2021年教师资格证《中学教育知识与能力+中学综合素质》考试题库-中学综合素质-第三章 教师职业道德规范-
职业资格-教师资格证
5-张洪平时学习懈怠，课堂自律能力差，经常干扰邻座学习，经班主任老师多次教育不见改变。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，于是张洪更加讨厌学习和学校，再加上老师不断施压，最后选择了自动退学。问题：请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。
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我个人认为这个应该是：（1）材料中班主任的做法并不合理，违背了义务教育法中的多条规定：
①《中华人民共和国义务教育法》第4条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
②《中华人民共和国义务教育法》第27条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。张洪属于义务教育阶段的学生，学校应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝退”的方式，来侵犯适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
（2）给予该班主任建议有：
①对于张洪的种种表现，依据法律的规定，学校、教师对学生负有教育的义务：a.应当对张洪进行批评教育，不能简单地将学生推出校门，更不能随意劝退、开除学生；b.教师应该对张洪进行进一步的了解，包括家庭、爱好、个性等，看问题到底出在哪里，然后对症下药，将张洪引导到正确的道路上来。
②如果学生的确屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序，将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校，继续接受义务教育，并接受对严重不良行为的矫治。
解析：没有试题分析
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