可以陪读的。如果申请者是以学生的配偶或家人为申请的，所依靠的主要申请必须已经获得Tier4签证，或是同时申请Tier4 学生签证。申请人的主要目的是作为陪读身份和拥有Tier4的学生一起同住。必须证明申请者和家人会在签证有效期过后并没有意图停留在英国。申请者如果没有违反英国的法律制度，没有任何的逾期逗留记录，或是非法打工记录。除以上规定外，还必须满足规定的经济证明的要求。经济证明要求：一般情况下，每个陪伴家属都必须出示足够的经济证明。例如，银行证明，或是被承认的财政部门的存款证明。经济证明可以是陪读人士的帐户下，如果学生是未成年人士，经济证明可以是父母的帐户下。经济规定也有例外的规定，如果学费是有政府，英国政府，国际组织，公式或是学校负责，这类的申请案件，如果提供经济资助的机构或政府可以提供证明信件，那么这类的案件将不需要提供经济证明。但如果提供经济证明的机构并没有打算提供申请者家属的所有经济费用，但会支付其中一部分的费用，这个费用必须在经济证明中显示。/iknow-piccdnbceboscom/ac345982b2b7d0a20ff66e76c5ef76094b369a19"target="_blank"title="大图"class="ikqb_img_alink">/iknow-piccdnbceboscom/ac345982b2b7d0a20ff66e76c5ef76094b369a19x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="/iknow-piccdnbceboscom/ac345982b2b7d0a20ff66e76c5ef76094b369a19"/>扩展资料：英国陪读签证办理条件：一般来说，如果英国留学申请人来自欧洲经济区及瑞士以外国家，其子女正持低龄学生签证在英国私立学校读书，并且年龄在12周岁以下，他/她可以申请低龄留学生父母陪读签证来英陪读。申请人申请时必须满足以下条件：申请人必须证明其拥有足够的经济能力支持其在英期间的所有花费；申请人必须证明在英国境外有第二个生活住所‘’申请人必须证明其将会在此签证到期前离开英国‘’申请人必须有足够的经济能力支付离开英国回程到原居住国的所有花费。英国留学陪读政策：英国陪读签证陪读签证只是一种通俗的叫法，它真正的名字是家属签(Dependant/DependentVisa)，又称眷属签证。英国留学陪读政策：陪读签证适合人群这个英国签证类型是给配偶或子女颁发的签证，如果只是男女朋友关系，或者未婚夫妻关系的话，是不能申请这项签证的。陪读签证适用于读NQF7及以上课程(硕士课程)的学生，带子女或配偶去英国陪读而且主申请人的课程长度要在1年以上。/edupeoplecomcn/n1/2016/0620/c1006-28457885html"target="_blank">人民网-围观留学家庭的烦恼：陪读不容易，有门槛陪读到天涯：解析留学陪读的利与弊　　对于低龄留学，家长都会担心：这么小的年纪，远赴英国留学，如果放在寄宿家庭，所以也出现很多家长陪读的情况。下面来说说关于英国陪读的一些政策。　按照英国法律规定，只要孩子在12岁以下，父母就可以申请陪读签证，第一次12个月，可以在英国延签12个月。　　而12岁以上的父母只能申请探亲签证，一次6个月，6个月到期后必须离境，不能在英国办理延签。不过探亲签证有一个好处就是父母可以一起去，不像陪读那样只能去一个人。　一般情况下，申请陪读签证必须证明申请者和家人会在签证有效期过后并没有意图留在英国，而且申请者没有违反英国法律制度，没有任何逾期逗留记录，或是非法打工记录。　此外，还必须满足规定的经济证明的要求，银行证明或是被承认的财政部门的存款证明。　办陪读或探亲签证，不需要考英语，陪读的父母在英国不能打工，不能申请学校读书。　父母有投资移民签证的，孩子可以上公立学校或者私立学校，公立学校是免费的。而父母是陪读签证的话，孩子只能上私校，是付费的。　学校外租房的价格取决于学校所在的地理位置，在英国，伦敦的房租是最贵的。而在伦敦范围内，西边房租普遍高于东边，在西、北四区内，一个单间需要600镑左右。　黑人聚集地的房租普遍便宜，但不建议租，毕竟安全才是最重要的。　伦敦的交通非常方便，除了地铁、公交线路多，遍布伦敦各个角落外，天津市内火车也非常实用。　比如从wimbledon到waterloo，原本地铁要花1小时，但坐市内火车15分钟就能到。　所以可以选择租远一点的地方，但交通方便且安全的地方。　这是Metropolitan Police Service发布的伦敦犯罪率分布地图：/mapsmetpoliceuk可以查到每一个区域的犯罪率情况。　单纯地看颜色并不能说明问题，还需要双击你要查看的区域，才能获得详细信息。点击右上角的text view，就会有文字版，这样可以看到该地区详细的犯罪类型。　其它城市的房租就便宜很多，比如伯明翰、曼城斯特这样英国第二第三大城市，三四百镑就能租到不错的房间。　而且城市小，很多地方走着就能到，交通费都能节省不少。　虽然陪读的家长们都是放弃了国内原本熟悉的生活圈，在英国重新开始，但这对未成年的孩子们来说还是很有益的。　所以，在有条件送孩子出国的同时，如果能照顾到他们幼小需要亲情的心理，陪读也是一个不错的方式。去英国留学需要监护人吗近年来，留学低龄化带来的种种问题，在社会上引起较大反响，很多教育界人士和媒体也都在呼吁：不能自立的孩子，不要出国留学！但因为种种原因，望子成龙、望女成凤的家长们，还是不停地把未成年的孩子送出国门去留学。 　然而，真的把孩子送出去了，孩子不在自己的眼皮底下了，家长又不放心了，担心孩子在国外吃得好不好？住不住得惯？学习跟不跟得上？会不会变坏……诸多问题随之而来，许多家长觉得，与其在家里坐着干着急，不如自己陪孩子一起留学，照顾孩子的饮食起居，督促孩子的学习生活。但“留学陪读”犹如一把双刃剑，有利的一面，也有弊的一面，关键看父母如何处理……　留学陪读有利的方面 　留学陪读有利于孩子成长　母子陪读签证，是一些国家开放了低龄学生签证，允许未成年孩子来本国学习，但考虑到未成年孩子的生活起居和安全问题，也为了他们能更好地学习，而向孩子父母开放的签证种类。以前，仅有新加坡开放母子陪读签证。后来，随着中国低龄学生数量的增加，澳大利亚、新西兰和马来西亚也都允许母子陪读，以至于有很多父母利用商务和旅游签证到美国、加拿大和英国来陪伴孩子，使得母子陪读成为最近几年留学问题的一个热点。而留学陪读到底好不好，一直是很多人关注的话题。　母子陪读，总体来说是对小孩有利的。由于孩子年龄偏小，自控能力比较差，在青春期阶段，非常需要父母的照顾。有些国家，例如新西兰，允许非常低龄、甚至是十岁以下的学生来新留学，这必须要有父母的陪同，否则无法想象。而那些刚上初中的孩子，很容易受到外界的诱惑，而且可能因为异族文化差异，情绪变化比较大，如果没有父母的及时指导，会影响到他们正常的学习和生活。很多父母在陪读的过程中，不仅照顾孩子的起居，还和他们一起学习，辅导他们的功课，积极和他们进行思想交流，从而使孩子在海外的学习和生活顺利而愉快。　一个15岁的男孩，2002年留学新西兰，在入学前几个月，就由家长陪伴着来到新西兰。因为父母事先计划得当，他首先跟随着母亲，将新西兰的名胜古迹游览了一番，提前消除了对新西兰文化的恐惧感，安顿下来之后，在母亲的安排下，找了一个很好的英语家教，“一对一”地帮助他提高英语水平和了解新西兰中学的学习情况；等到入学的时候，这个孩子基本上就消除了害羞和害怕的心理了。在他进入中学之后，学习之余，母亲又请来家教，帮助他提高英语，不到半年，孩子的英语成绩就突飞猛进了，能够流利、自如地跟老师、同学进行交流。后来，妈妈又按照学校的要求和孩子的喜好，安排了打球和游泳等课外活动，使得孩子在学校和家庭的生活丰富多彩，充分地融进了当地学生的生活圈子。于是，孩子变得信心十足，越来越喜欢自己的学校和当地的环境。现在，这个学习优秀、兴趣广泛的孩子，即将完成当地高中的学业，准备考大学了。他和妈妈的感情，当然也越来越亲密。　留学陪读有利于和学校及时沟通　如果孩子远在国外，而父母在国内，因为空间遥远，无法真实、及时地了解学生的学习情况，往往令父母担心。如果留学陪读，家长就可以经常到孩子学校里跟老师进行交流，能及时了解、指导孩子的学习。在新加坡、新西兰和澳大利亚等允许陪读的国家，经常会看到父母在学校办公室和老师进行沟通的场景。和教师沟通，有利于父母了解学生的学习进展和在校表现，更好地教育孩子；同时，也可以加强了老师对孩子的责任心，有利于学生在学校公平地接受教育。　我有一个在悉尼陪读的朋友，过去两年里，她一直陪自己上初中的孩子读书。她的经验就是，一定要定期、甚至频繁地去找找老师，了解孩子的学习情况。因为孩子性格内向，又刚去国外上学，语言不好，很容易受到当地学生的欺负；而小孩子因为语言表达不清，老师也不明白学生出现了什么问题。刚开始，她看到孩子嘟着嘴放学回来，也没太当一回事，但孩子连续几天都是这样，她才意识到问题的严重性了。　　于是，她带着孩子去学校找老师。老师了解情况后，立刻把那些欺负人的同学批评了一顿。那些学生看见家长出面，也就不敢把孩子怎么样了，孩子的学习环境马上就有了改善。这位妈妈发现，去找老师有很多好处，一方面能关心学生的学习情况，一方面也能和老师培养好关系。而老师也发现，这位家长对自己的孩子非常重视，也就更注意教育方法了；孩子也在学习过程中，获得了老师更多的关心和培养。留学陪读的弊端 　孩子觉得父母是累赘　不过，留学陪读也出现了很多弊端。在澳大利亚和新西兰，大量的陪读父母由于语言不通，没法很好地与外界沟通，实际上，他们只能把自己限制在家中。而同时，孩子的语言能力却提高很快，他们之间的隔阂逐渐扩大。孩子接触的很多问题，父母不知道如何回应，而孩子出现的一些问题，父母也无法解决。　在澳大利亚的一所学校里，学生在学校的一些活动，需要父母参与或者发言，而相当多的陪读父母因为听不懂英语，无法融入当地的家长群体里面，即使去参加活动，也像聋子和哑巴一样，这使有些孩子的自我感觉很不好，一次两次活动下来，和父母的感情就逐渐疏远了。而因为父母帮不上忙，孩子也就不愿意和父母沟通。　有些父母感到特别伤心：自己漂洋过海地离开中国，千辛万苦地来照顾孩子，结果孩子不但不领情，反而歧视自己、不理自己了。有的孩子不喜欢父母在身边，觉得是个累赘，父母什么都不会，让自己很没面子。而父母害怕自己回国后，没有了家长的监督，孩子会放任自流，不好好学习，虽然孩子的表现让他们心里不舒服，可一切为了孩子，还得硬呆着。结果，父母和孩子虽然同在一个屋檐下，却怎么也达不到以前在国内的生活状态。　　牺牲了家长的事业　陪读虽然在一定程度上能让孩子享受到深厚的亲情，但却牺牲了至少一名家长的事业。为了孩子，有些父母不惜放弃国内很好的工作，去国外陪伴孩子。这时，如果一切顺利还好，但如果孩子不领情或者家庭出现问题，就得不偿失了。　　我碰到过一位从新西兰陪读回来的妈妈。她在国内原本有很好的工作，是经理级职位，但为了陪伴上初中的女儿，辞职去了新西兰。因为她不懂英语，除了给孩子洗衣做饭、偶尔与当地华人聊聊天以外，根本没有自己的工作和生活。而孩子觉得妈妈不懂英语，帮不了自己，于是，学习上的事，也不向她汇报；生活上的事，也不跟她商量，母女关系弄得特别紧张。虽然这位陪读妈妈多少次想出去打工，但因为不会说英语，可供选择的工作少而又少；而英语要求不高的工作，又全是一些繁重的体力活儿。在异国他乡倍感孤单的她，联想到国内曾经令人羡慕的工作、曾经风风光光的生活，再想想尴尬的现实，她感到异常失落。与此同时，国内的丈夫也因为她离开时间过长，听她抱怨，两人之间的感情也出现了隔阂。　在陪读期间，她一直被家庭琐事所困扰，而又找不到合适的方式解脱，以至于最后心理压力相当沉重。　现在回到国内后，看到原来的同事升职的升职，发财的发财，可她出国好几年，再也无法回到最初的起点，觉得特别后悔。她说，两年的陪读生活，她彻底地牺牲了自己，根本不值得。　　容易影响孩子的世界观　在陪读群体中，也有一些并不富裕的家庭，他们坚持把孩子送到外国，然后家长就以陪读的名义过来，但实际上，就是为了给孩子挣学费来打工的。在新加坡、马来西亚和澳大利亚，这样的“打工家长”有很多。　在新加坡，有的陪读家长因为家境不好，不得不在餐馆或者超市一天打几份工，就像赶场一样，一天跑几个地方。而在加拿大，有些拿“探亲签证”、但行“陪读之实”的家长，每天的打工时间甚至超过了十二个小时。虽然这能够缓解留学费用的压力，但这种做法实际上很难起到照顾孩子和帮助孩子的作用。一天打工下来，父母往往很累，和孩子并没有很多的沟通，对孩子的学习监督也形同虚设。而这类靠打工挣学费的、陪读父母的工作的场所，往往是嘈杂的流通类场所，接触的社会阴暗面多一些，所以，他们在和孩子交流的时候，也会不自觉地带出一些非常现实的想法，这很容易影响孩子的世界观。有些上进的孩子看到父母很辛苦，会奋发努力，搞好学习；而不少孩子看到父母天天打工挣钱，每天谈论钱多如何如何好，说自己的学费多么多么贵，反而会产生厌学的念头。而父母工作压力很大，当看到孩子的学习成绩稍有不好，就大发雷霆，久而久之，孩子就造成了逆反心理，反而使孩子的心理压力增大，缺乏上进心，达不到出国留学的目的。解决陪读的负面问题 　陪读产生的这些负面问题，是有办法解决的，关键看父母如何去做。　首先，父母要放下“海外文化差异”的包袱。很多家长觉得自己岁数大了，去学语言没面子，也学不会，根本就不愿意去接触当地社会。这种情况越久，自己和当地社会的隔阂就会越来越大，信息的渠道就会越来越窄，这就造成了和孩子沟通的障碍。而有些家长心态很开放，四十多岁了，照样背起书包去学外语，积极参与当地的社会活动，了解当地的民俗风情，这对于教育孩子是非常有帮助的。　那些辞职之后来国外陪读的父母，有些人事先就把陪读期间要做的事情计划得很好。例如，利用陪读的这段时间，发挥自己的专长，写一些有质量的研究性文章和调研项目；也可以和国内一些报刊联系，做海外撰稿人。还有一些家长，给自己定一个目标，一定要在陪读期间学会一种自己认为重要或者自己感兴趣的东西，例如英语、初级会计、音乐或者书法等等。这些都是非常有益的、能排解内心寂寞和保持身心健康的方式。　而很多打工挣学费的陪读家长，也很顾及孩子的情绪，在允许的条件下，尽量把工作时间安排在孩子上课时间，哪怕少挣一点钱，也希望和孩子多交流一下学习的心得。所以，陪读的质量高低，在很大程度上，还是取决于父母自己。　　专家提醒：陪不陪读，要慎重考虑　了解各国陪读政策　出国陪读前，一定要详细了解各国的陪读政策。国外的留学陪读签证主要分为两种：一是夫妻陪读签证，这类陪读签证存在于大部分留学国家，申请资格主要是正式配偶，男女朋友或未婚夫妻则不被承认。另一种是父母陪读签证，这类签证只存在于部分国家，像澳大利亚、新加坡等。新加坡有关政策规定，配偶关系和父母关系的陪读都有可能，但后者必须是16岁以下孩子的母系亲属。　多国不许陪读打工　尽管陪读者工作机会难觅，但新加坡仍算是众多热门留学国家里对陪读者打工最为宽松的一个。其他国家的陪读政策往往非常苛刻，德国、法国、新西兰、加拿大、英国等国家，则没有明确的陪读签证，但家长和亲属可以通过申请访问签证，到国外陪读，期限一般为三个月；有的国家规定，有多次出入境记录的，可以放宽到半年，但这些国家都不允许陪读者打工。　大部分国家都规定，申请陪读者必须有一定数额的银行存款作为保证金，以确保在陪读期间的生活有经济保障。　留学陪读，要有充分的心理准备　留学陪读前，一定要作好充分的心理准备。尽管有的家长在国内有不错的工作、学历很高，但一旦到了国外，就只能当餐厅服务员、收银员等，甚至只能成为一个专职的家庭妇女。这种巨大的心理落差，不是所有人都能承受得了的；如果家庭经济状况不好，陪读母亲还将承受更大的压力。　尽管如此，陪读的好处也不应该被掩盖。许多留学界业内人士表示，父母陪读有利于对未成年小留学生的监护和对子女日常生活的料理，还可以消除小留学生的孤独感，避免出现亲情缺失。最重要的是，家长能够在学习和心理上对孩子有所指导。一些小留学生处于青春期，反叛心理比较重，如果家长在身边，就可以有相应的引导，不至于使孩子误入歧途。赴英国的华人陪读妈妈的辛酸泪关于英国留学生生活中需不需要监护人的问题，在英国留学生活寄宿学校的国际学生必须有一个英国监护人。监护人在不同的情况下需要担负不同的角色和责任。而不同年龄背景的学生需要不同程度的关怀和支持。年龄越小的学生，需要越多的监护服务。生活， 学习， 和人格成长更需要照顾和引导。年龄比较大，有出国经验的中学生也一样需要监护人。因为未成年人独自在一个完全不同的环境中生活，面临提高英文， 适应新环境，及文化冲突等挑战，也需要有人为他们排忧解难，避免不必要的负面影响，尽适应环境，融入社会，免除家长的担忧。英国留学监护人的职责基本包含以下几点：1在周末或短假期间为学生安排住宿2在日常生活中担当学生，家长和学校三点间的联系人3监管学生的学业进度和社交发展4代表家长处理任何紧急情况和意外，如生病医疗，被学校停学或开除5提供日常生活和学业上的支援和监控6在短假期或学生离校期间跟学校和家长保持联系7妥善安排医疗服务和保险8负责所有出游安排并适当地通知学校一般的中国家长对于监护人并没有清楚的认识，他们一般接受国内中介公司推荐的监护人或监护机构提供的部分基本监护，即假期安排住处，医疗和出游等学校要求监护人同意的事情代家长签字。如何去英国留学有些家长甚至随便找一个人，填表作为名义监护人。实际上监护人的法律责任是很重 的，如果不出事则已，一出事就责任很大。英国大多数学校是希望学生的监护人除了基本监护即提供一个24小时的应急联系和支援外，还要担负起学生在英国代理家长的职责，如监管学生的学业进度和发展，提供日常生活和学业上的支援和监控，管理监督零花钱使用等。 　　据英国《新欧华报》报道，英国吸引了一群“望子成龙”的中国父母的眼球，为了让自己的孩子早一步接受“先进”西方教育，与国际接轨，近年来中国小留学生的数量剧增。然而，爱子心切的父母又怎能忍受自己的宝贝疙瘩独在异乡因此，在英国华人群体里又多了“陪读妈妈”这个成分。 　　陪子女闯天涯，辛酸总有时  　在英国的华人陪读妈妈群体在不断壮大，她们的孩子年纪都很小。据了解，这些孩子刚来英国的平均年龄只有14岁。他们的妈妈在国内大多都有自己的事业。黎女士2007年陪着12岁的儿子来到英国，出国前她在一家企业做高管，待遇不菲。然而当与老公决定送12岁的儿子出国读书后，便毫不犹豫的辞去公司职务，陪儿子来到英国学习。在记者采访过程中，这些陪读妈妈在自己的事业与孩子的未来上都是不约而同，无怨无悔地选择了孩子的未来。她们表示之所以放弃原来的生活，远渡重洋，一方面是为了能让孩子接受到更好地教育，赢在“起跑线”上;另一方面，由于这部分孩子绝大多数是独生子女，父母已经意识到家庭对孩子成长的影响，不希望孩子从小就在“家庭缺失，亲情疏离”的环境中成长。 　但无奈计划总是赶不上变化。曼城华人之家服务的黄女士说：“真的应该多多报道她们，好让社会了解她们(陪读妈妈)。” 　她介绍说，曼城华人之家开设的英语班就有来自陪读家庭的成员：子女在英语补习班上课，母亲则在成人英语班中学习英语。 　她说：“每个陪读家庭的故事都不一样，但是每个家庭的故事都是苦情戏。”其中有一对母子的故事发生在数年前，但却依然叫黄女士记忆犹新： 　大约在十年前，陈女士(化名)作为母亲只身带同年仅12岁的儿子来到英国求学，只求儿子日后学业有成。但是语言对两人所造成的障碍却是预料不及的。抵英后因为语言能力欠佳，儿子的学习成绩同以前相比可谓是一落千丈。于是，除了在主流学校学习之外，陈女士还另外把儿子送到曼城华人之家的英语补习班去上课。 　每天儿子上学后，陈女士自己也会学习一些初级英语，但是语言学习无法成为生活的全部，剩余时间由于缺少朋友，陈女士依旧孤独、苦闷。为此，陈女士选择到到中餐馆去做兼职，既能交朋友，也能补贴家用。 　虽然有了自己的生活，但母子之间的沟通却少了，关系慢慢出现了裂痕。陈女士有时候晚间外出工作，儿子被迫自己独守在家里，开始沉迷于电脑游戏。由于缺乏沟通，母子前日渐疏离。直至陈女士发现儿子的英语一直没有进步，找到黄女士谈，才痛心地发现自己的儿子只在补习班上过几节课，然后把余下的钱都花到电脑游戏上。她就此把儿子痛批一顿，儿子却反驳，怪责母亲不应送他到英国来学习。 　黄女士说，即便他们母子双方都不愿意继续留在英国，但他们更不愿意回国去，尤其是陈女士她。陈女士觉得自己愧对丈夫，没有颜面回国去面对丈夫和家里的其他亲人，现在只好继续留英，原本的陪读之旅，变成了陪“独”苦情戏。直到后来在黄女士的帮助下，陈女士的儿子重返校园，才让苦情戏没有演变成悲剧。 　陪读妈妈阿萍(化名)和小梅(化名)也有相同的境遇。他们的孩子在寄宿学校上学，周末也不回家。本以为来这边可以更好地孩子，却发现“学校其实什么都有”，自己的存在根本没有多大意义。每天自己一个人在家，看不到孩子也看不到其它家人。 　其实，这种结果并不意外。林女士的孩子出国时已经12岁，他对于原本的国内环境已经有一定的认知和熟悉度。突然来到新环境，语言和思维的不同让孩子的内心情感无法宣泄，所以容易误入歧途。而陈女士的困难更大，语言限制了生活，而现有的生活圈并不能让她得到认同，她背负的责任让她觉得压力重重，而自己的负面情绪也影响到了对孩子的教育，导致如今的结局。 　　积极调整，做聪明妈妈  　有时，故事相同，但结果却可以不同。很多陪读妈妈就能迎难而上。现居英格兰东部的一座海滨小城的林女士，四年前，选择带同14岁的儿子和13岁的女儿前来英国上中学，希望接受更好的教育。为此，林女士放弃了如日方中的事业，来英国陪读。 　由于自身的英语能力良好，她很快适应了英国的环境。而一双孩子的学业更是她最关注的事情。儿子以前在香港就读的是中文学校，故英语是他的弱项。获知孩子就读的中学没有资金为外国学生补习英语，林女士感到失望之余并未因此气馁。为了给孩子们争取到在学校补习英语的机会，自第一年开学以来，她曾几度不厌其烦走访学校，与学校的代表进行商讨。一个华人妈妈在英国白人的主流学校里孤身面对为大多数的学校代表据理力争，当中所需要的勇气是无人能及的，而当中为了准备会议所付出的努力也不是他人可比的。 　可惜最终儿子GCSE英语的成绩未如理想，即使如此，林女士始终尽职尽责如常。眼见儿子马上就要考大学，英语成绩不好可能成为一大障碍。在学校无法提供此方面的帮助的情况下，林女士便自己在家中为儿子当上了英语导师，每天督促儿子做练习。母子同心，儿子最近考得了理想的成绩，林女士才暂时放下心来。 　从女强人到全职妈妈。被问及有没有后悔当初做的决定，林女士坦然道：“还是后悔的。”谁知她说让她为之后悔的是，后来香港的学校也开设了课程为学生备考雅思，“早知如此，我就让两个孩子都考过了雅思再过来英国上大学，不必急于中学的时候过来。” 　不过，她还表示，现在天天给孩子们做午饭使自己和孩子们的关系变得比以前更加亲密了，这是从前不可比的。最后，说及有否后悔自己放弃了许多的时候，她还是重复那么一句话：“我并不觉得自己有多么伟大。” 　林女士的成功经验不在少数。在采访中有些妈妈通过参与当地社区的华人社团志愿活动，丰富自己的生活。但不难看出，陪读妈妈们为了给孩子创造一个“远大前程”付出了多少的艰辛。必须承认，母爱的力量是无法估量的，但是无私的爱并不一定能够带来积极的效果，孩子们在成长，妈妈们也该有所进步。 　　跨越语言及心理障碍，融入新环境  　语言障碍和文化差异是陪读妈妈面临的最大问题。其实，孩子年纪小，对于新环境的适应能力很强。反倒是妈妈，因为已经在原来的环境中定位，来到英国后，面临巨大的落差，造成沉重的心理负担。 　全英最大的一个关爱华人心理健康问题的协会英国华心会的Jeffy Ho表示，要帮助陪读家庭融入外国社会，需要采取什么办法很大程度上取决于每个家庭的情况，故不同的家庭或应使用不同的办法去适应。但是，一般来说，在出现语言障碍的情况底下，陪读妈妈可多到当地的华人社区中心，无论是去学习英语也好，参加社区活动也好，多多拓展人际脉络，可助陪读家庭在陌生的社会中更快地产生归属感，从而尽快适应下来。如果在情绪或精神上感到很大的困扰的话，应该主动寻求帮助，及时接受恰当的心理辅导。 　Jeffy Ho另外指出，陪读父母也应该注意子女的情绪问题，毕竟日常生活环境中缺乏父母其中一方在子女的成长过程中可造成很大的影响。致力于帮助世界各国被收养的中国儿童以及海外华裔后代了解他们的根髓文化的英国慈善组织母爱桥的创始人薛欣然女士谈到海外陪读家长们的现状，认为，陪读大多由母亲承担，妈妈们在国外面临最大的挑战都是语言障碍和文化隔阂，家长们会把更多的关注放在孩子身上。但是，孩子的融入能力强，适应新环境很快，孩子们对于妈妈的依赖会迅速减弱，妈妈们反倒失去了情感和生活的寄托，变得无所适从。久而久之，家长孩子陷入一种双方都很痛苦的疏远之中。 　薛欣然认为，妈妈们在呵护孩子的同时，要设法开拓适应自己发展的生活，走出狭窄的生活圈，参与一些当地华人的社会活动。家长在孩子的面前实现和证明自己的价值，也是孩子成长过程中的营养要素。而中国社会也因尽快形成一个“留学预科”机制，为那些计划将孩子送到国外留学的家庭提供一个知识和能力的贮备辅导，使得家长们在孩子接受全面教育的同时，有机会和能力寻求自我发展，甚至是家庭经济在海外的拓展。 　不管是过去还是现在，陪读妈妈们在国外面临的语言和文化问题依然存在，但今天的“陪读妈妈”们正在以一种更积极的态度打破这些屏障，让自己和孩子更多地融入当地社会。