阅读《故都的秋》教学实录(片段)，完成下列题。师：那我们来想一想，这些平素让他魂牵梦萦的景色，现在到了故都，他为什么不着力的写，而只是匆匆的一笔带过，反而大写牵牛花.槐蕊 .秋蝉.秋雨.秋枣呢?这是什么原因?如果是你，你会这样安排吗?师：大家可以互相交流，借鉴一下别人的想法。看能不能对自己有所启发?想通了就说。生1：我不会这样安排，但我觉得他的安排也有道理。我认为他是从秋味这个角度来写故都的秋的，而牵牛花.槐蕊.秋蝉.秋雨.秋枣更能表现秋味，它们是秋天的代表性景物，选择它们更有典型性。生2：作者想从平凡中...

阅读《故都的秋》教学实录(片段)，完成下列题。师：那我们来想一想，这些平素让他魂牵梦萦的景色，现在到了故都，他为什么不着力的写，而只是匆匆的一笔带过，反而大写牵牛花.槐蕊 .秋蝉.秋雨.秋枣呢?这是什么原因?如果是你，你会这样安排吗?师：大家可以互相交流，借鉴一下别人的想法。看能不能对自己有所启发?想通了就说。生1：我不会这样安排，但我觉得他的安排也有道理。我认为他是从秋味这个角度来写故都的秋的，而牵牛花.槐蕊.秋蝉.秋雨.秋枣更能表现秋味，它们是秋天的代表性景物，选择它们更有典型性。生2：作者想从平凡中...