在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实

在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。...

2021年军队文职人员招聘《公共基础+历史学》考试题库-公共科目-强化练习二-

职业资格-军队文职人员招聘

单选题-在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。

单选题

A.正例与反例配合法

B.变式法

C.比较法

D.直观法

我个人认为这个应该是:B

解析:本题的考点是有效进行知识概括的方法一正确运用变式。变式就是用不同形式的直观材料或实例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。本题中,“可食用性”是果实的非本质特征,这里作了变换,为了更好地掌握“果实”这一概念,这里运用的是变式法。

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