高考语文备考倡议书

中考升学祝福语经典语句1、 决战中考,改变命运。2、十年寒窗苦读日,只盼金榜题名时,祝你中考拿高分!3、中考试卷是一把刻度不均匀的尺子:对于你自己来说,难题的分值不一定高。4、文体是自由的。考生可以发表自己的见解,写成议论文,以理服人;也可...
中考升学祝福语经典语句1、 决战中考,改变命运。2、十年寒窗苦读日,只盼金榜题名时,祝你中考拿高分!3、中考试卷是一把刻度不均匀的尺子:对于你自己来说,难题的分值不一定高。4、文体是自由的。考生可以发表自己的见解,写成议论文,以理服人;也可以根据自己的思考写成说理性散文,抒写感悟和思考,以理服人并以情感人。要注意演讲稿的特点,不要过多使用书面语,要能在听众易于理解的基础上调动听众的情绪,从而感染听众。5、体育不仅是对身体的锻炼,也是对精神品质的陶冶。毛泽东指出:“体育于吾人实占第一之位置,体强壮而后学问道德之进修而收效远。”可见,体育锻炼与精进学问并不矛盾,体育锻炼所涵养的不仅仅是强健体魄,更是积极向上、奋勇争先的健康心理品质。马拉松的坚持,篮球的团队协作,台球的耐心等等,都能帮助我们在手足伸展、头脑运转时加强对心灵的塑造。所以同学们,我们首先要在认识上重视体育课。(引用材料,分析问题)6、 想象丰富,联系到位;7、带着秀气眼睛的凯卓说:“‘落红不是无情物,化作春泥更护花’的龚自珍也是封建社会读书人的典型。”8、上海市某儿童画展,一位小朋友的作品上有一个洞,评审们好奇地问,这是不是一幅破损的作品。小朋友说,这是进入世外桃源的入口。孩子的答案,耐人寻味。如何擦亮发现美的眼睛,是一个需要全社会去回答的课题。显然,只有全社会重视美育培养,创新美育形式,重视文学、艺术、哲学、历史等学科的涵养,在现代教育体系中赋予美育应有的价值,才能提高人们的审美能力和人文素养,才符合人才培养的要求。9、做新时代的有为青年,要主动强壮其枝。《劝学》有云,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。面对信息时代、多元文化,当代青年理应具备持续学习的能力、不断创新的意识、敢于实践的行动。青年是最富活力、最具创造力的群体,理应走在创新创造的前列。当代青年一定要矢志艰苦奋斗,立足本职、埋头苦干,从自身做起,从点滴做起,用勤劳的双手、一流的业绩,谱写不断创新创造的精彩篇章。要不怕困难、攻坚克难,经受锻炼、增长才干,为国家富强、民族复兴、人民幸福作出自己的贡献。10、青年朋友们,让我们树立远大理想,自觉践行时代责任,为实现中国梦而不懈奋斗!11、阳光总在风雨后,乌云上有晴空,珍惜所有的感动,每一份希望在你手中。12、教育部门一直强调“德智体美劳全面发展”,在人生学习的黄金时段,少年们也不应忘记强身健体。但是近年来,我国中小学体育课常常被占用,强度稍高的体育锻炼项目也在校园销声匿迹。这些现象都显示了体育锻炼不受重视的事实。(根据材料提出问题)13、仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置!无须自卑,不要自负,坚持自信!14、我今天可以坐上各种豪华邮轮、万吨大驱,还有航空母舰,但那只小小的南湖红船却像是一切的母亲,所有的船将她围起,好像她就是一切的源起。船上的人们听到了红船内激昂的入党誓词与宣告,倾听着“万类霜天竞自由,欲与天公试比高”和“敢教日月换新天”的豪情壮志。所谓栉风沐雨,栉的是一样的风,沐的是一样的雨,人们从来没有忘记我们从哪里来,到哪里去,我们正意气风发、斗志昂扬地走在新时代的大路上。我想请亲爱的你们来看一看我们现如今鳞次栉比的大厦,清波荡漾的江河,还有载歌载舞、提壶送酒的人民……初心未变,只愿这盛世如你所愿!15、我的演讲到此结束,谢谢大家!16、我今天站在这里可以由衷地跟大家说一声:我很幸福,我更自豪!17、材料一:近年来,中小学体育课被占用的现象数见不鲜;学校运动会上再难见强度稍高的运动项目;中国青少年的力量、速度、耐力等多项指标下滑,身体素质令人担忧不已。18、眼泪不是我们的答案,拼搏才是我们的选择。19、初三也是整个学习生涯中很重要的一个阶段,初三就意味着即将升入高中,而在升学前我们需要通过中考来决定自己能够上哪一所学校。现在距离中考的时间也越来越近,对于初三学生们来说也即将吹响“战争”的前奏,只有努力的拼搏才能更好的冲刺。下面说说网给大家分享的是鼓励初三学生冲刺的话,为中考生加油的句子,希望你能喜欢。20、中考升学祝福语经典语句六月是奋斗的季节,六月是收获的季节。在经历了高考之后,捷报在焦急的等待中到来。愿你继续努力,在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦,宏图大展!21、也是在教学《谈生命》时,读到“有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影……”,我问学生这里的“晚霞”能换成“朝霞”吗?我引导学生都是霞,都是美好的景色,有什么不同,有生答“朝霞”是早晨出现的,而“晚霞”是傍晚出现的,我说:那就是一天快要结束时出现。学生期待我的下文,我于是点拨了一句:是经历了一天中的大部分时间之后出现的。22、即使是现在,你的对手也在翻动书页。23、立意角度是自由的。关于“体育与健康”这个主题,考生可以侧重材料任一角度立意或综合立意,也可根据自己平时的积累与思考酌情调整各角度内容的详略。但须注意的是,拟制分论点时,要紧密结合材料,不能脱离材料讨论的范围。24、这是出乎预料的课堂场景,怎么办?既然一石激起千层浪,干脆继续往下谈。我又抛出一个问题:“你所知道的封建社会读书人都如范进和孔乙己吗?还有哪些?请举例说明。”教室中安静片刻后,又开始活跃起来。25、教学《谈生命》时,对文章素读了以后,我还是没有找到教学的突破口,还是想按照以往的老思路,由名言导入,老师范读,让学生感悟了文章的感情基调后,理清文章结构思路,再分节读、赏、悟,最后揭示主旨,谈体会。这样的思路似乎可行,但总觉得按部就班,学生未必能深入领会冰心老人家的情怀,何况又是“生命”这一深邃的哲学命题。26、青春语文@语文湿地QQ群第二次大型研讨活动27、同学们,纵观古今,不论是在文明古老的国度,还是在与世隔绝的土著部落,不管是新中国成立之初,还是经过改革开放的现代社会,凡有人类劳动的地方,就会产生体育运动。敏感词在全国教育大会上强调:“要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”但实际情况却是,考试、上课拖堂或讲座常常占用体育课的时间,体育课十分被动,家长与校方也总因过度担心而不让学生们接触强度稍高的运动项目。28、觉得自我做的到和不做的到,其实只在一念之间。29、高考竞争的“剧场效应”之所以愈演愈烈,关键还是在于要拿高分,要考好大学。所以要想真正实现“体育入高考,减负强体质”这一目标,就必须让体育和语文、数学一样有分数上的竞争力,甚至让体育达标成为录取的硬杠,让家长和老师的眼睛不仅要盯着文化分,也要盯紧体育分。最近几年清华大学游泳不过关不允许毕业的措施,就十分值得推广。30、青春有我。(没有关涉对方,不能体现精神的传承)31、恭喜你,你终于生了,别误会,我说的是你升上了大学,然后学业有成,找到个好工作,不就生财了吗?32、时光匆匆,仿佛昨日我们还在抱怨课程的繁重,学校规章制度的繁琐。可是时至今日,毕业来临,心中竟有千万的不舍。惟愿朋友在以后的道路上一切顺利平安。33、立志高远,脚踏实地;刻苦钻研,勤学苦思;稳定心态,不馁不弃;全力以赴,夺取胜利。34、相信你身边也有不少的“被动青年”,青年之被动,利器之铁锈也。请你写一份主题为“变被动为主动,做新时代青年”的倡议书,倡议书需要体现你认识与思考。35、站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。36、其实,牛生启人生,人生亦牛生。对此,你有何感想?请依据材料,自定立意,给你的好友写一封信,谈谈你的感受、思考。37、“黄河船夫的纤绳,牵出的不再是蹒跚和古老;拓荒牛坚韧不拔的开拓,拓开了灿灿的黄金海道……”沿着“灿灿的黄金海道”,中国号巨轮已经驶入更加开阔的水域。农历牛年,无数“拓荒牛”躬耕在充满希望的原野,无数创新拼搏的种子播撒在神州大地,我们的征途必将是星辰大海。38、振华中学准备举办以“我和中国成就”为主题的演讲比赛,请结合材料内容写一篇演讲稿,阐述你的感受与思考。39、今天学习不努力,明天努力找工作。40、美育人生,书信体41、做人诚心,学习细心,友情真心,生活开心。42、@张盼:教育,终归是一种爱的表白。我们用心去编织自己的教育梦,呵护孩子的心灵,这是对教育的执着情愫。仰望星空,让心沉淀下来,做真实的教育者。43、上温暖的语文课,做温暖的语文人44、加强体育锻炼,增强学生体魄45、中考像漫漫人生路上的一道坎,无论成败与否,我认为此刻都不重要了,重要的是要总结中考的得与失,以便在今后的人生之路上迈好每一个坎。46、加油!我们的时间利用率应达到:NBA第四场最后一分钟!47、诗界千年靡靡风,兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐,亘古男儿一放翁。48、您的成就,更是我奋斗的动力。我们虽然还只是高中学生,现在不能为您做些什么,但我们知道我们身上的使命,我们会好好学习知识,增长本领;我们更要学习传统文化,创新的传承我们传统文化,建立起文化自信;未来的社会是科技竞争激烈的时代,我们会象中国的航天科技团队那样,做年轻有为,乐于奉献的有志青年。请您相信,未来是属于我们的,我们有能力也有信心为您的发展添砖加瓦。49、春暖花开,这是你我共享的国家,她是一棵大树,庇祐着我们,呵护着我们,她长得越茂盛,越高大我们就会越自豪。我们人人献上一点力,给她浇浇水,修剪修剪枯枝黄叶,她就会万古长青,这就是我们最大的幸福。50、没有了旋律,就没有了诗歌,没有了色彩,那是怎么样的生活?愿春天赋于你绚丽是色彩、无限的希望、美好的未来。51、 十年寒窗,一朝成名。52、带着这百年的珍重与嘱托,我愿意接过人民的重托,民族的希望,我辈青年定能不负众望,创造出令你们骄傲的成绩。53、理科生要重文,文科生要重理。文要天天看,理要天天练。54、中考升学祝福语经典语句文明勤奋,竞争超越。成功者决不放弃,放弃者决不成功。财源滚滚,如日中天。刻苦勤奋,严格自律。不经过琢磨,宝石也不会发光。生命不息,永不停息。天行健,君子以自强不息。身体健康,茁壮成长。学在苦中求,艺在勤中练。严实活新,勤奋进取。熠熠生辉,平安起航。努力就能成功,坚持确保胜利。德勤益寿,心阔延年。你在偷懒,有人努力。读万卷书,行万里路。身体强壮,快快长大。加油,成功会属于你的!天下兴亡,匹夫有责。一生幸福,一世平安。快快乐乐,聪明灵秀。55、只要努力,定能成功!56、我的样子没有变,还是你那张经过打磨的脸。57、党的十九大报告中指出:“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”青年是国家的未来,也是世界的未来。新时代的中国青年需要自觉担负起时代的重任,在祖国的万里长空放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。58、没有失败,只有暂时停止成功!59、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。60、如果时光可以倒流,如果时空可以穿梭,他们之间会说些什么呢?61、忆百年征程,谱时代华章62、强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。63、各勉日新志,音尘慰寂蔑。64、立意角度是自由的。材料中提到两群青年,考生可以“在两种身份中任选一种”,可以选择筚路蓝缕的革命青年,也可以选择乘风破浪的时代“后浪”,只要心中有火,眼中有光,就可以挥洒豪情,喊出属于自己的宣言。宣言的着眼点既可以关照时代、国家,又可以关照青春、个人;既可以写出家国的艰难,青春的不易,又可以挥洒时代的豪情,青春的飞扬……65、积一时之跬步,臻千里之遥程。初三不再有,劝君珍惜之。一年之经历,终身之财富开启中考成功之门,钥匙有三。其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的心态。健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保证。66、现在有的学校为了片面提高升学率,任意压缩非高考科目的课程设置,挤占了体育课的节次,无形中增加了我们的学业负担。若将体育纳入高考,受考试指挥棒的影响,也会倒逼人们重视体育,社会、教育行政部门、学校、学生、家长、老师各方就不得不重视体育课,体育课的时间便会得到保障。67、努力向上的开拓,才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。68、莫让文化课成为锻炼身体的羁绊69、你是一个很优秀的孩子,可为什么不敢向大家展露自己的才华呢勇敢些吧!孩子。70、昨天老师讲了中国吟咏牛的诗文,古往今来,中国人民爱牛、敬牛、颂牛,或咏之、或绘之、或塑之。“老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄”中的牛是惜时勤劳的符号;“羸羸老牯牛,默默数春秋”中的牛是一种奋斗拼搏的情怀;“勿言老牛行苦迟,我今八十耕犹力”中的牛是一种老当益壮的精神;“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”中的牛却是一种无私奉献的品格。敏感词也在2021年春节团拜会上,深情礼赞牛所代表的精神品质:“在中华文化里,牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛,把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛,把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。”牛年已到,我们亦要体悟牛的品格、弘扬牛的精神、激发牛的干劲,“牛”转乾坤。71、从中考体育考试就可以看出,自从中招考试加试体育以来,学生开始重视体育锻炼,不少学生在业务时间还加强体育锻炼。比如,有的同学在周末、假期自觉参加体育锻炼,文化课的学习负担相应减轻,身体素质在逐渐提升。因为体育入高考,学生要进行必要的体育锻炼,教育部门在设计学业任务时就会预留出体育锻炼的时间,课业负担自然会减轻一些,不然,怎么有时间去进行体育锻炼?72、体育入高考,增加新负担。73、青春之体强健,成长之路顺畅。74、每天5分钟,写好5个字(用钢笔或圆珠笔)。75、要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。76、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。77、把握现在、就是创造未来。78、踏平坎坷成大道,推倒障碍成浮桥,熬过黑暗是黎明。79、青春在跃动,生命在欢腾。80、我的演讲结束,谢谢大家!81、开学了,回归校园,思想上进;鼓舞斗志,积极进取;收敛懒散,努力刻苦;勤学知识,眼界大开;端正态度,认真学习;善于思考,奋发有为。愿你学有所成,收获满满!高一新生,你们好!82、祝愿天下所有考生开心度过中考。祝福你们旗开得胜,取得美好佳绩。平心对待高考,你们是最棒的!仁慈的上帝会祝福你们的,相信自己,一定能行!83、中国制造需要有精神作为支撑。精神是社会良性发展的根基,一物之存在必然要有其精神作为依据。脱离精神的物体必然是无法长期存在的,更谈不上发展。工业的发展也必然是建立在文明的基础之上,没有纯粹的经济活动。风靡全球的“中国制造”曾经成为中国人的骄傲。国人狂热与激情过后,不得不思考我国当前制造也的困境。追根溯源,其根本的原因就在于我国制造业所缺乏的核心竞争力。而这种竞争力背后却是缺乏民族精神的支持。所以我们要向中国制造走向世界,必须要将中国的精神走进中国制造。84、追求鲜花烂漫,温暖如春的语文课堂和人生境界,我且行且思。85、还是放不下那年在南湖畔与你们的初遇,常常在梦中又回想起了你。你们从古朴雅致的红船上下来时,神色显得有些焦急,我走上前去问你:“中国的未来是哪里?”你当时坚定地回答:“是我们!相信吧,阳光会来的。”我把你的话深埋心底,含着眼泪,怀着幻想,抱着期许。穿梭于现实与过去,看遍华夏的战火纷飞,百废待兴到百年未有之大变局,方才知道未来就是你。而铁铸的你,站在南泥湾的麦浪中,赤铜色粗糙的脸上挂满笑容,手从锄犁上松开,抚摸着我黝黑的脸。我说,这是在大山扶贫时,在海岛戍守时,在抗击疫情时打磨的脸。那一刻,你说:“你像我。”86、忆百年征程,谱时代华章。87、然而,曾几何时,我们看到了太多的学校将智育教育作为唯一培养目标;看惯了社会、家长对于孩子的培养一切以分数为定论;看腻了还未成年的孩子被繁重的学业负担压得抬不起头,匆匆赶路,走向一个又一个补课班……当一个社会太过急功近利,当人们内心被功利所缚,人们只能行色匆匆,眼光向前,急忙之中早已失去感受美的能力,何谈创造美?所以,不妨慢下脚步,家庭、学校、社会形成一个浓厚的美育氛围,以美育人,不止看重孩子的成绩,还应重视成绩之外更高层次的发展。“美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。”如此才能培养出更符合时代需求的多元化人才,才能引导青年去追求一种更有意义、更有价值、更有情趣的人生。88、月如钩,锁不住美名传今朝。为状元,连登三甲美名扬,好人才!89、文明出行新常态,平安回家就是爱!一年工作蛮拼的,开车可别拼蛮的。喜气洋洋走高速,高高兴兴过大年。畅高速迎春朝旭日,保平安贺喜庆猴年。高速公路温馨常在,严守交规与爱同行。90、梦想在这里起飞,生活在这里灿烂。青春在这里飞扬,人生在这里充实。知识在这里升华,前途在这里铸就。开学了,祝你好好学习,圆你的梦实现你的理想。91、结合作者的经历,同学们想这里作者是要表达做一件事成功时的喜悦还是经历暴风雨后,经历厄运后的喜悦。学生体会到了这里用“晚霞”比喻“经过厄运”,如果用“朝霞”那就比喻一开始就成功,不符合作者的愿意了。其实置换法在品味词语的时候运用很多。92、“中国制造”是时代品牌的象征。近些年来我国制造业的发展承受住了国际金融危机的冲击,为世界经济的繁荣作出了巨大的贡献。“中国制造”一词曾经成为了时代的代名词与中国人的骄傲。93、@马玉双:面对此情此景,我不得不向姚闯老师致敬!柔软的心灵就需要真诚的对待,思想的静静缓缓流出就是最好的人性本真!试问我们如何去做?一千个答案不止,然而,最好的莫过于爱的真实换位!如文中,我们就会幸福不断啊!94、每道错题做三遍。第一遍:讲评时;第二遍:一周后;第三遍:考试前。95、天道酬勤,曾经的每一分付出,必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么,只要努力过奋斗过,就不会后悔。96、愿全国所有的考生都能以平常的心态参加中考,发挥自己的水平,考上理想的学校。我真心地祝福你们。97、“鼠”实不易已走过“牛”转乾坤等你来98、在即将中考的最后几天里,愿尽最大的可能,在远方倾诉我的祝福,相信自己的梦想与汗水,成功与好运相伴,中考大捷!99、做一题会一题,一题决定命运。100、前程似锦、水到渠成、驶向成功。勇攀之前、一帆风顺、旗开得胜。功成名就、光宗耀祖、光耀门楣。金榜题名、璞玉初成、一举夺魁。不负青春、吉星高照、前途灿烂。独占鳌头、出类拔萃、一鸣惊人。鱼跃龙门、厚德载物、前途无量。才高八斗、学业有成、喜气盈门。怎样才能学好语文? 语文是一门重要的工具学科,是人类语言的基础,所以学好语文是至关重要的。这次我在这里给大家整理了关于六年级上册语文课文目录部编版,供大家阅读参考。 目录 六年级上册语文课文目录部编版 部编版教材和人教版教材到底有啥区别 如何高效学习语文 六年级上册语文课文目录部编版 第一单元 1 草原 2 丁香结 3 古诗词三首 宿建德江 六月二十七日望湖楼醉书 西江月·夜行黄沙道中 4_ 花之歌 习作:变形记 语文园地  第二单元 5 七律·长征 6 狼牙山五壮士 7 开国大典 8_ 灯光 口语交际:演讲 习作:多彩的活动 语文园地  第三单元 9 竹节人 10 宇宙生命之谜 11_ 故宫博物院 习作:___让生活更美好 语文园地  第四单元 12 桥 13 穷人 14_ 在柏林 口语交际:请你支持我 习作:笔尖流出的 故事 语文园地 快乐读书吧  第五单元 15 夏天里的成长 16 盼 习作例文: 爸爸的计划 小站 习作:围绕中心意思写  第六单元 17 古诗三首 浪淘沙(其一) 江南春 书湖阴先生壁 18 只有一个地球 19_ 青山不老 20_ 三黑和土地 口语交际:意见不同怎么办 习作:学写 倡议书 语文园地  第七单元 21 文言文二则 伯牙鼓琴 书戴嵩画牛 22 月光曲 23_ 京剧趣谈 口语交际:聊聊书法 习作:我的拿手好戏 语文园地 第八单元 24 少年闰土 25 好的故事 26_ 我的伯父鲁迅先生 27_ 有的人——纪念鲁迅有感 习作:有你,真好 语文园地 写字表 词语表 <<< 部编版教材和人教版教材到底有啥区别? 什么是部编版教材? 很多同学不知道部编版的教材是怎样的,具体来说和人教版有几点不同: 对比人教版教材,经典课文仍然存在,但顺序做了很大地调整; 部编教材更加注重基础的掌握与积累,如果人教版要求孩子学写8个字,那么部编教材会要求学写16个字; 教材更加体现了“现代性”,教材在课文选取、习题设计、课后作业等方面都力图贴近当代中小学生的“语文生活”; 大量增加古诗文,新的 语文教材 一年级到六年级古诗词128篇,增加87%。初中语文的古诗词增加51%,明年高考要求学生背诵的古诗词由60篇增加到70; 增加课外阅读,最明显的是初中阶段名著阅读已经是必考内容,并有指定书目;小学新教材里也增加大量课外阅读要求; 最明显的变化就是,现在的语文老师都会要求孩子每天必须阅读30分钟以上。 <<< 如何高效学习语文 1、经常查阅工具书 读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多,除了字典、辞典外,还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅是最好的老师,可以随时查阅碰到的疑难问题,而且也可以作一般阅读材料来读。高中生最好要有《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》两本工具书。 2、认真学好课本 所谓“课本”,即一课之本。许多同学,尤其是高三学生,认为现在高考的阅读分析材料都是课外的,课本不闻不问,置之脑后,整天沉溺于题海之中,结果是耗时费力,广种薄收,效果甚微。比如文言文的学习,课内篇目还没有读懂过关,词法、句法没有学懂弄透,就急于到题海里去“畅游”,显然是枉费心机,本末倒置。课内文言文这只“麻雀”,仔细解剖透彻了,才能在课外举一反三,触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟;该熟读的一定要烂熟于心。一般来说,考试的材料取自课外,但考点和答案却在课内。 3、专心致志听课 听课除了认真听老师讲解外,一要动笔,在书上划划圈圈,在 笔记本 上记下重点、难点和疑点,二要边听边思考,听课要注意老师的讲课思路、要点,同时要积极思考,随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节,一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上,真是得不偿失。 4、善于整理 读书笔记 语文知识 零零碎碎,要经常把学过的知识整理一下;读书必须学会圈点勾画,养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种 方法 :摘抄、摘录法,做卡片法,提要钩玄法,写 读后感 法等。 5、大量阅读课外书籍 理解能力是一种语文素养,它不会像识记能力那样易于形成,需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的 散文 ,对提高理解能力很有帮助。 语文学习 最重要的内容是读书。要学好语文,光读几本教材是远远不够的,必须要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。许多同学说每天的作业都来不及做,哪来时间读书我看关键不是没有时间,关键是你想不想读书,想读书就有时间,不妨你试试!我建议大家每天要保证有一个小时的读书时间,时间可以是整块的,也可以是分散的,每天睡觉前问一问自己,今天读书有一个小时吗欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书,郑板桥利用“舟中、马上、被底”背诵,应是我们学习的榜样。同时读书除了报刊杂志的“浅阅读”材料外,一定要有计划地多读一些古今中外的“经典名著”。一周读一本,一学期就是十几本,一年就是30本,高中三年就是百来本了。这些书,不仅可以让你自信走入高考考场立于不败之地,而且将受用一辈子。 6、坚持写 日记 练 随笔 日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活,可长可短,可叙可议;而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。坚持练笔,一练语言文字的熟练程度,二练自己的思维能力和认识能力,要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不离口、拳不离手”,语文的 作文 能力就需要“笔不离手”。 7超越课堂,走进社会生活 语文的学习应该在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛去面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店,旅游,看展览,看焦点访谈让孩子在丰富多彩的世界里,懂得生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会中,感受人世间的爱与恨,美与丑。 <<< 六年级上册语文课文目录部编版相关 文章 : ★ 六年级语文部编版必考知识点 ★ 部编版笔尖流出的故事单元作文5篇 ★ 一年级语文上册课文部编版(1-10课) ★ 部编版六年级上册语文《草原》教案优秀范文3篇 ★ 五年级上册语文课文目录部编版 ★ 四年级上册语文课文目录部编版(2) ★ 三年级语文上册课文(部编版11-15课) ★ 小学1至6年级语文知识点总结 ★ 三年级语文上册目录(部编版) var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = documentcreateElement("script"); hmsrc = "/hmbaiducom/hmjs8a6b92a28ca051cd1a9f6beca8dce12e"; var s = documentgetElementsByTagName("script")[0]; sparentNodeinsertBefore(hm, s); })();关于微信微博的语文作文如何学好语文? 学好语文关键在于积累。 语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去。我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯。 第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的,并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。 第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后,你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物;在看书时,应注意运用老师教给我们的方法去看;看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料。 第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识,知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。 以上是本人学习语文方法的简单归纳,愿我们能在互相交流中共同提高。 如何学好初中语文? 语文学习分四大部分 第一部分:语文基础知识 语文基础知识包括:字、词、句(语法、标点、修辞)、文体知识、文学常识五个方面。 知识要点 一、字 1.字音: 汉语拼音规则,及容易读错的字。 掌握带写规则的重点字,这些字的音节拼写对了,就可以达到触类旁通、举一反三的效果。这些字分别是: (1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则 (2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则 (3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则 (4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。 除此之外,再注意拼写的隔音符号,皮袄pí ǎo儿化标音花儿huār轻声不标词。 2.字形: 注意形近字与同音字之间的区别。 大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字;也有同学作文中常见的错别字。一般是书下带注音的字,和书后的关于字音的练习。 学法指导 1、养成查字典的好习惯 2、可以在平时自己常易错的字记录在一个本上,定时集中纠正 3、还可以进行形似字,同音字的组词练习。 二、词 知识要点 应掌握词的本文,语境义,及辨析,近义词,反义词,辨析词的褒贬义。 ①词的本义与语境不同的词。 ②近义词的辨析:结合语境选择恰当的词语。 ③结合语境判断词的褒贬,及正确理解发生的变化后词的感情色彩。 学法指导 1.每学新课,先要将自己不会的词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语,不能死记硬背。 2.在具体语境中有的词义发生变化,一定要加强理解这部分内容, 3.书下注解及课后练习的词语部分应是重点 4.学习词语应坚持“长流水,不断线”,根据自己情况,每天都要学习和积累一定的词语,到一定时期,自测之后,将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来,再次复习,直至越来越少。 5.将自己积累的词语记在一个本子里,最好分类,既有利于语文基础知识的掌握。又有利于协作。 三、句 知识要点 (一)语法 应掌握短语、单句、复句这三方面知识 短语:五种基本结构,并列、偏正、动宾、补充、主谓 单句:六种基础成份,主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 复句:七种基础类型,并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件 学法指导 近年来由于淡化语法知识,有的同学以为语法不用学了,其实学语法对于我们学习语言和运用语言是非常有帮助的。运用这些语法知识分析理解文章内容;运用这些语法知识,使自己的文章写得更加通顺、简明、连贯。 1.短语的学习不要脱离句子,要结合短语在句子中的作用,理解句子的组成。 2.单句的成份的划分可以利用不同成分的基本位置,和结构助词的不同用法来掌握。 ①[状语] (定语) 主语|| [状语] 谓语 (定语) 宾语 <补语> 注意:表时间、地点的状语一般在主语前。而表时间、地点的词语如在谓语后,称之为补语。 ②巧用结构助词“的”“地”“得” “的”字前一般是主语或宾语的定语。 “地”字前一般是谓语的状语。 “得”字后一般是谓语的补语。 3.对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型,熟记口诀,便于记忆。 有一个复句关联词语歌诀,几分钟就能背熟,可以一试。 既又也还表并列,不是而是别记错; 不是就是是不是,或者要么表选择; 不仅不但表递进,而且并且更还也; 虽然但是为转折,尽管可是加可却; 因为所以既然就,因而因此是因果;只有和才只有就,条件还有无论都;如果和就即使也,要是和就表假设。 4学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力,不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论,单句侧重在病句修改;复句则重点关联词的运用;对复句中分句内容的理解。因此,在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上,学会运用这些知识,为正确运用语言服务。 (二)标点 知识要点 1990年3月,国家语言文字工作委员会、上华人民共和国新闻出版署修订发布的《标点符号用法》中指出:“标点符号是书面语中不可缺少的部分,用来表示停顿、语气以及词语的性持和作用。因此,必须重视标点符号的使用。” 《标点符号用法》中列了16种标点符号。下面顺口溜可帮助同学们记住这些标点号: 句、逗、顿,分、冒、问,感叹号;(7种) 引、括、省,破、连、名,还有间隔和着重。(9种) (其中“名”指书名号和专名号) 学法指导 在作文中能否正确运用标点符号。这里应注意的是有的同学作文中经常一逗到底,这显然不行,另外,冒号、引号、分号、这些标点也容易出错,这也是在作文中标点扣分校多的地方。另外冒号、引号也常易出错, 如:①我说:“你来,他不来。” ②“你来,他不来。”我说。 ③“你来”,我说,“他不来。” 这类的题型,几乎每年都会考查,同学们复习时一定要注意。同时在阅读中要会运用标点来理解文章的内容。 (三) 修辞: 知识要点 应掌握三个方面知识, 1、八种修辞方法:比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问; 2、了解常见的八种句式:主动句,被动句,肯定句,否定句,陈述句,疑问句,祈使句,感叹句,会根据表达的需要选择使用句式; 3、语言表达力争做到简明、连贯、得体。 学法指导: 在阅读中分析理解修辞手法、句式变化的运用对表现中心有何作用。在写作中掌握这方面的知识,提高自己对语言的运用能力。 文体知识: 包括四部分:记叙文、说明文、议论文、应用文、文体知识。 1.记叙文 知识要点: ①要素:时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果 ②人称:第一(我)、第二(你)、第三(他,他们) ③顺序:顺叙、倒叙、插叙 ④中心:通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。 ⑤详略:与中心有关内容详写,要具体、生动。与中心有关的次要内容略写。 2.说明文 知识要点: ①对象特征:事物的特征,事理的本质。 ②说明的条理:层次结构;说明顺序,包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 ③说明的方法:分类别,下定义,作比较,打比方,举例子,列数字。 3、议论文 知识要点: ①论点:作者对所论述问题的见解和主张。 ②论据:用来证明论点的事实和道理。 ③论证:论述层次,论证方法(例证法、引证法、对比论证法)。 4、应用文 知识要点: 要重点了解几种常见应用文的格式。 (1)书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信 ①标题:一般情况下,书信无标题(发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。) ②称呼:第一行顶格写收信人的称呼,称呼后加冒号。 ③正文:第二行空两格写正文。转行,顶格写。如果内容较多,可以分段。 ④结尾:结尾要写祝愿或表示敬意的话,“祝”“此致”等词语可以接正文写,也可以另起一行空两格写。“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。 ⑤署名和日期:在信文的右下方,分两行写。前一行署名,后一行写日期。署名的前面,可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。 ⑥填写标准信封 在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。 在收信地区邮政编码的下方,写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。 在收信人地址或单位名称的下方,居中位置写收信人的姓名。 在收信人姓名的右下方,写寄信人的详细地址和姓名。 在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。 (2) 通知 学法指导 对文体的知识既要掌握(不能死记硬背)又要运用,重点在运用这些文体知识,解决阅读、写作中心问题。具体指导结合现代文的阅读与写作。 三、文学常识 包括,小说、散文、诗歌的常识,了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。 1. 有关小说、散文、诗歌 2. 知识要点。 小说 ①特点:以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环间的描写反映社会生活。 ②分类:短篇小说(含小小说),中篇小说,长篇小说。 ③要素:人物形象,故事情节(开端、发展、高潮、结局,有时前面有序幕,后面有尾声),人物活动的具体环境。 ④描写人物的方法:正面描写:外貌、语言、行动、心理描写;侧面描写。 散文 ①特点:散文(狭义)是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。 ②内容:或状物,或写景,或记人记事,所写的总是作者感悟至深的生活经验的一部分。 ③形式:从作者主观感受出发,以个人抒情为主,综合运用抒情、叙述、描写、议论等多种表达方式;在结构和行文上,或层次清晰,结构严谨,或灵活自由,形散神不散;语言精练优美,富有特色。 诗歌 ①特点:偏重于抒情言志,想像丰富,形象鲜明。语言含蓄、凝炼、押韵,句子大 体整齐,富有节奏感和音乐美。 ②体裁:诗歌在漫长的历史进程中,演化出许多不同形式。 从文学角度看,诗歌世括诗、词、曲。诗又分为传统诗体和现代诗体。传统诗体中,有古风(也叫古诗、古体诗,和近体诗相对)与近体诗(包括律诗、绝句)之分,文人诗(有作者的诗)与民歌(民间流传的、集体创作的诗或诗人按民歌体裁写的诗)之分。现代诗体包括新诗(与传统诗体相对,也叫自由诗、现代诗,是“五·四)”以来产生的白话诗。有押韵,有的不押韵),民歌,散文诗。 从内容角度看,诗歌又可分叙事诗,抒情诗,哲理诗。 3.有关作家作品方面 知识要点 对基本课文涉及的下列重要作家作品,要能够准确记住(不能写错别字)作者的姓名、所处的时代(国籍)及对作者的评价,这些作者的作品的篇名、出处等。 如:中国现代和当代作家:鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、叶圣陶、朱自清、闻一多、冰心、赵树理、周立波、吴伯箫、臧克家、鲁彦、萧乾、魏巍、杨朔、王愿坚、艾青、田间、贺敬之、公刘、柯岩。 如:中国古代诗人、作家:司马迁、陶渊明、李白、岑参、杜甫、白居易、牡牧、王勃、王维、韩愈、柳宗元、刘禹锡、欧阳修、苏轼、陆游、范仲淹、李清照、辛弃疾、杨万里、万致远、施耐庵、蒲松龄、曹雪芹、吴敬梓。 如:中国古代文学作品及作者:《诗经》、《左传》(左丘明)、《论语》、《孟子》(孟轲)、《韩非子》(韩非)、《史记》(司马迁)、《列子》(列御寇)、《敕勒歌》、《木兰诗》。 如:外国作家和作品:安徒生及《皇帝的新装》、都德及《最后一课》、契诃夫及《变色龙》、莫泊桑及《我的叔叔于勒》、马克·吐温及《竞选州长》、高尔基及《海燕》、奥斯特洛夫斯基及《生命的意义》。 考试题型:在中考中这部分知识常用选择题考查作家作品,在阅读的简答题、分析 题中考查运用小说、散文的知识去阅读分析文章的思想内容。 学法指导:对小说、散文方面的知识应侧重在阅读、写作的运用上。对作家作品则要联系课文,进行分类比如按作者分鲁迅的作品共七篇,朱自清,魏巍的作品分别两篇。 按国家分类,按朝代分类,发现唐代诗歌九首,文章三篇,宋代诗歌五首,文章四篇,而汉以前的作品诗歌三首,文章八篇,只有《桃花源记》是晋朝,个别作家作品容易混,如王维王勃都是唐朝,写的诗都是歌颂朋友情谊,不妨用“杜勃海”区别这像个人名好记,用它把《杜少府之任蜀州》作者王勃名句:“海内存知己,天涯若比邻”,这么多的内容都包括了。再如南北朝民歌是诗歌,一诗《木兰诗》一歌《敕勒歌》。当然还有许多这类小窍门,同学可以自己创造便于记忆。 第二部分 阅读 文言文阅读 知识要点 学习文言文重点主要是文言文的读音,断句,对句意的理解,对精美语段的背诵,对文章内容的要点的概括这五个方面,近年来为了更好的提高文言文的阅读能力,也扩大了对课本以外的浅显的文言文阅读。 学法指导: 1.读准字音: 借助课本(书下注释)和工具书,读准字音。文言文中的生僻字;多音多义字;通假字;古代人名;地名仍保留古音的字。这些都是学习的重点。 2、学会断句: 在理解句意的基础上进行朗读,词之间的停顿根据文意,古汉语大多采用单音词表意,不要把两个相邻的单音词误读为现代汉语的合成词。长句可根据文意断句,句首的语气词可停顿。 3.理解句意: ①借助课文注释、工具书理解句意。 ②了解古今词义变化,正确理解句意。 ③结合上下文理解句意, 4.对精美选段进行背诵 要想背得快、记得牢,首先要读准课文,一字不差,不丢字,不多字,不错字,认真地逐字读,待到读熟后,再考虑背诵,一篇新课文,最主要的是先读正确,否则读错的地方形成习惯很难纠正。其次,边读边理解,已有理解内容,才能背得准确。第三,背诵时可将较长的文章分成小段,“个个击破”。第四,借助联想,形体动作,辅导记忆背诵。第五,不断复习,任何人记忆不可能一次完成,有计划地进行反复训练,可以增强记忆。第六,背诵中心难点易错之处,可摘重点写笔记。 5、对内容要点的概括 针对文章的内容,一般设问:写什么人,叙了什么事,介绍了什么物品的特点,阐述了怎样的道理,答这些问题,就要逐句逐层逐段理解文章,在阅读方法上是与现代文相同的,文言文虽然因距离我们生活较远,但它的学习是有明确范围的,无论那个知识题,都以课本为主。所以一般同学只要肯下力气,文言文的成绩就会较好。 第三部分 现代文阅读 了解初中现代文阅读学习的总要求 知识要点 当今,我们生活在一个信息社会,每天都要获取大量的信息,阅读是我们获取信息的主渠道。因此,培养现代文的阅读能力是非常主要的。新课标规定初中学生掌握的阅读能力,归纳起来共6点: 1.阅读一般现代文,能领会词句在文中的含义和作用,现解文章的思想内容。 2.理解文章的思路,理清文章的结构,把据文章的中心。 3.理解文章采用的写作方法,分析这些方法都是为表达内容,突出中心服务的(写作方法的作用) 4.阅读文章,能概括文中的内容,学会表达。 5.能根据不同的文体特点,阅读不同文选体的文章。熟读、背诵基本篇目中的篇和段。 6.能针对文章的内容写发进行评价和创新 学法指导 1.读懂文章 读懂文章的重要标志是:文章写了些什么,写这些内容的目的是什么,作者运用了哪此写法表面文章中心,这些写法对表现中心有何作用。 常见的问题 以偏概念:如概括段意,这段有两层意思,可设题时却只以第一层为段意。 过于笼统:如概括段意设题这段介绍了石拱桥的特点,而设有讲明特点是什么,(正确应是介绍石拱桥的特点是形式优美,结构坚固) 理解不到位:如马玉祥火中求小表现马玉祥英勇不怕牺牲。(而这件事最主要是表现马玉祥的国际主义精神) 缺乏上下文联系,如设题《背影》“我的泪又流下来了”,“又”字表现了再一次的意思。正确的分析应是联系前文,我看见父母艰难过铁道时,我的泪流出来了,这里是与父亲分别,望着父亲的背影时,我的泪又流出来,表明我对父亲的深爱。 2、 课本为范例,学习掌握阅读方法 我们的课文都已经过专家精选的美文佳作,在思想内容上是健康的,积极向上的,在文章结构上,是严谨,规范的,在语言表达上是简明,连贯得体的典范,因此利用教材做例子,学习掌握阅读方法是最好的途径,基本篇目中的重点段应逐句逐层地认真研读,只有在课内段的阅读分析中学到方法,才可能在考试时阅读课外选文。 3.阅读能力的基本功训练,体现在“段”上,“段”是篇的具体而结合,一篇文章中涉及到的各种能力,在“段”中都有体现。而“段”短小,易把握;用各种不同的体“段”进行训练最终可以掌握阅读的各种方法。 (1)整体看一遍此段讲述的内容是什么 (2)逐句研究,每句话的大意 (3)研究这段中的句子之间的联系,将句意相近的几句归为一层,概括层意。 (4)根据段中的几层之间的关系,总结段意 (5)再看这段为表达这个段意,用了哪此写法 4、学会分析,概括的表述 现代文阅读不仅考查学生的理解判断能力,还考查学生的表达的能力,而表达能力一直是学生们的弱项,如何分析,概括文章的内容,现介绍几种方法。 (1) 善于利用文章的语句来概括 一般试题要求学生概括段意中心。要认真读原文看看原文中是有中心句,利用中心句既简单又准确,如没有中心句,改造重点句,或将其组合,或摘基重点词语。如文中没有明显的语句,那么,用自己的语言组织好后,经过简练再表达。 (2) 分析词语的作用要结合语境 分析词语的作用时,要首先解释这个词,再结合语境看这个词的含义,讲明作用。如“我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们并没有存心要打的意思”其中 “狡猾”一词在这里表现了儿童的天真聪明,佻皮,突出了我们爱老师的感情。再如“这时候,蔡老师援助了我,批评了我的‘反对派’们,还写了一封信劝慰我,说我是‘心清如水的学生’”。分析“劝慰”的作用。应先解释“劝慰”有劝解,安慰的意思,在这里含有对“我”的关爱和帮助,表现了老师对我的爱。通过以上两个例子可以看出,结合语境实际就是结合这个段的段意。因为作者写文章时,选取的任何词,句都为表现文章内容(段意)服务的。 (3) 分析句子之间的内在联系要结合具体内容 (4) 分析写作方法作用要扣住中心 第四部分:作文 知识要点 1、 了解新课标的要求, 新课标规定的“写作能力要求”能写记叙文,简单的说明文、议论文和一般应用文,做到思想感情真实、健康,内容具体,中心明确,条理清楚,文字通顺,不写错别字,正确使用标点符号,格式正确,书写规范、工整。初步养成修改文章的习惯。在实际考查中,初中作文考试的重要内容大多是写记叙文,因此掌握记叙文的写作尤为重要。 2、了解作文的评分标准 依据大纲对写作的要求,作文评分标准一般从以下三个方面进行给分,第一是书写,要求书写时字迹工整,标点正确,书写格式规范,都符合要求这项一般占作文分的四分之一,约10分左右。第二是内容。要求作文符合题意,中心明确,内容具体。这部分约占作文总分的三分之一,约占20分左右。第三,是表达,要求作文的结构合理,详略得当,语言顺畅,叙述具体、描写议论得当。这部分约占作文总分的二分之一,30分左右。 从评分标准可以看出,中考作文对书写、中心、语言表达三个方面要求比较高。 学法指导 1.学会确立中心 确立中心最好的办法是学会列提纲。根据题目的要求,思考作文想说明一个什么道理(即文章的中心),然后再考虑选那些材料来写,确定详略,再安排结构,将这个提纲写好后,再二次审题,看自己的提纲是否符合题目要求,如有差误,有时修改(避免成文后才再改,已经来不及了)确得文章能扣题,符合题意。 2.学会恰当地运用描写、议论等表达方式。 作文中凡是能突出中心事件、人物都要有详细地描写,如《合作》一文,详写的部分应是你如何与别人共同完成一件事,那么,你们之间如何合作的过程就非要具体描写不可,而与中心无关的内容,就可以简单几句话略写,甚至不写。 在记叙文中恰当地议论也是非常必要的,一般出现在开头、结尾。在结尾时适当地进行议论可以起到画龙点睛、突出中心的作用。要注意的问题是:议论的语句一定要缘事而发,针对记叙的内容,或谈它的意义,或揭示其规律,或表明自己的态度。 3.注意的几个问题 ①要有语言的储备库 作文平时要多读书,好的文章要背下来,精彩的词句段应抄下来。 ②要有语言的实践训练 平时应加强写作的片段练习,比如仿写续写改写缩写扩写 ③要精写和多写相结合。 好文章不是写出来的是改出来的;勤动笔,以我手写我心 怎样写应试作文 1、按题目要求作文 我们平时作文,是为了练习写作,提高文字表达水平。应试作文是为了展开写作水平,接受选拔。应试作文为了防止“虚构”,,它的题目和平时作文必须有所区别;为了叫绝大多数考生都有话可说,它的题目不能太偏,为了公平评判考生的成绩,它还有一套详细的评分标准。因此,必须在审题上下一番功夫,搞清楚题目的要求,严格的按题目的要求作文。不按题目要求作文,即使文字水平再高,也不能得到较高的分数,有时应试作文的题目和平时作文的题目极其相似,也不能照搬平时的作文,也要一丝不苟不折不扣的照题目要求进行构思,严格按题目要求来写。 2、把开头结尾写好 我们平时在课堂上学的各种开头结尾的方法,应试作文当然都可以使用。但是评卷老师最青睐的是起笔入题的开头,因为评分标准中非常重要的一项就是切题。评卷老师最青睐的结尾就是收束全文点明主旨,因为结构完整也是比较重要的一条评分标准。 3、把话说明白 有的同学作文时喜欢推敲字句,这在平时当然很好。但应试作文时间有限,字斟句酌反而束缚住自己,妨碍思路的展开。有人一拿起笔就端起作文的架子,很简单的一句话,写起来也要绕几个弯子。这样的文章看起来到觉得别扭,不如写大白话,怎样想,就怎样写。 4、注意分段 有的同学爱写三段的文章,开头一小段,结尾一小段,中间一大段。这样的文章显得层次不清,因为所有的内容都挤在第二段里了。可以把中间的那一大段再分成若干小段,这样,就显得层次清楚了。 5、把每段的第一句写好 每段的首句,仿佛人的眉目,把这句写好了,每清目秀,整个段落都显得精神。每段的第一句写成什么样最好呢?按应试作文来说写成能概括全段大意的中心句最好。因为评卷老师看我们的作文不象平时看书那样从容,他能在每段之首找到中心句,阅读我们的文章就非常便利了。 6、卷面上尽量少修改 文章某处改动一下是难免的,但改得多了,会影响卷面整洁。实在非改不可,也要使用标准的修改符号,切记“涂鸦”。另外在卷面上作段落顺序的调整也会影响卷面的整洁。 这要看你哪方面薄弱了 若是基础知识部分那么就得多做题 多积累 如果是阅读和写作部分就得多看书 不用规定非得看哪方面的书 什么书都可以 哪怕是看言情小说也是有帮助的 同样,也需要耐心和信心语文有时会很枯燥古文切忌死记硬背当理解后会很容易就记住的所以理解作者意图和文章涵义犹为重要 更重要的是,多看书,这样阅读能力会大大增强的! 善于动笔,有助于语文的思维活跃写作文时思路清晰,文采跃然纸上怎么样学好高中语文2014年,我们在微信中醒来,在微信中睡去,在微信中挤地铁,在微信中工作,在微信中吃饭,在微信中旅行。我们舍不得错过每一条朋友圈的新鲜事,每一个社会话题或者明星八卦。微信原本是用来填补碎片时间的工具,到头来却无情地撕碎了我们的生活。为朋友圈而活2014年微信应用产业峰会给出的数据显示,截至2014年7月底,微信月活跃用户数已接近4亿。在中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员、《新闻与传播研究》副主编刘瑞生看来,微信热并不奇怪。微信是完全基于移动网络的社交工具,而它的用户基础又来自数量庞大的QQ用户以及手机通讯录,高黏度是它的特性。因此,用户也更容易形成圈子性的交往。相较而言,微博主要是一个被意见领袖所主导的传播形态,它更像是一个舆情热点的发布平台。“正是因为微信是一种强关系的链接,人们在微信上发布消息,往往希望获得一些反馈,无论是点赞还是评价。”中科院心理所教授、副研究员祝卓宏说,“响应的人越多,刺激的强度越大,就会逐渐形成所谓的操作性条件反射,从而强化这种行为。”典型的例子:无论饭前饭后都必须照相的,刮风下雨都要自拍的,看到名牌就要合影的……如果这还不算什么,那么,上海交通大学科学史与科学文化研究院院长江晓原记忆中的一段旅行经历,则让人不得不感叹朋友圈里的“本末倒置”。当一群朋友到纽约大都会博物馆参观,从进门起,同行的一个伙伴便连连抱怨Wi-Fi问题,一路都在“整治”,当Wi-Fi终于连上,他第一时间就是拍照并上传到朋友圈。那一刻,谁说不是在“为朋友圈而活”。多阅读,多思考,多预习。想学好高中语文要注重课外积累,多浏览不同的书籍和报纸杂志,可以从电视、广播、网络上获取信息,然后写下笔记,还可以读一些课外文章,多积累一些课外知识。学会关心社会生活,多了解社会的动态,使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。在预习中多运用自己所获得的知识和方法,主动去解决自己可以解决的问题,然后将不懂的问题记下来,在上课时跟老师和同学一起学习讨论。

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