美术不是学科类培训。根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。美术的表现形式：美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。美术的范围非常广泛。从大的方面说，它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。 从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。而绘画，由于它使用的物质材料和工具的不同，又可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。雕塑也有圆雕和浮雕等多种形式，所用材料则有石、木、泥、石膏、青铜等。课外阅读属于学科类培训吗？市面上的培训课程中，与学科类存在交叉和延伸的不在少数。 语文类的：国学、书法、听力训练、作文、演讲训练（讲课文讲阅读）、文学艺术、写作基础、阅读班、故事班、比较学习等。 作文、阅读、国学、新概念、英语舞台剧、英语绘本属于片面强化相关学科听、说、读、写、算方面的技能培训，因此属于学科类；街舞、戏剧表演、演讲口才属于文化艺术类非学科类；乐高、编程、电脑软件属于科技类非学科类。美术属于学科类培训吗阅读和写作，属于语文学科必考题型，此类培训，应当属于学科类培训。根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。通知指出，在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。非学科类指的是什么美术不是学科类培训。根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。介绍学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。学校要制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。学科培训包括哪些内容非学科类指的是什么介绍如下：非学科类培训主要是指的兴趣班。如唱歌跳舞，画画，各种琴类，各种棋类，篮球，排球，足球，书法等等。主要的目的是丰富学生的业余生活，培养他们德智体美劳方面全面发展。而且也可以培养孩子的特长。如各种球类是相当锻炼身体的。都是希望孩子快乐学习，健康成长。学科类和非学科类区别如下：学科类培训主要是指语、数、外、政、史、地、物、化、生等培训。非学科类培训主要是针对青少年的艺术（音乐、美术、舞蹈、戏剧等）、体育（足、篮、排、羽毛、乒乓、围棋、体适能、网球、高尔夫、武术、跆拳道等）、STEM（科学、编程、机器人、工程技术）、早幼教、启蒙素养等。针对非学生的职业技能培训、资格证书考试培训、考研、考公等不在本文讨论范围。无论学科还是非学科，无论线上还是线下，业务流程都是由品牌/市场/销售进行招生，教师提供教学，班主任/辅导老师承担非教学服务（排课、组班等）并承担续费KPI。除了这些前端岗位，还有教师招聘、培训，内容研发，技术团队，品牌PR、市场投放，行政等中台部门。中台根据业务需要，调派、分配相关人员支持前端业务发展，逐渐形成“大中台、小前台”的模式。无论学科或非学科，付费者（家长）与使用者（孩子）分离。所以机构需要同时满足这两类人的选择标准。这是校外培训机构大体业务运营逻辑。在上述逻辑之下，由各个岗位成员构成的企业，在运营管理时结合不同科目的特点做出调整。比如学科特点、目标客群、家长需求、师资构成等。学科类与非学科类具体的区别有很多，但一切都是围绕着不同的目标客群展开：学科类培训的客户集中在小、初、高，主要目标是提分。在现有人才选拔机制下，分数影响着未来的命运走向。这是所有校外培训中，需求最强烈，也最不可能被打击掉的需求。尽管现在大力提倡职业化人才培养，但这并没有打破分数决定命运。而且职业化人才培养这条路在国内任重道远。所以学科类培训的需求会一直存在，也是所有培训中需求最刚性的。非学科类培训集中在3-12岁，其中3-8岁为主，小学三年级是一个分水岭，因为小学三年级开始家长需要为升学考试投入更多时间和资金。3-8岁这个年龄段，家长选择非学科类培训的原因多种多样：想尝试不同项目，发现兴趣；别人都学我也去学；无人照看、打发时间；想要身体变好等等。3-8岁儿童的生理和心理发育（具体内容可以查看专业的心理学书籍）要求课程内容趣味性、专业性结合；注意力集中的时间短，所以课堂管理能力（如遇到分离焦虑、突发哭闹应急管理等）和专业教学能力一样重要；动静结合；获得学生的喜欢是实现所有教学的前提。相较于学科类培训，非学科类培训品类繁多，客户LTV短，虽然入行门槛低，但是课程内容标准化程度高，经营门槛高，因为需求没那么强，家长报课动力小。教培行业的类别有哪些学科培训包括哪些内容介绍如下：学科类培训包括道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。学科门类是对具有一定关联学科的归类，是授予学位的学科类别。我国分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学、交叉学科14个学科门类。教育部官网发出通知，进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围。根据国家义务教育阶段课程设置的规定，对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。在开展校外培训时，体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）学科，以及综合实践活动（含信息技术教育、劳动与技术教育）等按照非学科类进行管理。非学科类培训包括：体育（或体育与健康）、艺术（艺术包括音乐、美术、书法、语言艺术等）学科。对于学科类培训的严格规定，一方面减轻了学生的学习负担，让孩子在学习中感受快乐，学而不厌；另一方面，也减轻的家长的财力负担和精神负担。教培指的是教育培训，教培一般以学历教育或成人继续教育为目的，覆盖人群也特别广，从幼儿到要出国留学的大学生，都有提供服务的机构，现在教培已经是一个比较成熟的行业。一般来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息，也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站或培训机构。教培行业的类别：1、以教育教学知识和资源为主要内容的网站或机构。2、以职业教育为主要方向的相关网站或机构。3、以企业缺少人才的专门课程为主的网站或机构。4、提供再就业以及创业为主要内容的网站或机构。5、在线招生的信息类网站或机构。6、专业课程培训机构网站或机构。