我的这些作为补充，有关学校资料和留学知识可以去留学AID看看12010世界大学排名中，中国就四所大学入学，香港两所和北大清华，而且北大清华排在后面。而美国占了大部分，这个说明，只要是在美国TOP50的学校，都远远好于中国的国内大学，并且优于或不相上下与清华北大。2美国TOP100的大学基本都被中国教育部认可，回来证明一下即可，这些文凭的含金量超过国内绝大部分的。你的父母不清楚现在的教育现状，中国大学有多少是混日子的，学术氛围有多差完全不是几十年前可比的了。我所在的就是211类学校，四年没学到什么还混了个学士。3美国大学跟中国大学就是完全相反的，都是宽进严出，所以你想毕业的话不努力根本不行的，而中国大学有多松散自己去各大BBS搜索。这也是他文凭含金量高于国内的因素之一，也是它在世界排名中靠前的因素之一。4他们可能看到的是些反面例子，一些富商和高官子女出去不思进取确实是存在的，但不能以偏概全。同时，把留学和未来回报，职业生涯捆在一起本事就是一个错误，这也是中国教育的弊病，你总是想在让孩子去挣钱，留学本身可以改变一个人的世界观，思考处理问题的方法，新的态度。我想也许你父母最大的原因是不放心你，担心你的安全，同时留学是很苦的，其次也许考虑到经济原因。楼主再集各家之所言吧，祝梦想成真！赴美留学好吗？并不能说美国是危险的就不去留学了，去美国留学主要还是美国的的教育比较好，多加防范就可以了。美国作为世界名副其实的超级大国，一直以它强大的经济实力和健全卓越的教育资源吸引着来自世界各地的留学生和移民前往学习与定居。但是近年来，美国无独有偶的枪击事件、留学生遇害事件，使许多家长选择放弃美国作为他们理想的留学目的地。可以采取一些防御措施，给他们买防弹衣，当穿着防弹衣上学会对其造成心理创伤，他们会产生紧张和焦虑情绪。此外，如果是让孩子穿着防弹产品去学校，无疑会使其产生“学校是危险的”这一印象，可以让他们更加注重自己的安全。但是如果有人说，枪击惨剧一直不绝于耳，我们干脆不去那里留学了，首先这个问题的逻辑顺序就错了，比如说，我们不能因为马路上有车祸，就足不出户了，而是应该更多考虑出门后如何保障交通安全。决定留学绝不会从这个角度出发，而更多的是结合学业，职业和发展的综合考虑，我们选择留学，肯定是要去含金量和回报价值最高的国家，就应该考虑更实际的问题，而不是整天忧心匆匆，杞人忧天了。那么既然考虑留学了，我们应该思考的是，在美国这么一个允许枪支和多民族混居的国家，孩子如何才能保护好人身安全，让我们放心，让自己平安。误区一：越早越好近几年来，中国赴美留学人数增加且出现低龄化趋势，笔者也接触到不少低龄孩子（小学生甚至有学龄前儿童）的家长咨询赴美留学及游学问题。之所以选择更早地出国留学，家长们主要基于如下考虑：一是在孩子的语言敏感期更容易适应和掌握外语环境；二是更早的让孩子融入西方的文化；再有就是既然决定选择国外的教学体系不如趁早让孩子适应。确实，早出国的优势很诱人，但同时，由于幼儿或低龄儿童的一些特点，家长一厢情愿的想法未必能得到好的结果。年龄小的孩子在这一年龄段上确实具有易习得知识的特点，但遇到挫折的心理调节能力和好坏善恶的甄别能力却不一定能适应突变的环境，陌生环境的压力可能会导致孩子心理的不安全和敏感，笔者认为，比起早一些适应英文环境，孩子具备健康的性格和心态要重要的多。而且，为了达到上述的目标，也并非只有更早出国才能解决，为了让孩子能顺利适应在国外学习和生活，建议有意向的家长切忌操之过急，应该提前做好功课，加强培养孩子的语言能力和对异国文化的了解，孩子确实具备了条件后再行动。比如说，现在很多美国的学校到在国内开设了留学预科班或者辅导班，可以提前让孩子适应一下，笔者认为，孩子九年级前后赴美留学比较合适。误区二：越“洋”越好这里说的“洋”是指和本土有强烈区别的异国环境。我想说：“洋”不等于“好”。很多家长认为，既然选择了出国，一定要出得彻底，希望自己的孩子能够进入公立学校或者中国孩子越少越好的美国贵族学校，总之就是脱离中国圈子。甚至在孩子借宿家庭的选择上也要求能住到最local的美国人家里，如果这个家庭有其他留学生的话，也不是来自中国……这些想法可能是出于让孩子有着更好的语言环境或者是更快的融入美的生活使然。可是，这些对孩子真的好吗？美国的公立学校或者中国孩子少的贵族学校，对孩子的成绩要求会很高，贵族学校更是对孩子的学习成绩和经济承受能力要求非常高。孩子在国内的学习成绩即便很好，到了美国以后也会因为教学语言及教学方式的不同，而影响学习成绩的平稳进步，甚至会出现成绩下滑的现象。再者，公立学校或者中国学生少的学校，孩子入学以后，还会涉及到与美国本土孩子“不合群”的问题。包括生活环境也是一样，如果一味强调与美国学生在一起，也会涉及到“不合群”的问题，这些的问题更会给孩子带来心理压力和孤独感。留学生在陌生环境里确实由于初期对留学地的生活“水土不服”而扎堆抱团，这让许多家长担心留学的效果。其实在对待这个问题上大多学校也会有所考虑，在学习生活中提供让不同国家的孩子增加相互接触的机会。孩子的适应需要一个过程，不是一蹴而就的，一刀切也许会适得其反，也希望家长给予一定的耐心。笔者认为，孩子出国留学的目的不是“洋化”，也不是“国际化”，而是自我成长。为自我成长提供更广阔的空间，让每个学生得到自我的完善和提升，这才是教育的目标。中也好，洋也罢，吸取有益的适宜的养分，完成自我的升华。误区三：盲目追求学校排名留学校的选择时，常常见到学生家长最关心的就是学校的排名，热衷程度远高于对目标学校强势专业以及软硬件综合条件等等的考量，好像排名的前后直接决定了孩子学业成败。其实，奉劝各位家长不应盲目相信所谓“排名”，任何的排名的考量因素都不可能和毕业生素质划等号。学校排名在择校问题上只能作为一个参考，家长更应关注自己孩子的兴趣特长与学校优势专业的匹配度。还要考虑孩子适合什么样的学校氛围以及长远的职业规划等。特别是对于计划在中学阶段出国留学的学生家长，应该理性地分析孩子的语言水平和综合能力，然后再选择适合孩子、能够使孩子发挥其能力和特点的学校，孩子喜欢的环境和注重的能力培养方向，远比排名重要得多。此外，到国外留学后想继续保持在国内的成绩水平不是一件容易的事，常常是需要花费大量时间和精力，同时也会因此而放弃参加其他有益活动的机会。强调一点，既然出国就应扭转只看重成绩名次的观念，尤其是对于大学来说，真正重要的并不是国外的图书馆有多少专业书籍或是教师的水准多么高超，而是学校提供的氛围、平台和你自我搭建的圈子，周围的同学、老师、室友、社团等这些环境就是你最大的资源。通过不同文化和背景的交流碰撞，让你的收获不止步于知识的积累，更是眼界的充实和能力的提升。如果毕业后得到的只是一个好名次好成绩，为此放弃了许多交流机会，那么真的是得不偿失，也就没必要这么大投入地选择出国留学了。出国的不应该只是身体，更应该是你的思想。量体裁衣是正道综上，笔者认为，父母应该根据自己孩子的实际情况考虑，充分准备的基础上理性规划，选择适合自己孩子的时机出国留学。充分考察目的学校的教学及其他方面的综合条件，以发挥孩子潜质为原则进行选择。此外，笔者坚信家庭是孩子的第一课堂，家长在对外部环境提出“好”的要求时，别忘了给孩子一个健康的成长空间。再就是，现在的孩子大部分是独生子女，在家里娇生惯养的比较多，建议家长提早从思想上、行动上注重并坚持孩子综合能力的培养，比如说：自己的事情自己做、承担适当的家务劳动、参加社会公益活动，特别要重注孩子的团队配合意识、感恩心态和责任心的建立。相信这些都能让孩子在出国后的学习和生活、甚至是将来步入社会有着不可低估的帮助。根据以往的工作经验，最后笔者建议，孩子出国应先进入国际生占一定比例的学校或者生活环境，更好的适应国外的教学方式、教学语言及生活环境后，再考虑给孩子创造更“好”的条件。