当然有了！/wwwbaiducom/swd=恩施的湖北高考状元&ie=utf-8&tn=baiduhome_pg&f=8&oq=恩施高考&rsv_bp=1&rsv_enter=0&rsv_sug3=86&rsv_sug4=5468&rsv_sug1=89&rsp=0&inputT=4652&rsv_sug2=0&rsv_sug=1 看看仙桃中学和天门高中哪一个好2023年湖北高考状元：1、物理类湖北省状元来自武汉市的新州一中的万立航同学的715分，分别来自襄阳四中和襄阳五中的陈思涵和陈思涵以706分并列成为湖北省物理类的榜眼，来自荆州中学的叶思睿、十堰市郧阳中学的董艺萌和胡卓凡则以703分并列成为探花。2、历史类的湖北省状元则多达4人，分别市来自襄阳四中的陈至妤和襄阳五中的张欣冉、荆州中学的王德昱珩、恩施高中的谭小月，他们都是675分，榜眼是来自夷陵中学王芷妍成绩673分，探花来自武汉三中（名字未知），高考成绩669分。高考状元的热捧原由：作为一个曾长期实行科举取士制度的国家，羡慕和追捧考试优胜者，是集体意识中一种挥之不去的情结。而且，高考状元往往意味着刻苦的意志、远大的志向、科学的学习方法等，适当推崇或可对青少年形成一定的激励。在中国封建社会，“状元”就是科举考试名列第一者，“状元”就意味着可以做官，就意味着荣华富贵，就意味着可以光宗耀祖，其次，这是受中国传统教育体制的影响。在很长一段时间中国长期处在传统的应试教育体制下，高考作为一场选拔“天之骄子”的考试，自然地让社会各界倍加关注，再者，这是受人们攀比思想的影响，中国人喜欢比，所以，无论是在城市还是农村。“高考”已成为家长、老师、学校、地区之间相互攀比的砝码，哪里出了个“状元”家长、老师、校长、当地教育部门行政官员少说也要风光两年，还有一点就是许多企业为了扩大影响，或给“高考状元”巨奖，或者赠送礼品，更有甚者请“高考状元”做广告。受利益的驱使，对学校和部分商家而言，“高考状元”是摇钱树一般的存在，给学校、教师和相关商品贴金增值；同样在部分媒体人看来，参与“状元经济”能制造新闻看点、为景区景点作宣传、提升知名度、拉动媒体广告发行增收，宣传或炒作状元自然热火朝天。恩施高中2021年985上线率我说句实话，这两所中学都是当地最好的高中。学生是这两个副地级市的最好学生，仙桃人口基数都是150万，天门180万。仙桃中学一个年级24个班，一个班75人，全仙桃最好的学生，才所以它们高考升学率高是必然的。 但是，说他综合实力全省第六，不敢苟同。只是考一本的绝对人数全省第六。 就像中国GTP，世界第二，但是人民的幸福指数，科技水平，官员廉政系数，不高一样。 武汉的华师一附中、武汉二中、武昌实验中学、武汉外校，武钢三中，武汉一中，武汉六中，武汉三中、武汉十一中，这九所综合实力都在仙桃中学之上，只是武汉中心城区人口基数700万，稍稍有点数学头脑的人，你懂得。 襄樊有襄樊4中、5中 孝感有孝感高中 荆门有龙泉中学 荆州有荆州中学，沙市三中 黄冈有黄冈中学 咸宁有鄂南高中 宜昌夷陵中学 恩施（全州才200万人，又穷所以升学绝对数不高） 这九所正地级高中综合实力也在仙桃中学之上关键时刻的选择一本上线1352人；一本上线率9211%。湖北2021年高考物理方向状元许继茁总分713分，来自恩施高中。物理类湖北前5名，恩施高中就占据了3名。而且在前100位中，时不时可以看到恩施高中的身影，成绩斐然。成绩来之不易，这是一个日积月累，厚积薄发的过程湖北的教育质量多年来在全国名列全茅，位于武汉的华师一附中和黄冈的黄冈中学在全国教育界的知名度也是响当当的。其实，恩施高中教育质量历来不错，但在2021年高考以前，一直名不见经传，毕竟前面有着老牌的八所高中学校。2021年，这所学校厚积薄发，大放异彩。原来，在湖北的诸多高中学校里，自1994年，由8所全省排名靠前的重点高中发起了一个"八校联考"，成了湖北最著名的高中阶段性考试，一直延续至今。恩施土家族苗族自治州高级中学的教师风采2022年7月6日  星期三  晴 我女儿在中央民大附中读的高中，回想起当年选择这个学校也是一种机缘巧合。全和一个人有关，他就是民附的廖老师，至今我们一家人都很感激他。廖老师的老家就是我们恩施的，每年暑假他都会回到家乡给中考孩子们解读民附的招生政策。2018年的也是他的解读让孩子选择了这个学校。 这几天廖老师又回来了，他还带着已经上大学的学姐学哥们到学校给中考结束后的考生们介绍在民附读书的经验。电话里和廖老师聊了一会儿，让我想起了第一次和廖老师相见的情形。那是2018年，初中毕业后的女儿参加的民附的资格审查会，那一次在台上侃侃而谈的廖老师给我们留下了深刻的印象。 那一年民附原本计划在恩施州中考成绩前40名的学生中招20多个学生，居然没多少人填报，然后降为70多名内的，还是没什么人报，后来降到100多名内了才招了22名学生，到最后还有2人没去。 为什么一个北京非常好的重点高中在我们这儿居然没什么人选读呢？这是因为中央民族大学附属中学那些年发展得太迅猛了！仅2017年上清华北大线的就有70多名，而被录取的也有40多名，占用了北京宝贵的名额，因此，北京籍的家长不干了，要求非京籍少数民族学生在北京参加高考，将单列计划单独录取，不再占用北京统招名额了。 常言道:清华北大是北京的清北，交大复旦是上海的交大复旦，因此，外地的学生如何能够分他们那杯羹呢？教育部也夹在中间很为难，一边是贫困地区少数民族的优惠政策，一边是来势汹汹的北京家长，因此，最后采用了一个两全之策，就是给民大附中一个省的录取指标，全国最好的大学都给这个高中指标了，而且大都是985、211的大学。 这种给民大附中一个学校给指标的待遇和省级待遇一样，学生从原来省内几十万考生竞争的大军中变成校内几百个考生竞争，对学生而言高考的压力小得多了，同时，考上好大学的机会还是比在当地多得多。另外，有时候有些好的专业并非都在北大清华，比如医学生们最神圣的殿堂是北京协和医学院，而并非北大清华的医学专业。 但是，许多人面对那年政策的突然变化而迷茫，他们觉得享受不了北京户籍的同等好处，上北大清华的几率小多了，而且在我们恩施少数民族孩子依然可以享受“强基计划”政策，优秀学生上清北的机会也相对增多。因此，很多“尖子生”放弃了读民大附中的机会。 而我女儿原本是没有机会上的，我们都以为她只能上州一中，还专门在离州一中近的地方买了房子，并且买了车子。还在假期出门旅游，正当我们刚到广西北海涠洲岛的时候就收到一条州教育局的短信通知，内容是民大附中在我们全州招生，让我们入围的考生进行中考考生资格审查。 女儿得知这个消息后非常开心，强烈要求回去进行资格审查。当时她在其中排名靠后，也有可能录取不了。但女儿铁了心要先回去尝试一下。真是佩服我女儿，在前程并不明朗的情况下，果断终止我们的旅程。 当我和女儿又踏上涠洲岛码头的时候，想着早上才来，晚上又走，真的有几分不舍啊！看着涠洲岛上的碧海、蓝天、白云、浪花，多希望继续在这个风景如画的地方多住上几天，好好感受这个小岛巨大的变化。只不过计划不如变化快啊！人生有太多无法预料的事情突如其来，当时的你并不知道是好是坏。不过今天看来女儿的选择是对的。那一次一些排名在女儿前面的考生放弃了去民附，我女儿终于被选上了，成为进军京城高中的20名考生之一。记得那次政审的时候，是廖老师在负责宣讲政策。当时廖老师的话语似乎还在耳畔回响。他告诉我们说民大附中高一高二进行的是素质教育，周一到周五上晚自习，周六参观北京著名企业，通过参观学习，使学生更加深入了解现代化企业管理，提前跨入走向社会的第一步，为以后树立正确的人生观、价值观创造条件，打下良好基础。同时还到许多博物馆参观，在国家博物馆了解中国历史、文化；在亚洲馆藏量最大的地质博物馆，可以丰富地质学知识；在航天博物馆真实再现航空历史，让学生了解我国航空事业发展史、普及航空科技知识、增强全民国防意识。在农业博物馆培养学生热爱大自然、增加保护好人类的生存环境，提高环境意识。 当时听到廖老师的介绍这种素质教育，在我们这个相对封闭的山城无法想象的，让我们山里的孩子和家长都有些不敢相信。然而，等孩子在民附读了几年后，发现这些全都是真的。 同时民大附中最大的优势在于在首都读书，书中的许多东西在这里都能看到，比如故宫的回音壁、国家博物馆的司母戊大方鼎等，亲眼所见的东西总会给人更深刻的印象。拥有这样一个优秀的平台，让学生们增长了见识、培养了能力、提升了境界。 而一个人的思想境界决定他的高度，体现他的水平，这些素质是无法在“读死书、死读书”中获取的。“读万卷书不如行万里路”，如果不能把书本知识与现实生活有效结合，不能灵活应用所学知识，那么，这样的学习可能是无用的甚至有害的。 更重要的是孩子们在高中时期就和祖国各地的少数民族同学交朋友，甚至暂时不需要亲自去全国各地就能了解当地的风土人情、各种习俗，而且和同学之间的友谊也是促进自己前进的动力。 民大附中的非本地学生的学习大都是当地的佼佼者，有较强的学习能力和素质，让这些优秀的人在一起学习，大家你超我赶，在这种更为激烈的校内竞争氛围下，孩子们不会放弃对自己梦想的追求，也会变得更为优秀。 我们恩施州是湖北省唯一的贫困少数民族地区，民大附中在湖北只招恩施籍少数民族学生。而且我们恩施州是北大附中优质生源的种子库。民大附中每年高考学生中都有一些恩施的学生名列前茅，而且成为状元的。 我女儿高考那一年，恩施籍的孩子几乎都是上的985大学，上北大清华等最好大学的学生大都是恩施孩子。我女儿也上了一个老牌的985大学，这是我们整个家族的荣耀。 谁说寒门不能出贵子呢？国家通过这种教育上扶持让我们贫困地区少数民族的优秀的孩子能够和大城市上的孩子站在同一平台，享受优质的教育资源。谁说所有的好资源都被权贵掠夺呢？我们山区的孩子只要足够勤奋、足够努力也能争取到祖国的政治、文化中心去读书！谁说教育不公平？教育在区域巨大差异、民族巨大差异、经济巨大差异的前提下尽可能在朝“公平”这个方向前进。通过读书真正改变我们贫困地区少数民族的人们的后代，让孩子们通过知识改变命运，让我们这些地区、这些家庭的后代走上一条高起点、高境界的拼搏、奋斗之路，让孩子们能够在更广阔的天空实现自己的高远志向！或许这就是我们在关键时刻选择的重要意义吧！张绍元老师张绍元，男，1963年出生，中共党员，1984年毕业于华中师范大学数学系，同年分配到恩施高中任教至今。现任恩施高中副校长，党委委员，分管教学工作。兼任教师第二党支部书记，曾任政教处副主任、主任、年级主任等职务。现为中学特级教师，中国奥林匹克数学一级教练员，中国数学学会会员，湖北省数学学会会员，州数学学会副理事长，州德育教研会副秘书长。1995年被表彰为“湖北省优秀青年教师”。2000年被州委授予“优秀***员”称号。多次被学校评为“先进工作者”和“优秀党员”。辅导学生参加全国数学联赛有十多人获全国奖，同时多次被数学学会评为“优秀辅导教师”。担任过八年班主任工作，所带班级多次被学校评为“先进团支部”和“先进班集体”，八九年所带班级被团州委评为“先进团支部”。作为年级主任带领全年级教师在2001年高考中创历史最好成绩，高考重点线225人。一贯注重教育教学研究，有十多篇论文发表或获奖。　　刘仁甫老师刘仁甫，男，汉族，1955年8月出生，湖北省恩施市人，中共党员。1978年毕业于华中师范大学物理系，1993年被湖北省人民政府破格评为中学物理特级教师，1994年获中学物理高级教师任职资格。现任中国物理教学研究会会员，湖北省物理学会会员，恩施州物理学会副理事长，中学物理奥林匹克竞赛湖北赛区一等奖优秀辅导教师，二OO五届慈善阳光班班主任。自从教以来，带过十届毕业班，做过十二年班主任，担任过近六年教务处副主任，近四年教务主任工作，被州教委表彰为全州德育工作先进个人，多次被学校评为“先进教师”和“优秀党员”。在教育、教学、教研领域有多篇论文在全国部分专业会议和专业杂论上获奖和发表。　　谭文蛟老师谭文蛟，男，现年50岁，大学本科，湖北建始景阳人。72年高中毕业回乡锻炼，73年1月参加教育工作，任教初中语文，并兼任班主任、校团总支书记。75年8月入华中师范大学学习，任系学生会宣传委员，78年被评为校级模范生。78年7月毕业，由省教育厅统分到恩施高中任教语文至今。工作期间，又通过函授获得湖北大学中文本科文凭。在恩高工作的28年里，兼任过班主任、团委副书记、语文教研组长、年级组成员。曾参加89年、2001年特级教师评选工作。84年以来，曾多次受到州、县级表彰。88年以来，曾8次应聘参加全国高考语文评卷。89年以来，在教师履职年度考核中曾7次被评为优秀。92年9月被破格评为中学高级教师。97年被评为高中语文特级教师。99年被省教育厅评为湖北省教育科研学术带头人。曾任恩施州中语会副理事长，是省中语会第五届理事。现为中国青年阅读学会理事、中国管理科学研究院学术委员会特约研究员。综合业绩，92年被选入《中国骨干教师辞典》（国家教委副主任柳斌题词）；95年被选入《中华当代教坛名师辞典》；是《科学中国人专家人才库》的入选者。在长期教育教学实践中，潜心探索高中语文教育教学规律，注重学生的综合能力和素质的培养，追求“低负担、高效率”的教学境界，形成了独特的教学风格。任教了11届毕业班的语文课，参加全国高考，成绩均居全州前茅，并有8人夺得全州语文单科状元。指导的学生作文，有20多篇或在国家和省级语文报刊上发表，或在全国性和省级竞赛中获奖。指导的校内外青年教师优质课，有5人在省、州级竞赛中获奖。长期坚持学习政治理论和教育理论，坚持教学与教研并重，教研促进教学的原则，在语文教学领域进行了广泛的研究。参与主编和编写了6本教育教学论著、教学指导书和作文指导书，都由省级以上出版社正式出版。83年以来，撰写了10多篇教育教学论文在省级以上权威性语文杂志上发表，有1篇被选入《中国写作年鉴》一书，有1篇被著名语文专家在其专著中作为范例评述，该书《语文教育学》是全国高校文科教材。还有20篇教学论文和专题发言稿，或在省、州级教师论文竞赛中获奖，或在省、州级语文教学研讨会上宣讲。思考和探讨的课题有：《中学语文教学与素质教学》、《中学语文教学与哲学思维》、《高中作文教学与创新思维能力培养》。罗文斌老师中共党员，研究生学历；1996年毕业于湖北民族学院中文系，同年分配到恩施高中执教至今；现为中学语文高级教师，湖北省中语学会会员，湖北省教育学会会员；多年担任恩施高中高三语文备课组组长，并被湖北大学“青于蓝杂志社”聘为特约编辑。谦虚谨慎，勤学好问，博采众长，为我所用。正是罗文斌的这种作风，从而奠定了坚实的语文专业知识和基础理论的深厚功底，使他在语文教学中得心应手，游刃有余。2001年代表恩施高中参加“恩施州高中语文优质课竞赛”，他执教的《冬天之美》获得一等奖，并受到同行和与会专家的一致好评。2006年又代表学校参加“恩施州高中语文优质课竞赛”，他执教的《愚溪诗序》再次获得一等奖。教学之余，笔耕不止。罗文斌积极从事教学研究，已经在省级以上刊物上公开发表论文18篇，代表作有《谈谈《〈我有一个梦想〉的语言艺术》、《谈谈孟子的论辩艺术》等。作为班主任，罗文斌始终坚持以积极引导、正面教育为主，耐心细致地做学生的思想工作。面对“拜金主义”，罗文斌经常给学生谈教师职业的伟大与崇高，教师应耐得住寂寞和清贫等等；面对各种腐朽思想，罗文斌积极引导学生树立正确的人生观和价值观；面对各种歪风邪气，他教育学生要敢于作坚决的斗争……罗文斌坦言：参加工作14年，其间他没有参与过打麻将、斗地主之类的娱乐活动他所带的班级始终保持着团结向上、积极进取的良好态势，先后被授予“体育示范班”、“卫生示范班”、“文明示范班”、“文明值周先进班”等荣誉称号。从1999年担任班主任以来，他所带的班级连续8年被评为“先进班集体”、“五四红旗团支部”，2007年他所带的2005级9班被评为“全州五四红旗团支部”，他本人也连续8年被评为“优秀班主任”。2001年教师节，他还被授予“全州优秀教师”称号。2008年，他被授予“全州优秀***员”称号。覃术文老师覃术文，男，利川人，中共党员，本科学历，中学化学一级教师。2001年7月任教于广水市实验高中，化学学科带头人，广水市骨干教师，曾任共青团广水市委员会委员，校团委书记、年级主任。多次被评为 “优秀班主任”、“教学标兵”、“师德标兵”、“优秀共青团干部”等称号。2002年获广水市、随州市、湖北省首届高中化学优质课比赛中一等奖第一名，2005年获广水市高中化学优质课比赛一等奖，2005年获广水市论文比赛二等奖。2006年获随州市电教作品大赛一等奖，2009年在全国高中化学奥林匹克竞赛中获“湖北省优秀辅导教师”称号，2009年在随州市优秀论文比赛中获一等奖，2010年被评为广水市“优秀青年教师” 荣誉称号，2011年被评为随州市“十大名师” 荣誉称号。赵明华老师赵明华，男，1970年10月出生，1992年毕业于湖北民院政史系，调入该校前任建始一中副校长，政治教师。1992年至2002年12年间一直担任班主任工作；2002年秋季至2005年春担任建始一中学生处主任，兼政治教研组长；主编的《建始一中德育手册》，现已经成为建始一中德育教育的依据，2005年秋季至2009年秋季担任年级主任；2008年9月被县政府任命为建始一中副校长，分管教学工作。在教学中他不断地探索教学规律，总结教学经验，撰写多篇论文发表，2004年8月被光明日报社聘为特约编审，并主编了《首辅一号 高中政治总复习》一书在全国公开发行。2009年被被湖北省教研室表彰为湖北省优秀政治教师，2010年秋季起草并实施了《建始一中教学过程质量奖实施方案》，为建始一中实施高效课堂打下了基础。阳绪文老师 阳绪文，男，34岁，中教一级数学教师，省数学学会会员。1998年9月到建始二中工作，历任高中一二三各年级及高三补习班数学教学工作，并担任了实验班班主任及数学备课组长。期间获得了师德师风先进个人，州优秀指导教师称号。2004年2005年连续两年年度考核为优秀。2006年8月通过公开招聘考试进入建始一中工作至今，历任高中一二三各年级数学教学工作，经过第一届新课改教学，至今已完成高一高二两个年级的教学任务，正担任一个班主任及一个实验班的数学课，所带的实验班的数学成绩始终处于领先。期间获得了优秀教师称号，学校优质课比赛一等奖，经过了州新课改调研示范课教学，得到较高的评价。胡艾玲老师胡艾玲，女，建始人，中学物理一级教师。2002年大学本科毕业，在随州广水市实验高中任教。教学基本功扎实，课堂效果良好，长期担任快班的物理教学，有丰富的高考备考经验，曾连续三年担任高三物理学科把关教师，对物理专题复习和知识系统化有自己独到的见解。2004年、2007年，多次在全国奥林匹克高中物理竞赛中获随州市优秀指导教师一等奖。2007年，在多媒体课件制作比赛中获一等奖。2008年，在随州市高中物理优质课比赛中获一等奖。2009年，在随州市中学物理优秀论文比赛中获一等奖。2011年，获随州市“优秀物理教师”荣誉称号。李玉艾老师李玉艾，男，1970年8月出生，1994年6月毕业于湖北师范学院化学教育专业，并获得理学学士学位；担任建始一中09级实验班班主任和两个实验班化学教学任务，兼任建始一中化学教研室主任。该老师取得很多荣誉：在2006、2007、2008、2009年度考核中被评为优秀；同时被学校评为2006、2007、2008、2009年度优秀教师；2010年9月被表彰为建始县优秀教师；2010年被评为优秀班主任；2011年3月被评为建始县师德师风模范；2011年5月被建始县委组织部和人社局推选为第二届恩施州优秀人才侯选人。左世炎老师左世炎，男，建始人，毕业于湖北大学生命科学系生物教育专业，现任宣恩一中信息处副主任、高一年级副主任、高一“阳光班”班主任、生物教研组长。2001、2007年被评为恩施州优秀教师和优秀班主任，2008年被湖北省教研室评为湖北省生物学科优秀教师，同年被宣恩县人民政府表彰为“宣恩县十大名师”，2009年被恩施州教育局授予恩施州首届“师德模范”称号，同年被湖北省慈善总会表彰为慈善阳光班优秀班主任，2010年被宣恩县人民政府表彰为优秀班主任。2006年在州生物优质课竞赛中中获一等奖，同年在省优质说课竞赛中获二等奖。撰写的多篇论文被省、县教研室评奖或公开发表。陈自胜老师陈自胜，男，建始人，中学历史一级教师，毕业于湖北民族学院；1993年7月——2002年在建始县业州镇客房中学任教政治和历史学科的教学；在学校先后担任团支部书记，政教主任，教务主任等职务。2002年8月参加建始一中教师招聘考试，以第一名的成绩被录用，一直担任高中历史学科的教学。在建始一中的教学中，已经送走了4届毕业班。多次被学校和教育行政主管部门评为优秀教师，优秀班主任，优秀***员，多次主讲优质课，公开课，教研课，示范课等。所写的论文《浅谈山越民变》发表月《魅力中国》杂志。在建始一中现担任高三历史学科组长，历史教研室主任。杨永智老师杨永智，男，巴东人，毕业于三峡大学。