文/雒宏军 教师去留谁说了算？有人说， 学校实行的是校长负责制，教师的去留，自然是校长说了算。如果校长说话不能算数，这样的校长负责制是被打了折扣的。还有人说，教师去留不能仅凭校长一个人说了算，如果那样的话，教师的去留可能就决定于校长的好恶，顺我者留，逆我者去，什么工作能力、工作业绩都会被抛在一边，长此以往，学校就成了校长家的自留地，教育就会变味。也有人说，教师去留，学生最有发言权，有一个学校就这样规定，班级中有三分之一的学生不满意，教师就必须下岗，听起来够残酷的，但人家的理由也很充分，教师服务的对象就是学生，如果学生不满意，就说明你不能胜任工作。也有人反对这种简单的去留标准，认为学生毕竟不等于成人，判断力有限，教师的工作有一定的复杂性，如果片面强调学生的满意度，很可能教师的教学不是服务于教育目标，而是迎合学生，很可能对学生的缺点视而不见，做一个“好好先生”。 公说公有理，婆说婆有理，在不同的地区，不同的学校，确实在执行着不同的标准，孰优孰劣很难区分，只能说各有利弊。能不能由学生说了算，我觉得这并不是最根本的问题。学生的判断力我并不怀疑，他们的判断力有时甚至超过家长，老师对自己好不好，教学工作行不行，教育抓得紧不紧，只有每天和老师打交道的学生最清楚，家长在这个问题上只是一个“第三者”，甚至学校的管理者在某种程度上也不如学生感受深刻。那么，学生会不会对管得特别严的老师投反对票？可能有这样的学生，但影响不了大局，出于管理的需要，我们学校也经常对学生进行问卷调查，其结果用一个“群众的眼睛是雪亮的”来形容一点都不为过，学生的评价是公平的。如果我们怀疑调查结果，很有可能是我们和学生的判断标准有差异，学生对我们看到的好老师并不认可。 但是，能不能由学生选择老师，学生的判定算不算数，政策的制定者和执行者还是校长，能不能由学生说了算，归根到底还是能不能由校长说了算的问题。 教师去留的最终决定权必须在校长的手里，正如我们不能怀疑学生的判断力一样，在这一点上我们也不必怀疑校长的判断力。那么，校长在用人问题上会不会犯错误？很有可能，这就需要一系列的制度来弥补个人能力的有限性，例如教师的考核和聘任要有明确的办法，根据上级部门的指导意见，通过职代会广泛征求教师意见，最后表决通过形成学校的刚性制度，这种办法可以防止个人错误。如果校长一意孤行那该怎么办？这时我们考虑的就不是校长的能力问题，而是校长的去留问题。校长去留谁说了算，应该是老师说了算，现在试行的校长竞选制就是这种形式的尝试。一个校长是否合格，是否公正，管理水平是高是低，最清楚的是学校教师而不是上级领导。如果坚持现在的校长任命制，恐怕很难真正实行教师聘任制，不管是校长说了算还是学生说了算，最终可能都会因各种外在因素的干预而背离初衷，所有的制度都会成为一纸空文。 结论就是，教师的去留校长说了算，但这只是学校人事制度改革的一部分，除此以外，还有校长的选拔任用问题，岗位责任问题。教师聘任制、校长竞选制、岗位责任制三位一体，是一个需要统筹兼顾、整体解决的问题，离开其它问题单独寻求某个问题的突破都是不现实的，无法得到彻底的解决。需要补充的是，不管是教师聘任制，还是校长竞选制都需要有严格的程序，即使落聘，也要给予一定的缓冲期，可以培训后再次竞聘，并以社会保障体系为依托。由于教育工作的复杂性，那种动辄以下岗相要挟，使教师战战兢兢，如履薄冰的做法并不可取，结果很可能适得其反，与改革的目的相背离。 发表于2004年3月31日《教师报》，。如何才能开除一个老师？这么办:一是孩子不受老师待见，老停课。老师还要把孩子撵走，换学校。这次又把孩子撵回家了，老师有一个专业术语，这叫回家反省。孩子在学校里犯了事需要回家去反省一下，看看自己错在哪里。得到老师的允许后，再回到学校。老师让你换学校，看来不想让你的孩子在这个学校里学习了，屡次犯错，屡次不改。你的孩子看来是一个熊孩子。对熊孩子家长还真要负担一定的责任。二是要是保留学籍的话，你可以去学校跟老师协商。要求老师给孩子保留学籍，孩子可以不在这个学校上学，可以转到其他地方上学。如果不给孩子保留学籍，你就不转学。老师愿意让你孩子走的话，他肯定会保留你的学籍。最好签一个协议，签上各自的名字，以保证学籍不会被丢失。三是对于孩子的学习问题，品德问题，家长一定要与学校联手，携手解决，孩子去了另外一个学校也不一定就成为一个好孩子，还需一个漫长的改正的过程。家长也要理解老师的一番苦心，有时候在一个孩子，就可能把一个班的孩子都耽误了。总之，教育孩子，家长要靠上抓。一定要与学校携起手来，学籍可以保留，暂时转到其他的学校，也是一个比较好的教育孩子的方法。祝你成功，随时交流。教师一般不会"开除"，只能称为"辞退"。 因为老师都是由人社部和教育主管部门招聘而来的。 教师严重违法违纪是可以辞退的。 违法的需要法院的刑事判决书，由法院通知有关的教育主管部门，注销其教师资格证书，由财政部门停发工资，由人社局或组织部门取消编制或解除合同。 至于严重违纪，本校的书记，校长是无权处理，只能建议上级主管部门审核批准。否则的话，如果教师与校领导有不同意见，领导动不动就开除，那不是太无组织原则太放肆了。何况有许多老教师的品级和工资待遇比校长高好几级呃呢！在处理期间，上级部门还要反复多次听其本人的辩解意见，最多也只会给个留职查看一年。比如说，学校校长往往是行政部门调来的。至多是副局长副科长级别，而一些老教师是县处级的高级教师，一个副科级能辞退一个县处级老师吗？ 说到上级主管部门，那样看教师的资格证是哪一级授予的。高中高级教师要由省教育厅决定，高中一级教师要由地市一级教育局来决定。县长是无权处理的。小学教师一般由县一级就可处理，大学教授甚至要由教育部定案。什么仇？什么恨？才会导致题主提出如此奇葩的问题？是道德的不断沦丧，还是人性的极其扭曲？亦或是某个老师曾经对提问之人犯下什么罪行？其实不用开除，每一年，都有一些农村青年教师离职，永远离开自己当年挚爱的教育教学岗位。这些年来，我身边被开除的同事也有过一例，教师在以下这种情况下会“丢饭碗”，被解聘，同行的教师朋友们要引以为鉴！ 那个老师姓林，原本是一名 体育 教师，也是一名相当优秀的教师——学校语文或者数学老师缺编的时候，这位林老师就会挺身而出勇挑大梁，而且教学成绩均在我们镇排在前列。这么优秀的 体育 教师为什么被开除呢？这缘于一场民事纠纷。 那一年，林老师和他的邻居不合，但邻居动不动就去骚扰林老师，比如把垃圾随手扔在林老师家门口，或者到林老师家的田地里肆意踩踏。本来，这种事情忍一忍也就过去了，但林老师有一个致命的软肋，就是脾气不怎么好。终于有一次，林老师与邻居之间的“战火”升级，他非常果断地把那位邻居的肋骨打断了三根。后来，那位邻居不依不饶，不接受任何“私了”，林老师的邻居通过走司法路径让“肇事者”判刑两年。被判刑的林老师，自然被学校开除了。 后来，林老师的叔叔将他带到工地，带林老师去当包工头。五年之后，原本的那位林老师全款买了保时捷和豪宅；离开教育岗位之后，他不用担心当包工头也被开除，所以又生了两个儿子，现在一家人其乐融融，家境殷实，让很多同事心生羡慕。“感谢邻居，如果没有邻居当年的倒逼，我不会有今天衣食无忧的日子！”说这句话的时候，“豆浆脾气”的林老师百感交集。 当然，其他教师离开自己心爱的讲台之后，不一定会有林老师这样的境遇。在我们还没有找到任何退路的情况下，尽量要保持平常心，很多让我们不平之事，可以通过村委会、通过派出所、通过正常的司法途径就能迎刃而解的，我们千万不能因一时冲动而让自己“砸饭碗”。 与此同时，有偿补课近年来已经成为“带电的高压线”，体罚学生的成本也将越来越大，一不小心就会让我们的饭碗丢掉。总而言之，只要跟法律有抵触的行为，我们尽量少触碰才能保住“饭碗”，才能多出成绩不出错，进不失德行方远。 看来题主一定对某个老师比较痛恨，欲除之而后快，不知道你是学校管理者还是学校家长。 要想开除一位代课老师或者一位私立学校教师，很容易，校长或者分管教学的副校长一句话的事。但要想开除(解聘)一个正式在编教师的话，一个学校校长一般没那么大的权利。有编制的教师 ，不会被轻易而解聘。 根据《教师法》规定，如果教师有法律规定的违法行为， 是可以依法解聘的。 《教师法》第三十七条　教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘： （一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （二）体罚学生，经教育不改的； （三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 正式在编教师，在教育部和省教育厅都是备过案的，属于公职人员，在编教师的聘任是区县政府和区县教体局两部门同时任命的。区县教体局要想解聘一名教师，需向区县级政府报请。 所以，想开除一名在编教师，也不是那么容易的事。 扩展资料： “开除教师”需要程序合法 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定，给予教师处分，应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则；应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。 作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长委员会或者家长代表意见。这样的规定要求教育主管部门对于教师的处罚绝不能居高临下，一纸公文，一开了之，而是需要严格的程序，充分的调查，民主的评议，公正的判定，如此才能程序合法，以理服人，让教师心服口服。 资料来源:人民网(开除教师，需要程序合法 )。怎么总想着怎样才能开除一个老师，而不想着如何去尊重老师呢 公办老师是编制内公职人员，其聘用或解职都有着严格的程序，不是家里请的一保姆，说开除就开除这么简单、容易的事。 比如，公立学校解聘或开除老师，相对于私立学校而言，审核程序要复杂得多。 比如，一所公立学校，其人事(即岗位编制数)不仅由多层人事和行政部门决定，同时也由学生数或班级数等学校规模来决定。如果减少一个就应补充一人，甚至几人。其根本原因是:老师属“编制人"，工资待遇是财政定额标准发放。因此，很多学校“超编"现象很严重。 但这种现象在私立学校基本不存在。教师的待遇与工作量密切相关。老师力求少而精，多劳多得，用效率和贡献区分待遇，以提高教师的工作热情和质量。 在目前，一名教师，只要不犯原则性错误，基本上就不会遭遇开除的结局。而所有被开除的教师，基本上是因为犯了原则性错误。 什么是原则性错误呢那就是指在遵纪守法、职业道德及生活纪律上不过关，不过硬。至于工作能力情况尚不会导致被开除，也不会造成工资待遇降低，最多影响工资的提升罢了。 首先，就我们目前的评价制度而言，尚无法评价一位老师的教学质量是好还是差。教学质量的优劣，与诸多因素有关，仅以学生考试分数为依据，显然是不科学、不全面、不公正的。 其次，目前我们正大力全面推行素质教育，已明确禁止学生成绩不得以原始分数呈现，不得公布学生成绩，不得给学生排名，严禁单纯以学生考试分数来评价老师，严禁以升学率来给学校排名等。因此，当然就更不可能因教学成绩差，而开除老师了。 在某些公立初中，不少老师工作很认真负责，但也有个别工作懒懒散散，甚至不服从学校工作安排。但学校(领导)往往也无可奈何。 用这些老师的话讲:“只要我不犯错误，谁也奈何不了。“ 网友们说，是不是这么回事 首先，绝大多数教师是有人品、有道德的、有师德的，绝大多数教师也是完全有胜任教育教学工作的水平和能力的，道理很简单，当今教师群体仍然是 社会 中综合素质最高的群体。至于说的开除、辞退那是极少数的极少数，如：犯罪的，严重违反纪劳动律的并造成重大损失和恶劣影响的。总体来说教师队伍是好人群体、良心群体，总拿教师说事的人心术不正，心胸狭窄，不务正业，无聊至极，别有用心，当然，也不排除这些拿教师说事的人想赚点小稿费钱吧，所以写东西只管字多、只管热闹，完全不负责任，真他妈可怜、恶心！ 谢谢悟空小秘书的邀请。老师到底与你有什么深仇大恨要开除老师呢？这么明显不尊重老师的提问不知道是怎么通过审核的？教育兴则国兴，教育强则国强。然而，近些年来，学生与老师冲突的新闻事件层出不穷，很多事情处理的不公正，让很多教育工作者寒心，也让相当一批甘于奉献、乐于从事教育事业的年轻人望而却步。希望就像马云说的，让“尊师重教”这四个字真正写在每一个人心里。 以下两种行为在职教师会直接被辞退。 教育部早就明确规定，教师在课余时间不可以进行有偿补课，也不可以在任何教育机构进行补课，否则将会被直接开除教师队伍。 国家关于在岗教师的教师资格证有效期为五年，五年以后教学还需要重新进行能力，素质，教学质量等各方面的审核，审核通过可以继续留校教书，不通过将会被直接开除。 此外，根据教师法，有下列情况之一的，给予行政处分或者开除。 以上后两条所列情形之一，情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。 也希望各位在岗教师能够了解以上规定，尽量不要触犯这些规定。同时也希望大家能够意识到，我们大部分教师都是为了自己的园丁生涯在无私奉献，兢兢业业，请大家理性对待教师这一职业。 我们每个人从小到大经历了这么多年的上学生涯，总会遇到自己学校里或者身边的各种学生因为各种各样的情况受处分，有些学生所累积的处分过多或者犯了重大错误，比如打架斗殴、抽烟等等，如果屡教不改，就会被学校留校察看、通知家长，甚至将其开除。每年都会有无数多的学生遭到开除，除此之外，不仅会有开除学生的情况，也有一些老师会被开除。那么，要如何做才可以开除一个老师呢？ 1故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。 这种情况是指，有的老师玩忽职守，根本对自己的教学不上心，并且对学生们也不管不顾，对学校给出的教学规划或者对本科目制定的教学计划不认真实施，甚至完全不按照教学计划来。甚至有的老师对学生完全不管不顾，不认真讲课，对学生的前途造成了很大的影响，甚至对学校的声誉造成极大的影响，造成了极大的损失。这种情况，这样的老师必然会被开除，也是对所有人都有好处。2体罚学生，经教育不改的。 有些老师在教育不听话的学生时，会使用许多不恰当的方法，比较严重的就属于对学生进行体罚这一类的。有的学生就犯了一些小错误，老师就让其去操场跑圈，甚至有的老师让学生罚站一整天，或者做某些非常耗费体力的动作，例如蛙跳等等，对学生进行惩罚。第一次做这种事情有可原，有的老师被教育后还是屡教不改，找不出正确的教学生的方法来，就一直进行提法，对学生的身心都是非常大的打击，可以说基本上起不到正面作用，学校就会将其开除。3品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。 正常的老师在学生犯错时会对学生进行良好的教育，或者对学生进行悉心的指导，来帮助学生进行成长。而有的老师却对学生进行辱骂，甚至是在班上当众辱骂，会让学生的面子很过不去，会对学生的心理造成极大的恶劣影响，甚至有的学生会铭记终生，是一辈子无法去掉的烙印。这样的老师也理应受到学校的开除，如果连自己的言行都无法控制的话，那么他们就不配教书育人，不配做一名合格的老师。 但是很好奇题主为什么会问这么一个问题，为什么想要开除一个老师？如果不是什么深仇大恨，为何如此的憎恨老师呢？假如真的和老师发生了什么不愉快的事情，建议向教育局实名举报，或者和老师沟通清楚。 这事不太可能的，一要有事实，二有事实你得有证据，三有证据得层层认，真有事的基本没几个会跟这么个工作过不去自砸饭碗的，现实中为何崇尚尊师重道的行业会被有的学生跟家长诟病，主要是生产证件的单位的标准变了，书上教的，跟工作中实际用的，不一样，就是毕业，都不是问题，毕业之后，怎么做，就又到了实际工作中的环境去展开，对比下日本，差别太大，犄角旮旯的事不谈，就行业标准来说，人讲的是各行各业工作的人都应该被尊重，而我们就平常心来说，对于职业的自我尊重自我要求，连50年代到80年代那会都不如，这也有迹可循，一切皆合理，关于开除，你既然不是行政机关，就犯不上存这个心思了，你如果受到了什么，你也具体没说，有些人认为你冲击教师，我怎么觉得你也可能是老师呢？在试问。 如果不是很大的问题，应该找老师好好沟通，不要去记恨老师，因为他要负责全班同学，你如果捣乱耽误其他同学学习时间，他批评你也是不得已的，你要学着大度些去原谅。同时也应该反思自己是不是很过分的违反纪律，老师才批评你了。如果是这样自己也要修正自己，老师看到你的进步，肯定会很开心，而不会跟你过不去的。当然这个过程让老师一下子相信你变好了也得一段时间，希望你有点耐心，这样师生关系也会越来越好。不要因为小事就想毁了老师的一生，不应该种下仇恨的种子，而应该学会去化解矛盾。祝你好运！（我猜测你是个学生，大人不会有这样狭隘的想法。） 你够坏的。 教师难道跟你有八辈子的仇吗？ 当然，如果真要回答你这个问题，也有以下几个建议，可以帮你开除一个教师： 一严重的政治立场问题。这是红线，谁踩谁死。 二严重的师德问题，现在也是碰不得的硬杠杠。 1性侵女学生。 2各种严重违纪行为。 3课外补习文化课，被人举报。