2021年中级出版专业职业资格《出版专业基础知识+出版专业理论与实务》考试题库-中级-出版专业理论与实务-第一节 书刊形态设计-
职业资格-出版专业职业资格
5-编辑加工题：阅读分析短稿，并按照稿件加工整理的规范进行编辑加工。[2010年真题] 在20世纪80年代，出版单位的稿件大部分自投稿和推荐稿，少量是组织而来的稿件。所谓推荐稿，就是作者毛遂自荐的稿件和他人或机构、团体推荐的稿件。所谓自投稿，就是作者自己交给出版单位、希望能够出版的稿件。无论是自投还是推荐，这些稿件全都表明有关作者愿意把作品的版权授与出版单位。至于组织而来的稿件（即出版单位主动物色作者并签约请其创作而获得的稿件），出版单位自然而然地具有以出版方式使用的权利。 在那样的蹉跎岁月里，编辑往往只要坐在办公室里等稿上门，然后进行审稿和加工整理等案头工作。随着出版业的发展，出版物的品肿越来越多，出版物市场的供求关系逐渐从买方市场变成卖方市场，出版单位之间的市场竟争也随之日益激烈。这样的形势要求编辑更多地主动开发大量既有社会效益，又有经济效益的优质选题。可以说，争取优质稿件以占领出版领域的制高点，在今天已经成为众多出版单位的共识。于是，组稿就成为获取稿件的主要手段。 在组稿之前，编辑应该先了解社会的需求，以便较全面地采集各类信息，再充分发挥编辑本人的创造能力，从而策划出社会欢迎的高质量选题。有好选题作基础，组稿才能有的放矢。组稿时，编辑要根据审稿的要求，设计合适的组稿方案，选高水平的作者进行创作。在约稿关系确定后，编辑要与作者保持经常联系，当好参谋，提供服务，帮助解决一些困难，以保证出版单位能够顺利地按时获得稿件。 除了这种由编辑策划选题、选择合适作者进行创作的组稿方式外，编辑还可以通过参加各类研讨会、查阅有关资料等途径了解相关作者的创作情况。如果得知某位作者正在创作的作品很有出版价值，就要不失时计，尽快与之联系，争取得到作者支持，从而攫取对作品的许可使用。这也是编辑组稿的方式之一。
5
我个人认为这个应该是：（1）“大部分”改为“大部分是”。
（2）“作者毛遂自荐的稿件和”删除。
（3）“所谓自投稿……稿件。”调到“所谓推荐稿……”之前。
（4）“这些稿件”改为“这些行为”[或删“稿件”、“这些稿件”]。
（5）“版权”改为“使用权”[或“出版权”、“复制和发行权”]。
（6）“授与”改为“授予”。
（7）“在那样的蹉跎岁月里”改为“在自投稿和推荐稿较多的时期”[或“在那个时期”、“在那个年代”等]。
（8）“品肿”改为“品种”。
（9）“买方市场变成卖方市场”改为“卖方市场变成买方市场”。
（10）“市场竟争”改为“市场竞争”。
（11）“了解社会的需求，以便较全面地采集各类信息”改为“较全面地采集各类信息，以便了解社会的需求”。
（12）“审稿的要求”改为“选题的要求”[或“选题策划的要求”]。
（13）“选高水平”改为“遴选高水平”。
（14）“不失时计”改为“不失时机”。
（15）“攫取”改为“获取”。
解析：没有试题分析
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