#高考# 导语只有坚定坚持最初的梦想走下去，再苦再累再难，坚定不移，才有可能走向成功。 整理高考语文必备知识点：从标题入手解析古代诗歌，快来复习吧！　　高考语文必备知识点：从标题入手解析古代诗歌　古代诗歌的标题往往包含着丰富的信息，能从中窥探诗作的意旨，从而提高诗歌鉴赏的准确性。那么诗歌的标题究竟能告诉我们什么呢　一、从诗歌的标题看诗人写诗的缘起及情感的触发点　感弄猴人赐朱绂　罗隐　十二三年就试期，五湖烟月奈相违。　何如学取孙供奉，一笑君王便着绯。　“弄猴人”是驯养猴子的杂技艺人。唐代黄巢起义爆发时，唐昭宗逃难，随驾的伎艺人就有一个耍猴的。“弄猴人”把猴子驯养得很好，居然可以随朝站班。唐昭宗很高兴，便赏赐耍猴艺人五品官职。五品官袍为红色，即“赐朱绂”。这位杂耍艺人则被称为“孙供奉”。昭宗赏赐孙供奉官职这件事本身就很荒唐，从侧面也表明了唐昭宗昏庸至极，亡国之祸临头，不急于求人才，谋国事，而仍在赏猴戏，图享乐。对罗隐来说，这件事却是一种辛辣的讽刺。他寒窗十年，读书赴考，十试不中，依旧布衣。与孙供奉的宠遇相比，他不免刺痛于心，于是写下了这首诗，用自己和孙供奉的不同遭遇作鲜明对比，以自我讽嘲的方式发感慨，泄愤懑，揭露抨击皇帝的昏庸荒诞。　这类标题的诗歌还有很多，如《逢入京使》《剑门道中遇微雨》《闻乐天授江州司马》《夜上受降城闻笛》等等。　二、从标题探寻诗歌的感情倾向　惜牡丹花　白居易　惆怅阶前红牡丹，　晚来惟有两枝残。　明朝风起应吹尽，　夜惜衰红把火看。　历代多愁善感的诗人，对于伤春惜花的题材总是百咏不厌。而白居易这首《惜牡丹花》却在无数惜花诗中别具一格。人们向来在花落之后才知惜花，此诗一反常情，却由鲜花盛开之时想到红衰香褪之日，以“把火”照花的新颖立意表现了对牡丹花的无限怜惜，寄寓了岁月流逝、青春难驻的深沉感慨，此种怜惜之意、伤春之感从标题中的“惜”字可见一斑。　这类标题的诗歌还有《悯农》《伤田家》《春怨》《书愤》《哭晁卿衡》《怀吴中冯秀才》《桃林夜贺晋公》《汾上惊秋》等等。我们要找准凝聚诗人情感的那个字眼，看其词性、成分、情感特征、内容及涉及对象，从而准确把握诗歌的主旨。　三、从标题看诗歌的意旨，即诗人写作本诗的目的意图　阅读下面的诗句：　洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。　妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无　这首诗有两个标题，其一为《闺意》，这个标题可以暗示读者此诗写的是闺中新妇的心意。首句写成婚，次句写拜见公婆。由于拜见公婆是一件大事，所以新妇一早起了床，在红烛光照中装扮，等待天明，好去堂前行礼。这时，她心里不免忧虑，自己的装扮会不会讨公婆的喜欢呢因此，后两句便接写她基于这种心情而产生的言行。在用心梳好妆，画好眉之后，还是觉得没有把握，只好问一问身边丈夫的意见了。由于是新妇，当然面含羞涩，于是之后的低声一问，便合情合理了。　这首诗的另一标题为《近试上张水部》。这个标题可以帮助读者明白诗歌写作的意图。唐代士子在参加进士考试前，时兴“行卷”，即把自己的诗篇呈给名人，以希望得到其称扬并介绍于主持考试的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象，是水部员外郎张籍。张籍当时以擅长文学又乐于提拔后进而与韩愈齐名。朱庆馀怕自己的作品不一定符合主考官的要求，因此写下此诗，看看是否投合主考官的心意。此诗以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考官，借以征求张籍的意见。　朱庆馀呈献的这首诗得到了张籍的回复，张籍也回赠了朱庆馀一首诗，即《酬朱庆馀》　越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。　齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。　在这首诗中，张籍将朱庆馀比作一位采菱姑娘，相貌、歌喉俱佳，因此必然会受到人们的赏识，暗示他不必为考试而担心。　四、从标题推知诗歌的具体内容　如《过故人庄》《中夜起望西园值月上》《早发白帝城》《秋晓行南谷经荒村》《润州听暮角》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。这类诗歌的标题往往对诗歌的内容有明显的提示或概括作用，诗人常常会把诗作叙述的时间、地点、人物、事件、缘起等内容在标题中向读者作交代。因此，赏析这类诗歌时抓住标题中交代的主要事件，就会把握住诗人在其中所要表达的情感。高考语文都涉及哪些知识点 我黑龙江考生 一份信心，一份努力，一份成功。每一门功课都有它自身的规律特点，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和 方法 ，一定会得心应手。下面是我给大家整理的一些 高三语文 的知识点，希望对大家有所帮助。 高三年级下册 语文知识 点 总结 白雪歌送武判官归京原文 白雪歌送武判官归京(岑参) 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 译文 北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。 忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。 雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。 将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。 沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。 主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。 傍晚辕门前 大雪 落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。 轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。 山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。 注释 1、锦衾薄：丝绸的被子(因为寒冷)都显得单薄了。形容天气很冷。 2、不得控：(天太冷而冻得)拉不开(弓)。控：拉开。 3、铁衣：铠甲。 4、瀚海：沙漠。这句说大沙漠里结着很厚的冰。 5、阑干：纵横交错的样子。 6、惨淡：昏暗无光。 7、饮归客：宴饮归京的人，饮，动词，宴饮。 8、风掣：红旗因雪而冻结，风都吹不动了。掣：拉，扯。 9、冻不翻：(红旗)被冻得怎么吹也飘不起来 高三语文知识点梳理总结 1古希腊： ①伊索(约公元前6世纪)，古希腊作家。著有 寓言 故事 《伊索寓言》。 ②埃斯库罗斯(约公元前525-前456)，古希腊戏剧家，悲剧《被缚的普罗米修斯》。 2意大利： ①但丁，意大利伟大诗人，文艺复兴的先驱。代表作叙事长诗《神曲》 ②薄伽丘，文艺复兴时期意大利重要作家，人文主义的重要代表。短篇小说集《十日谈》。 3西班牙： 塞万提斯，文艺复兴时期西班牙杰出的现实主义作家。《堂·吉诃德》是欧洲最早的优秀现实主义长篇小说，它讽刺了灭亡的骑士制度和骑士文学。 4英国： ①莎士比亚，英国文艺复兴时期杰出的戏剧家、诗人。喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》和悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》(后四部合称为四大悲剧)。 ②拜伦，英国积极浪漫主义诗人的杰出代表。代表作品长篇政治讽刺诗《唐璜》。 ③狄更斯，十七世纪英国批判现实主义文学杰出代表。长篇小说《大卫·科波菲尔》《双城记》 5法国： ①莫里哀，十七世纪法国古典主义喜剧的创建者。代表作《悭吝人》《伪君子》均为讽刺喜剧。 ②司汤达，法国批判现实主义文学的奠基人之一。描写于连野心勃勃的长篇小说《红与黑》。 ③巴尔扎克，法国批判现实主义文学的杰出代表。他创作的主要小说总称为《人间喜剧》，其中代表作有《欧也妮·葛朗台》《高老头》等。 ④雨果，法国十九世纪浪漫主义文学的领袖和代表作家。长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》 ⑤莫泊桑，法国批判现实主义作家。短篇小说《羊脂球》《项链》和长篇小说《漂亮朋友》等。 6德国： 歌德，德国诗人、剧作家、思想家。代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》等。 7苏俄： ①普希金，俄国诗人、积极浪漫主义文学的代表、批判现实主义文学的奠基人，俄罗斯文学之始祖。诗《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》和诗体小说《叶甫盖尼奥涅金》、长篇小说《上尉的女儿》。 ②果戈理，十九世纪俄国秀的讽刺作家。讽刺喜剧《钦差大臣》和长篇小说《死魂灵》。 ③屠格涅夫，俄国批判现实主义作家。代表作长篇小说《父与子》、 散文 故事集有《猎人笔记》。 ④列夫·托尔斯泰，俄国批判现实主义作家，《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 ⑤契诃夫，俄国批判现实主义作家，短篇小说大师。短篇小说《变色龙》《装在套子里的人》。 ⑥高尔基，伟大的无产阶级作家，前苏联社会主义文学的奠基人。长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 ⑦奥斯特洛夫斯基，前苏联无产阶级作家。代表作是自传体长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。 8美国： ①惠特曼，民主诗人，美国浪漫主义文学杰出的代表。《草叶集》创立了自由诗体。 ②欧·亨利，美国作家，短篇小说《麦祺的礼物》《警察与赞美诗》等。 ③海明威，美国现代小说家，《老人与海》《永别了，武器》。 9印度： 泰戈尔，近代印度诗人。1913年获诺贝尔文学奖。代表作有长篇小说《沉船》和诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》等。 10日本： 川端康成，日本作家。1968年获诺贝尔文学奖。《伊豆的舞女》《雪国》 高 三年级语文 学习方法 有些同学语文学得并不马虎，但成绩却不理想，而有些同学语文学得并不怎么努力，成绩却很好。这让很多同学感到很困惑，究竟怎样才能学好语文呢我个人以为语文要通过多种途径去学习，而不能只靠课堂上老师的讲解，不能只靠课本上的几遍 文章 。 第一、要多看书，这是每个同学都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例，不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。我比较喜欢看《美文》、《小说月报》等杂志，如果怕浪费钱，我们可以登陆一些好的网站看免费的文章，其中的“美文赏析”一栏每天更新，时下的美文都可以在国家 教育 在线网站上及时看到。在这里我可以经常看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来，尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。 第二、勤翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《 成语 词典》。不要局限在要查的那个词上，能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能学到不少新词。这个工作能每天都做，每天记几个，积少成多。 第三、在写作方面，除了多看书看报外，同学们每天写 日记 ，写日记是平时锻炼写作能力的一个重要途径，久而久之，写作能力就能得到很大的提高。日记不只可以提高写作技巧，还可以帮助我们记忆很多事情，不至于考试的时候没有事情可写。喜欢听歌的同学可以记些写得好的歌词，考试的时候用一下不失为一种很好的方法。常记常用，写作水平自然会有所提高。 第四、勤于利用网络资源。近年来，网络飞速发展，时至今日网络已经成为我们学习语文的重要途径。这不仅是因为网上有海量的资源，更重要的是我们通过网络可以找到最适合自己的语文老师。一个语文老师一个教学风格，很可能另一个老师会对你语文成绩的提高有很大帮助，尤其是会来到我们面前。 语文成绩的提高重在平时的积累，一定要踏踏实实地把功夫练到家高中政治，高考的时候才能考出好的成绩。同学们千万不能局限在课本上，要在课下通过多种途径，尤其要善于利用优质的网络资源去学习，这样才能在高考时取得优异成绩。 高三语文重要知识点笔记相关文章： ★ 高三语文重点知识点归纳集锦 ★ 高三语文考试必考的重要知识点 ★ 高三语文知识点总结 ★ 高三语文必备知识点总结 ★ 高三语文必记知识点总结 ★ 高三语文必拿下知识点归纳 ★ 高三语文背诵知识点归纳 ★ 高三语文一轮复习的知识点归纳 ★ 高三语文复习知识点 ★ 高三语文牢记知识点 必考高考语文知识点内容归纳黑龙江高考语文知识点：成语汇总1峥嵘岁月 形容不平凡的年月2风华正茂 正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为3挥斥方遒 是说热情奔放，劲头正足。4百舸争流 形容群舟争相行驶。5天伦叙乐 老人和孩子在一起其乐融融的样子。6危在旦夕 形容危险即在眼前。7从谏如流 指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。8洞若观火 就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。9以退为进 表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。10化险为夷 将危险转化为平安。10放浪形骸 指行为放纵，不受约束。11一去不复返 一去之后就不再回来。12图穷匕首 比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。13悲歌击筑 亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。14切齿拊心 形容愤恨到极点。15发上指冠 毛发竖起的样子。形容极度愤怒。16无可奈何 没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。17变徵之声 乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。18秋毫不犯 指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。19劳苦功高 指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。20约法三章比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。21人为刀俎，我为鱼肉　　比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。22长歌当哭长歌 长声歌咏，也指写诗;当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。23目不忍视 眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。24耳不忍闻 耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。25百折不回 无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。26殒身不恤 殒：牺牲;恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。28步履稳健 表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。29博闻强记 形容知识丰富，记忆力强30屏息以待 抑止气息静静的等待。31世人瞩目 全世界都在关注某事或人32婆娑起舞 形容跳起舞来的姿态33引人注目 吸引人们注意。34发人深思 启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。35耸入云天 形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。2022年成人高考语文必考知识点有哪些高考语文是三大主科之一，所占高考分值百分之二十，必考的高考语文知识点你知道哪些了呢下面是小编为大家整理的关于必考高考语文知识点内容归纳，欢迎大家来阅读。static/uploads/yc/jbh/2020gk/6jpg"width="484"height="300"/>高考语文知识点整理高中语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。小编准备了高三语文复习知识点，希望你喜欢。一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。高考考试语文常考知识点高中语文文言文古今异义词《烛之武退秦师》1贰：贰于楚也。(古义：从属二主，动词;今义：“二”的大写，数词。)2东道主：若舍郑以为东道主。(古义：东方道路上的主人;今义：泛指设宴请客的主人。)3行李：行李之往来，共其乏困。(古义：使者，出使的人;今义：指外出之人随身携带的物品。)4夫人：微夫人之力不及此。(古义：那个人;今义：尊称一般人的妻子。)《荆轲刺秦王》5涕：樊将军仰天太息流涕。(古义：眼泪。今义：鼻涕)6币：持千金之资币(古义：礼物。今义：货币)物7穷困：樊将军以穷困来归丹(古义：阻塞不通，此为“处境困难”。今义：生活贫困，经济困难)8偏袒：樊於期偏袒扼腕而进。(古义：袒露一只臂膀。今义：袒护双方中的某一方)9郎中：诸郎中执兵。(古义：宫廷的侍卫。今义：称中医医生)10提：乃引其匕首提秦王。(古义：投击。今义：拿着)11股：断其左股。(古义：大腿。今义：量词，用于成条的东西)12购：今闻将军之首。(古义：用重金收买。今义：购买，对象是商品)13穷：图穷而匕首见。(古义：穷尽。今义：缺少钱财，古用“贫”来表示)14假借：愿大王少假借之。(古义：宽容，原谅。今义：不是自己的，借用别人的)15提：侍医夏无且以其所奉药囊提轲(古义：投掷，投打。今义：用手提，无“投”之义)《鸿门宴》16婚姻：约为婚姻(古义：儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。今义：多指结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系)17所以遣将守关者(古义;……的原因;今义：因果关系连词，表结果)18非常：备他盗之出入与非常也。(古义：意外变故。今义：程度副词)19河：将军战河北。(古义：黄河。今义：泛指河流;河北：黄河以北。)20河南：臣战河南。(古义：黄河以南;今义：河南省)21鱼肉：如今人方为刀俎，我为鱼肉。(古义：鱼和肉，指被欺凌。今义：略)22再：再拜献大王足下(古义：两次;今义：又一次)23山东：沛公居山东时(古义：肴山以东。今义：山东省)24细说：而听细说。(古义：小人的谗言。今义：指详细地说)高考语文的文学常识1、英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》2、四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。3、四体不勤中的四体指：人的四肢4、四大皆空是指：(佛语)地水火风组成的宇宙四种元素5、管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。6、四六文指;骈文的一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝。7、春秋五霸指：齐桓公晋文公楚庄公秦穆公宋襄公8、五等爵位指：公爵候爵伯爵子爵男爵9、五经：诗书礼易春秋10、五行：金木水火土/仁义礼智信11、五常(五伦)：君臣父子兄弟夫妇朋友12、五教：父义母慈兄友弟恭子孝13、五音：宫商角徵羽14、五刑：(隋前)墨劓刖宫大辟(隋后)笞杖徒流死15、死的五称：天子—崩诸候—薨大夫—卒士—不禄平民—死16、唐代五大书法家：柳公权颜真卿欧阳洵褚遂良张旭17、五大奇书：《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》18、五谷：稻麦黍菽麻19、五彩：青黄红白黑20、唐代以后的五代指：后梁后唐后晋后汉后周21、五帝：黄帝颛顼帝喾唐尧虞舜22、五毒：蝎蛇蜈蚣壁虎蟾蜍23、五更与时钟的对应是：一更(19—21)二更(21—23)三更(23—1)四更(1—3)五更(3—5)24、五官：耳目口鼻身25、新中国五位语言大师：郭沫若茅盾巴金老舍赵树理26、五荤：(佛语)大蒜韭菜薤葱兴渠27、五岭：越城岭都庞岭萌渚岭骑田岭大庾岭28、五味：甜酸苦辣咸29、五香：花椒八角桂皮丁香花蕾茴香子30、五脏：心肝脾肺肾31、五陵：高祖长陵惠祖安陵景帝阳陵武帝茂陵昭帝平陵32、五湖：洞庭湖鄱阳湖太湖巢湖洪泽湖33、四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋34、六艺经传指：诗书礼易乐春秋35、通五经贯六艺中的六艺指：礼乐书数射御36、造字六书：象形指示会意形声转注假借37、诗经六义措：风雅颂赋比兴38、六部;户部吏部礼部兵部刑部工部39、六亲;父母兄弟妻子40、古代婚嫁六礼：纳采问名纳吉纳徵清期亲迎41、六朝;吴东晋宋齐梁陈都建都建康，史称六朝。42、六畜：马牛羊狗猪鸡43、苏门六君子：黄庭坚秦观晁补之张来陈师道李麃44、六甲：六十甲子/甲子甲寅甲辰甲午甲申甲戌/妇女怀孕45、六尘佛教名词)声色香味触法六种境界46、六合：天地(上下)东西南北47、佛教六根(佛教名词)眼耳鼻舌身意48、科举考试中的五魁：各级考试的第一名高考语文语病句知识点总结 成人高考高起专和高起本都要考语文，语文可以说是我们从小学到大的一门学科，而且也是最好拿分的一门科目。我整理了2022年成人高考语文必考知识点，供各位考生参考。 成人高考语文常考知识点汇总 一、高频易混词语俗语 1不齿·不耻：“不齿”指不愿意提到，表示鄙视。“不耻”意思是“不以……为耻”， “不认为……是可耻的”。二者表意正好相反。 2 勾通·沟通：“勾通”指暗中串通，相互勾结，贬义词。而“沟通”指两方能够通连。 3 定金·订金：“定金”指为了保证成交，预先支付的一部分钱。而“订金”指购买之前约定的价格。 4 预定·预订：“预定”指预先规定或约定。而“预订”指预先订购。 5 作客·做客：“作客”指离开故乡，寄居在别处。而“做客”指访问别人，自己当客人。 6 质疑·置疑：“质疑”指提出疑问。而“置疑”指怀疑，一般用于否定的意义。 7 义气·意气：“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。而“意气”指志趣、性格、气概，也指偏激的情绪。 8 本义·本意：“本义”指词语的本来意义。而“本意”指原来的意思或意图。 9 功夫·工夫：“功夫”指①本领、造诣；②同“工夫”。而“工夫”指①占用的时间；②空闲时间；③时候。另外，“功夫”除用于“本领、造诣”之意外，可与“工夫”通用。 10 牟取·谋取：“牟取”指获取名利，贬义词。而“谋取”指的是设法取得，一般用于褒义。 11 巨变·剧变：“巨变”指的是巨大的变化，而“剧变”指剧烈的变化。 12 法制·法治：“法制”指法律制度，包括法律的制定、执行和遵守，是一种治理社会的制度和方法。而“法治”：①先秦法家的政治思想，主张依法治国；②根据法律治理国家。 13 自诩·自许：“自诩”指自夸，贬义词。而“自许”指以某种崇高的使命激励自己，褒义词。 14 勉励·勉力：勉励，劝人努力。而“勉力”指努力去做。 15 处世·处事：“处世”泛指在社会上的活动，人际交往。而“处事”指处理事务。 16 形迹·行迹：“形迹”指①举动和神色；②痕迹、迹象；③指礼貌，如“不拘形迹”。而“行迹”指行动的踪迹。 17 原形·原型：“原形”指原来的形状，本来的真实面目，常含贬义。原型：原来的类型或模型，特指文艺作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。 18 年轻·年青：“年轻”指①年纪不大，多指十几岁至二十几岁；②指事业学问开创的时间不长。而“年青”指处在青少年时期。 19 连播·联播：“连播”指连续播出（节目）。而“联播”指同时转播其他电视台或电台的节目。 20 终止·中止：“终止”指结束，停止。而“中止”指因故中途停止。 21 捉摸·琢磨：“捉摸”指猜测，预料，多用于否定的意思。而“琢磨”指①雕刻和打磨（玉石）;②加工使精美（指文章等）;③思索，考虑；例：老张的话我琢磨了很久。 22 妨害·妨碍：“妨害”指有害于。而“妨碍”指阻碍，不能顺利进行。 23 变换·变幻：“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。而“变幻”指无规则地改变，令人捉摸不定。 24 供品·贡品：“供品”指供奉神佛祖宗用的瓜果酒食等。而“贡品”指古代属国或本国臣民献给帝王的礼物。 25 淹没·湮没：“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过。而“湮没”指名声和成就被埋没。 26 泄漏·泄露：“泄漏”专指液体、气体慢慢流出。而“泄露”指不该让人知道的事情让人知道了。 27 树立·竖立：“树立”指建立，多用于抽象的好的事情。而“竖立”指物体垂直而立。 28 美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。常被误用来形容其他美好事物。 29 炙手可热：只能形容人很有权势，含贬义。常被误用来形容一切“吃香”的事物。 30 首当其冲：首先受到攻击。常被人误用来“首要”“首先”和“理所当然”之意。 31 鼎力相助：只用于对方或他人，是敬辞，不可用于自己，否则太不谦虚。“绵薄之力”才是谦词。 32 蓬荜生辉：敬辞。表示别人使自己生辉。 33 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。不孚众望：未符合大家的期望，贬义。 34 义无反顾：为正义而勇往直前。常被误用于表毫不犹豫地做与正义无关的事。 35 望其项背：可以赶上，多用于否定形式。 36 差强人意：大体上使人满意，多被误解为不能使人满意。 37 文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。 38 抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。 39 鬼斧神工：可以形容建筑、雕塑等技艺精巧，常被误认为只可形容自然景物。 40 侧目而视：不满而又惧怕地看着，常被误解为“目光轻蔑地看”。 41 无所不至：什么坏事都干，与“无微不至”有天壤之别。 42 休戚与共：同欢乐共悲哀，与“患难与共”不同。 43 置之度外：不把生死利害等放在心上，与“置之不理”不同。 44 无可厚非：不必作过于严厉的批评，与“无可非议”程度不同。 45 不胫而走：消息传得很快，表示东西丢失用“不翼而飞”。 46 息息相关：呼吸相关连，比喻关系密切。常与“休戚相关”混。休戚相关：比喻彼此间祸福互相关连。 47 改弦更张：比喻改革制度或变更方法，而“改弦易辙”比喻改变方法或态度。 48 不足为训：不值得作为准则，与教训无关。 49 不以为然：不赞同。而“不以为意”是指不放在心上。 50 不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。 二、必备古诗词名句 1晋陶渊明 采菊东篱下，悠然见南山。(《饮酒》二十首之五) 奇文共欣赏，疑义相与析。(《移居》) 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(《归去来兮辞》) 2杜甫 露从今夜白，月是故乡明。(《月夜忆舍弟》) 新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。(《将赴成都草堂有作，先寄郑公五首》之四) 正是江南好风景，落花时节又逢君。(《江南逢李龟年》) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(《绝句》) 细雨鱼儿出，微风燕子斜。(《水槛遣心二首》之二) 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。(《曲江二首》) 射人先射马，擒贼先擒王。(《前出塞》) 落日照大旗，马鸣风萧萧。(《后出塞》) 星垂平野阔，月涌大江流。(《旅夜抒怀》) 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》) 万里悲秋常作客，百年多病独登台。(《登高》) 读书破万卷，下笔如有神。(《奉赠韦左丞丈二十二韵》) 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(《闻官军收复河南河北》) 会当凌绝顶，一览众山小。(《望岳》) 国破山河在，城春草木深。(《春望》) 感时花溅泪，恨别鸟惊心。(《春望》) 烽火连三月，家书抵万金。(《春望》) 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(《论诗》) 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(《寄李十二白二十韵》) 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。(《江上值水如海势，聊短述》) 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。(《蜀相》) 随风潜入夜，润物细无声。(《春夜喜雨》) 词源倒流三峡水，笔阵独扫千人军。(《醉歌行》) 此曲只应天上有，人间能得几回闻。(《赠花卿》) 贺知章不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(《咏柳》) 3苏轼 不识庐山真面目，只缘身在此山中。(《题西林壁》) 只恐夜深花睡去，放烧高烛照红妆。(《海棠》) 清风徐来，水波不兴。(《赤壁赋》) 山高月小，水落石出。(《后赤壁赋》) 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(《惠崇〈春江晚景〉》) 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。(《念奴娇 赤壁怀古》) 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(《念奴娇 赤壁怀古》) 退笔如山未足珍，读书万卷始通神。(《酬柳氏二外甥求笔迹》) 大勇若怯，大智若愚。(《贺欧阳修改仕启》) 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。(《送安惇秀才失解西归》) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(《饮湖上初晴后雨》) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(《水调歌头》) 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 成人高考语文考试技巧 一、基础知识题 1-6题选择题，考的是知识积累。做题时回想自己生活中熟悉的内容，一般采用排除法和比较法，排除你能直接判断出错误的选项，在不确定的选项中对比选择出最后的正确答案。 二、文言文阅读题 不要放弃文言文。即使每句只有几个词都看不懂，也不影响理解全文。文言文不像现代文，单凭看某句话很难答题，一般是看完全文，才能答的出题。因为有语言障碍，看它两遍，大致了解写的是什么事、什么人、人物之间是什么关系，哪个人物是主要的，想想作者写这件事、这个人要说明什么，了解作者的写作目的和态度。尤其解答翻译题，也许单看这个句子同学们翻译不出来，但是从全文的大意和联系上下文，一般我们可翻译出这个句子的大概意思，这样也可以得一半分。 三、现代文阅读题 这类题是最容易拿分的，给出的阅读题都比较简单。阅读文章时要了解文章主要讲了什么，作者的写作目的和态度。尤其是作者的写作目的和态度，这决定了我们答题的语言方向。 1、很多问题可以直接从文章中找出答案，所以一定要细看清题，找到问题在文中出现的地方，答案一般就在前后处。 2、答题尽量答全一些，例如问题问某某事的原因，答案是有三个原因，同学们不要答了一个原因就接着答下一题了，我们要认真阅读文章，答案尽量写得全面，多写了不扣分，少写就少得分。 3、概括大意题，也是要尽量把答案要点写全。概括段意的，可从该段中找出中心句来答题。概括全文大意的，既要把每段的中心内容整理写上去，还要写出作者的写作目的和蕴含在文中的思想感情。一般为：本文记叙了/描写了/介绍了/通过……，表达/抒发/赞美/揭露/反映……。 语文的学习和考试范围比较广，我们需要掌握的内容比较多，在具体的答题和考试中，经常会出现一些错误，这些错误都不是很明显，但积攒多了就会影响我们的成绩。下面给大家分享一些关于高考语文语病句知识点 总结 ，希望对大家有所帮助。 易错虚词位置不当 易错分析：虚词位置不当是虚词使用中最常犯的错误之一，也是我们在考场上最容易失分的情况之一。不能正确地把握句意和 句子 各组成部分之间的关系，是造成虚词位置不当的主要原因。辨析虚词，离不开具体的语境。因此，我们除了要掌握虚词自身的使用特点外，还必须结合语境，正确地理解和把握句意，理清句子之间和句子成分之间的逻辑关系，正确判定虚词在句中担当的角色。 易错虚词搭配不当 易错分析：对虚词的考查，首先是对我们语言基础知识积累情况的考查，同是也是对我们理解能力的考查。切实掌握常见常考虚词的基本用法，掌握虚词之间基本的搭配方式，再在实践训练中积累 经验 ，不断提高，才能逐步形 成语 感。有了这些作基础，具体解题时，静下心来读懂句子的意思，理顺句中存在的逻辑关系，从感性和理性的角度理解特定的语境，就完全可以作出正确的选择。 易错熟语意义不当 易错分析：准确理解熟语的意义，是正确使用熟语的前提。理解熟语，要弄清其字面意义和整体意义，不仅要准确掌握其本义，还要准确掌握其引申义、比喻义等，要能够细致了解其语义的轻重、表意的侧重等。很多熟语来源于古代的 寓言 故事 、神话 传说 等，其实际意义往往与表面意思不一致。要注意熟语，尤其是成语中某些字的古义，从而正确理解整个词语的意义。要注意对熟语多重意义的理解，不能“一叶障目”，片面理解。 易错熟语色彩不当 易错分析：熟语与一般的词语一样，具有鲜明的感情色彩，因此，我们在解答具体题目时，要仔细分析试题所提供的语境。在表示赞扬、褒奖的语境中选用褒义词，在表示贬斥、批评的语境中选用贬义词。否则，熟语的使用就犯了褒贬不当的错误。贬义词褒用或褒义词 贬用，是高考命题者常设的陷阱。如“知人知面不知心”、“亦步亦趋”一般都用于贬义的语境中，“胸无城府”则属褒义词。 易错熟语适用对象或场合不当 易错分析: 语文学习 需要积累，对熟语的掌握更是如此。首先，要对课文中出现的熟语做到准确理解，恰当运用。其次，要注意收集报刊及其他课外读物中遇到的一些关于熟语使用的不正确的典型例句，经常翻看，细加揣摩，提高积累的自觉性养成积累的好习惯。最后，要建立专门的错题集，对平时学习和练习中自己用错的熟语进行梳理和归纳，每隔一段时间就分批复习一次，并通过一定量的练习加以巩固。另外，还要掌握一定的解题 方法 ，使复习达到事半功倍的效果。 易错语序不当 易错分析：语序不当包括多项定语次序不当、多项状语次序不当、虚词位置不当、逻辑顺序不当等。多层定语和多层状语的排序不当是语序不当类语病中被误判较多的。误判的主要原因是修饰语复杂，我们却仅凭语感加以判别。其实，只要留意这一类语病的一般规律，记下一个典型的例句，拿考查的句子与之进行对照，就可以比较容易地作出正确的判断。虚词位置不当主要表现为介词及关联词语位置不当。介词位置不当往往造成主动和被动的关系颠倒，引出对象错误。逻辑顺序不当主要表现为不合乎一般的事理，或忽视推理的过程。避免出现对语序不当类病句的误判主要应从以下几方面入手：1当修饰语较长时，检查各修饰成分的排列顺序以及其与中 心语 关系的远近，看是否影响语意的表达。2当句中含有介词 短语 时，检查介词与宾语的关系是否恰当。3如果句子为含有关联词的复句，看上下句主语是否一致，据此判断关联词语位置是否恰当。4留意并列成分是否存在事理上的先后顺序，注意并列成分之间的逻辑关系。 易错搭配不当 易错分析：搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当以及关联词语搭配不当等。不能正确判断搭配不当的主要原因是没有准确把握句子的结构特点、主干成分之间的关系以及修饰语与中心语之间的关系。单句用“主干枝叶梳理法”，提出主干，看主谓宾三者之间是否搭配;然后找出枝叶，看定语、状语补语与中心语是否搭配。复句，如有关联词，要看能否配套使用。 易错成分残缺或赘余 易错分析：造成成分残缺的主要原因有三条：一是滥用介词，造成句子缺少主语;二是因作为谓语动词修饰语的介宾短语结构较为复杂而导致必要的介词缺失;三是修饰语较长而误把修饰语当成中心词。为避免误判，我们须要高度重视介词，一方面，注意是否因介词使用不当而造成主语残缺;另一方面，还要注意是否因缺少必要的介词而使语句出现结构或语意上的毛病。要注意结构复杂的语句，关注它们是否误把修饰语当成了中心词，从而造成宾语残缺，是否因句子较长而丢失谓语。造成成分赘余的主要原因是一些词语或短语字面意思不同，但语意部分或整体重复;判断时，不能准确感知这些词语或短语之间的关系，结果造成误判。我们在训练时，要注意把词义和句意结合起来进行分析。 易错结构混乱 易错分析：结构混乱，表现为句式杂糅和偷换主语两种形式，最常见的形式是句式杂糅。句式杂糅是指句子的结构框架方面出现了混乱。一般情况下，一个结构完整的单句，只有一套主谓宾结构，如果有两套或两套以上的主谓宾结构，就犯了结构混乱的毛病。主要表现是： (1)两套不同的句子结构部分重叠;(2)两套句子在结构上简单相加;(3)重叠套用惯用格式。判断这一类语病，应从分析句子的主干成分入手，对句子有整体观念和框架观念，注意句子结构方面的配套样式，分析是否有“粘连”和重叠。 易错表意不明 易错分析：造成表意不明的原因主要有这样几种。(1)一词多义造成表意不明。如：“他走了三天了。”(2)词语兼类造成表意不明。如：“他背着家长、班主任和班长到网吧里聊天、玩游戏。”(3)指代不清造成表意不明。如：“当他把证书发给小王时，他对他笑了笑。”(4)结构切分不同造成表意不明。如：“读了三天的报纸。”(5)标点不当造成表意不明。如：“只要你单位同意，我们可以报销差旅费。”(6)动词的施受方向不确定造成表意不明。如：“我们对敌人的进攻是早有准备的。”(7)多项定语或状语不当造成表意不明。如：“几个学校的领导参加了会议。”(8)成分省略造成表意不明。如：“我看到你那年才十多岁。”我们对表意不明类病句的误判率比较高，“成见”的感觉，意识中“自觉”忽略掉了可能造成语意混乱的因素。避免误判主要从把握句中重要词语或短语的结构和意义入手，关注各种可能造成歧义的因素，注意生活中可能造成表意不明的语言现象。 易错不合逻辑 易错分析：不合逻辑，是指违背判断推理的基本原则或生活常理。 主要表现为并列不当、主客不当、前后矛盾、照应不周、否定与肯定搭配不当等。由于逻辑关系具有较大的隐蔽性，判断的难度较大。 误判的主要原因是在辨析病句的时候往往依据感觉，注重从语法和意义的角度来判断，而缺少一种富有理性的逻辑意识。走出答题误区的方法是注意学习并掌握基本的逻辑常识，从词语与词语、短语与短语、句子与句子之间关系的角度把握句意，另外对句意的把握要有整体意识。 高考语文语病句知识点总结相关 文章 ： ★ 高考语文的病句考察知识点 ★ 高考语文病句考察知识点 ★ 2020高考语文六大病句解析 ★ 高考语文常见病句类型及修改方法 ★ 高三语文知识考点整理集锦 ★ 高考语文知识点汇总大全 ★ 高考语文必背知识点总结 ★ 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