2021年教师资格证《小学教育知识与能力》考试题库-小学教育知识与能力-第四章 学科知识-
职业资格-教师资格证
5-我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。
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我个人认为这个应该是：（1）单独一门学科不能反映客观世界本身的统一性和相互联系的有机整体性，难以使学生形成有关认识客体的完整图景和初步的科学世界观。
（2）课程分科过细，脱离了儿童心理发展的特点。
（3）分科教学的课程门类较多，交叉重复现象较为严重，造成时间和精神上的浪费，结果势必加重学生的课业负担，影响学生的身心发展，不利于提高学生的素质。
（4）分科教学的课程结构不合理，有的学科被片面强调，有的学科形同虚设，学生的创造力、操作能力被忽视，无法获得跨学科的知识和方法，影响了教育质量的提高。
解析：没有试题分析
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