1、20岁后他漫游大江南北，到过长城，渡过黄河，登过泰山，经过长江，一路上采访民间传说，考察文物古迹，搜集历史资料。这些活动大大地丰富了他各方面的知识，培育了他热爱祖国的思想感情。司马迁漫游回来后，当了一名小官。不久他父亲病危，临去世前，拉着司马迁的手说：“我家世世代代都当史官，你将来也会接替这个职务。我早就想写一部通史，但这个愿望实现不了啦！你一定要继承我的事业，千万不要忘记啊！”司马迁坚定地回答说：“我虽然没什么才能，但我一定实现您的愿望！”2、司马迁当了史官，他如饥似渴地阅读皇家图书馆里的藏书、档案，整理和考证历史资料。那时的文字都刻在木简上或写在丝绢上，有时一部书就要堆满一间屋子，读书是很不容易的，到41岁那年，他开始写《史记》。3、马迁因直率地发表自己的看法，得罪了皇帝，被送进监狱。他在狱中身体受到严重摧残，曾产生过自杀的念头，但是他又觉得：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”如果就这样轻易死去，《史记》由谁来完成呢？他决心活下去，一定要把《史记》写完！4、50岁那年，司马迁被释放出狱。他更加奋发，把全部心血都倾注到写《史记》中去。他用了14年的时间，终于写成了这部50多万字的著作。《史记》是我国的第一部通史，一共写了3千多年的历史，其中有揭露帝王作恶的文章，也有歌颂奴隶起义故事。5、司马迁小的时候，是个爱静不爱动的孩子，他最喜欢的事情，就是跟着爸爸。白天，小朋友们都在外边玩儿，司马迁却搬个小板凳坐到爸爸身边，听他读书，看他写字、画画。“爸爸的大笔可真神奇!”小司马迁心里想。晚上，吃过饭，司马迁蹦着跳着扑到爸爸怀里，“爸爸，今天讲什么故事呀”随着司马迁一天一天长大，他有了一个问题，“为什么爸爸知道那么多的事情，会讲那么多的故事呢”原来爸爸都是从书上看到的，可司马迁翻了翻，他一点儿都看不懂，急得都要哭了。　　从那天开始，司马迁跟着爸爸学认字了。扩展资料司马迁生平：司马迁（前145年-不可考），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人 。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年（前108）任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。参考资料：-司马迁怎么学好初中历史的方法？三国史概论 三国时期形势图　　三国（狭义220年－280年，广义184年、190年或208年－280年）是中国历史上的一段时期，有曹魏、蜀汉、孙吴三个国家。汉末三国战争不断，使得人口下降，经济受损，三国皆重视经济发展。由于战争需求，各种技术都有较大发展。　三国时期开始的时间学者各有不同见解，一般分成狭义及广义。狭义是220年曹丕逼东汉汉献帝禅让，建国曹魏，使东汉灭亡开始。广义一般认为有184年东汉黄巾之乱开始。这源自汉灵帝为解决黄巾之乱而成立州牧制度，该制度导致地方割据，天下分裂。其他观点还有：190年董卓挟汉献帝离开洛阳开始，这时东汉朝廷已经崩溃；208年赤壁之战后开始，这时三国鼎立形成雏型。历史学家多注重三国鼎立的形成与过程，自184年东汉已开始失去政权实体、群雄割据，形成三国雏型直到魏代汉为止，所以往往将这段184年到220年的时间纳入三国时期加以讨论。　三国时期人才辈出，后世常常追思当时风云人物。在唐宋诗词中出现大量三国内容。元明清期间，三国事迹更加深入人心，成为戏剧和民间艺术文学常见话题。明代罗贯中以这段历史为蓝本，编撰历史小说《三国演义》成为了中国四大名著之一。其丰富多彩的历史内涵也流传到亚洲及世界各地，影响了这些地区。晋代陈寿所作《三国志》，后经裴松之注引，颇有参考价值。直到今天，三国的著名人物、事件仍是耳熟能详，成为电视、**或游戏题材之一。三国史形成的原因 三国时期形势图　　189年，灵帝驾崩，刘辩继位被立为少帝。执政的何太后之兄何进联络袁绍，杀宦官蹇硕。绍、进等密谋尽杀宦官，并召董卓入洛阳为援。当宦官杀何进，而绍又尽杀宦官之时，卓率兵入洛阳，尽揽朝政。他废黜少帝，另立刘协为帝，即汉献帝。卓之专横激起了东汉朝臣和地方牧守的反对，酿成大规规模的内战。卓入洛阳后，绍出奔冀州，桥瑁假东汉三公名义，要求州郡兴兵讨伐卓，关东州郡纷纷响应。他们分屯要害，推绍为盟主，相机进攻卓。190年，卓避关东兵锋，挟持献帝西迁长安。关东联军彼此欺诈并吞，不久就分崩离析了。193年长安兵变，卓被杀，关中混乱不已。经过激烈的混战以后，到196年时，全国形成许多割据区域：袁绍占据冀、青、并三州，操占据兖、豫二州，韩遂、马腾占据凉州，公孙瓒氏辽东，陶谦、刘备、吕布先后占据徐州，袁术占据扬州的淮南部分，刘表占据荆州，刘璋占据益州，孙策占据扬州的江东部分，士燮占据交州。此外，张鲁以道教的组织形式保据汉中地区，置祭酒以治民。在这些割据者中，势力最强也最活跃的是袁绍和曹操。卓　汉献帝入洛阳后，曹操逃至陈留，聚兵反抗，成为关东联军的一支。他在济北诱降黄巾军三十万众，选其精锐，编为青州兵；又陆续收纳一些豪强地主武装。建安元年，他把献帝迁到许县，取得了挟天子以令不臣之势；屯田续资。200年，曹、袁两军进行官渡之战，操以弱胜强，全歼袁军主力；又利用绍二子的矛盾攻占袁氏的邺城，相继占领青、冀、幽、并四州之地，统一了北方大部。207年，曹军出卢龙塞，打败侵扰北方的乌桓。208年，曹军南下，攻占刘表之子刘琮所据的荆州。依托于荆州的刘备向南奔逃。鲁肃受孙权之命与备会晤，商讨对策，诸葛亮又受备之命，于柴桑与孙权结盟，共抗曹军。孙、刘联军以少胜多，大败曹军于赤壁，迫使曹军退回中原。促使形成三国鼎立局面。操北归以后，用兵于关中、陇西，把统一范围扩及整个北方。211年，备率部进入益州，逐步占据了原来刘璋的地盘。219年，备从曹军手中夺得汉中，关羽也向曹军发起进攻，但是孙权遣军袭杀关羽，占领荆州大部，隔三峡与刘备军相持。 222年，汉军出峡与吴军相持于夷陵，猇亭一战，被吴将陆逊击败，退回蜀中。猇亭之战以后不久, 汉、吴恢复结盟关系，共抗曹魏。南北之间虽然还常有战事发生，有时规模还比较大，但是总的说来，力量大体平衡，鼎足之势维持了四十余年之久。三国史之魏国 三国时期形势图　　随着北方的统一和屯田制、租调制的施行，北方社会趋于稳定，生产逐渐恢复。政府修整道路，兴建水利，便利了交通和槽运。恢复的冶铁业中，水排得到推广，丝织业也兴盛起来。商品交换渐有起色，魏明帝时重新颁用钱币。洛阳、邺城都日趋繁华。曹操进驻冀州后颁行租调制。220年正月，操死；十月，子曹丕称帝，国号魏，都洛阳，建元黄初。魏得北方。魏置司、豫、兖、青、 徐、凉、雍、冀、幽、并、荆、扬等州。其中凉州领戊己校尉护西域；幽州地境达于辽东；南部诸州大致依秦岭、淮河分别与汉、吴相接，魏有户六十六万余，人口四百四十余万；魏建立不久，政权开始腐败。齐王芳在位时发生了辅政的宗室曹爽和太尉司马懿的权力之争。曹爽重用名士三狗及李胜、毕轨、等人，改易朝典，排斥懿。司马氏是东汉以来的世家大族，懿本人又富于谋略，屡有军功。238年，他率军平定公孙渊，使辽东归入魏版图。249年，又乘曹爽奉齐王芳出洛阳城谒高平陵的机会发动政变，逼迫爽屈服，并处死爽及其党羽，独揽朝政，史称高平陵事变。后来，懿及子司马师、司马昭陆续压平了起自淮南的王凌（251年）、毋丘俭（255年）、诸葛诞（257年）的军事叛乱和其他朝臣的反抗，巩固了司马氏的统治。以竹林七贤为代表的一批玄学名士对司马氏持消极反抗态度，其中的嵇康被司马氏以非毁名教和欲助毋丘俭为乱之罪名杀害。他们之中的大部分在魏和西晋初都陆续归服于司马氏。当反抗力量都被消灭以后，司马氏趁时立功，于263年出兵灭汉。两年后，司马炎以接受禅让为名，代魏为晋。历五帝，共四十六年。　曹魏五帝 曹丕 曹睿 曹芳 曹髦 曹奂　庙号 谥号 封号 名字 在位时间　无 高皇帝（世祖追封） 无 曹腾　无 太皇帝（世祖追封） 无 曹嵩　太祖（世祖追封） 武皇帝（世祖追封） 无 曹操　高祖（世祖） 文皇帝 无 曹丕 （魏国建立者，220年称帝，在位7年）　烈祖 明皇帝 无 曹睿 （226年即位，在位13年）　无 魏哀帝齐王（厉公） 昭陵县公 曹芳 （239-254 在位15年）　无 废帝 高贵乡公 曹髦 （254-260 在位6年）　元皇帝（西晋追封） 元皇帝 陈留王 曹奂 （260-265 在位6年）三国史之蜀（汉）国　　刘备188年，汉宗室刘焉出任益州牧。焉死，子璋继任。焉、瘴相继压平了当地豪强的反抗。207年，备邀诸葛亮为辅佐，提出“隆中对”战略思想。211年璋邀请刘备入蜀，使击保据汉中的张鲁。214年，备占据益州；219年进驻汉中，自称汉中王。是年，留守荆州的关羽被孙权军袭杀。221年，备在成都称帝，国号汉，世称蜀，又称蜀汉，建元章武。汉置益州，自秦岭至于南中。有户二十八万，口九十四万，吏四万，兵十万余；备为争夺已失的荆州，于次年出峡，夷陵之战，败退入蜀，病死白帝。刘禅继立。备死，亮辅刘禅。小国弱民，处境困难。西南夷接连叛乱。益州郡豪强雍闿执太守，求附于吴。牂柯太守朱褒、越嶲太守高定都响应雍闿，南中地区动乱扩大。225年，亮南征，亮军西平越嶲，马忠军东平牂柯，然后与中路李恢所部共指益州郡。此时孟获已代雍闿据郡。亮败获，并按马谡“攻心为上”对孟获七擒七纵，终使获归心，南中平定。亮把夷人渠帅移置成都为官，把南中青羌编为军队，并允许大姓招引夷人作部曲；以南中的牛马特产充实汉国军资。西南夷人地区的闭塞状态，从此有所改变。南中战争结束，汉吴结盟也取得圆满成果。亮227年率军进驻汉中，同魏展开争夺关陇的激战。亮在益州疲惫情况下急于求战，一方面力图以北伐来巩固“兴复汉室，还于旧都”的正统地位；一方面则以攻为守，借以图存。228年，诸葛亮北伐开始。以后三年，亮又屡次北伐，都由于军粮不济，没有成果。234年再次北伐，进军渭水南面的五丈原，病死军中，汉军撤回，北伐停顿。亮死后，蒋碗、费祎、董允等人相继为相，因循守成而已。258年以后，宦官擅权，政治腐败。姜维北伐，劳而无功。263年，魏灭蜀之战开始，年冬灭汉。历二帝，共四十三年。　皇帝　庙号 谥号 封号 名字 在位时间　无 汉昭烈帝 蜀先主 刘备 (开国皇帝221-223 在位2年)　无 孝怀皇帝 蜀后主 刘禅 (223-263 在位41年)三国史之吴国　　孙权黄巾起义时，孙坚随朱儁到中原镇压黄巾，后转战于凉州和荆州江南诸郡。董卓之乱时，坚参加讨伐董卓的关东联军，隶属于袁术，在淮南活动，坚死，子策统领部众，约于194年开始向江东发展。得到周瑜等人的助力，驱逐刘繇，逼降王朗。196年献帝迁许以后，策拒术而联曹操，受封为吴侯。199年，策击破庐江太守刘勋，吞并其部，并取得豫章郡地。200年策死，策弟孙权统众。208年权由吴徙治京城。筹划赤壁之战，势力达于荆州；210年招附士夑兄弟，取得东南半壁。211年权徙治秣陵，次年，改秣陵为建业。219年权破关羽，占有荆州全境。于221年受魏封，称吴王。夷陵之战胜利，限制了汉出峡发展的可能。229年，权称帝，迁都建业，建立吴国。有扬、荆、交三州。有户五十二万余，口二百三十万，吏三万余，兵二十三万。权尚存的困难，一是对付山越的不宁，一是在巢湖地区抗拒曹魏的压力。东南州郡山区的山越人，阻险割据，甚至北联曹魏，反对孙权势力向南方内地扩张。权与山越进行过多次战争，屡获胜利，234年诸葛格率军进攻丹阳山越，经三年围困，山越十万人出山投降，其中四万丁壮补兵，余下的成为编户。　孙吴统治的几十年中，山越人大体与汉人趋于融合。权主要军事活动在淮南。赤壁之战后，曹操军屡攻合肥地区，双方互有胜负。江北居民多渡江，濒江数郡成为空虚地带。 诸葛亮死，魏汉战争停止，魏加强淮南对吴的进攻。吴军除沿江设督驻军、遍置烽燧以外，还在巢湖南口筑濡须坞，严密防守。魏水师有限，进攻难于奏效，魏吴相持有年。权统治时，江东经济有显著发展。北人南来，山越出居平地，劳动力增多。长江两岸地区都设有屯田区，其中毗陵屯田区。会稽郡农业生产比较发达。历代陆续修成的浙东运河和江南运河在孙吴时发挥了通航效益。江南运河云阳至京口一段流经山间，不便通航，未得到修整。云阳以西开辟破冈渎，使秦淮河和江南运河联通，为三吴至建业的便捷水道。丝织业开始在江南兴起，但织造技术还不高，蜀锦成为重要的输入物资。铜铁冶铸继承东汉规模而有发展规律，青瓷业也在东汉釉陶制造基础上走向成熟。由于河海交通的需要，造船业很兴旺，海船经常北航辽东，南通南海诸国。230年万人船队到达夷洲，这是大陆与台湾联系的最早记录，吴使臣朱应、康泰泛海至林邑、扶南诸国。大秦商人和林邑使臣也曾到达建业。江南文化的提高，出现了一批知名的经学家和文史之士。佛教开始在江南传播，居士支谦从洛阳南来，世居天竺的康僧会稍晚从交趾北上。他们在建康译经传法，影响颇大。道教在南方民间继续流传。孙吴诸将以私兵随孙氏征战，孙吴屡以国家佃客赐给功臣，功臣往往拥有多至于数县的俸邑，因而逐渐形成武将世袭领兵的制度。同时，江南也出现了像吴郡的顾、陆、朱、张那样的占有大量土地和童仆，而且各有门风，世居高位的大族。他们和世袭领兵的武将同是孙吴政权的主要支柱。权死后吴日趋衰弱，而魏在司马氏消灭淮南地区三次军事叛乱后日趋强大。司马氏以先灭汉后取吴作为国策，而在灭汉、代魏后又忙于新朝定制，吴政权暂得延续。269年，羊祜命王浚在益州筹建水师，并预定攻吴的军事方略。279冬，晋灭吴之战开始，280三月攻下建业，孙皓降，吴亡。历四帝，共五十二年。　孙吴4帝 孙权 孙休 孙亮 孙皓　庙号 谥号 封号 名字 在位时间　始祖 武烈帝（孙权追封） 无 孙坚　无 长沙桓王（孙权追封） 无 孙策　太祖 大皇帝 无 孙权 (开国皇帝229～252 在位23年)　无 无 会稽王 孙亮 (252-258 在位6年)　无 景皇帝 无 孙休 (258-264 在位6年)　无 文皇帝（孙皓追封）无 孙和　无 无 乌程侯 孙皓 （264～280 在位17年）三国史之主要战役　　黄巾起义 为了打击黄巾叛乱，政府给于州牧兵权，许多州牧趁机坐大，中央政府影响力开始下降。　易京之战 袁绍于此战中基本统一河北,再无后顾之忧,意欲南向以争天下。并于第二年发动官渡之战。　赤壁之战官渡之战 袁绍势力衰退，曹操统一北方成为最有实力的诸侯　赤壁之战 曹操统一全国的计划挫败，刘备趁乱得荆州，形成三分局势的雏型　潼关之战 扫荡马超等西凉豪杰,巩固了后方势力,曹操真正意义上的统一北方　汉中之战 刘备击败曹操,夺得汉中之地,使刘军达到空前的强大,刘备也进位称汉中王　夷陵之战 蜀汉国力大衰，无力夺回荆州，形成三国鼎立最后形态　诸葛亮北伐 蜀诸葛亮六出祁山病逝五丈原，魏司马懿掌握兵权　姜维北伐 蜀国国力被大量消耗　魏灭蜀之战 。 蜀灭亡。邓艾、钟会、姜维及一些蜀国遗臣在叛乱中被杀　晋灭吴之战 吴灭亡，西晋统一中国。三国史大事年表　　184年 2月 黄巾起义。　10月　张角病死。　187年 曹操任东郡太守。　189年 9月 董卓废少帝刘辩为弘农王，立九岁的陈留王刘协为帝，是为献帝。　12月　操号召各镇诸侯共起讨伐董卓。　190年 1月　各路诸侯起兵反卓。卓令李儒毒死弘农王 ，卒年15。　2月　卓焚洛阳，迁都长安，洛阳古都残破。公孙度自立为辽东侯。　191年 孙坚破卓，斩华雄。袁绍夺州牧韩馥的冀州，自领州牧。　192年 4月 王允设连环计，吕布杀卓。　6月 傕、汜围长安，杀允，败布。操败青州黄巾军，收编为“青州兵”，实力壮大。坚击表，战死。　193年 操东征徐州，大败陶谦。　194年 布击操。谦病亡，备领徐州牧。　195年 10月 操领兖州牧。孙策攻江东大败刘繇。李傕、郭汜争夺献帝。　196年 7月　献帝在杨奉等人护送回长安。布占徐州，刘备投操。操始兴屯田，将献帝劫持到许。　197年 袁术在寿春称帝。操讨伐张绣，失败。绍占领冀、幽、青、并四州。　198年 9月 布攻打备，破小沛。　12月　操擒杀布。周瑜同小乔成亲。　199年 11月 绣降操。董承与王子服等密谋除操。策袭取庐江，败刘勋。备讨伐术，术病死。　200年 操诛杀承等。策遇刺身亡，孙权继位。陈琳撰写讨曹檄文，官渡之战开始。　10月 操偷袭乌巢。　201年 操败绍于仓亭。备投奔刘表。　202年 5月　绍病死。　203年 权讨伐黄祖。　204年 操平定冀州。辽东公孙度死，子公孙康继位。　205年 操平定青州。　206年 操平定并州。　207年 8月 操大破乌桓，灭袁氏残余势力，统一北方。备三顾茅庐请诸葛亮。操从匈奴赎回蔡文姬。　6月 操封为汉丞相，郭嘉病死　7月 操南征表。　8月　表病死。操杀孔融。　9月　刘琮降操。　11月　赤壁之战，操被孙刘联军打败。　209年 10月 备与权之妹成亲。　210年 操建成铜雀台。瑜亡。公孙康遣公孙模、张敞等兴兵伐韩、濊，建带方郡。　211年 操攻破马超。备入川。　212年 10月 操南下进攻濡须口。备驻扎霞萌关。权移治秣陵，改名建业。　213年 5月 献帝封操为魏公，加九锡。　214年 5月　权攻破宛城。　7月　权进攻合肥，被张辽击败。　10月　献帝、伏后与国丈伏完密谋除操，事泄，操诛杀众人。刘璋投降备，备自领益州牧。　215年 7月　操征张鲁。　11月　鲁降操。逍遥津之战。操在濡须打败权。　216年 操称魏王。　217年 2月 操进攻濡须口，权败。　218年 曹彰大破乌桓军，鲜卑部落投降，北方平定。　219年 7月 备进位汉中王。关羽水淹七军。　10月　羽失荆州，被权杀害。　220年 1月　操病亡。　10月　丕称帝，建魏国。　221年 4月　备称帝。备伐吴。张飞遇害。　222年 权称吴王。彝陵之战，陆逊火烧连营，大败备。　223年 4月　备死于白帝城，禅继帝位。　8月　丕五路伐蜀。蜀吴重修和好。雍闿叛乱。　225年 亮南征。亮七擒七纵孟获，平定蜀南方。　226年 丕病亡，曹睿继位。　12月　曹睿封司马懿为骠骑大将军。权围攻江夏，兵败。　227年 亮上书北伐。　228年 亮一伐中原。姜维降蜀。马谡失街亭。周鲂诈降诱魏攻吴，陆逊大败曹休。亮二伐中原。　229年 权称帝。亮三伐中原。　230年 吴派卫温、诸葛直航海到夷洲。亮四伐中原。曹真病亡。　诸葛亮231年 亮第五伐中原。　234年 亮六出祁山。　8月　亮病逝于五丈原。吴大举攻魏合肥。　235年 1月　曹睿封懿为太傅。马钧制造司南车和水转百戏。　237年 辽东公孙渊自立为燕王。　238年 5月顷 魏明帝遣刘昕、鲜于嗣取带方、乐浪　8月 懿平辽东，杀公孙渊。日本邪马台女王卑弥呼派使者到魏，魏封卑弥呼“亲魏倭王”。　239年 1月　曹睿亡，曹芳继位。　240年 蜀将张嶷平定蛮族之乱。魏带方太守弓遵遣梯俊赴倭。　241年 魏在淮河兴修水利。　242年 权派军攻打海南岛。高句丽东川王位宫叛，寇西安平。　244年 曹爽派兵攻打蜀不利，伤亡惨重。　8月 幽州刺史毋丘俭从玄菟出发攻高句丽　9月 百济臣智袭取乐浪边民，后慑太守刘茂威归还　10月 魏军攻克丸都，东川王奔沃沮　11月 毋丘俭以王颀东追至挹娄界，刘茂、弓遵别遣伐濊　245年 吴太子孙和与鲁王孙霸争权，陆逊因受牵连，忧愤而死。　5月 魏军各路征伐高句丽的军队皆告捷，毋丘俭刻石纪功并凯旋。　246年 毌丘俭两破高句丽。　247年 蜀将维出陇右攻魏，接应附蜀的羌、胡部落。王颀继任带方太守，遣张政携诏书、黄幢等赴倭。　248年 懿封为丞相。　249年 1月　懿杀曹爽一伙。夏侯霸降蜀。维伐魏。　250年 权废孙和为庶人，赐孙霸死，立孙亮为太子。维攻魏西平失败。　251年 魏太尉王凌阴谋叛变，被懿平定。　7月　懿亡。　252年 懿长子司马师为大将军。权亡，孙亮继位。司马昭攻吴，失败。　253年 诸葛恪进攻魏，无功而返。维攻魏狄道失败。吴孙峻诛杀恪。　254年 9月 师废曹芳。　10月　曹髦继位。吴孙英谋杀孙峻未果。　255年 镇东将军毌丘俭与扬州刺史文钦讨伐师。师亡。昭为大将军。维攻魏狄道，先胜后败。　256年 4月，昭讨伐诸葛诞。维伐魏被邓艾击败。吴孙峻死，弟孙琳专吴政。孙綝杀滕胤等人。　257年 诞与孙吴联合起兵反魏。维出骆谷攻魏失败。　258年 魏军破寿春，斩诞。孙綝废吴帝孙亮为会稽王，立琅琊王孙休为帝。孙休与丁奉设计杀綝。　260年 5月 贾充、成济杀死曹髦。　6月　曹奂继位。　262年 10月， 维攻魏，被邓艾击败，退屯沓中。　263年 昭三路伐蜀，蜀亡。　264年 钟会维密谋失败被杀。昭称晋王。孙休亡，孙皓继位。　265年 昭亡，其子司马炎继任晋王。　12月 炎废奂为陈留王，自称晋武帝，建立西晋，魏亡。　271年 吴皓出兵攻晋，因士兵怨恨而止。　272年 炎派杨肇、羊祜等率军支持战略要地西陵。陆抗大败杨肇，杀步阐。　276年 2月 东夷八国归化　7月 东夷十七国内附　277年 晋文鸯击破鲜卑人。　278年 羊祜死、杜预驻扎襄阳。　2月 东夷六国来献　279年 西晋出六路兵马攻打吴。　280年 西晋灭吴，皓降，吴亡。　　初中历史，是中学生开始了解我国从古代到现代的历史长河中一系列事件和任务的基础课程。作为中学生怎么学好初中历史呢以下是我分享给大家的学好初中历史的方法，希望可以帮到你! 学好初中历史的方法 1、做好预习工作 预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。 2、课上做好笔记 　　做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步巨集观把握历史事件框架、历程提供指导。 3、课后注意对知识点的串联整理 课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。 4、独立及时完成作业 历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的目的。 5、不要死记硬背 历史知识需要记住的东西比较多，所以有些学生就开始死记硬背。为了彻底牢固掌握知识，要在充分理解历史知识框架、关系、大意等基础上，要理解著知识点去记住这些知识，即尽量在把握知识点意思基础上，可以将知识内容转换成自己的语言。 6、经常性地复习 可以安排一周复习几次，长期性地对历史知识进行多看，这样记忆效果会更好。不至于每当考试前期猛地学习，一是可能掌握程度不够;而是容易记错知识。 学好初中历史的建议 首先说“博学”。今日教育功利化思潮日趋严重，许多家长执著于逼迫孩子上各类辅导班、做各种各样的辅导书和习题，却时常忽略了要博览群书、拓宽视野，在初一初二这个价值观养成的重要时期多多汲取优秀的精神食粮。学历史的方法并不单一，各类或古或今的历史普及类书籍、诸多优秀的历史题材动画片和**都是培养学生历史兴趣的重要途径。我身边的历史高分大神们，有人从小热爱阅读《史记》、《汉书》、《资治通鉴》这类相对枯燥的史学钜著，也有人是通过《武则天》、《汉武帝》这类历史电视剧形成了较好的历史时空概念;有人偏爱国外史学研究著作，阅读了许多维克托尔、亨廷顿之类大师的学术论文，也有人欢《世说新语》、《明朝那些事儿》这类趣味性的历史小记。总之，学习没有固定的渠道，将初一初二宽裕的课余时间用在广博的阅读和学习上，无论对于语文、历史的学习还是对于思维能力的培养都是意义匪浅的。 其二是“审问”。擅长历史的同学大多有一个特性，就是热爱历史景点和全国各地的博物馆。在这一方面，本人可是算是一个反例：从小不喜欢去博物馆，到了历史展览类景点时总是走马观花不求甚解，很少去认真看解说。当我高考之前做到题目、对一些史料一知半解时，同学会很轻描淡写地说“我知道啊，我以前去xxx旅游过，就记住了”，然而我却只能追悔莫及——曾经有一份崭新的历史知识在我面前，我却从来不问清来龙去脉、从来不好好了解，最后真是追悔莫及。不仅要对生活中接触到的历史知识刨根问底，对于课本上不清楚的概念更是要及时追问，历史是一条线，一寸不清便一尺混乱，一尺混乱便影响全域性，切不可人云亦云一知半解。 其三是“慎思”。江苏的历史教育近年来有突出思辨性的趋势，尤其是高考历史，越来越少注重背书能力，而是大力侧重考察对历史的思考和个人见解。历史从来不是非黑即白的，我们往往习惯于戴着政治的有色眼镜去考量其他国家、其他时代和历史人物，放弃了思考、遵从社会大潮的结果往往只能是丧失最重要的思辨能力。从多个角度、多个方面、结合当时社会背景考量的思维习惯必须早早养成，这需要我们时常面对历史事件时多问一个“真的是这样吗”、“如果是我，我会怎么做”……只有客观中立地去了解历史，思维才灵活通透，眼界才包容宽广。 之后是“明辨”。这里我着重突出两点，即明辨历史的时间概念和空间概念。学习历史，不背时间是断断不行的;脑子里没有一条多维立体的时间轴，是一定不能弄清楚历史发展脉络的。而人们常说“史地不分家”，有了时间，记不住地点，恐怕是要闹出许许多多笑话来的。以长征为例，约两年的长征中重要的时间节点、重要的会议地址、行进的路线，都是不能忽视的知识。只有清晰地分辨出中外发展的时间变化和空间变化，才能在相对琐碎复杂的历史知识点中游刃有余——最高的境界从来不是死记硬背，而是理解和推断。 最后是“笃行”。学好历史的方法成千上万，可以利用的资源数不胜数，重要的是要具有十年如一日的毅力，保持着每天认真听课、完成作业、复习回顾、课外阅读的好习惯。历史是能够影响人一生的学科，有人说“文史哲无用”，只不过是被功利主义蒙蔽了双眼——试想一位功成名就腰缠万贯的成功企业家，倘若开口闭口都是偏激错误的历史观、对美国英国日本等等的认识都片面狭隘，他真的能够算作社会精英、真的能够赢得社会的尊重吗学好历史，造福的不仅是中考高考，更是一个人的眼界和胸襟。 学好初中历史的好习惯 一、养成认真听讲的习惯 这个环节是老师教和学生学的主要环节。认真听讲就是听老师讲课的思路，分析教材的方法，听一些重点、难点和疑点的解释。老师讲课的方法换一个角度就是学生学习的方法。 二、阅读历史教材的习惯 要全读就是阅读教科书中所有的内容，如课题、子目标题、正文、注释、插图、思考题、练习题大事年表等。这是对学习历史知识的总要求。要通读就是将教材中零碎、区域性的历史通过阅读融会贯通起来。这就要求在读书时要前后联络，因小而大，把区域性的知识投入到某章、某单元的大范围内联想和梳理。 要略读就是在全读之后，在笼统地游览一遍教材内容，并在头脑中初步形成一个粗线条的知识体系。最简便的方法就是读和记教材中的目录、章题、节题和子目。要精读就是对教材中的重点内容要进行字斟句酌地推敲和理解，明确教材中所含的主要观点以及说明这些观点的失事，了解知识在教材中的地位。要异读就是在阅读时要把相近、相似的历史事件或历史现象进行比较、鉴别，找出差异，并分析原因，从而达到准确历史知识的目的。要做记就是在阅读教材时，要做好读书笔记，把动口、动脑、动手结合起来，调动各种器官的能动性，使大脑处于接受知识的最佳状态。 三、勤查工具书的习惯 同学们在学习中遇到的问题，有不少的是通过查工具书来解决的。中学生应查阅《历史词典》《历史成语词典》等。勤查工具书，可以帮助学生掌握历史事件的来龙去脉，扩大知识面和视野，不断积累历史知识，提高分析历史问题的能力。 四、思索感悟的习惯 孔子说"学而不思则罔"学与思、学与悟是不能分开的。学与思好比车的两只轮子，只有两个轮子都有了链子，才能共同发生作用，车才会不停地前进。学与思只有紧密结合起来，才会学有所成。同学们在学习过程中，养成思索感悟的习惯，把这项工作放在预习、学习、复习的全过程中去完成，从而使思维敏捷、视野开阔，逐步掌握开启知识大门的钥匙，让自己成为学习的主人。 五、"不动笔墨不读书"的习惯 革命老人徐特立非常推崇这种学习习惯。"动笔墨"在这里或指做笔记，或对历史教材中的重点、难点进行画点勾画，或是读而有感、感而有记、随时记录下点滴感受、思想，或是进行摘录，记下自己喜欢的名人睿语、新颖的观点。这种习惯对于提升筛选能力、分析能力有着重要作用。 六、养成良好的做作业的习惯 先复习后做作业，先仔细审题后作解答。独立思考，按时完成，作业完成后认真检查，改正错误，书写要工整规范。 七、养成自觉复习的习惯 "艾宾浩斯遗忘曲线"显示：人的遗忘有先快后慢的特点。识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，要求学生对刚学过的知识，要及时"趁热打铁"，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。在复习是要注意： 1趁热打铁，要求学生养成当天课程当天复习的习惯。在复习时让学生先尽量回忆课堂上所学的内容，当一时不能全部想起来也没有关系，这正是发现了自己的薄落环节。整个复习过程都要提倡独立思考和自主探索的精神。回忆后再去看书，记住了的知识会被再次强化，想不起来的知识，会成为看书的重点。 2重视阶段复习习惯的养成。阶段复习可以解决各部分知识的之间的联络，对所学的知识形成系统化。知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全域性或联络中去掌握具体的历史事件、概念、原理，以及它们之间的内在联络等。 八、写考后记的习惯 考卷拿到手后，常常见到一些同学，只注重考卷上的分数，得了高分就兴高采烈，得了低分则闷闷不乐，有的竟把考卷扯得粉碎或揉成纸团。后来，他们发现，很多考题是以前考过的题，或者略作引申，相差无几看起来似曾相识，做起来照样出错。学生应对每次考试进行认真总结，注意作好考后记， 1初中生如何学习历史 2初中历史该怎么学好历史 3如何才能有效的学习好初中历史 4初中历史应该怎么学 5如何学历史的方法总结及复习指导建议