留学要上学术写作吗

留学申请过程中为何要做背景提升？对于申请出国的同学来说，留学申请文书的写作无疑是一件最费时间和精力的事情了。文书包括简历，推荐信和PS即个人陈述。这些都是能证明你的实力的东西，最能体现一个人的竞争力。　　国外的大学了解你主要就是通过你的文书，你的优势，你的能力都是从文书中体现的，可以说，得到国外大学的青睐很大一部分都是来自的文书的功劳。在申请旺季，基本上每个月都有几万份申请材料寄到学校，国外的学校不可能把每一份材料都仔仔细细的阅读，他们一般就只看你的留学申请文书，即简历，推荐信和PS。首先他们会通过你的简历里知道你的经历，你的硬件条件，从而第一次筛选。如果你的GPA，GT成绩达到了录取要求，并且学习能力和实习经历符合学校的要求，他们就算是第一步认可你了。当你的简历被学校认为是合适以后，他们想进一步了解你，就要看你的推荐信了，通过推荐信他们能知道你周围的人都是怎么看你的，从而了解你身上的特质。你的特质不是说你的成绩好，你的成就多这些。特质是你身上的一些闪光点。如果你的推荐信能揭示出你身上的闪光点，那你的推荐信就是一次有用的推荐，反之如果和你的简历一样都是对你进行描述概括，那别人还不如看你的简历呢，因此那样子的推荐信不是一次成功的推荐。看完你的推荐信后如果学校依然对你感兴趣，他们就会看你的PS了。PS就是个人闪光点的放大，优秀的PS能把学校之前肯定你的东西进行放大，通过PS他们觉得你就是合适他们学校的竞争者，于是很可能就会定下要你了　　在刚开始进行留学申请时，为了跨进心仪的院校，我们几乎都会碰到一个背景提升的问题，那么关于背景提升你了解多少呢什么是背景提升　背景提升就是从各方面提升自己的简历，从而在申请时提高自己的竞争优势。　背景提升可以分为两大类，一类是竞赛比赛，比如说大家比较熟知的AMC，BPHO，UKCHO。学生们可以在低年级先参加难度较低的竞赛，之后再循序渐进，体现在该学科上的学术成长性。这一类竞赛可以直接检验学生的学术水平，含金量高，可以帮助学生巩固拔高在校所学，能够全方位提升学生的学术能力。　另一类是项目类，比如说科研论文，商赛辩论，大学举办的夏校，实习等。这一类项目一般用时更长，更加有专业针对性，部分项目可以直接写在大学申请文书中的学术段落。为什么要背景提升　背景提升三大原因：　01专业试错　部分学生如果申请前没有深入了解、体验自己所学专业，盲目选择专业，大学学习会非常痛苦。学生在准备背景提升的过程中，会额外学习非常多的内容，有时会涉及部分的大学知识。他们可以由此了解这个专业是否与自己想象中的一样，是否适合自己。同时也可以帮助学生明确专业大方向中自己感兴趣的具体领域。　02学术升华　在准备竞赛和科研论文的时候，学生们可以夯实学校的基础知识，学习如何运用这些知识去解决更高阶的难题。同时，升学竞争日益激烈，标化成绩通货膨胀，参加背景提升可以帮助学生从众人中脱颖而出。　03为文书提供素材&牛剑笔面试预备　英国大学的申请文书非常注重学术性，如果没有前期的储备，很容易将文书的内容写的空洞，缺乏实质性学术见解。背景提升可以让学生在准备文书的时候“有话可说”。　部分竞赛是由牛津、剑桥大学出题的，有些题目与牛剑笔面试的题目类型类似。同学们在准备竞赛的时候，相当于提前为牛剑笔面试准备。　这些往往是我们的教育中比较忽略的内容，因此面对这种劣势局面，我们要如何应对，随着我们对背景提升的看重，我国学生的成绩如何呢　中国学生竞争力提升　根据数据，自2018-2020年共有4900位中国大陆学生递交了申请，录取了425位学生，3年平均录取率为867%。　中国学生也越来越敢于申请"不友好的专业"!通常认为我们中国的学生比较“擅长”数学、自然科学等理科，既然我们的语言成绩和标化成绩都能达标，为什么文科不好申呢!　原因在于，像PPE、经济学这类学科绝对不是一蹴而就就能学好，需要日常的学习及积累　问题来了：积累什么才能冲击第一梯队院校论文写作是重要的输出方式　海外教学方式是这样的：小组讨论(Seminar)，师生交流(Tutorial)，课堂报告(Presentation)和论文写作(Essay Writing)都期待你能准确且简洁地表达自己的观点。除此之外，最核心的教学目标是培养学生的逻辑思维与辩证思考能力。　论文写作作为最重要输出方式，也是G5院校很看重的一个能力。牛津及剑桥，为选拔有潜力的学科类学生，还为特别为其开设了各类专门的笔试!例如TSA/ECAA等，足可见重视程度!　Q：什么样的学生需要论文写作　A：　每个进入英语媒介学术环境(国际课程)的孩子，因为非母语的原因需要进行过度，而且在高中阶段甚至是申请大学的时候都需要和英语母语者进行激烈学术竞争，仅仅靠语言课程难以取得优势。要想在英语母语环境中脱颖而出，就必须严格训练英语母语者也不一定具备的高阶阅读写作认知能力，例如批判性分析，总结评价，发展自己的观点和论述逻辑。这些要求与西方大学的学术要求完全接轨，这是传统语培课程难以做到的。　关注语言背后的批判性思维和高阶的学术写作，为学生在全英文环境中出色学术，与母语者竞争打下基础。　Q：为什么需要论文写作　A：　随着越来越多的学生出去读书，国外的高校也不断的改变评估学生能力的方法和标准：从一开始的唯标化成绩，到慢慢的开始认可学术软实力，再到各个高校的面试。　申请过程中的PS文书是除了标化、GPA之外最重要的内容。进入到国外大学学习，essay写作是学生主要的作业形式，也是学校评估学习成果的重要依据，除此之外，写作的过程还有助于学生实现自主学习的目的，从材料的收集到观点的形成和最后论文的整体呈现，过程中锻炼了学生软技能---批判性思维、组织能力、研究分析能力，时间和任务管理能力。　学生在高中英语课程学习阶段，缺少英语论文写作相关的训练。国内学生的写作习惯，例如用华丽词汇使文章显得生动，表达上要委婉，要一语双关使文章有内涵等这些习惯与essay的要求不相关;即使是学生接触到的雅思等国外语言类考试中，相关的对英语写作的要求也与essay的要求是有明显差距的：　语言类考试主要的评分标准在语言表达的准确性，但essay的要求除此之外，对于整体的逻辑性、架构的完整性等也有明确的要求，而且在语言严谨性上更学术性。尤其是学术英语的概念，对于国内的学生来说还是很陌生，学生往往不能很好的区分生活用语和学术用语，这些都是在国内的英语学习中并不涉猎的内容。

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