如果听神经已损坏，聋哑人就听不到自己说话。如果听神经没有损坏，聋哑人说话自己还是可以听到一点的。原因是：通过骨骼将声音传播到听神经，再从听神经传播到大脑，从而产生听觉。首先聋人佩戴助听器，是可以听见自己说话声，聋人大多数声带是没问题，可以学会说话，聋人能不能听懂说话声，比较难。扩展资料：预防聋哑的方法：1、重视先天性耳聋的预防，加强遗传学研究，采取优生学措施；2、加强妊娠期妇女的保健工作，避免病毒感染、梅毒感染，防止滥用耳毒性抗生素；3、控制和治疗可能致聋的各种传染病，如流脑、麻疹、腮腺炎、伤寒、猩红热、疟疾等；4、积极治疗慢性卡他性中耳炎、慢性化脓性中耳炎等可能致聋的后天性耳病；5、对聋童的外耳道畸形及中耳畸形早期施行手术治疗，增进听力，提供模仿与学习语言的必要听力；6、有计划地开展幼儿和学龄前儿童的听力检查，早期发现听力缺陷；7、对缺碘地区提供大量含碘食物，如食碘盐，以纠正甲状腺功能低下。石墨烯能助聋哑人“说话”？石墨烯的魔力是什么 她曾因考试失利、家庭困难而辍学，重返校园后发奋学习，考入清华大学。 本科期间边打工边读书，毕业后赴西南山区支教，激励山区的孩子，努力学习。 “穷且益坚，不坠青云之志”，这是清华女孩姜晓雪的逆袭故事。 还有网友为姜晓雪点赞：她像一束光，以她为榜样，一起加油！ 她究竟经历了什么呢？ 姜晓雪，出生在山东省莱西市，她的妈妈是聋哑人，没有工作，爸爸年龄较大，除了种地，偶尔帮人搬砖盖房子，也没有什么稳定收入。 穷人的孩子早当家，初中以来，她的成绩很稳定，考上了当地还不错的高中，但却在高一时，她选择了辍学。 她跟不上学习进度，成绩也直线下滑，而且上高中是笔不小的开销，住宿费、学杂费、生活费让他们本就贫困的家境，雪上加霜，她想缓解家里的压力。 辍学后，她每天帮父母干点农活，或者打零工挣钱，但在那小作坊里，一天只挣了10块钱。 姜晓雪说：“ 突然有一天我想通了，觉得最起码得有个高中文凭吧，即使考不上大学就去上个大专，有个一技之长能养活自己。 ” 于是，爸爸和哥哥陪着她去找学校的校长，学校最终同意再给她一次机会。 因为辍学半年，她已经落下了许多课程。想要追上去，要更加努力。 没多久，赶上了文理分科，不看理科分数，喜欢文科的姜晓雪成绩一下“进步”了不少，她去找学长、学姐请教学习方法，一有空就去找老师问问题。 班主任看出了她的韧劲， “姜晓雪，我觉得你骨子里是个要强的人。你信不信，你好好学习，能考上清华北大，你有这个潜力。 ”老师的鼓励，让她重燃信心。 根据学习进度和习惯，姜晓雪制定出适合自己的学习计划并严格执行。 高二这一年，所有节假日加起来，姜晓雪回家的日子不超过20天，这样的状态一直持续到高三。 高考成绩出来，姜晓雪考了664分。最终，她被录取至清华大学经济管理学院， 成为家乡近十年来第一个考上清华的文科生 。 回顾这段经历，姜晓雪坦言：“ 没有我的班主任，我不可能考上清华，我的人生也根本没有可能像现在这么丰富多彩。所以我自己就是被教育改变命运的人 。” 来北京上大学，是姜晓雪第一次走出山东。 刚来到清华，她感叹道：“学校太大了，走了好远。” 但她也很快意识到自己的“格格不入”。 新生梦想秀上，她完全不知道“演讲”是什么；团队训练营中，同学们玩的团建游戏她从来没有听说过；不会用电脑、不知道PPT该怎么做……在“心态和眼界上”，姜晓雪觉得自己完全跟不上大家的节奏。 这次她没有像高中那样，选择逃避，而是迎难之上，选择了“主动适应”。 第一个尝试是参选班长，“虽然落选了”；第二个尝试是在军训时和大家聊天，发现“大家没那么高冷，在生活中很平易近人”。 人际关系上有所好转的她，又在作业上遭受打击。论文、读书笔记对她来说都是新鲜事物，她只能去网上搜索，学着别人的写。同学们一两天就能写完的作业，她需要写好久。期中专业课考试，自己成绩刚刚及格，别人却考了满分。 于是，高考都没有熬过夜的姜晓雪开始“刷夜”了。“付出很大努力”的姜晓雪期末考了70多分。难受、沮丧，她大哭了一场。 大一下学期，她开始慢慢接纳自己，“感觉是给自己找借口”，但是也接受了努力也未必可以赶上别人的事实。 有一件事让姜晓雪感到欣慰： 自从上了大学，她就再也没管家里要过钱 。 学校的奖助学金，解决了姜晓雪的学费和基本生活开支。此外，她通过努力先后拿到了国家励志、社会实践优秀、志愿工作优秀、社会工作优秀等各种奖学金。学校提供的勤工助学岗位也让她收获良多。 此外，她还从大一开始就边上学边打工。在北京的寒风中骑车去做家教、帮出版社编教辅……每天过着精打细算的日子，却能省出一部分钱寄给父母补贴家用。 清华园的生活忙碌而多彩，学校为同学们提供了各种可能。针对家庭困难学生发展的“鸿雁计划”让她有机会走出国门参加公益项目。 大三时，姜晓雪还在学院的资助下前往欧洲交换学习半年。那段时间，她常常一个坐在车上，思考良久：自己的脚步在哪儿，自己要去向哪里，大学生活的意义是什么，自己的价值又是什么。 也正是在这样的自我剖析中，姜晓雪才逐渐明白， 成绩不是特别好并没有太大的关系。外界的评判标准不足以界定一个人的成功与否，一个人要学会去寻找自己价值的真正所在。 在清华平台上饱览更为广阔风景的同时，姜晓雪也坦言，自己的学习与生活面临着不小的压力。但正是在这个过程中，她慢慢学会了 独立思考与积极探索，学会在人群中找到自己的价值，而不是随波逐流。 因为受到过很多的善意和帮助，她参加了很多公益活动。十一假期做校园志愿讲解，忙里偷闲时去照顾流浪猫、流浪狗，无偿献血，为外来务工人员讲英语，去支教…… 这些活动都让她感受到了前所未有的价值感和成就感。 大四即将毕业，面临就业、保研等诸多人生选择的交叉口时，姜晓雪选择了加入研究生支教团，前往西部开展为期一年的公益支教活动。 作为一名曾经的“落后”学生，姜晓雪更是深知教育带给每一个人的无限潜能。 姜晓雪说：“可能有很多像我一样的孩子在高中的时候接受能力比较慢，学习成绩不是很好，有了放弃的想法。去支教可以让我更好地帮助这些孩子们， 让他们不要错过受教育的机会，学会相信自己，发挥自己的潜力，去改变自己的人生。” 她的真诚打动了支教团的老师，使得她顺利通过了选拔，来到了云南省大理白族自治州南涧彝族自治县，如愿成为了一名高中历史教师。 “你把这次考试失利的原因先自己总结一下，列出清单，然后咱们一起解决。”姜晓雪对身边的小女生说，“以你的实力，再提高个二三十分都是有可能的，要相信你自己。” 女生点点头，擦干眼泪，走出办公室。姜晓雪舒了一口气。 她想到了高中时的自己，因为成绩差而崩溃，不知道努力的方向。这里的孩子和曾经的她很像。 “ 因为贫穷，所以不知道青云之志是什么样子；因为贫穷，青云之志便远在天边不可及；因为贫穷，不相信自己有改变命运的力量，也失去了穷且益坚的斗志。” 她希望自己的到来，能够带给他们希望。在课堂上，她不仅教同学们知识，还会帮助他们养成好习惯，告诉他们要拥有志向。课后时光，姜晓雪喜欢和学生们坐在一起，聊天吃零食，在被山包围的天空下，给予他们心灵的陪伴。 姜晓雪依然保持着高中时期做计划表的习惯，每天她的日程都排得满满当当，有时候学生们看到会很惊讶，“老师这么刻苦、这么有毅力，那我们也要更努力一些。” 当孩子们拿着成绩单开心地跑过来找她说：“我以前历史从来没考过这么高”“原来我真的也能学好”时，她感到无比欣慰。 来南涧支教几个月了，姜晓雪在朋友圈中写下了自己的心声： “相比于经历苦难的大多数，我是绝对幸运的。幸运地在辍学后能再次回到教室，幸运地能来到清华，拥有学校给予的全方位的帮助，人生也变得不一样。 虽还无能力回馈社会，但也在尽力帮助更多的人。 希望我的宝贝们真的能相信自己还有改变人生的力量，飞出这一望无尽的大山，未来在独善其身之余，也能兼济天下，不负那些温暖的人给予我们的馈赠。穷且益坚，不坠青云之志。 ” 姜晓雪在南涧支教一年后，将回到清华大学继续攻读硕士学位。 未来是否有从事教育行业的打算？ 她说，希望给自己的人生更多可能性。 清华人工智能放一级都有哪些黑科技？据新华社北京3月8日电（记者孙琪）石墨烯能够化身“传声筒”，帮助聋哑人“开口说话”。由清华大学微电子所任天令教授课题组发明的“智能石墨烯人工喉”，有望在未来解决聋哑人的“说话”难题。日前，任天令课题组在《自然通讯》上发表了题为《具有声音感知能力的智能石墨烯人工喉》的研究论文，利用多孔石墨烯材料的优势，制造出一种收发同体、适合穿戴的集成声学器件。当“人工喉”佩戴者大声发出低吟时，人工喉会感知喉咙振动状态并发出预先设定的声音，当佩戴者变换低吟的长短、声调时，人工喉发出的声音也会随之对应发生明显变化。石墨烯（Graphene）是从石墨中剥离出来、由碳原子组成的只有一层原子厚度的二维晶体。2004年，英国曼彻斯特大学的两位科学家首次在实验室中得到石墨烯，由于其电、热、力学性能十分优异，被广泛应用于各个领域，包括制作各种新型电子设备和塑料添加剂等。石墨烯具有完美的二维晶体结构，晶格是由六个碳原子围成的六边形，厚度为一个原子层。科学家使用胶带、化学试剂等剥离石墨层这种“自大到小”的方法得到石墨烯材料，但这些方法显然不适合用于生产更大面积的石墨烯材料。因此需要考虑分解含碳分子这种“从小到大”的方法，比如通过分解热金属（通常是铜）表面的甲烷来合成石墨烯。研究人员在一项最新研究中掌握了利用类似于剪纸的方法来制备石墨烯。白光显微镜下的"剪纸"石墨烯图像剪纸艺术（Kirigami）是最古老的民间艺术之一，其形式漂亮，结构复杂，给人以视觉艺术享受。很多人小时候都接触过剪纸艺术，比如制作纸状的雪花。石墨烯和纸一样，都可以折叠并产生褶皱，但不能过度拉伸。研究人员使用黄金垫作为手柄，首先使用红外激光器对石墨烯薄膜上的黄金垫施加压力，将石墨烯弄皱，然后对产生的位移进行测量，测量结果可以被用来计算石墨烯层的弹力性能。经过分析，研究人员发现起皱石墨烯的力学性能得到提升，正如揉皱的纸比光滑的纸韧性更强，事实上正是这样的机械相似性，使研究人员能够把纸模型的方法应用于石墨烯制备。研究人员表示，以光刻技术作“剪刀”可以制作出一系列弹簧状、铰链状的可伸缩石墨烯晶体管。拉伸材料通常会造成电阻改变，而这种可伸缩晶体管电源两极为石墨烯弹性结构，即使进行多次拉伸，也不会发生明显的电阻变化。这种特性是由石墨烯的晶格结构决定的，在弹性结构伸展过程中，其晶体结构不会产生太大的变化。下一步研究人员将升级剪纸设备，实现不直接接触设备就能移动或折叠石墨烯的目的，比如使用磁性材料（如铁）取代黄金垫，这样就可以在磁场中操纵石墨烯进行扭曲等更复杂运动。这项技术可以用来制造对光、磁场和温度产生感应的设备。该研究成果开辟了的石墨烯制备新途径，随着人们对灵活可穿戴电子产品的需求日益增长，可伸缩石墨烯晶体管的应用必然会引起广泛关注。可伸缩电极也可以用来制造灵活一体性的电子元件和传感器，植入合成机器人或人体假肢的皮肤内，也可以用于制成实时健康监测服这一最高级别的个人医疗保健产品。（本文内容汇编于：科学之家公众号）教师典型事迹材料清华大学可以说是非常的优秀了 ，而他的人工智能也是非常的厉害，很多时候都能够达到中国的前几名，石墨烯人工喉就是一种，通过研究，未来有可能会产生一种仪器，让一聋哑人可以通过声音震动来识别，让他能够听到声音，而且还能够做出一定的反应，所以说这可以是非常厉害的一种科技，在未来，很多的聋哑人就会有特别多的福音，不会因为自己天生的原因，导致自己没有办法来和人进行正常沟通交流，我特别希望这个科技能够快点实现，这样的话，聋哑人就能够更好的融入到这个社会当中。女生读书的重要性，可想而知。 教师典型事迹材料（精选5篇） 　在学习、工作乃至生活中，大家都用到过事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是我帮大家整理的教师典型事迹材料（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 教师典型事迹材料1 　张慧兰， xx年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。 　一、投身教学改革，勇于探索实践 　她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来；在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在20xx年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。 　二、以身作则，培养学生健全人格 　她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。 　多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范***员。尤其在20xx年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。 　三、高标准严格要求自己。 　“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。教师典型事迹材料2 　俞大忠是我校的一名普通物理教师。他于xx年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。 　一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。 　在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。 　二、服从领导的分配，积极参加活动。 　他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。 　他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。 　在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。教师典型事迹材料3 　常xx，女，汉族，xx年10月出生，1999年7月毕业于xx师范高等专科学校数学系，20xx年xx师范大学本科毕业，所学专业数学与应用数学。从20xx年至今一直在xx七中工作，从事数学教学工作，任数学备课组组长，中教一级教师，国家三级心理咨询师。 　"学高为师，身正为范；学为人师，行为世范"。在教育的百花园中，唯有师德的熠熠光辉，才能普照永不褪色的桃李芬芳。 　常xx是xx七中的一名数学教师，她忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针和教育理念，坚定党的教育信念，他凭着对知识的无限渴求，对事业的努力追求，对工作的苛求，得到社会、学校、家长、老师、学生的一致好评。 　作为一名教师，常老师踏踏实实工作，那一串串深深的脚印，镌刻着她一步步努力的艰辛。 　为师之魂，师德为先：俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。她深知自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。她为人师表，时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致，做出表率来教育学生；她爱岗敬业、尽职尽责，一直以来认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，她都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，成为学生的良师益友；她关爱学生，赵洋同学就是其中一例，家境贫寒，主动帮助他克服困难，给他买学习资料。20xx年高考赵洋以617分考取了西安交大，名列乌兰察布市第三名；她尊重家长，通过家访积极向家长宣传科学的思想和教育方法，和家长学生悉心交谈，鼓励学生全面的发展。 　教育之源，学生为本：她赞美学生、欣赏学生和激励学生，塑造阳光心态，关注学生发展，塑造健全人格。 　一、传递爱的教育。 　（1）全心全意地爱学生，善意地对待学生。首先，不让学生成为坏孩子，防止他们走上错误的道路。其次，不要老抓住学生的错误不放，帮助孩子抵制邪恶的思想进入他们的心灵。信任学生、尊重学生。热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子能成为一个好人。善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵； 　（2）通过教育日记记录学生成长。如记录学困生赵佳乐同学学习虽差但积极劳动，樊尚同学在黑板上画二次函数综合题图非常漂亮，逯之豪同学讲题思路清晰声音洪亮，姚鑫宇、高博、赵鹏同学用不同方法讲一道题，郝利鑫同学出每日一题选题认真等； 　（3）保持并培养每个学生的自尊心和自信心。多角度看待学生的学习成绩，因为学习成绩的态度直接影响学生的自尊心。不仅要爱优等生，更要爱"后进生"。接纳学生的差异，一视同仁，公平公正地对待每一个学生。 　二、培养学生学习能力，她注重对数学定理、公式的推倒过程和例题的求解过程。 　（1）让学生寻求不同的解题途径和思维方法，打破思维定式，优化解题方法，培养学生思维的广阔性和发散能力； 　（2）善于对教材中的例习题进行多层次变换，特别是变换几何图形的位置、形状和大小，以培养学生思维的灵活性和开放性； 　（3）变封闭型试题为开放型试题，以培养学生勇于创新的精神和良好的学习习惯。她把课堂重心由教师如何讲转向学生如何学，常老师努力钻研所教内容，不断改善教育方法与实践在她教导下的学生能够不断进步。 　为师之本，责任为先：在教学中，她切实上好每一堂课，都力求让同学们有新感觉。她的学生这样评价她的课：生动活泼、妙趣横生、易学易懂、精彩纷呈。常常是一节课下来，同学们还感到意犹未尽，快乐无比；她有个习惯，那就是对学生做题过程十分留意，一旦发现问题，立即纠正，并作为病例，当堂为全班同学分析问题的症结，请同学们研究解决的方法，最后再共同总结。在工作中，她和同事团结合作，认真钻研课程标准，进行课堂教学改革，集体备课、听课、评课来研讨课改，她注重实践—总结—提高；在课余时间，她认真研究数学竞赛试题和中考试题，对学生培优补差，20xx年，20xx年，20xx年在第xx届、第xx届和第xx届"希望杯"全国数学邀请赛中分别被评为"数学竞赛优秀教练员"、" 优秀辅导员 "、"市级指导奖"；司文龙同学获全国数学二等奖，30多人获三等奖、40多人获优秀奖。20xx年xx区统考郭鹏飞同学取得了数学单科第二名。20xx届毕业生司文龙同学在20xx年高考考了691分被清华大学录取。今年作为主讲人参加了西片区三个学校20xx年中考备考经验交流会，预测20xx年中考命题， 制定中考复习方案及应对策略。取得了一定的成绩，受到社会、家长、老师、学生的好评。 　为师之道，能力为重：她积极参加各种培训提高自己的业务能力。20xx年在东北师范大学参加了乌兰察布市名教师培训，在xx师范学院参加xx区名教师培训，在党校培训心理咨询师，考取了三级心理咨询师，20xx年在黑龙江参加了教育部"国培计划"————自治区骨干教师培训， 20xx年参与研究国家级课题"优质在线教育资源共享模式理论与实践研究"， 学生在网站上做常老师从题库中精心选择的各科试题、做完后网上自动给出评判，常老师在线浏览给予鼓励评语，听美国老师说流畅口语等，使学生紧跟时代的发展步伐，培养信息素养。她将学习到的理论知识联系到实际教学工作中，观念新颖，知识丰富，大大提高了教学能力； 　为师之长，终身学习：常xx认为，教师的教学观念不能停留在"一碗水"与"一滴水"的旧观念上，要跟上时代的要求。她常说："要想给学生知识的水，教师需要拥有的不是一碗水，而是要引导学生找水源，通过学生的努力，挖掘出知识的涌泉来"，最好办法就是"学习、学习、再学习。她阅读了很多专业书籍和报刊。诸如《人生黄金法则》、《责任心是第一执行力》、《好教师就是好教育》、《教师专业标准的理念》、《走进新课程》、《数学教育心理学》、《数学学习与研究》等。从中不断汲取先进的教学理念，科学的教学方法，从而不断充实完善自己，丰富自己的教学内容，提高教学水平。 　爱事业、爱学校、爱学生、。常xx把一腔热情奉献给她深爱的教育事业，在充满爱的田地中，她辛勤地耕耘着，幸福地前进着……教师典型事迹材料4 　崔xx，汉，女，本科（双学士学位），中教一级，现任xx市特殊教育学校律动教学教师。 　我爱这些孩子，我爱我的职业，我从不后悔我的选择！毕业于内蒙古师范大学，获舞蹈、英语双学士学位的崔xx，受大学期间的一次公益活动的影响，毕业后她毅然选择了到xx市特殊教育学校做一名律动教师。 　崔老师来到特校后，她坚信聋生也能够像正常人一样翩翩起舞，舞出精彩。但是现实不像她所想的那样，她面对的是一群活泼可爱却双耳失聪的孩子，而且学生的年龄又参差不齐，大部分都没有舞蹈基础。摆在崔老师面前的第一个难题就是与学生的交流。一向活泼开朗、爱开玩笑的她面对这一群处在无声世界里的孩子们，她幽默的话语、极富感染力的肢体动作换来的是学生呆呆的目光和不知所措的样子。当时崔老师很迷茫，教学模式也只停留在她跳而孩子们看着学的状态，慢慢的个别学生觉得上律动课太累了，练基本功太疼了。 　崔老师当时有些伤心，可是后来慢慢想想，还是自己做的不够好，和学生们缺少沟通，没有设身处地的为他们着想，总是站在自己的角度考虑问题。从此她改变了教学方式，为了让学生们喜欢舞蹈，崔老师和学生们一起观看舞蹈视频，当看完舞蹈《千手观音》后，崔老师告诉孩子们，他们也是聋哑人，崔老师看到孩子们羡慕的眼神，他们问崔老师，我们可以跳得像他们那样美吗？崔老师肯定的说："当然可以，可是想把舞蹈跳好，就必须得练好基本功，基本功是根本，你们不要怕疼，怕累，我相信你们可以做到的，你们能吗？"孩子都说"我能，我能。" 就这样她开始从压肩、压腿、下腰、下叉这样的动作一对一地教，每个动作，都要反复几次、几十次甚至几百次。但是孩子们喜欢上舞蹈了，不喊疼不说累了，崔老师觉得她已经成功了第一步。之后，崔老师每天自学手语，除了向同事请教外，她尽可能多的与学生一起交流。在她的办公桌、床头都放着《中国手语》，甚至连她随身携带的手机里都下载着《中国手语》。功夫不负有心人，崔老师很快就能和学生进行无障碍交流了。崔老师了解了每个学生的性格、特长、喜好，在生活中处处关心他们，把他们当做朋友，以诚相待，在教学中，多鼓励、多表扬、培养他们的自信心，对每一个学生的点滴进步，崔老师都给予充分的肯定、及时的评价，慢慢地，她和学生的距离拉近了。 　舞蹈教学的困难还是超出了她的预料，再悠扬的音乐，再鲜明的节拍对于听不见的学生来说都无法感知。怎样才能让没有听力的学生感受到音乐的节奏、韵律，领悟舞蹈的动作和意境成了崔老师必须要解决的问题。在舞蹈室里，为了让聋哑学生感知音乐节奏，她通过跺脚震动木地板，由地板将震动的节奏传到学生的脚底，让学生来感受节拍。就这样，崔老师的脚跺到疼、跺到麻、跺到了忘记了疼、忘记了麻，跺成了一种习惯……学习一支舞蹈，正常的孩子半个月可能就学会了，但对于他们来说对舞蹈的理解、对节奏的感知以及动作的掌握都存在较大的困难，孩子们要通过地板的震动用肢体感受音乐，他们一边凭着默记在心的旋律，一边用眼睛的余光看着老师的指挥，为了舞台上表现出的一个动作、一个笑容、一个眼神，他们要练上百次、上千次。崔老师需要在一对一的教学后再进行集体排练，往往比教正常孩子要多花费几倍的时间和几十倍的精力才能让他们掌握动作。在她怀孕期间，为了让每一名学生都能准确掌握动作，崔老师又习惯性的跺脚打节拍，她的这一举动幸亏被路过的老教师及早发现并制止。当家人得知后差点儿吓坏了她的母亲、气坏了她的`老公，而她却笑着说："看见学生们节奏不准确，我一着急忘了自己还怀着孩子，下次不会忘了。"就这样崔老师在怀孕期间一直坚持上课到临产期间才回家休息。 　在崔老师的舞蹈队中有一名性格孤僻、内向、自卑的女生引起了崔老师的注意，课堂中这名同学总是闷闷不乐，有时自己发呆，做动作时常常不到位、跟不上节奏，而且总是怀疑别人在说自己的坏话，脾气急躁、情绪极不稳定，有时还缺课，在宿舍里因为和同学吵架还打碎镜子割过手腕。崔老师翻阅了许多有关聋生心理学的书籍，决定要帮助这名学生度过这段危险时期。她根据该生的特点，以一名大姐姐的身份去关爱她。在该生消除了对崔老师的抵触情绪后，她向崔老师敞开了心扉，倾诉了自己心中的苦恼。大多数聋生都有自卑、猜疑、焦虑的心理特点，但如此自卑的孩子还是太少见了。崔老师抓住其渴求进步和自我完善的内在要求，在课堂中生活中把握好教育的契机，捕捉她身上的闪光点，及时肯定和鼓励她的点滴进步，还专为她设计编排了一个舞蹈，使她得到了愉快的情感体验，并且激发了她内在的积极性，使她逐渐变得阳光自信起来。现在，自信的微笑、优雅的气质已经成为这个孩子留给别人的第一印象了。 　根据学生的喜好，崔老师教授学生各民族的民间舞蹈、古典舞、拉丁舞，她要全方面的去培养学生，为此她也付出了更多的努力。很多学生都喜欢热情奔放、节奏欢快的拉丁舞，崔老师特地利用假期期间，离开未满周岁的女儿，考取了中国国际标准舞总会（CBDF）B级教师证书。课前，崔老师精心备课，舞蹈动作的要领、节奏的快慢，她都要站在学生的角度事先细心体验。课上，她对学生既严格又耐心，对学生的每一个动作她都要求精准到位，要求学生做到的她必须自己先做到，一次次地进行示范、讲解、指导，即使在学生休息的时候他还会对差一些的学生进行单独辅导，往往一堂课下来崔老师都快站立不稳，但课堂上的她从来都是站着教学，没有坐下过一次。课后，她还向经验丰富的教师请教。在长期的学习、训练中，学生的柔韧性、控制力、稳定性、协调性、灵活性和表演能力都得到提高，有助于他们身体各器官系统得到全面发展。如：教给学生正确的站姿，要求肩部打开后自然下沉，颈部挺直，腿部收紧，挺胸收腹，腹部自然收紧，能够纠正学生不良的自然体态，有助于训练和保持良好的体形和姿态；舞蹈中的手、眼训练，手、脚训练等协调性练习，舞蹈中随着音乐的速度、力度的变化学生也要根据老师的手势做出相应的速度快慢与力度强弱上的改变，有助于学生大脑的发育；在素质训练中挺胸抬头不仅可以使胸部得到充分扩展，也使学生在气质和精神面貌上得到培养。舞蹈课堂中不仅培养出学生优美的舞姿还培养出了学生正确的体态、优雅的举止和健康的体魄。 　由于聋人学习所需时间较长，在接到舞蹈表演或比赛通知后，为了能够圆满完成任务，每一次崔老师都会利用休息日的时间去排练节目，对于80后来说，最不愿做的事就是加班，而崔老师对于这样的无偿加班却从无怨言。崔老师常常带着学生外出参加一些公益演出活动和比赛，除了能增长他们的见识更主要的是培养他们的舞台经验，优秀的表演也使崔老师和孩子们获得了很多荣誉和奖励。在不同场合的表演中，观众们赞赏的眼神和热烈的掌声不断地鼓励着孩子们，让这群生活在无声世界里的孩子们也越来越自信。学生们也始终沉浸在一种愉悦的气氛中，他们也用他们的执着告诉我们、感动我们，他们也可以认识美、感受美、创造美。在第二届内蒙古残疾人文艺汇演中，崔老师创作的的舞蹈《快乐的跳吧》获得了自治区第三名的好成绩，看着孩子们开心地跳着、唱着，站在舞台一角指挥着他们跳舞的崔老师留下了热泪…… 　近年来由于学校招生范围扩大，在今年崔老师为智障生也开设了律动课，其中有部分孩子还伴有轻度的肢体残疾和自闭等，有的甚至平时都不与人沟通，为了让这些孩子们也能享受到音乐带来的欢乐，崔老师比以往更忙了，现在每天她停留时间最长的就是学校的律动室，在这里，她不断重复着最简单的动作，只为让这些智障孩子们，也能跳一支属于自己的舞蹈。在轻松愉快的课堂气氛中，大家看到的也许是极不协调的舞蹈动作和令人费解的表达方式，但大家却能够感受到的是孩子们最纯真最甜美的笑容…… 　寒来暑往，又到毕业之际，面对将要离开的孩子们，当崔老师问她们想做什么时，她们没有说自己的理想，一名学生用含糊不清却又极其努力地声音说出："我们想到你家给你做顿饭。"一句朴实的话，一颗纯真的心，成为了学生献给崔老师最珍贵的毕业礼物。 　很多人都问过崔老师同样的问题：你为什么选择到特校当舞蹈教师？你不后悔吗？崔老师总会笑着回答："我爱这些孩子，我爱我的职业，我从不后悔我的选择！虽然我不能像其他学校的老师那样桃李满天下，在教师节也不会收到孩子们漂亮的鲜花，但是只要看到他们开心的笑着、跳着，能够健康快乐的成长，对我来说，这就是最快乐的事！"这是一个年轻特教工作者的心声，因为她从事的是太阳底下最伟大的职业。教师典型事迹材料5 　xx，xx年12月19日，出生在一个贫困的农民家庭，xx年xx县重点高中毕业，xx年xx月毕业于xx师范高等专科学校，同年回到母校—xx县xx乡初级中学，任教语文学科。八年的探索与实践研究他创立了自己的教学模式——情感语文教学。 　20xx年9月9日，早晨七点二十五分至七点五十分，辽宁卫视“社会大观·阳光地带”，主持人管旭向人们讲述了一个农村教师的故事，故事的主人公就是xx。如果我们走进xx，就会发现他更是一个创新型的教师。 　纵观他的八年为师路，我们可以从他身上读出几种精神来。 　一是精益求精的进取精神。 　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。他喜爱读书，买书、订书、借书。为了充实自己，他参加了自考——辽宁大学汉语言文学系，2001年12月毕业。在农村，像他这样对口的师专毕业生已属凤毛麟角，本科毕业仍扎根在农村更是“前不见古人”。可他却说：“我本姓农，血管中流淌的是农民的血，就应心系千万户农家子弟。” 　二是只争朝夕的拼搏精神。“生命不是挣扎，而是奔腾，是呼啸！〃 　日记中是这样写的，生活中也是这样做的。他总想完成他的心愿： “我是一个十足的矮子，但希望你们踩在我的肩膀上成为历史的巨人！”。他演绎着太多的传奇，给我们太多的感动。在他的日程表中没有休息日，不管是节假日还是年关初一，不管是风霜雪雨，还是酷暑严寒，他是一个与启明星为伍，以月亮作伴的人。各村屯都能看到他的身影，有时是挨家逐户的走访，有时是集中在某个庭院开家长座谈会。有一次夜间走访，摔断了锁骨。可第二天早晨他还是冒着风雪出现在讲台上。这个精神上的富翁充满着神奇的人格魅力。学生的日记中早已用他的名字取代了体育健将和影视名星。 　三是不计得失的奉献精神。 　“一个教师追求物质财富将会陷入极大的痛苦，追求精神财富才会快乐无穷。”农村教师本就贫穷，可他还会仗义疏财，捐资助学，为教书育人总会有大大小小的投入，或许他始终悟守着“给予才是快乐”。现在已经是副校长的他，仍然兼任初三两个班的语文课和一个班的班主任工作，默默无闻地奉献着…… 　四是不拘一格的创新精神。 　如果说前三种精神演绎的是省台采访记录片的题目“护花的春泥”，但那只是为师的根基，这第四种精神才真正是xx的生命之源。做为农村的一线教师，他有两大遗憾：一是物质紧张，而造成消息闭塞；二是教学条件简陋，无法使用多媒体教学。但他能够争取一切时间与机会努力学习，潜心研究，大胆探索，另辟蹊径，给农村孩子一缕城市的阳光和一片都市的天空。凭着他的进取、拼搏、奉献的底蕴，他走出了一条农村教师的创新之路。他有两句经常挂在嘴边的话：我是一个十足的矮子，但希望你们踩在我的肩膀上成为历史的巨人；如果我尽了十二分的力，一个庸才有可能变成一个人才，如果我稍一松懈，一个人才就可能变成一个庸才，那么我就成了一个名副其实的千古罪人。 　可以说，在他身上我们看到什么才是一位老师对学生真正的爱；在他身上我们看到一颗真正的执着心；在他身上我们看到了什么才是敢为天下先。 　在教育工作上他运用“道德长跑”和“心灵日记”等各种渠道和学生进行着心与心的交流。每天清晨，他和学生都要进行“道德长跑”。每天长跑前他们都要迎着太阳高呼：“疯狂，就是百分之百的投入，忘我、忘物、忘时！排除一切杂念，克服胆怯，树立信心，打破传统，突破极限，淋漓尽致地挑战自我的潜能！”每天在校园内都回荡着他和同学每日一新的口号，“乘长风，破万浪，勤加速，奔冲刺”、“有志者，事竟成，三年二，一定赢”、“三年二，步步赢；三年二，一定行；三年二，充满爱；三年二，永不败”等等。既使学生的身体得到了锻炼，又使学生道德品质得到了升华。学生的每篇心灵日记，小到生活中的琐事，大到人生观，他都能一一地做到心灵回应。处处充满他鼓励的话语，随时可看到他和学生在一起那欢快的笑容。他为学生排除各种心理干扰，的确是学生的良师益友。 ;江梦南：于无声之处响惊雷作者 | 小不点前段时间，上海图书馆里出现令人无语的一幕。某蓝衣中年男子在图书馆里不看书，却一直盯着一名女生看，当事人被看得不舒服，就礼貌地提醒他停止这种行为。结果，这一提醒引来了该男子的大声质问：“这么大岁数了，不回家生孩子养孩子，跑这学习干啥？”旁边一位老年读者看不过去，劝导男子，结果反被男子回怼：“你都八十多岁管这闲事干嘛？我比你年轻！”甚至对那名女读者进行人身侮辱：“读书都改变不了你下贱的身份！”语出惊人，不作死不罢休。而据知情人士透露，这种情况已经不是第一次出现了，他来图书馆的目的也不是为了看书，而是糟蹋书，还骚扰他人。当图书馆其他人对他做法表示有意见时，他不屑一顾甚至趾高气扬：“你们有本事在陆家嘴买房子吗？”“到最后还是屁颠屁颠灰头土脸地滚回你们老家，一群臭屌丝！”又在公众场合一会说自己是复旦大学的，一会说是湖南大学的，叫嚣全馆的人：“在座有几个女的是大学毕业的我看看，馆长都不配管我你们也配管我？”此时此刻不得不借用杨笠那句话：怎么有些男的，明明那么普通，却又那么自信？而面对这种人的污言秽语，网友评论也怼得好：学习就是为了不嫁给这样的男人！女生读书的重要性，可想而知。读书，拥有更多选择的权利与底气《2021中国婚姻调查报告》显示：经济独立的女性更有追求婚姻家庭幸福的权力与自由，而在家相夫教子或者经济条件相对较差的女性，往往受制于人。上海某地区也曾做过调查，发现文化层次较低的人离婚率相对来说更高。在当代，嫁给一位优秀的伴侣已不是女性成功的参照标准，对女性来说，真正的成功是个人的事业与追求。因为唯有自己掌控经济，实现自身独立，才有更多选择与拒绝的权利。而实现自身事业最好的途径，对于大部分普通人来说，就是读书。《星辰大海》里的刘涛饰演的简爱就是一个典型的例子。业务能力出色的她，因为学历只有高中水平，在面试中屡屡碰壁。面试官只看了一眼她的学历水平，便拒绝了与她的进一步沟通。场面过于真实以至于让“学历真的比经验更重要吗”这一话题都上了热搜。而与此相反的便是最近备受热议的格力接班人孟羽童。她像是电视剧里被幸运之神眷顾的天之骄子，在《初入职场的我们》中过五关斩六将最终拿下格力offer，获得董明珠毫不掩饰的赞赏。可很少人知道，在这条路上，她早已奋斗了很久。作为保送浙江大学的语言学学霸孟羽童，很难让人联想到她高中时最差的一门学科居然是外语。而为了提升外语水平，她积极寻找多种方法，并在网络上与别人一起交流一起进步，最终，外语成绩步步提升，并获得保送浙大的资格。上大学后，她又凭借自身努力拿下浙大奖学金。最终一步一步，成就自己的开挂人生。孟羽童的成功，属实不易。作为一名女生，我们需要面对的困难和坎坷远不止于年龄的瓶颈、家庭的羁绊，更有来自社会传统观念的束缚。就像《知否》里明兰跟祖母谈论“女子无才便是德”时所说的：“这句话，不过是那些男人们，希望女子一辈子浑噩愚昧、乖巧听话、好摆布。”而打开这些枷锁最好的一把钥匙，就是用知识与真理的力量去撬开那扇沉闷已久的大门，给自己另开一条通往独立、自强的道路。管他什么男子撑起半边天，我们自有独立生存的能力与选择。读书，更在于明理、爱人女生读书的重要性，在于独立与自由，那男生就不需要了吗？非也。只是男生读书还有一层更重要的，在于明理、爱人。在婚姻家庭中，出现一个有趣的现象：优秀的男人，在外面虽然强势，在家中却非常体贴妻儿。而底层男权们则恰恰相反，对外卑躬屈膝，对内张牙舞爪。这背后的原因不能一言定论，但却有一个重要原因，那就是读书带来的修养。一张学位证书的背后，代表的不只是一个学位，更是你为之付出的努力与态度。知乎上有一名高学历女性网友谈及她的婚姻情况，丈夫只有中专学历，在一起前，丈夫对她嘘寒问暖，可在一起后，本性暴露，不思进取，懒散无为。两人频频吵架，最终以离婚草草收尾。面对这场失败的婚姻，她忍不住感叹：这场婚姻里，两人的认知差异太大了，学历本身虽不代表什么，但是它至少可以反映出一个人的态度。深以为然。读书背后是一个人认知的拓展，是自我品格的修炼，是古人所言的“在明明德，在亲民，在止于至善”。这些美好品质落到人的身上，是对他人的尊重，是体谅，是包容，是爱。前段时间，看到一名清华贫困生的自白，颇受感动。成绩优异的他自小家庭贫困，生活困难。大学前两年，他每天只花10元的伙食费，不舍得喝15一杯的饮料，四年所有火车票的价钱总和，都不如北京到上海来回一趟的高铁。而就是这样贫困而需要被资助的他，一边当家教赚钱，一边学习保研。当自身已能够支付起日常开支后，他选择每个学期拿3200块钱资助贫困孩子的学习生活。从需要被资助，到凭着自己的努力资助其他人，他始终践行着清华校训：自强不息，厚德载物。这背后当然有个人坚强不屈的性格品质，可影响他最深的，何尝不是读书的力量？否则，他何以始终保持成绩优异，考上清华？如何以实际行动回馈社会，资助贫困孩子？这份温柔的背后，是他深知读书的可贵，知晓那是改变一个人的命运最好的时机。正如**《卡萨布兰卡》里所言：你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书和爱过的人。读书的力量，远超于你的想象。当你努力时，全世界都会为你让路老天爷也许并不公平，有人一出生就生在罗马，有人历经坎坷却还在路上。可上天却又很公平，因为它给予了每个人去竞争与挑战的机会。辍学后逆袭考上清华的姜晓雪，就这样在公平与不公平之间活成了一道光。姜晓雪家在山东省，妈妈是聋哑人，没有工作，爸爸年龄较大，干不了重活，家庭收入很不稳定。考上高中的她由于适应不了初高中的转变，成绩一路下滑。经济困难加上成绩糟糕，种种打击让她对学习失去希望，选择辍学去外面打工挣钱。打工的辛苦与低廉收入让她醒悟，终究还是需要回归课堂，最起码，也要有个高中文凭。重返校园的她，碰上了文理分科，因为落下一学期的功课，她又面临更大的挑战与压力。于是，在老师的鼓励下，她制作适合自己的学习计划，向老师、师兄师姐请教学习方法，甚至把学校当成自己第二个家。整整高二一年，她回家的日子不超过20天。就是凭着这样一股劲，最终她以优异成绩拿到清华大学录取通知书，成为家乡近十年来第一个考上清华的文科生。“穷且益坚，不坠青云之志。”原本普通平凡的她，依靠坚韧不屈的后天努力，将自己的人生如梦书写成令人惊艳的篇章。正如伊坂幸太郎曾说过的一句话：“你知道人类最大的武器是什么吗？是豁出去的决心。”当你想努力的时候，全世界都会为你让步。读书的意义：“竹篮打水，一场空”？读书这么多年，总是有不少人在问：我读过很多书，但后来大部分都忘记了，那么读书的意义是什么呢曾经我也为这个问题百思不得其解，直到后来看到一段话，幡然醒悟。这段话里说：“读书的意义有两个，一可以使人不卑不亢地活着，二可以使人心灵干净。一本书读完，可能很快就忘干净了，好比竹篮打水，是一场空。但是竹篮经过一次次水的洗礼，会一次比一次干净。一个人每天看书，可能记不住什么，但是在潜意识里会明白，什么是对，什么是错。”竹篮打水一场空的背后，是我们对真理与美好人生的无限追求。所以，多读点书，多学点知识，给自己攒够足够的底气与资本，这将是你一生中投入最低成本的最佳投资。记者 | 杨国军 编辑 | 董宇平 无声花开，梦里江南。 半岁时，她双耳失聪，但她通过读唇语学会了“听”和“说”：凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学、最终到清华念博士的学生⋯⋯ 大学时，她获得了自强自立大学生标兵、白求恩医学奖学金、东荣奖学金等表彰和荣誉；博士时，入选2021“感动湖南”年度致敬人物、荣获2021年清华大学学生年度人物 、被评为“感动中国2021年度人物”⋯⋯ 她就是，湘妹子、失聪女孩、清华博士江梦南。 于无声之处响惊雷，于荆棘之处踏坦途。生活、成长、求学，每一步都是“困难模式”，江梦南却说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成了一个弱者，我相信自己不会比别人差。”“我并没有怨天尤人，并不觉得自己比别人差” 把时间的指针拨回到30年前。 1992年，江梦南出生在湖南郴州市宜章县的一个瑶族家庭，随母亲江文革的姓，因为父亲赵长军希望她长大后向她母亲一样优秀。 她的到来，为整个家庭增添了不少的欢声笑语，身为教师的父母也为她取了一个诗情画意般的名字“梦南”，寓意“岁月静好，梦里江南”。 只不过，这一切的美好被突如其来的“噩耗”击碎。 江梦南半岁那年的一天夜里，因肺炎导致高烧不退。看着活泼爱笑的小梦南被病痛折磨得哭声不止，父母抱着小梦南，一路小跑着来到当地的诊所，由于当时的医疗设施不健全，为了退烧注射了过量的链霉素。 烧虽然退了，可耳朵听力却严重受损——左耳听力损失大于105分贝，而右耳的听力则完全丧失听力。 自从江梦南双耳丧失了听力，她的父母没有一天“安生”过，有时候大半夜都会在睡梦中惊醒，始终不敢相信，也不愿接受“我女儿听不见了”的现实。 “只要有一丝希望，我们都不会放弃。”寒来暑往，江梦南的父母踏上了漫长的“寻医路”。 “我们真的无能为力”“现在的医疗技术还达不到恢复听力的水平”“耳聋成了已定的事实，希望你们能理解”⋯⋯ 对于这个结果，医生都无能为力，这相当于当时的江梦南即便戴上助听器也听不见任何声音。 “别的孩子都开始上学了，咱家的梦南该怎么办？”父母开始为梦南的未来发起了愁。好心人劝说：送到聋哑学校吧！ 这意味着，江梦南将与这个“有声的世界”彻底诀别。 “即便全世界抛弃你，我们也要陪伴你。”孩子是父母的心头肉、掌中宝，江梦南的父母咬着牙，又一次开启了新的征程——陪你长大。 “这是一件能把正常人‘逼疯’的事情。”江梦南的父母说，他们对江梦南进行语言训练时，整个过程异常艰辛。 起初，江梦南的父母将她的肉乎乎的小手放到他们的喉咙上，让她一遍遍感受他们说话时声带产生的振动。持续一段时间后，他们将梦南的手放在他们的嘴上，让她感受说话时不同字所产生的气息⋯⋯ “一个字，可能要读1万次、10万次。”就这样，梦南慢慢能够发音，虽然不是那么清晰，但是，这对父母来说，却是天大的鼓励。 夜深人静，万家灯火。每晚，江梦南的父母就像一个普通的父母那样，自顾给女儿讲故事，他们沉浸在那样的时刻，甚至忘了，女儿根本听不到他们的声音。 “第一次听见我女儿叫我爸爸的时候，我真的⋯⋯”江梦南的父亲回忆起那个画面时，笑着，笑着，就哭了。 “可能有一些口型非常像的音，花、瓜，就要把我的手，放在他们的嘴巴附近感受这些气流。花，有气流；瓜，没有。”江梦南介绍说，这需要很多遍的反馈，才可以慢慢练成这样一个“肌肉记忆”。 上天无情地关上一扇门，江梦南却在父母无私的帮助下奋力为自己推开了一扇窗。 常人很难想象，在无声的世界里，江梦南是如何通过海量的重复与练习，学会读唇语的。 问题来了。即便学会了唇语的江梦南，还是“无学可上”。 在父母的努力训练下，江梦南没有上过一天特殊教育学校，因为她父母坚持要让女儿去公立小学读书。但没有一个正常的小学肯接收她，以至于到了上学年龄，江梦南又多上了一年学前班。 一段台阶的距离有多远？有人说，不过是“几步”的功夫。但对于那时的江梦南而言，那是阻碍她通往诗和远方的长度。 江梦南说，有一个场景她印象非常深刻。当时，她的学前班跟她的小学中间有一段台阶，小学在台阶上面，她的学前班在台阶下面。她站在台阶上，看到其他同龄人都顺着台阶往上爬去读小学，她自己顺着台阶往下走。“我当时在台阶上就哭了。”“梦南可以上正常学校啦！”得知一学校“破例”招收江梦南的消息后，她的父母相拥痛哭，忙给梦南买了新衣服、新书包，上学的那天还专门给她扎上了漂亮的“马尾辫”。 学校也将江梦南的情况转告给当时的班主任，唯一“特殊”的就是她得坐在班级里最前排，靠看着老师的嘴唇来听课。 谁也不敢相信，江梦南仅靠着坐在教室前排，读老师口型“听课”，并凭借惊人的努力和记忆力，成绩一直名列前茅。 甚至，为了补上学前班多读的那一年，她在四年级暑假自学了五年级所有的课程。 “在小学时，我就跳级了两次，因频繁的跳级，同班同学还以为我走错了教室。”江梦南笑着说。 “我并没有怨天尤人，并不觉得自己比别人差。”伴随着年龄的长大，江梦南更加了解耳聋这件事，也感受过他人异样的眼光，但她从来不觉得自己是一个弱者，她也相信自己可以做得更好，定下某个目标后，她便鼓足了劲去拼搏。“我要拼劲全力成为父母的骄傲！” 江梦南的求学之路，仿佛“开挂”般——一路凯歌长鸣。 小升初时，她以全市第二名的成绩考入了郴州市六中；2010年参加高考，总分成绩虽然超过一本线，可她觉得自己没有发挥好，又复读了一年，并以615分的成绩考入了吉林大学。 就这样，好强的江梦南一路以优异的成绩考上吉林大学的本科、硕士。并于2018年，考上了清华大学生命与科学学院的博士，主攻肿瘤免疫和机器学习。 江梦南表示，她经常跟别人说，千万不要因为她听不见就放低对她的要求和标准。“我更希望他们以一个健全人的标准要求我。”“原来人世间有这么多美好的声音” 人声嘈杂、蝉声起伏、蛙声一片⋯⋯这些声音对于普通人来说早已见怪不怪了。 但对于江梦南来说，所有的声音都是陌生的，甚至可怕的。因为在装上人工耳蜗之前，她的世界还是“安静”的。 2010年，江梦南第一次有机会获得真正的听力。当时，社会组织一项公益项目，可以免费为她植入人工耳蜗。 “这是一家人天大的事！”江梦南的父母拿着简介，戴上老花镜，像是做错了事的孩子一样，蹑手蹑脚地坐在台灯下一个字、一个字反复地看，生怕错过了什么而影响他们的女儿听见声音。 分析、讨论、争论⋯⋯不知不觉，天边已泛起了鱼肚白。研究一夜无果后，江梦南的父母专门瞒着她跑到省会长沙，找专业的医生进行咨询。 “我们虽然知道结果，但还是想试试。”得到的回复依旧是：风险太大，不建议手术。时间如白驹过隙，转瞬即逝。2018年，江梦南即将在吉林大学硕士毕业。这也迎来了她第二次“获声”的机会。 德不孤，必有邻。江梦南所在学校驻地长春的一位医生，多次看到她的故事后非常感动，也十分触动。 思考成熟后，这名医生联系到江梦南的父母，“连哄带骗”把她带到了诊室，劝她植入人工耳蜗。 面对突入其来的一切，让江梦南的一家感到既幸福，又紧张。“我不怕手术带来的疼，就怕没有希望。” “你已经走这么远了，为什么不试试看？”江梦南被医生的这句话打动。 如这名医生所说，在26年的风雨声，江梦南一直在无声的世界里突围，她已经习惯了花开的静谧、岁月的无痕。“但我始终相信：花开有声，岁月有痕！” 热浪滚滚，在烈日下柳树一动不动地吐着热气，这是一个再普通不过的夏天。而对于江梦南来说，是值得纪念的，因为她右耳成功植入人工耳蜗。 问题又来了。由于江梦南长时间处于无声的状态，对于外界的声音是不习惯的。普通的环境音，都超出她身体的承受范围，让她感到“头很晕，视线都在震颤”。 “那种感觉真得很难受，像是中暑了，也像是晕车。”江梦南说，即便是再多的不适，她也能克服，“我要用心感受这个世界的声音！” 起初，她把自己关在密闭的房间里，用调节耳蜗的音量来感受身体接触声音的能力。然后，慢慢的试着走出去聆听外面的声音。通过一段的适应性训练，她明白了一件事“原来人世间有这么多美好的声音！” 对于重获新“声”的江梦南而言，所有的声音都是新鲜的。有时，她听到鸟叫的声音会欢喜得放声大笑；有时，她听见风吹落叶的声音会莫名的心伤。 “挑战自我，是我生命的一部分。”她重新听见了世界，也就必须重新学习发音，汉语、英语，说话、唱歌，一个字一个字纠正。经历了短暂的困扰后，她开始慢慢习惯这略显嘈杂的世界。 “我的爸爸妈妈就是我的骄傲！”江梦南不记得小时候父母教她说话的过程，如今在某些瞬间，她说自己似乎看到了当初坐在爸爸妈妈怀里，对着镜子不断练习口型的场景。 “她成功挑战了自己，也创造了医学上的一个奇迹。”那名医生得知江梦南成功适应声音后欣喜若狂地说：“为梦南点赞！正是因为梦南通过学习模拟发音，有效训练了发音器官，才有今天安装人工耳蜗重新学习正常发音的可能。” 江梦南的名字很美，她的人生用她的努力谱写出了人生的岁月静好，当梦回江南的时刻，她一定会感谢不曾怯懦过的自己。 恢复听力后，江梦南仍和父母保持着文字沟通的习惯，几乎每天她都要跟爸爸妈妈发短信、微信，分享自己的每一天的收获。 有一次，正在忙家务的赵长军没有注意到女儿江梦南连续发来的短信。 “铃铃铃—”赵长军的手机铃声响起，定睛一看，原来是江梦南打来的电话，手忙脚乱中，手机险些掉在了地上。“爸爸，您看到我给您发的短信了吗？”“刚才在刷碗，这就看，这就看。” 家长里短一番，然后挂断电话。 “孩她娘，孩她娘，不得了了，不得了了⋯⋯”江文革闻声赶来，连声询问，见到赵长军蹲在地上掩面哭泣，急得直跺脚。 “26年了，女儿第一次给我打电话！”话一出，老两口相拥而泣。 在2018年，她被清华大学生命科学学院录取为博士研究生，这则消息惊动了她的母校，惊动了她的家乡。 江梦南的父母感慨万千，这一路走来，他们用常人难以想象的坚持和爱，一点一点撬开女儿命运的冻土，小苗苗终于开出了骄人的花朵，闪耀着属于她自己的美丽。 如今，在清华大学校园里，江梦南每天都坚持晨跑。有时路过树林，一种陌生的声音传入耳朵，她都停下来，以便听得更清晰些。“我不会错过任何美好的声音！” 在中国，仍有许多像江梦南这样怀抱梦想的听障人士。他们都有着融入社会、享受更好生活的诉求，更有着实现目标、追求梦想的人生规划。而实现这些诉求和梦想，需要得到社会更多的关注与帮助。 近几年来，在“国际聋人日”，听障社会责任领域免费开展天籁音频AI技术、公益慈善基金会、天籁实验室等活动，帮助更多“江梦南”打破听力壁垒，实现梦想。“湘妹子江梦南，感动中国！” “知命不惧，日日自新。” 3月4日，刚被获评2021“感动中国年度人物”的湘妹子江梦南在朋友圈写下了这句话。 无声的世界给予江梦南的不是希望的破灭，而是一颗战胜困难勇敢的心。 “自己获得的荣誉离不开父母的鼓励和支持。”江梦南说，很幸运地收到过很多人的帮助，她会坚守自己的初心，不骄不躁，不让关心关注、帮助帮带过她的人失望。 今年年初，评选活动正式启动网络投票，三湘都市报、新湖南都市频道开设专栏“候选人事迹展”，以《失聪女孩，逆袭清华读博士》为题刊发了江梦南的事迹，触动了无数网友的内心。最终，江梦南以212325票获得网络投票第一名。 从无声世界，到励志求学；从宜章瑶乡，到清华博士。江梦南人生逆袭的故事，给新时代的中国注入了青春力量，江梦南当选为2021“感动中国年度人物”。 “湘妹子江梦南，感动中国！”这个消息，像是长了翅膀一样，一夜之间，江梦南的事迹响彻全网，家喻户晓。 没有因为早年的失聪而放弃自己，没有因为别人天赋而自暴自弃。江梦南始终相信这个世界是公平的，只要坚持做下去，笨鸟先飞，持之以恒，也会成功。 颁奖现场，主持人敬一丹用唇语，对江梦南说了一句话：我非常佩服你的爸爸妈妈。 那一刻，江梦南最想感谢的就是父母。 “你觉得，你和我们一样，我们觉得，是的，但你又那么不同寻常。从无声里突围，你心中有嘹亮的号角。新时代里，你有更坚定的方向。先飞的鸟，一定想飞得更远。迟开的你，也鲜花般怒放。”  这是“感动中国”为江梦南撰写的获奖词。“我特别迫切地想知道你父母是什么样的人，他们得有多强的学习能力才能把你教会。”看着眼前青春爽朗的江梦南时，主持人敬一丹轻声地问。 “父母在教我时候，心里的困难也是常人难以想象的⋯⋯我非常感谢我的父母。”江梦南回答说。 在问及所说专业时，江梦南说：“我这个专业，它一直都在为人类的生命健康去做一些努力，我小时候的梦想就是去当一名救死扶伤的医生，不管是健全人士还是残障人士，大家都能平等的生活。” 如江梦南所说，她从小立志成为一名救死扶伤的医生，去治愈和自己相同困境的人们，并“铆足了劲”做学霸。 “世界以痛吻我，我要报之以歌。”读大学时，她本想选择临床医学专业，却因听力原因，转而选择药学。如今，她在清华大学攻读生物信息学博士学位，目标是解决生命健康的难题，与孩时的梦想仍然契合。 同时，江梦南是个无障碍“细节控”，在接触到手机把语音转成文字的“AI”字幕功能后，她觉得对于听障人士来说非常方便，但亟待完善。 “很多国产手机已经做到了这方面的功能，但这其中涉及到的一些隐私权、信息权，希望国家可以出台相关法律法规，去保障这一功能的推进。”江梦南说，希望社会公众能够更加关注无障碍设施建设的情况。 在谈到对听障儿童的寄语时，江梦南说：“我想对他们说，不要放弃要坚持，不管是在学习还是生活，你可能遇到了一些大大小小的问题，这些我也遇到过，我感同身受，我能走到今天这一步，就是因为我在坚持，我看到了生命的曙光。” 清华三年，在繁重的学业和科研之余，江梦南坚持和老师、同学们一起致力于向社会公众、校内外师生普及无障碍理念，推动校园无障碍环境建设。 2018年，江梦南作为清华大学学生代表，参加无障碍发展国际学术大会并发言。2019年，她前往偏远地区参加教育公益项目，为当地学子答疑解惑，提供帮助。 2020年，她当选为清华大学学生无障碍发展研究协会会长，作为核心成员之一起草并发布《做“无障碍天下”使者倡议》。 担任会长期间，她一刻也不停歇，组织参加无障碍论坛，举办无障碍理念体验活动，向公众普及无障碍理念⋯⋯ “解决生命健康的难题，生命科学领域如果有一个难题能够被解决被攻克，那肯定造福的不只是一个人，而是造福所有人。”江梦南说，如果她能够做一些什么让别人不再那么辛苦那么艰难，她觉得是一件很有意义的事情，如果每一个人都能够付出一点点努力，这个世界肯定是非常美好的。 从江梦南的身上不难看出，成功的路并不拥挤，因为能够自律的人太少，这是一条少有人走的路。就像马拉松赛道上，出发时人头攒动，真正到达终点的却寥寥无几。能坚持到最后的，才是勇于挑战自我、高度自律的强者。 “我终于看到，所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮⋯⋯”这首《隐形的翅膀》是江梦南非常喜欢的一首歌，有时她会在树林的长椅上思考问题时，轻轻地哼唱。 今年年底，即将博士毕业的江梦南给自己拟定了两个未来方向，继续走科研道路，或者从事公共事务。“我的理想是让社会更加美好、实现自己的个人价值，无论选择哪条路，其实都是殊途同归。” 相信，从无声世界里突围，带着梦想的江梦南，会飞得更高，更远！