相较于内地的汉族人民来说，港澳同胞考大学确实比较容易。最近一档职场类综艺节目《令人心动的offer》热播。很多人都吐槽里面的实习生王颖飞学霸身份不实，因为王颖飞当时是拿的香港居民身份，通过了华侨港澳台全国联招进入了武汉大学。后来也是凭借着港澳身份顺利在中国人民大学读研。有港澳身份会让考试难度降低很多，分数线也会降低很多。记得当初应采儿跟陈小春的孩子Jasper刚刚参加《爸爸去哪儿》的时候还很小，一转眼他已经成了一个在上学的时候会遇到委屈的小朋友了。应采儿夫妇为了让孩子有一个好的学习环境，于是把他送去了台湾读书，进入了台湾当地的一所贵族幼儿园。这所贵族幼儿园虽然学费不是特别高，但是教育资源却很好。可是没想到，孩子在台湾读书还不满一年，就又转到了上海上小学。上海小学跟香港小学的教育方式有着非常大的不同，而且对于中文的要求程度也不一样，Jasper现在的学习进度有点跟不上班内其他的小朋友。应采儿在接受采访的时候说，Jasper因为学习进度的问题，前天就流了眼泪，非常委屈。一直以来，应采儿在公众面前都是一个虎妈的角色，她对于Jasper的要求非常高，曾经多次表达过，希望Jasper将来可以进入清华大学或者北京大学读书。但是个人认为陈小春跟应采儿带Jasper参加综艺节目的次数实在是太多了，如果总是这么频繁的带Jasper参加综艺节目，很有可能会导致Jasper的学习成绩越来越差的。希望Jasper可以拥有一个美好的童年。华侨要什么手续才能享受到入高校的优惠政策，有什么优惠？首先,考生必须持有香港永久居民身份证才能享受加分政策。其次,加分的幅度一般为5至20分,但也有可能因省份或学校不同而有所变化港澳台学生高考政策如下：港澳台学生在大陆高考有加分，可以根据高和蚂考加分政策加10分。考生包括少数民族考生、归侨及归侨子女、华侨子女，台湾籍考生以及烈十子女，都有增加10分的政策。相关法规：国家教委关于印发的《中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨、港澳、台湾省学生简音》三、要切实保证新生质量。对考生的文化要求，原则上与国内(内地)考生相同。录取最低控制分数线由国家教委确定。各高等学校应按照规定，并根据考生成绩及其他有关资料择优录取，不得擅自录取，不得降低录取标准。高考的介绍：普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试，教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中辩裤华人民共和国公民。2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。关于港澳台在大陆高考方式2006-2007年华侨生高考信息一览表一、华侨生的高考优惠政策1、华侨生可以避免激烈的国内普通高考竞争，轻松考取国内知名大学。①每年华侨生只有很少人报名参加华侨生高考；②虽然华侨生(除政治可不学外)与普通高考考生所学的课程一样，但其试卷的难度远远低于国内普通高考试卷。③不仅华侨生的考试试卷非常容易，而且华侨高考生的录取线仍远远低于国内普通高考生的录取分数线，第一批本科录取线一般400分左右；第二批本科录取线一般300分左右；艺术生录取线一般200分左右，预科无录取投栏线，录取华侨生院校无专科。例如：清华大学1999年-2003年在华侨生联招中的录取线依次为：400、375、390、404、417、400。2、华侨生的录取名额灵活。①华侨生的录取工作不经省教育厅。②通知书的发放只经过学校与华侨联合招生办公室，也不经过省教育厅。3、华侨生可确保考入高校。①华侨生可报考相关院校的预科；②预科一般无录取投栏线，由高校自行确定。③预科生与统招生的待遇除毕业证晚拿一年外，其余都一样，这为华侨生的入学提供了一个十足的保障。4、华侨生除享受高考政策的优惠外还享受其他诸多方面的优惠。①以华侨的名义在中国投资，享受中国及地方政府给予外商，华侨投资企业的各种优惠政策；②自由来往于中国与移民国之间，便于开展国际贸易及向海外发展。③华侨本人及子女可享有我国《华侨保护法》中的诸多权益。其中包括华侨及子女的就业、就学、财产保护等多方面；④可在移民国工作，也可在移民国购置房地产业，子孙后代永久有效。⑤作为华侨可以按照自己的家庭计划生育子女。二、华侨生的考试安排与可报考的院校1、文史类：语文、数学、英语、历史、地理理工农医类：语文、数学、英语、物力、化学每科150分，共计750分。2、华侨生的报名时间一般为：3月29日-4月10日考试时间一般为：6月24日--26日录取工作一般7月中旬开始，7月底结束。3、招收华侨生的院校都是国内知名学府。①“211”工程及中央部委直属高校为第一批录取院校。②第二批录取院校也都是国家一类或二类重点本科院校。4、重点推荐院校：武汉大学、武汉理工大学、山东大学、首都经贸大学、首都师范大学、对外经贸大学、华中科技大学、华中师范大学、首都经贸大学华侨学院、首都师范大学国际文化学院等等。5、2005年联合招收华侨生院校一览表。可咨询。uic大学分数线多少分？关於普通高等学校招收和培养香港特别行政区、澳门地区及台湾省学生的暂行规定第一章：总则第一条：为规范内地（祖国大陆）普通高等学校对香港特别行政区、澳门地区及台湾省（以下简称"港澳台"）的招生，加强对在校港澳台学生的教育教学和生活管理，保证教育教学质量，特制定本规定。第二条：普通高等学校招收和培养港澳台学生适用本规定。符合内地（祖国大陆）规定条件的港澳台地区的永久居民依据本规定可申请到内地（祖国大陆）普通高等学校就读。第三条：普通高等学校招收和培养港澳台学生应当坚持保证质量、一视同仁、适当照顾的原则。 第四条：中华人民共和国教育部（以下简称"教育部"）归口管理内地（祖国大陆）普通高等学校招收和培养港澳台学生的工作。其职责是：（一）制定招收和培养港澳台学生的政策和规章﹔（二）举办中华人民共和国普通高等学校联合招收港澳台学生考试（以下简称"联合招生考试"）、从港澳台地区招收研究生的统一入学考试，并负责考试报名点和考点的设立﹔（三）审批或授权省、自治区、直辖市教育行政部门审批普通高等学校招收港澳台学生的资格﹔（四）设立和发放港澳台学生政府奖学金。第五条：省、自治区、直辖市教育行政部门管理本行政区域内港澳台学生的招收、培养工作。其职责是：（一）贯彻执行国家关於招收、培养港澳台学生的政策和管理规定﹔（二）根据教育部的授权，审批本行政区域内普通高等学校招收港澳台研究生、本科生、进修生、旁听生等的资格﹔（三）审批在校港澳台学生转学﹔（四）为在校台湾学生出具到当地公安机关办理暂住手续的证明﹔（五）法律、法规、规章规定的其它职责。第六条：教育行政部门应当对普通高等学校招收和培养港澳台学生工作加强监督，依法开展评估。第二章：招生第七条：具备下列条件的普通高等学校，可申请招收港澳台学生：（一）具有实施全日制本科及本科以上学历教育资格﹔（二）具有良好的师资条件和教学科研设备﹔（三）校园及周边环境良好，具备适合港澳台学生生活的食宿条件﹔（四）设有对港澳台学生的管理机构或配有专门负责人员，建立健全关於港澳台学生招收、培养和管理的各项规章制度。第八条：普通高等学校按照国家有关规定，录取通过教育部组织的联合招生考试和面向港澳台地区的研究生招生考试、或通过内地（祖国大陆）研究生考试的港澳台学生。教育部设立普通高等学校联合招收港澳台学生办公室，具体负责组织联合招生考试的宣传、阅卷、投档及录取等工作。第九条：经教育部批准，普通高等学校可单独或联合举办对港澳台地区学生的招生考试，录取考试合格的港澳台学生。第十条：参加教育部组织的或经教育部批准的招生考试未被录取而考分接近录取分数的港澳台学生，可申请就读预科班。预科生学习一年，经学校考核合格后，报所在地省级教育行政部门批准，可转为本科生。第十一条：已获得大专以上（含大专）学历或正在内地（祖国大陆）以外的大学就读本科专业的港澳台学生，可向内地（祖国大陆）普通高等学校申请插班就读与原所学专业相同或相近的本科课程，经省级教育行政部门批准，试读一年。试读期满，经所在试读学校考核合格、并报所在地省级教育行政部门批准，可转为正式本科生，并升入高一年级就读。第十二条：学校接收进修生、旁听生等不参加教育部组织的或教育部批准的招生考试的学生，应报学校所在地省级教育行政部门批准。第十三条：普通高等学校在完成港澳台学生招生工作后一个月内，应将招收港澳台学生的情况向所在地省、自治区、直辖市教育行政部门备案。省、自治区、直辖市教育行政部门应当在本行政区域完成对港澳台地区招生工作三个月内，将各校招收港澳台学生的工作情况报送教育部。第三章：教学和管理第十四条：高等学校对港澳台学生的培养工作，应以教育教学为中心。对港澳台学生，思想品行上要积极引导，学习上严格要求，生活上适当照顾。第十五条：学校应当根据港澳台地区学生的特点，有针对性地组织和开展教育教学工作，采取切实可行的措施，不断提高教育教学质量。第十六条：学校应通过开设相应课程和组织课外活动等各种方式，使港澳台学生了解祖国国情和法律，加强品行修养，提高全面素质。港澳台学生可申请免修政治课和军训课。第十七条：学校应当按照校内统一的学籍管理规定对港澳台学生施行学籍管理。港澳台学生应当遵守学校的规章制度和纪律。第十八条：学校应当对港澳台学生提供适当的住宿条件，关心港澳台学生的生活，加强对港澳台学生的生活管理。经港澳台学生申请，学校同意，港澳台学生可住学校中内地（祖国大陆）学生的宿舍。学校根据需要，可就近统一为港澳台学生租用宿舍，但应负责对租用宿舍的管理。有条件的地方，经当地公安部门批准，学生也可自行在校外租用住房并按规定登记。第十九条：学校应当按照国家有关规定向港澳台学生收取学费及其他费用。不得违反国家规定高收费和滥收费。第二十条：未按本规定进行对港澳台学生的培养工作，造成管理混乱，教学质量低下的，由教育行政部门责令限期改正或予以整顿，造成严重后果或恶劣影响的，对有关负责人给予行政处分。第四章：附则第二十一条：普通高等专科学校、成人高等学校、中等专业技术学校和职业技术学校招收港澳台学生的具体办法，由教育部另行规定。第二十二条：经教育部批准可以从港澳台人士中招收研究生的科研机构，参照本规定开展招收港澳台学生的工作。第二十三条：本规定自发布之日起施行。自本规定施行之日起，其它教育规章及规范性文件，凡与本规定相抵触的，以本规定你们考试的内容跟大陆的高考的内容会有不一样。。当然你要根据要靠那些东西来判断自己应该学什么东西！现在内地应该没有专门的学校说是专门为港澳台学生设置课程的学校，一般你在台湾读书或者香港的话，这边的卷子就是根据你在所在地所学的东西，针对性出的。。。你仔细看看上面的规定就知道啦。。。港澳台学生到内地读书有很多方面的优势。。加分。。各种都有。。还有预科。。。香港澳门同胞不仅可以参加高考，学校证实你的身份之后，还会给你加分，至于预科就要看你是学的什么专业和你考取的是什么学校了。 如果是参加高考当然是和内地一样的,不过一般不会有人参加全国统一高考的 而是参加面向港澳台学生的联考,比如由重点大学暨南大学和一般本科华侨大学参与招生的两校联考。参加高考是有分加的。。至少是10分以上吧。。。台湾的学生因为台湾本身实行的是联考所以你必须参加联考，而不能直接参加高考。。联考的难度比高考简单很多。。。一本的话，要根据高考的话，在北京每年都会不一样。。。但是对你而言。。要求相对会降低很低。。所以好好考的。。北京的好大学问题不大的。。。生物的话。。高考是作为理综要靠的。。联考可能就不一样啦。。你可以在问问 老师就知道啦！！！文化大革命前的高中毕业相当于现在的什么学历？uic珠海联合国际学院2022年录取分数线为442分，相对于2021年的444分，降低了2分。高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线，每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。 高考录取分数线分为本科线，专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。珠海uic大学含金量非常高，毕业后可以拿到香港浸会大学的学士学位证书和UIC的本科毕业证书。珠海UIC大学是指北京师范大学——香港浸会大学联合国际学院，其简称是“北师港浸大”。珠海uic大学是首家中国内地与香港高等教育界合作创办的大学，也是国内第一所新型博雅大学，位于中国粤港澳大湾区的珠海市。珠海uic大学拥有来自30多个国家和地区的优秀师资队伍，实施全英文教学，学术标准接轨国际。学校设有工商管理、文化与创意、人文与社会科学和理工科技共四个学部，以及研究生院。本科毕业生获颁北师港浸大毕业证书和香港浸会大学学士学位，硕士和博士研究生获颁香港浸会大学学位。珠海uic大学践行“博文雅志，真知笃行”的校训，秉承全人教育理念，推行创新的国际化办学模式；致力于打造中国第一所将专业教育与通识教育结合、国际化与本土化兼容的博雅大学，培养既胸怀祖国又放眼世界的人才。我国高校招生走过一条曲折之路，1966～1970年5年没有招收新生，1971～1976年6年推荐工农兵学员上大学，1977年才恢复正常高考。在这之前，1958～1965年的8年中，高校招生还有“不宜录取”和“降格录取”的政策。笔者是1959届高中毕业生，同学中有不少是新中国教育史上这一极“左”招生政策的直接受害者。尘封于历史死角的一段往事笔者的中学时代是在古城开封度过的。从民国时期一直到五十年代初开封都是河南省省会，这里代表着全省教育的最高水平。母校育才中学的师资、学风、学生在开封都是很好的。我所在的高59届共200余人，1959年高考时除了不愿升学的以外，都考上了大学，而一些尖子生却落了榜，这真让人费解。在当时的氛围下，人们不敢询问原因，心中的疑问只好压在心底。改革开放后，“左”的错误一次次得到纠正，当年的谜团才慢慢解开。原来，我们上高三时，校方在极为保密的情况下对学生一一作了政审，除了推荐留苏生和保送生外，政审结论基本分为四类：1可录取机密专业；2可录取一般专业；3降格录取；4不宜录取。政治审查的依据，并非个人表现或学习成绩，而是家庭出身和社会关系。出身地主富农家庭的，或者家长在1957年被划为右派的，或有海外关系尤其是港澳台关系的学生基本上都是不宜录取和降格录取者。当时高校招生时先看政审结论再看考试分数，我的同学中因此失去上大学机会的不在少数。这里略举数例。江雪，1954年从入朝志愿军退役经考试插班到育才中学初二，始终保持门门功课5分的优异成绩。被保送入高中后，在《人民日报》上发表过小说，又是校学生会副主席、团支书，还多次被评为“三好学生”、“优秀团干部”，1959年高考时，江雪对自己的政治表现和学习成绩都是很自信的，报了北大、北师大等名校。然而，他接到的是一封这样的信：“……由于招生名额有限，今年你未被录取……”。后来，江雪才知道自己因为家庭出身问题而落榜，并获悉在1959年的文科考生中，各科成绩都在85分以上的，全省只有两人，江雪分数最高。当时有八所大学都想录取这位“省文科状元”，可是均在“不宜录取”政策面前望而却步。范天成，是老师眼中的文理全才，高中时对巴甫洛夫的高级神经活动学说，卢瑟福的原子结构模型理论，化学中的电离理论，数学中的非欧几何体系十分着迷。他兴趣广泛、视野开阔，已经在有意识地追寻前代成功学者的科研思路与方法，以期为升入大学后及早转入创造性研究做好准备，这样的学生也因家庭出身问题被“不宜录取”。他找工作时碰到一个急需语文算术代课教师的小学，听说他语文算术都能教，高高兴兴地把他领走。吕延梅，初中时是“全5分”学生，被保送到高中部。他虽出身富农，但自恃学习成绩优秀，报了北京大学数学系。他收到大学录取通知书，信封右下角印着北京大学四个字，但被蓝水钢笔划掉，改写成“开封师范学院”，又被用钢笔划掉，最终改定为“开封师范专科学校”。开封师专属两年制大专。吕延梅虽被该校录取，上的却是一年制的数学短训班，这种短训班不算学历。从北京大学一降再降，落到师专一年制短训班，吕延梅可谓1959年高考“降格录取”的典型。“不宜录取”遍及全国当时这样做的，自然不是开封育才中学一家，也非河南一省。受伤害的也不单是高中生，连初中生也因同样的缘故剥夺了上高中的资格；而且这样做并非一年。文革初期开封某中学档案室被撬，学生们发现正要参加高考的66届应届毕业生的政审档案，分类与前所说相同，此事曾引起轰动。这无疑证实了直到1966年“不宜录取”、“降格录取”仍在执行，只是因为“文革”突起导致高考中断，才悄然止息。经查档案，1958年河南省某市高考“不宜录取”的比例是7％，1966年是61％。自1958年至1966年，8年里全国遭“不宜录取”“降格录取”的高、初中生究竟有多少？只有问老天才能知道。孙中山的孙女孙穗芳在《我的祖父孙中山》的后记中记述：“1955年，我从上海第八女子高中毕业，我三年高中的总平均成绩在90分以上，还被评为五好学生。在教师的指派下，我还负责帮助五位同学通过了毕业考试。虽然有这样的成绩……我不能进入任何大学读书。我对自己的未来非常悲观，却连哭都不敢哭……就写了一封信给祖母宋庆龄……祖母很快回了信，信上说：上大学不是人生唯一的道路。不过，她在信的最后一行提到：但愿我明年能进入大学；次年我进入上海同济大学。”孙穗芳的回忆表明1958年以前高考中也有类似的政审条件。只不过1958年以后政审涉及的内容更多了而已。经济日报出版社1998年9月出版的《荆棘路》中收录了剧作家吴祖光的几篇文章，他谈到自己因鸣放而被打成“右派”后的悲惨遭遇：“什么反右、批判、检查、劳动我们都经受了；但是使我最痛苦的是我的家庭，我的母亲、妻子、子女……再说我们3个孩子，都不许升学。长子吴刚去近郊农村‘锻炼’，次子吴欢初中读完也送到北大荒，作了7年‘兵团’通讯员，每天走70华里送信的苦役。小女儿吴霜初中毕业后，竟被原来最喜欢她的女班主任老师取消了她升学的权利，只能留在家里……”吴老在这里记述了初中不能升高中的小女儿。我的一位中学老师夫妻二人曾带过一个业余班，里面全是初中不能升高中的学生，这些学生不能升学更不能进工厂。老师说他们都很刻苦，既爱学习，又能干活，良好的学风、艰苦的环境让他们夫妻至今难忘。集作家、画家、艺术家于一身的冯骥才也是一位天津的“不宜录取”者。在接受台湾作家施叔青的采访时，冯说：“我1961年高中毕业，考中央美术学院，我出身不好，复试完了，教师告诉我：‘你愿不愿意上李可染的山水画系？’我说：‘愿意。’最后我没有被录取，原因是我出身资本家的家庭，那时是‘千万不要忘记阶级斗争’的时候。美术学院进不去了，就到‘天津国画研究会’去画画、仿古，沉浸在艺术里，……”（《文坛反思与前瞻》，新加坡，明创出版社，1989年）遇罗克也有“不宜录取”的经历。遇罗克1942年生，北京市人，其母是解放初期北京一家有十几个工人的小厂老板，遇罗克因此成为资本家出身。1957年遇罗克的父母双双被打成“右派”。1960年他参加高考时落榜。之后，他主动报名到北京郊区人民公社当农业工人。1962年遇罗克又参加了高考，北师大准备录取他，但他所在的大队却坚决不给档案，理由仍是“家庭出身问题”。结果，他再次名落孙山。获得首届徐迟报告文学奖的作品《胡杨泪》记述的主人公钱宗仁也是一位不宜录取者。钱1963年在湖南参加高考时是湖南省的前十名，清华要录取他，因家庭出身问题，他所在的公社不给档案。1964年他第二次参加高考，被哈尔滨工业大学录取，3个月后，因公社书记多次到学校逼迫，迫使学校将其退学。1965年他又一次要求参加高考，公社出面不准他报考。钱宗仁被迫到新疆谋生，过着极其艰苦的生活，但是他仍然自学数学。1984年《胡杨泪》一文发表后，钱宗仁引起各方面的重视，改行到《人民日报》当记者，正当他准备大干一场时，却被诊断出已是肝癌晚期，于1985年10月1日凌晨去世，年仅41岁。“不宜录取”最终伤害的是国家利益“不宜录取”执行的年代并不是考生过多，而是考生不足、国家急需高等专门人才的年代，从当时河南省教育厅下达的文件可知。1959年高考因招生名额不足，部分高校于1960年又进行春季招生，还鼓励在职人员报考或保送大学。1960年4月25日河南省教育厅颁发了“关于从今年高中二年级学生中动员部分学生报考高等学校的通知”。该通知指出，1960年各类高校在河南招生17300人，而应届毕业生仅为14756人，其中因政治、健康条件不合格或其他原因不能升学的按10％估算，将为1476人，把这部分学生扣除后，还缺少4010人。经省委同意，从今年高中二年级中动员4000多名学生报考高等学校。这个不能升学的10％，主要成分是政治条件不合格的预估人数。这些学生大多数是学习成绩上等、胸怀报效祖国志向的人才苗子。就全国看，“不宜录取”政策的执行也有较宽松的。八十年代作为“中国知识分子的优秀代表”（聂荣臻语）的蒋筑英之所以能成为万众瞩目的“当代英雄”，和他受过良好的高等教育是分不开的。他有父亲被劳改的家庭问题，竟考入北京大学，实在应感谢他的母校对他网开一面。开封育才中学前校长，在天津某中学读高中时也是老师喜欢的高材生，他报志愿时，因有家庭问题，老师曾暗示他不要报机密专业、不要报一流大学，他报了第二批录取的洛阳农机学院，被顺利录取，他至今感激老师对他的爱护。类似这样的例子相信在全国也不少。本文提到的江雪、范天成、吕延梅均在日后的工作中做出了优秀成绩，其中两人入了党。1998年10月31日诺贝尔物理学奖颁奖，获奖的美籍华人崔琦1939年生于河南宝丰。这一消息使我和我的中学同窗感慨不已。因为崔琦是我们的同龄人又生于河南，更因为崔琦有三个姐姐在香港的严重家庭问题。如果当年崔琦不去香港上中学，而是留在河南宝丰，他也很难逃脱“不宜录取”的命运，岂能与诺奖有缘！相反，那些“不宜录取”和“降格录取”者之中，如果有人被命运推上崔琦式的人生轨道，获得诺奖也不一定是痴人说梦。此类淮南为橘、淮北为枳的反差，显然不是仅凭个人的聪明才智、技术手段等所能消除的。更需要一个崇尚文明、民主、宽松、和谐的教育生态环境，国家的繁荣昌盛才有保证。十分有趣的是，开封作为古都汴梁，一千年前曾是宋朝的都会，我国的四大发明，有三项出自宋朝，这是因为北宋的高等教育当时在世界居领先地位。我国太学始建于西汉，经过隋唐进一步发展为教育体系完善、学科设置齐全的国子学，到了宋朝已成就了一批有专长的知识分子队伍，才推动了宋朝经济的发展和科技的繁荣。使汴梁成为十一世纪时举世向往的科技文化中心、也是举世稀有的拥有百万人口的繁华大都市。抚今追古，这一段“不宜录取”历史对我国在二十世纪中期培养科技人才队伍方面造成的损失可想而知。“不宜录取”政策，明显烙有那个年代“左”的印记，由于它摧残人才于未成之际，受害者受的是“内伤”，具有隐蔽性，故而时至今日，“右派”公开“改正”了，国门打开了，历史上种种冤假错案平反了，而关于当年“不宜录取”、“降格录取”对一大批潜在人才的摧残，却尘封于历史的死角，极少被公开提起。然而这段历史的教训却是不应被忽略的。