你找来历年的高考真题研究，比如选择题，第一道题考冠词，那么你就根据题目的难易程度进行复习。以此类推，高考英语选择题主要考：非谓语动词，时态，语态，从句，反义疑问句，情态动词和虚拟语气，动词词组和固定搭配，还有冠词等等。完形填空的话，我觉得你还是应该上课仔细听老师讲技巧，我记得去年我高考复习的时候，老师总结了N多规律：比如，连词不是转折就是递进，动词一定是高频出现的等等诸如此类的应试技巧。阅读也没有什么好办法，从现在起每天坚持做5篇就ok。作文的话，还是听老师总结会比较好，但无非就是“书信类”“提建议类”等。作文一般写成议论文的情况会比较多。常用的句式有：“we know every coin has two sides""all in all""in a conclusion"等等。至于短文改错，我觉得最难，语法考察的多，但还是动词搭配，非谓语动词，被动语态这些。有时候可能会有单三，连词的使用是否正确等等。 另外我觉得你可以多问问老师和同学，也可以请家教让他把重点内容给温习一遍。就是分阶段来复习，然后在做题，效果事半功倍。 你不妨试试，祝你考试成功。外教教英语，确实会比中国老师教的好吗？高中英语推见魏训刚的 高考重点词汇用法精讲 和 高中英语语法完全突破 视频教程，这两套搞好，英语肯定没问题。因为中学英语考试的两大支柱就是词汇和语法。目前全国教材有很多版本，像人教版，外研版，北师大版等，所以高考英语不能，也无法按教材来。而是以国家课程标准和考试大纲为依据。也就是说不管哪个版本的，最后要求掌握的词汇和语法内容都已一样的，不同版本只是出现的顺序不同而已。现在时暑期，正式突击英语的好时机。首先找本高考大纲词汇，像天星或天利的《高考大纲词汇规范解析》（单词表式），奥风英语的《高考词汇篇章式记忆》都可以，然后制订单词突破计划。先从头看一遍，然后把没记住的单词做上标记，根据数量的多少，确定具体的背诵计划。如果是单词表式的词汇书，背完后要紧接着进行大量广泛阅读，以巩固强化单词。然后找本语法书，如果你考纲单词能掌握百分之六七十，可以词汇和语法同时进行，如果词汇很差，那就先集中精力背单词，达到这个量时再开始学语法，不然有些例词例句可能会理解困难，从而增加学习的难度，影响信心。语法如果说懂一些，大家学了多年英语，多多少少都知道些语法。关键是你有没有建立起一个完整的语法框架，而不是零零碎碎的这里一点，那里一点。一个人掌握了语法的整体框架后，才能经的起各种冲击，无论在说和写方面至少不会犯太离谱的错误，能基本保证自己意思的正确表达。这样不仅有利于考试成绩的提升，也为以后的进一步深造打下良好的基础。市面上语法书也很多，像星火和五三系列都有《高中英语语法全解》，《奥风英语语法 高中版》、《无敌英语语法高中版》、绿卡《高中英语语法大全》等，不过自己看书会比较慢些，如果感觉看书有难度，可以看下魏训刚主讲的《高中英语语法完全突破》视频课程，共30讲，课程配有笔记本和练习，利用暑假突破这块完全没有问题。通俗一点说，词汇就是建筑的材料，语法就是建筑的技术，没有材料再好的艺术也盖不起高楼大厦，但只有材料，不懂技术，同样也不可能造出辉煌的建筑。要学好一门语言，两者缺一不可。可能有的人说我没学过语法，英语学得怎么怎么样。其实只要在学校上过课的，就知道这不可能，因为学校老师没有不讲语法的，只是讲的多少而已。所以这种同学所说的没有学过，只是没有专门去学过语法课程或研读过语法。词汇和语法这两块如果彻底掌握好了，英语成绩可以轻松保持在100-120之间，接下来再研究下各类提醒的特点和解题技巧，多反思总结，对于错误的要注意自己的思路和出卷人的差异所在。其实在我们生活中，同样一篇文章，不同的人读后有不同的感受和想法，是很正常的，所以阅读理解中的一些考查看法观点的句子，总体上是出错较高的题型，这种情况下要特别注意高考题的出题模式或套路，往出题人设置的角度上靠。有时高考题就是这样，你想少了不行，但想多了也不行，怎么样做到恰到好处，需要在做题中慢慢摸索这个度。针对自己做题的情况，可以把比较弱、十分多的题型多练下，感觉就会越来越好。这一块经过强化训练后，英语一般可以拿到121-140之间。再向上，除了勤奋努力就要看个人的天赋了，甚至有时还要些运气的成分。就像一篇作文，不同的老师看可能得分就不一样，有的高些，有的可能就低些，差个几分很正常。作文写作时要特别注意书写，字体一定要工整，卷面要整洁，让老师在炎炎夏日看了能感觉心头一爽，只要内容过得去，分数一般都不低。高考日语和高考英语哪个提分快？答案当然是否定的，外教教英语不一定比中国老师教得好。首先，很多外教可能并不是来自英语母语的国家，同中国教师一样，他们都是后来学习的英语。他们的发音也会存在一定的问题。另外，即使是来自于英语国家，他们的发音也不一定标准。就像中国一样，谁的普通话都标准么？北方人儿化音较重，南方人有些平翘舌不分，n、l不分等等。其次，大多来到中国的外教并没有教学的经验。比如我大学的外教们，直言不讳地说“我重来没有上过商务统计课。”当时听到以后简直觉得五雷轰顶，外教们也是够诚实啊。即使他是来自英语国家的人，教学起来也未必就能得心应手。教学还需要有一定的经验。第三，即使外教来自于英语母语国家，且有教学经验，但是他们不了解中国学生，也就不了解中国学生在学习英语中遇到的困难是什么，也就不知道应该怎么解决。比如，让一位外教来教高考，他可能自己也要崩溃，考点是什么，为什么考这个，有什么方法和技巧？他一概不知。所以，外教教英语未必有中国教师教得好，因为中国教师自己也有学习英语的经历，他们更清楚中国学生存在的问题。比如在写作中常常出现的问题是句子结构的问题，比如双谓语和多谓语动词，这是由于英语和汉语语法的不同造成的区别，那么也就知道该如何帮助学生改正。并且，如果是中文思维在孩子语言中已经占据主导思维以后，孩子是很难以母语的思维来学习另一个语言的。最好的方法是通过翻译来学习，这个时候外教就有明显的弱势了。当然，当孩子还非常小，还没有满3岁时候，仍处于双母语习得阶段，有外教教英语可以更好地帮助孩子学习英语，并建立英文思维方式。总的来说，外教教英语未必好，需要看外教本身的综合素质、教学经验还有孩子的接受程度，才能决定。2022年江苏高考英语作文题目很多学生以及家长都可能不了解高考日语，一直以为高考就是考英语的，可是孩子英语成绩上不去，一直徘徊在80分90分，拼命给孩子花钱补课，但是毫无起色。大多数人对日语高考的政策认识还不够全面，所以一直处于观望阶段。其核心问题就是：用日语高考真的更容易拿高分吗？今天就理性分析一下放弃英语从而选择日语参加高考的可能性：考试难度英语：地方卷，发达地区，英语水平高于全国平均水平，考试难度相对较高日语：全国统一卷，用日语参加高考人数少，命题专家会考虑生源的输出问题，且研究日语高考的学校及教师少，对题目的研究不像英语那样深入透彻。难度水平以全国性难度水平为准考试分数英语：#日语：平均分数120分，高出每年统计英语平均分20分考试人数英语：考试人数较多，体系相对复杂日语：考试人数相对较少，体系相对简单学习时间英语：从小开始学习日语：学习时间短，平均一年词汇量英语：词汇量要求5000个日语：词汇量要求2000个题型英语：题型复杂且难日语：题型简单学习兴趣英语：枯燥乏味日语：日本动漫、综艺，学生有学习兴趣和主观能动性学习时间英语：每周平均时间20小时日语：每周平均时间5小时成绩英语：平均得分94分日语：平均得分131分留学英语：#日语：均以日本东京大学、京都大学为目标大学报考英语：一本大学拼搏拼搏再拼搏、二本大学为首要目标日语：一本大学为首要目标，985与211不再难考据以上数据可以发现，高考日语确实容易的多。记得之前在我们西安当地的一家现代教育的机构咨询时，咨询老师给我解说道：据不完全统计，今年现代教育有9名学生用日语参加高考：米瑞杰同学日语136分（提分：85分）董万翔同学日语128分（提分48分）王艺强同学日语116分（提分71分）王一川同学日语115分（提分68分）李楚辉同学日语109分（提分50分）杨博雅同学日语100分（提分70分）张一凡同学日语101分（提分61分）籍嘉桐同学日语93分（提分61分）赵泽文同学日语92分（提分62分）这些同学基本都是从高三才开始学习日语，有的还是0基础从高三第二学期开始学习的。他们的英语成绩均处于劣势纵观成绩单，他们这次用日语参加高考提分还是很明显的。真正实现了专科变本科，本科变重本的人生转变。现代教育高考日语班教学实践表明用日语代替英语高考可以有效地提高外语科目的成绩！听老师细致的讲解后，我从而下定决心用日语高考啦~希望明年高考能取得好成绩！高考英语科目考试已经结束，下面是2022年江苏高考英语作文题目，来看一下详细内容。2022年江苏高考英语作文题目第一节 (满分15分)假定你是校广播站英语节目“talk and talk”的负责人李华，请给外教Caroline写封邮件邀请她参加学校的电台访谈。1 节目介绍；2 访谈的时间和话题。注意：1 写作词数应为80左右；2 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。第二节 (满分25分)阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。(回忆版) 续写故事梗概：比赛之前，一个患病的孩子因为紧张怕他人嘲笑，犹豫不想参加比赛注意：1 续写词数应为150左右；2 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。英语作文写作技巧1层次清楚不管什么样的英语作文，层次清楚很重要。层次不清楚的作文几乎没有得到高分的可能。用上一些逻辑连接词。比如说"on one handon the other hand";"first of allwhat's morein additionlast but not last"等等。不推荐"firstsecondthird"2不要犯低级错误主谓不一致、频繁拼写错误、中国式英语等等，犯了这些低级错误，是不可能拿高分的。所以写完之后，一定要检查一下，绝对不能有低级错误。3平时注意积累平时多积累好的词汇、好的句子。很多老师都会将常用的句型、词汇作为专题教给学生，这时候要注意积累，考试的时候学会使用。