某地三名女学生,相约服农药自杀,其中一名因抢救无效死亡,另一

某地三名女学生,相约服农药自杀,其中一名因抢救无效死亡,另一名重度昏迷成为植物人,还有一名经抢救脱险后休学在家。学生为什么想自杀?原来是在期中考试后,学校进行全年级大排队,张榜公布成绩,并重新调整座位。结果三个孩子被调整到最后一排。这样,孩子们就给父母写了一份遗书,遗书中说:“我们这次考试没考好,我们没脸见你们。”他们还给班主任老师写了一封信,说:“××老师,我们自杀不怪你,怪我们自己没有好好学,如果领导、校长追究你的责任,你就把这封信给他们看。”问题:你如何看待这一事件?从素质教育角度谈谈你的认识。...

2021年教师资格证《中学综合素质》考试题库-中学综合素质-第一章 职业理念-

职业资格-教师资格证

5-某地三名女学生,相约服农药自杀,其中一名因抢救无效死亡,另一名重度昏迷成为植物人,还有一名经抢救脱险后休学在家。学生为什么想自杀?原来是在期中考试后,学校进行全年级大排队,张榜公布成绩,并重新调整座位。结果三个孩子被调整到最后一排。这样,孩子们就给父母写了一份遗书,遗书中说:“我们这次考试没考好,我们没脸见你们。”他们还给班主任老师写了一封信,说:“××老师,我们自杀不怪你,怪我们自己没有好好学,如果领导、校长追究你的责任,你就把这封信给他们看。”问题:你如何看待这一事件?从素质教育角度谈谈你的认识。

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我个人认为这个应该是:(1)材料中的这种悲剧源于学生对应试教育无奈的、无助的、消极的反抗,是学生在无法承受升学压力的状况下所作出的错误选择。
(2)但是,细究其深层次的原因,这种悲剧的发生其实是教育的失败。教育的实质是培养人。培养人是为了人的发展,以适应社会的需要。但应试教育异化了人的发展进程,只以分数衡量和评价学生,使教师、家长与学生认为只有分数高才有价值;当成绩不理想时,则万念俱灰,这严重违背了教育的初衷。
(3)由此得出,教育必须改革,为了个体的发展,为了国家的未来,必须实施素质教育。素质教育对学生的评价不再以分数为唯一标准,而是考查学生的方方面面,注重的是全体学生的发展和学生的全面发展,其培养和发展的是学生个体的个性和能力。

解析:没有试题分析

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