起名字应该注意以下几个方面：1、培训机构名字原则为2-3个字+教育，譬如市场上已有的新励成教育等等。2、不能是市场上一些培训机构或机构用过的名字。3、培训机构起名要有良好的寓意和创意。对往后的机构起到良好的推广。4、名称应考虑商标的注册可行性。5、名字的关联性，要充分的考虑到目标人群是学员家长及学员。想做一个口才培训机构（播音主持）也可以考虑来新励成加盟。新励成是一家专业的演讲口才培训机构，开设有丰富的课程体系，集结专业的讲师教研团队研发开设科学的课程体系，实行科学的教学模式，为学员提供优质的教学服务。拥有丰富教学经验及健全的体系，全国100+家教学点教学机构覆盖70多个城市，涵盖全国各地城市，课程体系完善线上线下课程互补，体系完善!课程全程跟踪指导，及时反馈日常学习情况及课程表现!严选师资系统授课师资团队庞大，力量雄厚!全体专职讲师均通过系统培训，严格考核通关筛选出来的讲师。点击进入测评我的口才水平怎样介绍学校口才课程的优势这次的“双减”政策一针见血。从少儿到高中，从学科到素质兴趣班的所有培训内容，都在准入门槛、业务时间、资本运作等问题上进行了细致的规范。在教育培训公司资本化规范方面，政策明确规定学科培训机构不得上市融资，严禁资本化经营；上市公司不得以股票市场融资方式投资学科培训机构，不得以发行股份或支付现金方式购买。学科培训机构资产；外资不得通过并购、委托经营、连锁加盟、利用可变利益主体等方式控制或参与学科培训机构。对违反规定的，予以清理整改。这将导致在线教育不再是投资热点，资本进入该行业也没有退出渠道，进入行业的热钱不得不想办法撤退。在培训机构准入门槛方面，政策明确规定，各地区不再批准义务教育阶段学生新建学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。这将导致创业者无论是理想主义的还是机会主义，都不可能进入教育培训行业。关于培训业务发展的时机，政策明确规定，校外培训机构不得利用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织学科培训。在线培训要注意保护学生的视力，每节课不超过30分钟，课间间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。这将导致教育培训机构的业务发展时间大大缩短，业务量减少，生存空间大大压缩。在公司资金使用方面，政策明确规定，严格控制资金过度流入培训机构。培训机构的融资和收费应当主要用于培训业务经营，坚决禁止以虚假原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行业务推广。这将导致以往基于流量和资本的信息流推广战不能再出现，内容和口碑是赢得用户的关键。针对培训公司的产品形式和对师资的要求，政策明确规定，在线培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等不利于学生思维能力、影响学生独立思考的不良学习方式。在中国境内招聘外籍人员的机构必须遵守国家有关规定，严禁在境外聘用外籍人员开展培训活动。这将导致小猿搜题、作业帮拍一拍等工具不得不退出市场；与此同时，VIPKID、51talk等外教也将受到重大影响。关于义务教育阶段以外的控制，政策明确规定，学前、高中阶段也实行严格控制。不得开展学前儿童线上培训，严禁以学前班、学前过渡班、思维训练等名义开展学前儿童线下学科（含外语）培训。各地不再批准新建学龄前儿童校外培训机构和普通高中生学科校外培训机构。这将导致以往教育培训企业为了拓展市场、拓展少儿业务，过去常常将适龄人群扩大，而扩大适龄人群的做法已经行不通了。对于非学科内容的监管要求，政策明确规定，各地区要对体育、文化艺术、科技等进行区分，明确相应主管部门。严格查处不具备相应资质、未申请批准开展多点培训的校外培训机构。受“双减”政策影响，少儿英语行业最近噩耗连连。趣口才因融资失败，资金链断裂导致无法继续经营，进而无力支付退费和员工欠薪。债务、投诉缠身的兰迪少儿英语，其创始人因涉嫌职务侵占，已被公安局依法刑事拘留，兰迪少儿英语后续发展不容乐观。趣口才与兰迪少儿英语的情况绝非个案，还有更多的企业在濒临破产的边缘苦苦挣扎。　　近日，上海市教委发布通知，表示英语将不再纳入五年级前的期末考试。无论是从国家政策层面，亦或是企业经营层面，人们逐渐意识到一个事实：英语学科正在退出舞台中央，迎来谢幕。部分探索转型方向的少儿英语机构将目光瞄准了中文教育市场。久趣英语计划推出针对儿童的“中教口语课”，哒哒英语将推出符合政策要求的中教素质口语课，伴鱼将尝试把“中文分级阅读”的产品推向全球。　　在中国教育部官网发布的一篇《校外培训转型路子多》的文章中，谈到国内培训机构转型的七个方向。其中一个方向为“扩大教育对外开放”，提到了“应抓住新一轮科技革命与疫情影响为中国教育服务特别是在线教育行业提供的机遇，为全球学习者提供优质课程，培育教育服务业国际竞争优势，将在线教育作为促进科技人文交流的新途径，为世界教育变革贡献中国力量”。对应到中文教育方面，企业要做的便是积极推动中文出海，向世界范围内推广国际中文教育。该篇文章提前为国际中文教育预热，转型中的新东方、卓越教育等公司纷纷看好中文教育出海。　　卓越教育成立汉语国际班，面向在穗外国商人，提供商务汉语、日常汉语及青少年儿童汉语三大教学服务。新东方成立比邻中文Blingo，面向海外华裔儿童、青少年提供中文、中华文化学习课程，提升其中文听说读写译能力。　　在“双减”之前，VIPKID已推出了面向4-15岁孩子的在线青少儿中文教育平台Lingo Bus。目前，Lingo Bus的用户量已接近10万，已为来自108个国家的85000多名的少儿提供了线上中文教学服务。Lingo Bus平台负责人苏海峰表示，随着“双减”政策的不断落实，未来Lingo Bus将成为VIPKID转型的重要发力点之一。　　字节旗下的瓜瓜龙启蒙也曾推出面向海外少儿人群的华文启蒙课，以AI动画、游戏、故事的方式帮助海外华人儿童学习中文。　　业内人士分析称，国际中文教育市场在未来3-5年内，或将达到1000亿元以上的市场规模。庞大数字背后是世界范围内的“中文热”和海外华裔家庭与日俱增的中文学习需求。外交部公布的数据显示，截至2020年，全球共有180多个国家和地区开展中文教育，其中70多个国家和地区将中文纳入国民教育体系，美国、俄罗斯、爱尔兰等国甚至将汉语列为高考科目。外国学习中文的人数超过2000万，累计学习和使用中文的人数接近2亿。　　旺盛的市场需求推动规范标准的落地，进一步完善了中文语言文字规范标准体系。7月1日起，《国际中文教育中文水平等级标准》正式实施，该文件是国家语委首个面向外国中文学习者、全面描绘评价学习者中文语言技能和水平的规范标准，未来将为国际中文教育事业的发展提供有力支撑。　　华裔受众课程已成体系中文+职业技能或成趋势　　李子柒目前在油管上有1600万粉丝，其播放量居于前两位的《年货小零食特辑》有9876万次观看，《柳州螺蛳粉》视频有6416万次观看，足以看出中国风土人情和田园文化对外国人的吸引。　　据多邻国发布的《2020年语言学习趋势报告》显示，汉语成为该平台中全球用户总量增长最快的语言之一，2019至2020年实现29%的增长。排名前三的海外中文学习者目的为在华留学、学习本土文化和工作使用。学习中国文化的海外华裔家庭是在线教育公司的主要受众群。据教育部数据统计，学习使用汉语的1亿人中，海外华人华侨人数高达6000万之多。据Lingo Bus统计，报名12个月课程的海外华人家庭少儿人数几乎是欧美的三倍，大多数海外华人家庭保留汉语学习和交流的传统，70%的学员家庭出于中华文化传承的需要。近些年来，随着来中国经济实力和国际地位的显著提升，中国对海外人士的吸引力越来越强。在“寻根”和”文化传承”之余，来中发展、贸易往来成为更多人的选择，这也为在线教育公司提供了机会。2021年第一季度，流利说国际版Lingo Champ海外业务营收及付费用户均实现环比90%的增长。Super Chinese在泰国等东南亚市场落地，已累积400万用户，实现了正向现金流。　　经过疫情的洗礼，海外用户提升了对在线授课方式的接受度。相较于国外之前流行的中文1对1家教和中文家庭保姆，在线教育大大降低了家庭支出成本。市面上大部分的中教课程授课模式为AI+1对1直播教学，游戏、动画、有声绘本等方式提升了中文学习过程的趣味性。为保证教学质量，VIPKID、新东方等公司对教师资质严格把关，在学历、教师资质证书、教学经验方面有一定要求，同时按照学生的中文水平划分了不同学习阶段和进阶目标。　　不难看出，从事国际中文教育的企业复制了国内早幼教、少儿英语的成熟经验，为海外的用户提供了一套较为标准化的课程体系。从体验课程拉新、报名、上课、课后指导等各个流程都能感受到国内在线教育的发展。但这其中可能存在一个被许多人忽略的问题，即国内和海外华裔青少年并非具备完全相同的特质。如国内普遍评、测、练、学一体的课程模式能否被海外用户所接受更多偏向应试化方向的课程导向能否满足用户文化满足、实用性等需求参照国内语文教材、语文研发产品所输出的内容能否跨越文化障碍，在当地落地生根　　除了教培行业面向的华裔青少年群体，在国家”一带一路”等项目的推动下，催生了“中文+”的新需求，这或许为教育公司拓科与扩大受众群体提供了新思路。例如因需而生的“中泰高铁汉语培训班”、中国白俄罗斯工业园内开展的“中文+科技”培训课程、马来西亚等地的“中文+海关”课程等。目前，“中文+相关职业技能”的课程，已逐渐涉及高铁、经贸、旅游、法律、海关、航空等数十个领域。　　今年7月，我国成立了首家职业教育孔子学院，推动“中文+职业教育”走出去。“中文+职业教育”兼顾实用性和文化性或成为以后国际中文教育的新趋势。卓越教育看到了该市场的发展前景，与驻穗伊朗领事馆联合开办国际汉语班。该课程主要面向在穗伊朗商会成员，满足其日常与华贸易需求，首期课程类型为“进阶商务汉语”，采用双语模式教学。　　未来，中文教育还能“+”什么，值得教育行业进一步探索。这将导致除了学科内容外，素质教育等培训内容还必须经过审批，并取得相关资质。未来校外学科类培训或呈现分散化、碎片化状态，教培行业资本化之路将受巨大冲击。十克助教可以全面提升机构管理效率，可以很好地帮助机构进行管理运营和招生，是开办机构不可或缺的好帮手。主要功能如下：机构后台管理系统：智能排课/线上约课，人脸打卡签到，多种微信通知、提醒，财务中心/结算汇总，学员管理/学员档案、积分，合约管理/续费预警，多校区管理/角色权限管理；招生小程序：使用招生小程序可以快速制作、发布招生活动；可以发布机构微官网；是线上招生和宣传的有力助手；家长端、教师端、校长端：学员(家长)可以随时查看学习情况，接收各种通知；教师可以线上处理事务，给学员签到、布置作业；学员可以根据自己的时间安排线上约课、请假；学员和教师都可以通过手机随时查看自己的上课统计；任课老师可以手机端给学员写课评、上传课堂。口才培训机构比较好的有哪些一 口才培训比较好的学校 超越巅峰，师资比较强大 ，教学方式比较系统，你可以花费少的努力，获得更好的演讲能力，如果感兴趣，可以上网搜下 二 演讲口才学校有哪些啊 有啊！很多，网络一下一大堆。个人认为：如果真对演讲、口才感兴趣，最好自学成才。所有出名的演讲大师都是讲的历史故事、成功案例和亲身经历。 三 如何给孩子选择好的口才培训机构 练习口才，其实就是让孩子多说话，多和孩子交流，在没有找到合适的机构时候，可以让孩子每天大声朗读课文，以及练习一些绕口令，这样对孩子的发音以及口腔的灵活性挺有帮助的！ 然后可以带孩子参加一些活动，关于演讲类的，让孩子多参与一下！或者用淘仕APP，给孩子找一个机构！最终还是要有一个专业的培训还是好的！同时多鼓励孩子参加学校的活动，这样孩子在人多的时候就不会紧张胆怯。 四 十二年教育演讲口才学校的课程效果怎么样 有11万人听过十二年的课程，有太多的成功案例摆在眼前，你还有什么不放心的呢 五 洛阳口才培训学校主要都讲哪些内容学过之后有没有什么提高 有讲父母与孩子之间如何更好地沟通的课程 六 我们学校有演讲与口才课老师让我后天再讲台上自我介绍介绍家乡我是个内向的人平常一天基本都很少说话 你要这样想，不管内向外向，怎样你都要上台的，逃是逃不了的。上台演讲又能怎样呢，只要做好了准备，把内容写好才是正事，老师同学会因为你内向就打你骂你？就会不让你活吃饭了就不让你上学了总之，别人不会这样也不会那样那样，根本没有任何不良后果，有的人跟人说话都不敢，但是说句话别人又不会把你吃了，这样一想，你还怕啥？ 七 哪里的口才学校最好 自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言,我一定要最大声地说话,我一定要最流畅地演讲。想提升演讲就需要提高自己的语言表达能力啊，你去新励成 八 口才宝语商学院，谁能详细的介绍一下该学校具体怎么样，我最近想报班。 苏州口才宝语商学院。 是中国演讲与口才协会推荐的。 语商学院顾问委员会有：丁建回明，答中国演讲与口才协会副会长，全国赛事委员会主任，南大、清华等多个高等院校特聘教授，创新理论研究家，职业演讲家，长期致力于“创新型经济”研究并应邀为全国十几个省区的领导干部、企事业单位和百余所院校演讲。 颜永平，中国演讲培训论坛总干事、中国演讲与口才协会副会长、中国情商教育培训中心副主任、中华教育艺术研究会常务理事、北京演讲家文化交流中心秘书长、云南省演讲协会顾问、上海市企业文化研究所研究员。 李易真，中国演讲与口才协会常务理事，全国赛事委员会副主任，著名励志演说家，演讲培训家，苏州民办教育协会理事，首席励志讲师，口才宝语商学院执行院长，致力于提升中国人语商并提出“语商树”理论。你在网络上搜搜看口才宝官网，里面有详细介绍，也有免费资料下载 九 口才学校为什么要选择趣童言 趣童言坚守艺术梦想和教育初心，始终专注于3-15岁新精英应用型口才教育，为数百万家庭提供了高品质的少儿口才教育百培训与指导，成千上万名各年龄段的孩子在有声教育的陪伴下走上了艺术成长之路度。 趣童言区别于只是教授语言表演、播音主持、诗歌朗诵等内容的表演型口才培训，依托科学，以培养能力为目标，通过独具特色的趣童言口才教学体系（2大教学理念、5大课程门类、3大教学特色），以实践应用为导向，真正提高孩子的“口才思维”，让孩子练就一生的好口才，为孩子成长助力。 十 口才培训学校的办学方案怎么写 首先，把少儿口才教育等同于表演教育。这个比较普遍。有很多加盟机构表面上专热热闹闹，给小朋友排练了属很多的节目，小朋友在舞台上表演也很好。然而一到现实中，他们仍然不知道跟人交往，讲述能力也很差。 第二，把少儿口才教育等同于播音主持。不可否认，很多播音员主持人的口才很好，但也不可否认，很多播音员主持人只能照着说，不会即兴表达，也不会现场采访报道。中国传媒大学有个播音主持艺术学院，原来只有播音系、现在又增加了一个系，叫口语传播系。就是针对这个现实提出的一个改革尝试。 第三，把少儿口才教育等同于朗诵。朗诵对于口语表达能力的提高确实有好处，但是会朗诵的孩子也未必会讲述，有些孩子到了小学高年级了甚至一件事都叙述不清楚。少儿口才课程设置好的口才培训学校很多，选择的时候要注意以下两点：1、系统的培训教材和体系家长去选择培训机构的时候，不妨问一下对方，用的是什么教材，由哪个出版社出版，目前网络上的培训课件五花八门，导致很多培训机构并没有系统准备教材和课件，简单从网上下载就给孩子们上课。学习内容不系统，学习效果不理想。而实际上优质的少儿口才和培训必须根据孩子的年龄，接受程度和呈现结果按照科学的教学体系予以开展。比如幼儿园的孩子着重模仿、讲故事，少儿则由朗诵、演说、播音主持、即兴演讲逐步加强。教材编写也应按照重点科学执行。2、合规的师资团队我们在面对培训机构的时候，家长务必考察，培训机构的师资构成，老师有没有基本的普通话登记证书，是否有教师资格证。培训机构的老师之前都在什么地方任教。老师口碑不好，教学质量不佳，资质不全而引发的负面报道和评论数不胜数，可乐老师就不在此赘述了。其实口才老师这个行业，不是你说的好你就教的好，一定要看老师的口碑和背景。新励成依托优质的教学质量和全方位的教学理念，新励成口才培训率先获取到全新的教材教法及教育方向，让学员能够学到各种口才技巧和方法。同时，为了促进学员口才能力的提升，新励成教育不仅为学员提供基本的口才知识学习之外，还有针对性的心理教育，学员能得到的专业辅导课程，降低学员的心理压力，使学员能安心、轻松地学习。A 趣童言少儿口才课程有什么内容 基础训练：口部操、体态语言、语音发声、气息训练、朗诵技巧、口语表达技巧、解放天性、声专台形表 讲述沟通：属看图说话、创编、角色扮演、讲述、采访、演讲、辩论、 情景训练 拓展阅读 语言艺术：朗诵、快板、三句半、新闻播报、节目主持、相声、双簧、小品、配音、戏剧 B 儿童口才班都学什么 1语言基础训练：包含发声、语音。 其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。可这真不是在短短的培训时间能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供方法，家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。 2绕口令和诗歌同样是基础的练习 3 主持：主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的社会需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。 4 朗诵：朗诵从古到今均有，从古诗词出现时就有了吟诵，渊源上可追溯到唱歌，一个是用旋律唱出来，一个是用语言有声有色的表达出来。朗诵无非是古诗、散文、现代诗歌之类，孩子们能用的就是才艺表演或者朗诵比赛什么的。 C 少儿口才老师需要具备什么 少儿口才老师最重要的就是专业技能和强烈的授课风格。专业技能可以通过书籍的学习和参与专业的口才师训课程。 D 少儿口才公开课 少年领袖口才培训加 盟，为加盟商提供少儿口才教案、教材，指导少儿口才考级事项。2008年成立，为4岁-14岁的少年儿童提供口才培训。费用低，合作共赢。 E 少儿口才课程介绍哪个好 超级少年口才有五大教学体系，让孩子全方位成长，宗旨是：成就每个孩子的超级梦想，会说、会写、会表演，让每个孩子都快乐绽放，闪闪发光。 F 少儿口才班 怎样授课 课程内容 1、口部操； 2、耐力训练、力度训练； 3、疯狂字词训练； 4、口脑协调训练； 5、古诗、诗歌、辩论、主持演讲。 培训方式： 1、小班授课：为增加学员实战机会，提升培训效果，每班限招8人； 2、周末班（每周一次3小时，共五周）、晚班（每周二次，共四周）； 3、学生可自由组织前来学习，够一定人数（3人）就可和学校约授课时间； G 神墨三分钟少儿口才的课程设置 神墨三分钟少儿口才课程根据不同年龄段孩子的学习兴趣差异和语言表达特点，设置独立的四个级别：A级、B级、C级和D级。 A级：适合五岁以上的学前孩子学习。 B级：适合小学低年级孩子学习。 C级：适合小学高年级孩子学习。 D级；适合中学孩子学习。 四个级别自成体系，其中每个级别又根据培训内容的难易程度和学习的循序渐进性细分为四期。 每一期四个月，包含10课室内新授课、2—3课户外训练课、2—3课复习课和1课邀请家长进课堂参与的总结汇报课。 完整的四期课程学习将使孩子终生受益其中！ 神墨三分钟少儿口才 A级 B级 C级 D级 （16个月） （16个月） （16个月） （16个月） 五岁以上的学前孩子 小学低年级孩子 小学高年级孩子 中学孩子 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 第 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 一 二 三 四 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 期 ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ 朗 主 看 小 朗 主 演 小 朗 主 演 辩 朗 主 演 辩 诵 持 图 小 诵 持 讲 小 诵 持 讲 论 诵 持 讲 论 说 相 相 、 、 话 声 声 相 相 、 、 声 声 快 快 、 、 乐 乐 课 课 儿 儿 本 本 童 童 剧 剧 剧 剧 H 少儿口才班都学什么 作为人类的交际工具，语言是最为重要的。语言在人与人的交际中扮演着至关重要的角色。在生活中，会说话、话说的得体一些的人我们常常会说“这个人口才真好”，所以说在孩子的初始教育阶段，培养孩子的口才能力十分必要。 在当代社会，口才能力的强弱往往会决定一个人的事业及未来的发展，好口才是一把钥匙，它会替人们打开新的大门，走过这扇门孩子能看到更多姿多彩的世界，接触到各行各业优秀的人。现实生活中一些著名的政治家、科学家、企业家、往往也是优秀的演讲家，他们能在各种场合发表各式各样的演讲，通过演讲不仅能展现他们的个人魅力，而且也能向大家展示演讲的力量。西方有一位哲学家说过：“世界上有一种成就，可以使人很快完成伟业并获得世人的认识，那就是讲话令人喜悦的能力。” 在我们的生活中，口才正在变成一个人综合能力的一部分，口才好的人会比不自信、吝于说话的人更容易获得的机会，口才好才能在工作和社会生活中更好的展现自己，口才好不仅代表这个人表达能力好，而且也代表这个人逻辑思维、学习能力、自信心等等都优于其他人。 悟语学堂注重培养孩子的口才能力，在2-15岁的各阶段课程中全都设置了能够提高孩子口才能力的课程，注重孩子的口才能力是现代社会的需要，也是孩子成才的需要。 I 少儿口才培训班怎么选择 选择培训班必须“三看” 目前,社会上关于少儿语言培训的机构很多,那么家长应该如何替孩子选择呢青少儿口才培训中心的老师给出了以下几点建议。 第一,要选择正规的培训机构,考察老师的基本功是否过硬。在考察老师基本功方面,首先要看老师的普通话是否过关。我国方言严重,地区口音相对较重,特别是一些孩子从小一直由爷爷、奶奶、姥姥、姥爷带大,普通话很难过关,所以,在选择老师的时候,首先目的要明确,一定要先试听,看看老师的普通话水平如何。 第二,考察老师的授课模式。对于少儿口才培养,老师的授课模式很重要。好的老师上课能充分调动孩子的积极性,寓教于乐,使孩子对此兴趣越来越浓厚。 第三,考察老师的授课技巧。对于一个优秀的口才培训老师来说,不仅仅是学好普通话,会表演就行了,同时还要看他的绕口令、主持等口才技巧方面的能力如何。因为虽然现在家长送孩子去口才班,是以提高孩子的交往能力为前提,但如果能在口才技巧、主持等方面也取得一定的效果,那么对孩子以后的发展,比如想从事播音、主持等专业,也是有很大好处的。 第四,口才机构是否拥有自己的专业教材。少儿口才课程虽说只是训练孩子语言表达能力,但如何组织有效的教学,如何按照孩子的思维来提高他们的口才能力,这需一套正规、科学的教材进行辅导。 青少儿口才培训中心正是集教材研发、教学示范、师资培训、运营服务等于一身的口才考级机构,由北京师范大学少年传媒学院进行专业的考级、课程指导,在少儿语言教学方面具有极高的威信力和专业性。 另外,青少儿口才培训中心的老师还提醒各位家长,在孩子上口才课时要老老实实做一个听众。孩子口才上的优劣最容易暴露出来,自己孩子在口才方面的问题,家长们最容易发现。所以在许多有家长旁听的课堂上,对于自己孩子出现的问题,许多家长急着“捅两下”以示提醒。资深口才教师认为,其实家长对孩子的指导应在课外,而并非在课上。家长在课堂上 急不可耐地“私了”问题,只能打击孩子的表现热情。 家长要做孩子的“最佳听众”。孩子学习口才,进步快的一年左右就能“出徒”了。然而,这离不开老师、孩子和家长的共同努力。