简单的说就是高考报志愿时，一些学校的报考人数不稳定，录取分数线出现了高低起伏很大的现象。“大年”就是指在这一年报考志愿的时候，报考某学校的人数比招生计划数多很多，因此该学校当年的录取投档线也会随之增高很多，这一年就被称之报考该学校的“大年”。“小年”则是由于某学校前一年的投档分数线较高，导致竞争非常激烈，在第二年中使许多考生填报志愿的时候望而却步，结果报考人数减少使竞争变小，投档分数线自然就降下来，这一年就被称之报考该学校的“小年”。等到再下一年，考生看到前一年的投档线较低，于是又扎堆报考，报考人数和投档线又升高，如此循环就形成了高考中的“大小年”现象。针对高校录取过程中的“大小年”现象，考生要结合各年录取信息，综合多方情况进行志愿填报，对于可以基本确定的学校录取“大小年”现象，填报志愿时，应该确定不同的报考策略，至少利用五年以上的学校录取分数线信息，研究录取分数线的趋势和走向，避开“大年”，寻找“小年”，争取进入自己心仪的学校。高考大年和高考小年是什么意思就是部分高校前年录分高去年录分低今年又高,年与年之间录分呈现较大幅度波动的情况,比如去年同计大学在陕西平均录分612(小年),前年却高达671(大年)于是今年又该大年了,再比如厦门大学前年平均658(大年)去年却只有609(小年)所以报志愿是最好报今年的小年学校,非要报大年的话,那自己的估分一定要比去年该学校的平均录分高40分以上什么是高校招生“大小年” 高考大年和高考小年是什么意思 高考大年和高考小年是什么意思，高考，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的全国统一选拔性考试，那么，以下了解高考大年和高考小年是什么意思及相关内容。 高考大年和高考小年是什么意思1 高考大小年，高考名词，意思是每年都会有一部分学校的报考人数不稳定，报考人数变化较大。某一年填报该校的人数比计划招生数高出许多倍，这就导致当年的最终考生录取分数很高，这就被说成大年。但是等到第二年报考时候。由于上一年录取分高，让考生选择的时候有所犹豫，不再报考该校，与上年相反，这一年参与竞争的人少，录取分相应就降低，称之为小年。 解释 大小年主要是指高考招生之中，某个院校出现了大年和小年的情况，而不是具体指某个省份。 对于某些高校来说，在招生计划一定的情况下，如果是考生出现扎堆的报考，录取分数线肯定会水涨船高，这就会出现所谓的大年。而在第二年的时候，考生可能因为前一年的某个高校录取分数出现了大幅度的上涨，造成了很多考生不敢报考，那可能这个录取分数线又出现了大幅度的下降，这就是所谓的小年。小年一般不会连续出现多次。即是小年，第二年很小概率是小年。但大年则不是这样，很可能会连续出现大年。头一年大年第二年并不一定会是小年。所以考生不要认为头一年是大年的高校，第二年就会出现小年。这种侥幸心态很容易造成高考报考失败。 高考减压方法 1、倾听或弹奏轻松的音乐有助于缓解压力。 2、健康地开怀大笑是消除压力的最好方法,也是一种愉快的发泄方法。 3、阅读书报是最简单的消遣方式,不仅有助于缓解压力,还可使人增加知识与乐趣。 4、做错了事,要想到谁都有可能犯错误,因而继续正常地工作。 5、在僻静处大声喊叫或放声大哭,也是减轻心理压力的一种方法。 6、学会躲避一些不必要的、纷繁复杂的活动,从一些人为制造的杂乱和疲劳中摆脱出来。 7、不要害怕承认自己的能力有限,学会在适当的时候对某些人说“不”。 8、超然洒脱面对人生,淡泊名利,知足常乐。 9、世上没有完美,甚至缺少公正。我努力了,能好最好,好不了也不是自己的错。 10、在非原则问题上不去计较,在细小问题上不去纠缠,以聪明的“糊涂”舒缓压力。 11、一旦烦躁不安时,请睁大眼睛眺望远方,看看天边会有什么奇特的景象。 12、既然昨天和以往的日子都过得去,那么今天和以后的日子也一定会安然度过,多念念“车到山前必有路”。 高考前压力大的症状 1、一想到高考就紧张,呼吸加快,心跳加剧,肌肉紧张。 处方:告诉自己,适度的紧张是正常的,不必过分担忧。找一两件高兴的事去做,或者有意识地做些家务,分散注意力。陪父母散散步,适当与同学交流,讲述一些发生在身边的愉快故事。 2、失去自信心,怀疑自己的能力,觉得自己一定考不好。 处方:自信心不足,重要原因是对学习的知识不能扎实地掌握,还存在知识空白点。这时可以一方面查漏补缺,另一方面回忆以往考试的成功经验。早晨起床时暗示自己心情愉快、有信心,以杰出人物为榜样,提醒自己不要惊慌,沉着应考。 3、越是临近考试,越是觉得知识生疏;越是拼命复习,越是觉得掌握得不扎实。 处方:这是心绪紧张的具体表现,属于正常现象,需要缓和绷得太紧的神经。建议适当参加文体活动,但不能过于剧烈;一旦感觉到学习得特别疲劳了,要立即放下书本,休息锻炼。即使在这时,头脑里仍然要注意对知识系统的完整梳理和把握。 4、心情烦躁,容易发脾气,对很小的事情也容易发火。 处方:在疲惫的情况下,会出现一些不良情绪。这个时候,内向的考生可出去散步,看看风景,平复心情;外向的考生在不伤害他人和自身的情况下发泄一下,如大笑、打枕头等,但要有度,否则引起情绪失控,只会适得其反。 高考压力的具体表现 1、对老师传授的知识不感兴趣。上课无精打采,经常打磕睡或思想上开小差,课堂上小动作特别多。对所有的老师都没有好感。 2、故意拖延时间不做作业或敷衍了事,经常性地抄同学的作业或不完成作业,甚至一见到作业就厌烦、发火、脾气暴躁或者哭泣,有时还会出现恶心、呕吐等生理反应。 3、害怕考试。对考试表现出明显的焦虑,考前过分紧张,睡不好觉,考试时脑子里一片空白,平时会做的题都忘得一干二净,甚至到了谈考试色变的程度,或者发生病理性反应。 4、因为学习成绩较好对自己总是有很高的要求,特别在乎成绩的排名,稍有失误就痛不欲生。 5、和家长的关系紧张,厌烦家长督促检查自己的学习,不愿和家长讨论有关学习的事,对家长提出的成绩及排名要求非常反感并表现出强烈的反抗。 6、因学习成绩差而过分自卑。对自己没有信心,经常为自己的成绩或其他方面的不足而苦恼,心理脆弱,尤其是在考试前后、作业太多或学习遇到挫折的时候,会因此而离家出走,甚至产生轻生的念头。 高考大年和高考小年是什么意思2 如何去应对这些容易出现的心理问题 考试时紧张，总想去厕所 适度的紧张可以使考试集中精力，建议不要刻意追求不紧张，平时规律地作息，让自己通过做题的`方式慢慢的平静下来。专注于眼前正在做的题，每天都会有不一样的收获。 考试紧张可以进行自我暗示：放松，一个题、一个题的完成。如果调整不好，可以试着深呼吸，反复6次，这个方法对缓解紧张情绪特别有效。想去厕所就去，不被躯体反应所困扰，心理困惑反倒不强烈了。 看别人翻卷子就着急 我们在生活中经常会出现一种情况，就是你明知道那个人的名字，见到本人的时候就是想不起来，等过了一段时间突然就想起来了，这就是舌尖现象。当问题没有办法解决的时候，先去做其他事，过不久灵感就来了，事情简单的解决了，这是酝酿效应。 因此，高考的时候遇到难题，不妨先放下，去做下一道题，等回过头来再做还没有解决的题目。别人翻卷子不一定是做得快，可能是不会做才翻来翻去的，要暗示自己：“我不会的别人也不会，别人不会的我可能会。” 高考大年和高考小年是什么意思3 高考生如何应对高考延期 1、调整好自己的心态应该充分认识到高考的重要性 心理上端正态度，认真对待，好好抓住延期高考的机会，好好复习。 复习备考应该是高考的重中之重，因为机会就这一次，时间就这一年，所以复习程度的好坏，效率的高低就决定了你高考大致的分数。 2、制定适合自己，切实可行的计划 放眼每年的各省状元榜眼探花，他们各自的学习方法是不一样的，但是有一点肯定是相同的，他们都属于那种计划性很强的学生。 在他们的学习生活中，肯定有一套他们自己的学习计划并且完美的去执行。今天说做数学，说掌握什么知识点，就肯定会去做到。 3、提升自己执行力 什么是执行力执行力就是我今天说看几小时书，就看几小时书，说复习什么，就复习什么，绝不给自己找借口。 可以看看班上那些学习优异的同学，他们的执行力肯定是非常强的，这一点无论是在高考还是以后工作，创业，都是一种必不可少的素质。 4、学会劳逸结合 高考备考是一项非常紧张而且消耗体力脑力精力的一个过程，在这个过程中，一定要学会劳逸结合，不可以透支自己的身体健康来达到获得高成绩的目的。 更不要一味熬夜，有效率的去学习，不要跟别人拼熬夜，要拼效率。 5、怀着轻松心态上考场 我们虽然知道高考的重要性，但是如果真的要上战场了，就不要绷得太紧，适当放松，如果太紧张，反而适得其反，每年都有因为过于紧张而发挥失常的孩子。 6、加强体育锻炼 良好的精力和身体素质是做好事情的前提，许多学生由于体质差，会在炎热的七月份造成中暑，严重影响高考发挥，因此要注意身体素质的提高。 7、要注意给自己树立信心 良好的心态是获得成功的前提，虽然今年高考的复习过程很坎坷，但一定要告诫自己是复习的最好的那一个，这样才会使自己的发挥不会失常。 8、注意查漏补缺 现阶段虽然延后高考一个月，但是对于各位考生来说，复习的有效时间还是比较短的，因此为了使得自己的复习效率能够得到提升，查漏补缺是关键，建立错题本是查漏补缺的良好方法。 高考延期家长要注意什么 第一，高考是学生生涯当中最重要的一次考试学生们在前冲锋陷阵，而家长需要做好后勤的支持工作。现在考试时间延期，对家长的考验更加严峻。但家长也不能因此而感到急躁，需要尽可能的调整自己的状态来配合孩子的学习。 第二，家长需要做好学生的心理辅导工作，不要给孩子太大的压力。 第三，有条件的话，尽可能的陪着孩子一起做体育锻炼，来增强孩子的体质。 第四，父母和睦，家庭亲情温暖，对孩子安心备考是至关重要的。高考大小年 是什么意思啊？？（今年是大年还是小年啊）　导语：高考录取排序中一分一档的事实，印证了正确理解与准确掌握往年每所院校的录取分数，是合理选择、科学填报的重要基石。在志愿填报中不少考生与家长不了解使用分数线的技巧与方法，仅仅停留在表面上就分论分，依分数选院校，挑专业，忽视了分数线背后隐藏的规则，结果高分低报或低分高报或高分落榜，让孩子十二年的苦读换来的分数付之东流。其中重要的规则之一就是“大小年”的问题 什么是高校招生“大小年” 　招生“大小年”就是某个院校不同年份的报考人数很不稳定，起伏很大，导致录取分数忽高忽低，走势无常。 如山东财经大学，2015年报考的人很多，录取分数线被抬得高;到2016年，不少考生看到山东财经大学上一年分数线偏高而不敢填报，其分数线也就随之下降。 其结果是，山东财经大学报考人数和录取分数线在不同年份起伏很大，于是就形成了高校招生中的“大小年”。2017年的考生看到2016年的录取分数不高，可能报考的人又多起来，分数线自然又会升高，如此循环往复。 　“大小年”形成的原因主要是考生迷信上一年各高校录取分数线所造成的。参考“大年”和“小年”其实对考生填报志愿有一定的帮助。一般而言“大年”“小年”是相隔一年或两年交替出现的，但并不绝对的，只能作为一种填报志愿的参考。导致高招出现“大小年”现象的原因，除了受上一年该校录取分数线的影响以外，同时也与该校当年招生计划投放数量、招生宣传力度、几十万考生的志愿填报情况等多方面因素有关。 　如2015年同济大学在山东的招生宣传力度就很大，招生组到山东省的外国语中学、省实验中等多所名校与考生进行面对面的交流与沟通，结果很多优质生源报考了同济，该校当年的分数线被抬得很高。所以，考生要避免遭遇“志愿扎堆”风险，单凭简单依靠寻找所谓“大小年”规律作为志愿填报依据，是远远 不够的，必须综合分析，全面考量。 　出现“大小年”的学校是高分段考生追逐的“三热”院校，如热门地区、热门院校、热门专业的北上广深(北京上海广州深圳)以及经济发达的沿海地区 的高校。从近几年考生志愿填报情况可以看出，越是处于热门地区，招生计划数越少的高校就越容易出现“大小年”现象，如北京、上海、天津、武汉等名校较为集 中的区域最为明显。不是每所学校都会有“大小年”现象，同一所髙校在某省市可能有“大小年”，但在另一些省市就未必有这种现象。像北大、清华等名校每年报考的人很多，录取分也最高，一般就不存在大小年现象。 　1、识别方法 　(1)最明显的标志就是观察高校的录取分差(录取分数与控制线之差)，录取分差大说明是“大年”，录取分差小则说明是“小年”，从他的连续几年的录取分数对比中便可看出来;(2)通常情况下，看“大小年”还要关注录取比例，(3)从报考情况上来分析，报的人多说明是“大年”，报的人少则是“小年”。 　2、注意事项 　“大小年”现象虽然客观存在，但只能视作是一种人为造成的现象，报考时对高校有无“大小年”应予关注，但不能机械照搬、套用公式。比如，如果某 校“大小年”现象明显，2014年恰遇“大年”， 2015年报考的人数可能会少些;相反若上一年是“小年”，今年可能就会是“大年……但若这样想的人多了，可能反其道而行之，填报志愿与打战布局一样，需 要理智决策、科学选报。另外，对于一些院校上一年新开设的专业，如果在当年的录取比率都小于1，那么来年报名人数很可能会大幅度上升。对高校新开设的专 业，也有可能因为报考人数不多而遇到“小年”，考生以些作为填报的参考依据时要合理利用。 　比较科学的方法是针对高校近三年录取比例的变化趋势，参考使用院校连续三年录取的平均分，可以有效地避免志愿扎堆的情况。高考里说的“大年”、“小年”现象是什么意思？你好，很高兴能够回答你的问题。 大小年 现象其实有点类似于市场规律。考生填报志愿时，往往会参照高校往年的录取分数线，特别是上一年在当地的分数线。根据考生普遍的报考心理，如果上一年某高校录取分数特别高，当年考生就会因为担心录取难度增大而改报其他学校，从而导致该校报考人数减少，分数线降低；反之，下一年的考生又会争相填报，抬高其录取分数线。这就形成高校录取的大小年现象。但是，大小年现象并非特别明显或者规律，它具有很强的偶然性。如果考生能够正确把握大小年现象，找出规律，就可以再志愿填报中避开高峰（大年），寻找低谷（小年），增加被录取的几率。 使用手册：大小年只能作为志愿填报的“药引”，不可过量，否则会物极必反。 TIP 1 高校录取过程中是否存在大小年现象，需要考生结合往年录取信息，并综合学校多方情况全面判定，地理位置、学校改名、院校升级等都会成为影响高校录取走势的因素。而不应该道听途说，凭感觉轻易判断，而判定时，考生也最好研究高校连续3年在当地的录取走势。 TIP 2 如果能够基本确定高校录取的大小年走势，那么考生就应该对大年和小年，确定不同的报考策略。遭遇高校录取大年时，应该审时度势，确定自己的报考行为：即至少利用三年以上的学校录取平均分，确定学校的录取分数曲线变化，避开“大年”，找准“小年”使自己能够顺利进入自己心仪的大学。 TIP 3 把握大小年现象能给考生志愿填报带来意外，但它也不是确保被录取的灵丹妙药。很多时候运用大小年现象报考，不能收到两全其美的结果，只能是一种只能保证学校无法保证专业的“幸运”罢了，因为好的专业都在第一志愿被考分较高的考生占有了。所以运用大小年现象报考，只能勉强进入某个学校，而专业大多只能是相对冷门的专业了，这对特别向往某所学校的考生比较适用。 TIP 4 高校录取中的“大小年”情况，有时并非呈规律性变化，即上一年是“小年”的话，而下一年未必会出现“大年”，在各种因素的影响下，有时甚至会出现连续两个“大年”或“小年”。此外，并非每所学校都会出现大小年现象，也未必同一所高校在每个省都出现大小年现象。尤其像北京大学、清华大学等名牌大学，每年报考人数很多，录取分数也很高，录取中就不会出现大小年现象，即使同一所学校在不同省的录取情况不同，是否出现大小年现象，不能一概而论，考生必须至少研究三年高校录取情况才能有大致判断。 TIP 5 大小年现象最好用来选择保底志愿，最重要的是把第一志愿的文章做好。 2005年江苏文科考生晓艳，高考573分，高出当年一本线13分。其实早在考前晓艳和父母就决定不管成绩如何，一律只考虑省内院校，而晓艳也对南京师范大学情有独衷。经过查询，2004年南师录取最低分575分，与当年一本线持平，而自己今年比一本线高13分，通过这样的比较，晓艳觉得自己报南师绰绰有余。可是正当她要将南师作为第一志愿时，班主任的一席话惊醒了陶醉在喜悦中的晓艳。“若按去年的情况以你可以报南师，但录取形势每年都不一样。你是复读生，尽量不要去冒险，要求稳妥，能走尽量走。”于是晓艳认真查询了南师往年的录取分数，发现学校在录取时的确存在“大小年”现象，而2004年恰好是“小年”。于是晓艳觉得2005年肯定是“大年”，她最喜欢的法学专业近几年录取分数竟然高出一本线30～40分。 后来她将目光锁定在江南大学上。认真查阅江南大学往年的录取分数，她惊喜地发现，江南大学2002年、2003年、2004年连续三年在江苏生的录取分数线与一本线持平。以晓艳高出一本线13分的成绩，报考江南大学是十拿九稳的事，再说，江南大学还是教育部直属的重点大学了。因此，她毫不犹豫地在第一志愿上填上了江南大学。虽然这样，她也不敢轻视二本志愿，她选择南审，南财等作为自己的第二梯队，以防万一。晓艳一向对法学比较感兴趣，因此专业选择没太费劲。但为了保险，晓艳在江南大学的专业栏里是选择了“服从调剂”。事实正如晓艳所料，自己毫无悬念地被江南大学法学专业录取。而当年南师法学专业录取的最低分也要591分。 希望我的回答对你有所帮助。 如果满意的话请选择采纳，这样可以为更多的网友服务，如果不满意，请继续补充；如果想要咨询更加多，请加我为问问好友，有事直接向我求助即可，谢谢。所谓“大年”就是指某学校或专业在某年内特别火，报考人数特别多，分数线也就水涨船高了，这年就是它的“大年”。而“小年”正好相反，由于报考人数少，分数线降低。一般来说，“大年”、“小年”是相隔一年或两年交替出现的。因为如果前一年某校或某专业分数特别高，当年报考的学生会担心不被录取而纷纷改报其他学校或专业，从而导致报考人数减少，分数线降低。而后一年的考生看到这一年分数低，则都集中到这里来，分数线自然又会升高，以此循环往复。