2021年教师资格证《小学教育知识与能力》考试题库-小学教育知识与能力-第二章　学生指导-

职业资格-教师资格证

5-张三是某小学三年级的学生。班主任老师反映该学生学习习惯差，作业拖拉，懒散，纪律松散，上课爱说闲话，甚至随意离开位置，平时课余时间都沉迷于网络游戏，放学后经常出入学校附近网吧，也爱和班级同学打架，爱搞恶作剧，如把粉笔灰撒进同学饭盒里，上课无故拍打周围同学肩膀，影响同学听课。经班主任老师了解，张三一家三口，父亲常年在上海打工，很少回家，母亲在一个综合市场摆摊位卖服装。平时张三都是由母亲照顾，双休日基本跟随母亲在市场內，综合市场里人多事杂，绝大多数人都不怎么注意言行举止，导致张三平时出现不文明的语言和行为。母亲因忙于生意，对儿子疏于管理，待到儿子犯错时则是一顿打骂，而爷爷奶奶非常溺爱孩子，平时宠爱有加。问题：（1）张三的种种行为是不良品德行为吗？请给出诊断的依据。　（2）结合本案例，试述小学生不良品德行为产生的原因。　（3）针对张三的这种情况，请结合实际情况，提出当今小学生德育工作的具体措施。

5

我个人认为这个应该是：（1）张三的行为属于不良品德行为，张三上课经常心不在焉，学习习惯差；上课喜欢干扰课堂教学，经常无故离开座位；课余时间沉溺于网络游戏；言行举止不文明，常与师生发生冲突；行动怪异，不热心集体活动，等等；张三的这些特点符合不良品德行为诊断的标准。
（2）原因
①社会环境中消极因素的影响。如社会上各种错误思想和不良风气，社会文化生活中不健康的精神垃圾；各种恶习的人的引诱，尤其是坏人的教唆等；
②家庭教育不当。家长缺乏表率作用，无视自己的行为所产生的不良后果。爷爷奶奶的溺爱、迁就。这容易养成子女任性、自我中心、无能为力、专横、懒惰、依赖等消极的性格特征，以至发展成为不良品行；
③学校教育的失误。
（3）措施
①组织学习，营造氛围；发挥课堂主渠道的作用；开展丰富多彩的德育活动；
②激发情感，榜样引导。用身边的榜样引导或用名人的事迹激励；
③重视实践，树立品行。积极开展德育实践活动，让德育体验化、生活化，在实践中丰富学生的道德情感。

解析：没有试题分析