2021年中级经济师（工商管理+经济基础知识）考试题库-经济基础知识-2021年中级经济师考试《经济基础知识》 真题及答案（4）-
财会经济-中级经济师
5-一天，黄老师要求学生背诵课文。才过了五六分钟，几个成绩比较优秀的学生就来找老师背诵并得到了老师表扬。这时，小伟也要求背诵，几个同学哈哈大笑，因为小伟有智力缺陷思维缓慢，说话不流畅，普通孩子用几秒钟说的一句话，他却需要两分钟才能讲清楚，黄老师看着小伟涨红的脸，徽笑着说:“好的。小伟，你来背，不着急，慢慢来。”小伟用那特有的发音，一字一句认真地背诵起来。5分钟过去了，小伟一字不差地背完了。黄老师激动地竖起大拇指说:“小伟，你真棒!”教室响起了热烈的掌声，小伟脸上露出了灿烂的笑容。（1）结合材料，评析黄老师的做法。（10分）（2）教师应如何对随班就读的“特殊儿童”进行教育。（10分）
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我个人认为这个应该是：（1）该教师的做法符合“以人为本”的学生观，值得我们借鉴。①关爱学生是师德的灵魂。关爱学生要求教师尊重学生人格，平等公正地对待学生。材料中黄老师看待优秀学生和有智力缺陷的小伟，能够容忍小伟特有的发音并对小伟进行表扬、鼓励。②学生是发展的人、独特的人。个体心发展具有个别差异性，老师要重视学生的个体差异，做到因材施教。材料中黄老师能够重视小伟的智力缺陷，对小伟语速较慢的问题，黄老师鼓励他不着急，慢慢来，做到了因材施教。
（2）作为教师，对随班就读的“特殊儿童”的教育中，应注意以下几点：①树立正确的教育理念②掌握对随班就读特殊儿童进行教育的基本知识和技能。③为随班就读特殊儿童制定个性化的成长发展计划，为特殊儿童的随班就读营造健康的环境。④家校合作，鼓励家长参与。⑤老师要有爱心、耐心教育“特殊儿童”，扬长避短。
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解析：（1）该教师的做法符合“以人为本”的学生观，值得我们借鉴。①关爱学生是师德的灵魂。关爱学生要求教师尊重学生人格，平等公正地对待学生。材料中黄老师看待优秀学生和有智力缺陷的小伟，能够容忍小伟特有的发音并对小伟进行表扬、鼓励。②学生是发展的人、独特的人。个体心发展具有个别差异性，老师要重视学生的个体差异，做到因材施教。材料中黄老师能够重视小伟的智力缺陷，对小伟语速较慢的问题，黄老师鼓励他不着急，慢慢来，做到了因材施教。
（2）作为教师，对随班就读的“特殊儿童”的教育中，应注意以下几点：①树立正确的教育理念②掌握对随班就读特殊儿童进行教育的基本知识和技能。③为随班就读特殊儿童制定个性化的成长发展计划，为特殊儿童的随班就读营造健康的环境。④家校合作，鼓励家长参与。⑤老师要有爱心、耐心教育“特殊儿童”，扬长避短。
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