理规章制度2、应能熟练运用计算机图书管理软件 图书管理要体现科学化、现代化。3、及时做好新书编码、上架工作。要做到每本书都在册 不能漏编 重编。4、妥善保管藏书 做好安全防范工作：防火、防盗、防潮、防霉变。5、做好计算机病毒防范工作 图书电脑专机专用不做它用 不得使用外部软盘、光盘和U盘。图书文件要随时备份 定时更新。因计算机病毒或机器故障使图书文件破坏并无法恢复 属重大责任事故。6、依据教育需要和学校经费情况 每学年制定一份添置图书计划。7、组织图书采购。采购要具有透明度 报校长审批 并得到学校采购领导小组认可方能实施。8、教导处确定教材、练习本的征订目录 图书管理员负责具体的采购、保管和发放工作 。9、认真做好借书室、阅览室、资料室和书库的管理工作 保证准时正常开放。10、做好师生和办公室、报刊阅览室、资料室的书刊征订工作。11、科学管理图书 做好催还工作 努力提高图书流通率。12、配合学校做好橱窗的有关陈列和书刊推荐工作。13、做好图书的统计工作 每学年清点一次。14、努力营造图书馆优雅、清新的环境 保持清洁、整齐。-图书管理员图书管理员岗位职责　导语：很多人认为图书管理就是简简单单的借书、还书，近似于简单的体力劳动，毫无技术性可言，这种观点是有失偏颇的。图书管理员素质的高低将直接影响到图书馆的管理水平和服务质量。知识经济的到来，计算机信息技术以及网络的发展和普及，给现代图书馆的管理提出了许多新的挑战，现代化图书馆的标志是服务信息化、馆藏多媒体化、资源共享网络化、工作人员知识专业化，而实现现代化的图书馆就必须建立起一支素质高、知识结构合理、应变能力强的文献信息开发服务队伍，这就对新时期的图书管理员有了更新更高的要求。 现代化图书管理员应具备的素质 　一、当前图书管理员的现状 　(一)当前图书管理队伍整体素质偏低 　外界条件的制约和内在因素的影响，造成图书馆整体素质偏低。有的馆员安于现状，墨守成规、不进取、不开拓，不但不积极获取新知识，甚至有的旧知识也流失掉了。 　(二)专业知识已不适应网络环境的要求 　由于图书馆人员大部分接受的是传统课程的教学内容和方法，大多按传统的管理和服务方式进行操作，不论是图书情报专业的毕业生，还是非图书情报专业的毕业生，他们的专业知识已经老化，很多人缺乏现代管理基础知识以及现代化的处理技术。 　(三)知识结构不科学 　网络化的图书馆需要的是一专多能型人才，而现实中的图书情报教育注重培养专才。目前我国图书情报专业对人才的培养教育存在专业划分过细、专业口径较窄、重理论轻实践等问题，因而培养出来的毕业生知识结构单一，视野狭窄，缺乏计算机、网络、通讯等现代技术知识与应用技能，难以适应网络环境的新要求。 　二、新时代图书管理员应具备的素质 　(一)思想素质 　图书馆是个清贫的地方。地位低，待遇差，如果没有良好的思想素质，没有敬业爱岗的甘当人梯的奉献精神，就很难做好现代文献信息服务工作。如果没有高度负责的态度，严谨求实的作风。踏踏实实地干劲，也很难在以后的现代化服务中掌握新的技术，开拓新的领域，就难免被时代列车抛在后面。 　(二)专业素质 　作为一个图书馆工作者，丰富的专业知识，娴熟的服务技巧是其胜任本职工作的基本要求。如果没有一定的专业知识，连最基本的“借借还还”都不能保证，更不用说指导读者、用户查找资料了。因此，一个信息时代的图书馆员一定要系统地掌握一两门专业知识，并尽可能地涉列其它学科，掌握各学科之间相互交叉与渗透的情况。能够从多角度、多主题检索读者用户需要的信息资料。 　(三)信息素质 　在日新月异、推陈出新的信息资源中，往往存在鱼目混珠的信息垃圾。具有较高信息素质的图书馆员对网络信息应有甄别能力，有选择的筛选、加工复制适用的用户与信息，减少他们的检索、鉴别和获取相关信息在网上漫游的时间和精力，成为用户使用信息资源的导航员。 　(四)心理素质 　良好的心里素质是：心胸开阔、情绪乐观、待人接物坦诚相见、开朗豁达、与人为善。同事间要互相尊重、团结共事、齐心协力、密切合作。要处处为别人着想，可容忍别人的不足和缺陷，遇事相互协商，热心帮助别人解决困难，尽自己自最大努力和同事建立起和谐融洽、密切合作的关系。 　(五)文化素质 　图书馆员除了掌握有关于书情报专业知识外，还必须要掌握其他科学的'专业知识。能为专业人员提供所需要的各类信息资料，解答有关科学领域的指示性咨询，提供信息综述、专题索引、信息分析等高等次信息服务。 　(六)公关能力 　馆员应加强心理学、公共关系学等软科学方面的知识学习，锻炼语言表达和说服力，努力缩短馆员与用户之间“共识”的距离，逐步建立起一种互相信任、相互理解的相容关系，用真诚的服务争取更多用户的支持，提高馆员在用户心目中的地位和影响。 　三、新时代图书管理员队伍的建设 　(一)做好新时代图书管理员的技能培训与知识更新 　图书馆要树立以人为本的思想，把人的发展放在首位。要立足长远，统筹安排，有计划有步骤地对人员进行业务知识和业务技能培训。一是对新上岗的馆员进行基础岗位培训，学习图书馆情报知识的基本理论及其计算机应用，主题标引应用，数据建设及检索，科技查新，机读目录，标准化及自动化与网络化管理等课程，使之能较好的履行岗位职责。二是对有一定经验的馆员进行知识更新的培训，组织他们学习图书馆的自动化、数字化、网络化、虚拟化等现代化知识，使之紧跟知识经济发展的步伐和图书馆事业发展的要求，建立起一套完整的图书馆全员教育培训机制。 　(二)要建立健全合理的管理机制 　建立健全合理的用人机制、育人机制、竞争机制、流动机制、决策机制，对图书管理员来说，是最好的以人为本管理的具体体现。具体来说，第一，管理者要树立服务意识。一切为图书馆的馆员着想，一切从馆员利益出发，关心馆员的思想、学习、工作和生活，在各方面为他们提供可靠的保障。第二，要针对不同馆员的个体差异，调动每个馆员的积极性，充分发挥他们的潜能，并鼓励和帮助他们实现合理的工作目标和人生价值。第三，要建立健全科学的考勤、考核、奖惩、监督机制。要按馆员完成任务的情况，科研成果情况，思想道德等方面，建立一套良性的竞争机制。避免在职务、职称晋升及岗位安排中个别人说了算的不公正作法。第四，要保证竞争的公开透明，公开公正。第五，实行民主化管理，让馆员参与管理，在制定目标和计划时，应广泛征求馆员的意见，使决策取得广大馆员的认可，充分体现他们的主人翁意识。 　(三)优化图书管理员的队伍结构 　图书馆要根据本馆的性质、类型、职能的不同确定本馆的人员比例。使各不同专业、各个年龄层次以及能力大小不同的人员合理地组合，成为一个整体、高效、优化的群体结构，以使各级、各类人员各司其职、各尽所能。如把那此具有组织管理才能，擅长人际交往，并有一定专长的人才提拔到领导岗位上，使其充分发挥其聪明才智，调动起员工的积极性，增强图书馆的凝聚力;把专业知识深厚、工作踏实的人放到业务部门，提高图书馆业务水平;让年轻、好学，又有一定专长的馆员侧重现代化信息服务，合图书馆尽快实现现代化的信息管理与服务。 　古往今来，图书馆始终起着承前启后、积淀智慧与传递文明的作用。只有将图书馆管理员素质提高到一定程度，做到一人多岗，岗岗技术娴熟，才能保证图书馆改革的顺利进行，才能使管理员更新思想观念，适应市场经济，配合学校整体改革。总之，图书馆管理员的素质修养，对图书馆起着决定性的作用。知识经济时代对高校图书馆管理员的素质提出了更高的要求，每个管理员都必须克服困难，不断提高自身的职业素质与修养，及时补充、更新知识和专业技能，以适应日新月异的图书馆事业的发展需要，成为新时期高校图书馆管理中的复合型人才。 图书管理员岗位职责(15篇) 　在现实社会中，岗位职责的使用频率呈上升趋势，岗位职责是指工作者具体工作的内容、所负的责任，及达到上级要求的标准，完成上级交付的任务。相信很多朋友都对制定岗位职责感到非常苦恼吧，下面是我帮大家整理的图书管理员岗位职责，希望对大家有所帮助。 图书管理员岗位职责1 　1根据经费情况，结合学校教师需求实际，向书库管理人员推荐教师的读书需求，协助书库管理人员有计划地征订教师阅览室的期刊、杂志，注意教师阅览室的期刊、杂志发挥的实际效益，防止积压。 　2安排好教师的期刊、杂志阅览或借、还工作，简化手续，热心服务，力求做到既要方便教师读者，又要不出差错。 　3健全教师阅览室的管理，图书借还、遗损赔偿等制度，并严格执行。 　4新到的期刊、杂志及时登记入册，分类编目，做到“帐、卡、书”三相符。旧书及时修补，做好报损工作。同时做好上级部门要求的装备管理软件的相关登录与使用工作。 　5以各种形式推荐好书、好文章，协助学生阅览室管理、培养一支学生图书员队伍。 　6积极创造条件，不断增加期刊、杂志的流通更新。 　7制订健全六防措施。（防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防窃）。 　8与书库、学生阅览室工作人员密切配合，加强业务联系，特别是每学期的学生教材、教师教参的领取与分发工作。 　9努力学习，不断提高业务水平，认真完成学校布置的在关任务。 　10树立为师生服务的观念，以此为出发点，制订《图书阅览制度》，充分发挥图书资料在教学、科研、学习中的作用。 图书管理员岗位职责2 　1、热爱学校图书室(馆)，热情诚恳地为师生服务。 　2、准时到达服务岗位，保证开放时间。 　3、认真学习图书馆知识和业务操作技能。 　4、负责学校图书室(馆)的图书的分类、记帐、上柜和上架等工作，积极向师生推荐新书。 　5、爱护图书，发现破损和遗失，应尽主动做好图书修补和追赔工作，负责对调离本校的师生进行清书工作。 　6、认真督促读者遵守借还和阅览规则，并自觉遵守馆内有关制度，工作时不聊天，不吃零食。 　7、定期或不定期检查防盗、防湿、防霉、防火设施是否完好。 　8、每天下班时必须检查门窗、电源、微机等电器的关闭情况。 　9、图书室(馆)内各种设备，每月进行一次除尘保洁工作。做好防尘、防潮、防盗工作。 　10、努力学习、广泛读书，争取做课堂学习和课外阅读的模范。 　11、积极组织配合开展师生读书活动，认真上好阅读指导课。 图书管理员岗位职责3 　 负责图书室管理 　1热爱本职工作，树立服务意识，不断钻研业务，提高图书馆的管理水平和服务质量。 　2严格执行图书室的各项规章制度。 　3及时对新购书籍进行分类、编目、造册，并在2至3周内上架出借。 　4负责每月一期的新书、刊的介绍宣传工作,提高图书的流通量。 　5经常对师生进行爱护书籍的教育，及时修补破损书籍，并做好图书的防霉、防蛀工作。 　6负责安排好值周学生对图书室的管理工作,教育学生做到有序、安静地借阅、还书。 　7负责图书室、书库的消防、防盗等安全工作，并每天打扫图书馆、书库，做好卫生工作，保持整洁、通风。 　8每学期对图书的库存量、流通量、报损量做一次统计(一式三份：一份留存，一份交综合档案室，一份报教务处主管领导)。 　9配合学校教育工作，开展好学生的读书活动。 　 负责教师资料室和教工阅览室管理 　1严格执行教师资料室的各项规章制度，不断提高管理水平和服务质量。 　2负责做好全校师生的报纸、杂志的收发及订阅工作。 　3负责每月一期的期刊内容的介绍、宣传工作，提高教学期刊的利用率。 　4每天按时开放教师资料室，做好教学资料的积累、整理工作。 　5及时做好新期刊的上架工作，一学年内的期刊原则上不外借，确因教学需要，经教务处主管领导批准后方可外借，并确保在规定期限内收回。 　6做好每年一次期刊的汇总、装订和保管工作。 　7负责教师资料室的安全、卫生工作，做好报纸杂志的防霉、防蛀工作。 　8每学期对教师资料室内的期刊的流通量、报损量做一次统计(一式二份：一份留存，一份交综合档案室，一份报教务处主管领导)，并根据教师需要向主管领导提出调整教学杂志种类的建议。 　 负责学生阅览室管理 　1严格执行学生阅览室的各项规章制度，不断提高管理水平和服务质量。 　2按规定时间开放学生阅览室，并负责安排值周学生对阅览室的管理工作。 　3及时做好新的报纸、杂志的分类、登记、上架工作。学生阅览室内的报纸、杂志一律不得外借，以满足学生阅览的需要。 　4教育学生爱护报纸、杂志，并能及时修补破损的报纸、杂志。 　5做好对进阅览室阅读的学生的守纪教育，以保持阅览室内的安静环境。 　6负责做好学生阅览室内的安全、卫生工作，保持阅览室整洁有序。 　7每学年对学生阅览室内的报纸杂志的流通量、报损量做一次统计(一式三份：一份留存，一份交综合档案室，一份报教务处主管领导)，并根据学校及学生的需要,及时调整报纸杂志的种类。 　 负责电子阅览室管理 　1严格执行电子阅览室的各项规章制度，不断提高管理水平和服务质量。 　2严格遵守电子阅览室的开放时间，并督查师生穿鞋套人室、持证上机。 　3根据教务处及师生教育教学工作需要，及时购置、订购必要的教学资料光盘。 　4负责对电子阅览室内的资料光盘进行分类编目、上架及存柙工作。 　5负责对电子阅览室内的主机、终端、打印机、光盘等设施的维护保养工作。 　6负责对电子阅览室内的资料下载(主要是从打印机下载)的收费管理工作。 　7电子阅览室的光盘资料一律不得外借。 　8负责做好电子阅览室内的安全、卫生工作。 　完成主管领导和学校布置的其他工作。 图书管理员岗位职责4 　 岗位职责： 　1、负责行政公文、会议资料的整理； 　2、协助部门做好其他的辅助服务工作； 　3、负责公司书籍的整理，信息的录入； 　 任职资格： 　1、年龄18-30岁，超龄勿扰，学历不限，专业不限； 　2、有较好的沟通表达能力及服务意识； 　3、工作有条理，细致、认真、有责任心，办事严谨； 　4、会基础的电脑操作即可； 图书管理员岗位职责5 　图书室是学校书刊资料中心，是为学校教育、教学和教育科研服务的机构，是提高学生文化素质、陶冶情操，修养品格的第二天地。充分发挥学校图书馆的作用，对搞好学校的教育教学工作是非常重要的。 　（1）图书管理员要树立为学校教育教学服务的`思想，及时向教师介绍、推荐与教育教学有关的参考资料。 　（2）妥善保管图书资料，及时修补图书；防火、防盗、防虫、防潮、防鼠，搞好藏书室卫生。 　（3）按照国家图书标准分类法搞好图书分类、登记、上架。 　（4）建立健全图书借阅制度，严格借还手续。不准有非教学用图书资料长存在个别人手中，对借书逾期不交者要及时予以督促、制止，报告有关领导下令追还。损坏、丢失图书资料者要按规定收取赔款。 　（5）根据教育教学需要及时向有关领导提出购买和订阅图书资料的建议；对购进、捐赠和订购的图书资料要及时分类登记上帐、上架。作到手续完备、帐目清楚；帐物相符。每学年组织有关人员清点一次图书，丢失了的按规定赔偿。 　（6）外单位人员借阅学校图书资料，必须经校长批准，严格履行借还手续，并按规定收取押金，及时收回借书。 　（7）妥善保管存档报纸，按年度永久性存放，防潮、防霉、防虫、防鼠，不得丢失。 　（8）及时向调离学校的教职工追还借书，如果不能及时归还按丢失规定处理，并开出证明单报总务处收款。 图书管理员岗位职责6 　1、负责做好学校图书馆和教师阅览室工作，做到图书管理为教育教学服务。 　2、根据教育、教学需要，收集教师和学生所需要的各种文献资料。从教育理论到教学经验，从教学大纲及国家教委限定的教材、教参到课外读物，尽量全面地采购收藏，以利提高学校教学教改的质量。 　3、普及文学检索知识，让学生从小学会利用书刊寻找资料；宣传、推荐书刊资料，让书刊作为学生打开知识大门的锁匙。 　4、为教师及时提供教学参考资料，编制专题索引，解答咨询，为教学第一线服务。 　5、组织多种形式的读书辅导活动，指导学生阅读，培养学生阅读兴趣，努力提高学生阅读水平。 　6、加强自身建设，提高管理水平和服务水平。 　7、遵守学校的作息时间，按时开放，切实做好图书的防盗、防火、防损坏工作。 　8、有计划有目的地购置图书及征订发放报刊杂志等。 图书管理员岗位职责7 　一、图书室在教导处领导下工作，并向其报告工作。 　二、认真学习政治和业务，不断提高思想觉悟和业务水平。 　三、努力为教学服务，及时公布新到图书，向师生推荐。 　四、按时开放出借，使图书充分流动。严格执行借还赔偿制度，否则要承担赔偿责任。 　五、新进图书，要在一周内登记上架。 　六、爱护图书，经常做好整理修补工作，放置规范有序。上级规定禁读图书，要立即清理、封存。 　七、图书分类编目，要科学规范。登记要清楚，帐册、图书必须一致，并要妥善保管。 　八、每天打扫卫生，要严格防火、防盗、防鼠咬、防霉变。 　九、发现与教学或学生学习有密切关系的书籍，及时向领导反映，征求同意购买。 　十、凡有违反本室制度的行为，有权立即制止。 图书管理员岗位职责8 　一、热爱本职工作，认真履行岗位职责，严格执行有关图书管理规章制度，全心全意为读者服务，坚守工作岗位。 　二、努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照《中国图书馆图书分类法》做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用。保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档。保持资料完整无损，便于读者查找。 　三、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。定期编写新书通报和馆藏各种书目，积极向师生推荐图书。 　四、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚，做到书账相符。做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作。 　五、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期，努力提高图书的利用率和周转率。 　六、每学期组织一至二次学生读书活动，为丰富学生的课余文化生活提供有益场所。 图书管理员岗位职责9 　1、全面负责图书室的日常管理工作，认真履行岗位职责，遵守图书借阅管理制度。 　2、建立建全图书账册，新购进的图书要及时分类、编号、登记、摆放，并定期清点核对，做到账物相符。 　3、管理好各类报刊、杂志及分类上架，严格借还手续，并对过期报刊、杂志等进行分类收藏。 　4、保持图书室清洁卫生、书架整齐、干燥、通风、避光，同时做好阅览室的防火安全工作。 　5、做好领导交办的其它工作任务。 图书管理员岗位职责10 　一、图书管理员要树立全心全意为教育和教研服务的观念，热爱本职工作，积极为师生提供科学的、准确的、健康有益的书刊情报，科学参考资料和课外读物。 　二、刻苦钻研业务，熟练掌握规范的图书工作验收，登录、整理、保管、借阅等基本程序的各项要求。新到的书刊要及时登录，按分类顺序上架。未登记的书刊不能借阅。 　三、积极配合学校中心工作，采取多种形式向广大师生介绍推荐各种书刊资料。 　四、结合学校特点，有计划、有重点地收集图书资料，做好图书信息发布，书刊资料的订购工作。 　五、认真做好总括登录、个别登录，做到书帐相符。要做到以卡片目录为主，每学期对图书财产进行一次核查。 　六、要定期打扫书架，清除积尘。保持清洁卫生，书架整齐，环境优雅，安静舒适。做到防火、防盗、防潮、防虫蛀。 　七、充分发挥图书资料的作用，坚持面向师生开放，做好借阅和开放记载。 　八、遵守职业道德，接待读者做到热情、周到、耐心、细致。 图书管理员岗位职责11 　一、学校图书（资料）管理人员是教学或教学辅助人员，是学校图书文明窗口建设、学生读书习惯和能力养成、教师教研进修支持的重要业务岗位。应热爱学校图书馆（室）事业，树立为教学服务，为师生服务的思想，尽职尽责做好图书馆工作。 　二、中小学应按照《四川省中小学教育技术专业人员配置标准》足额配置图书管理专业人员。中学图书馆管理人员应具备大专以上文化程度、达到教育技术标准，熟悉图书管理专业知识，具备基本的图书馆专业技能和计算机操作技能，参加上级业务主管部门组织的专业培训，并获得中小学图书管理上岗资格证书。不断进修提高，学习掌握数字图书馆、图书数字化、图书信息化管理等新知识和技能。具备中级职务的图书管理员应能培训和指导初级职务的业务工作。具备高级职务的图书管理员，在具备中级职务资格的基础上，还应具备扎实的图书情报学理论研究、课题研究、著书立说的能力和成果。 　三、主动与各部门、各教研组联系，根据教学、教研、教改以及学生阅读需要，根据《规程》要求，加强购书计划性，提高图书利用率，及时向师生推荐、介绍新书。做好新书的分类、编目、录入、上架工作，做到分类科学、清楚、查找快捷。 　四、执行图书管理、借阅制度，定时开放图书、阅览室，配合学科教师做好学生读书活动组织工作。创造条件向社区开放图书、阅览室。 　五、每学期末作一次外借图书清点工作，如有丢失负责追查。作好图书的防尘、防潮、防火、防盗、防蛀工作，保持环境整洁。 　六、负责报刊分发、排架、装订工作。 　七、具备任职资格的图书管理员，在完成业务工作目标、考核合格后，应与教学人员或教学辅助人员等同对待，并按国家有关规定享受相应的劳保福利待遇。 图书管理员岗位职责12 　1图书管理员必须树立为教育教学服务的思想，努力做好图书室工作。 　2及时做好图书的分类、编目、登记、上架、保管工作。了解新书出版信息，及时向学校提出添购新书信息。 　3制定每学期的图书室工作计划。努力做好图书管理工作，严格执行图书内阅外借制度，建立完善的借阅登记，及时办理图书的借还手续，加快图书的周转，提高图书使用率。 　4配合教师收集和积累必要的教学资料，做好资料索引及时提供资料信息(每期发两年资料索引)。主动向教师推荐、提供教学参考书籍和资料，做好教师图书的借阅工作。 　5搜集校内教学人员的优秀教案，配齐各科教学挂图。 　6新到的书籍要做好宣传介绍，提供有关的信息 　7对阅读过的各种报刊杂志要及时做好装订、存档工作。 　8各种计划、总结、教案实录、统计图表等资料装订加封。分门别类，按年编次。建立个人业务档案。 　9各类、教具按学科、年级、上下学期课次排列，做到隔天能领。可以使用。 　10对师生做好爱护图书的宣传教育工作，建立并培养一支管理图书的学生服务队伍。 　11积极开展学生课外阅读指导工作，配合教研组、课外兴趣小组等开展的课外活动。 　12做好图书室的防尘、防潮、防盗、防火、防蛀工作，做好破损图书的修补工作。 　13对调出教师和毕业学生要作好图书清查工作，无故不还的图书按学校规定赔偿。 　14每期开学订好工作计划。每期结束，进行图书清理和工作总结。 　15加强对电脑的学习，熟悉和掌握使用电脑对图书的系统管理，逐步实现图书管理的电子化、网络化、数字化。 　16负责图书室内清洁卫生和安全保卫工作。保持室内整齐清洁，清洁工作每日一次，大扫除每月一次，保持窗明几净。 图书管理员岗位职责13 　1根据经费情况，结合学校师生实际，有计划地购买学校图书，注意图书发挥的实际效益，防止积压。结合学校实际，有计划地征订期刊、杂志。 　2安排好教师的借书、还书工作，简化手续，热心服务，力求做到既要方便读者，又要不出差错。 　3健全书库管理，图书借还、遗损赔偿等制度，并严格执行。 　4新书及时登记入册，分类编目，做到“帐、卡、书”三相符。旧书及时修补，做好报损工作。同时做好上级部门要求的装备管理软件的相关登录与使用工作。 　5以各种形式推荐好书、新书。 　6积极创造条件，不断增加图书的流通更新。 　7制订健全六防措施。（防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防窃）。 　8与教师阅览室、学生阅览室工作人员密切配合，加强业务联系。 　9努力学习，不断提高业务水平，认真完成学校布置的相关任务。 　10树立为教师、学生服务的观念，以此为出发点，制订《图书阅览制度》，充分发挥图书资料在教学、科研、学习中的作用。 图书管理员岗位职责14 　1、贯彻执行国家教育部制订的“中小学图书馆（室）规程”，认真做好本校图书馆的建设、管理和使用等工作。 　2、有较强的事业心和责任感，树立全心全意为师生服务的思想；经常了解师生的阅读需求，积极配合学校各阶段的中心工作。参与校本课程开发。 　3、负责传达上级有关指示精神，及时向学校领导反映图书馆的工作意见和要求，制订本馆工作计划及有关各项制度，经常检查和督促本馆各方面的工作并提出改进措施，定期组织业务学习，做好学期工作总结。 　4、负责新到图书的核对验收、分类。 　5、对读者进行遵守借书规则和爱护图书的宣传教育，严格借、还制度，做好每天的流通情况统计。 　6、主动协助师生查找图书资料。做好读者统计和借阅登记。负责催还图书和办理图书丢失、损坏的赔偿工作。 　7、做好防火、防盗、防潮、防虫等工作。 　8、定期进行藏书清点及破旧图书的修补工作。 　9、为学校开展的各项读书活动提供相关的推荐书目。 　10、每天整架一次，保持室内清洁卫生。 图书管理员岗位职责15 　1、图书管理员要坚守岗位，要努力为学校教育、教学工作服务。 　2、图书室要建立明细的图书帐册，做到帐物相符。 　3、图书要分类摆放，方便寻找，一目了然。 　4、对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，报请校长，及时注销。 　5、工具书、大型成套书只供查阅，不得出借。 　6、新购置的图书必须及时登记上架，服务教育教学。 　7、积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。 　8、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书 　9、落实图书的赔偿制度，并进行登记上报教导处和财务处。 　10、做好循环使用课本的回收和再次发放工作。 　11、做好教学用书的发放和回收工作，做到及时有序。 　12、每天必须彻底清理一次室内卫生，经常保持室内整洁。 　13、图书管理员要对图书室全面负责，不得将图书室钥匙随意交给他人。 ;