根据《中国留学生发展报告（2016）》预测表示，预计在2021年，中国留学生人数可能会突破100万大关，在2022年留学生人数获奖超过1000万。在我看来，随着时间的推移，出国留学的人会越来越多。但是目前疫情当前，国内疫情控制得比较良好，但是国外就大不相同了。这场全球性的疫情打破了很多中国学生想要出国留学的计划。部分家庭处于观望的模式中，既想要学生出国镀金，又担心受到疫情的影响。不过尽管是如此，还有小部分的家庭，义无反顾的选择让学生出国留学。之前有网友在某地区的机场拍下了这样一幕，留学生在机场排起了千米长队，出国留学的机票价钱，更是一路飞涨到10万元一张，不过即便是这样，学生们还是义无反顾。其实《中国李学生发展报告（2016）》是中国与全球化智库（CCG）曾经发布的国际人才蓝皮书给未来中国选择出国留学的人数预测。在蓝皮书中表示，在2022年，中国留学生人数会突破1000万大关。但是从目前的情况来看，因为疫情的影响，中国留学生人数大大减少，别说是1000万大关，100万人都不一定能达到。根据数据表明，2022年我国留学生人数为83万人，虽然比不上1000万人这样庞大的天文数字，但是在疫情当前的现在，也不是一个小数目。就业压力不断增加，出国镀金成为更好的选择随着国内教育的不断进步和发展，我国已经进入到高学历的时代，本科的学历失去了昔日的含金量，成千上万的大学生离开校园，涌入到就业市场中去。学生们想要提高就业率，就只能想办法提高学习学历，这也导致近年来考研内卷越来越严重。普遍留学生的就业率高，薪资待遇高，留学生的平均身价已经可以达到16万元。这个数字对于普通大学的毕业生来说，几乎是很难想象的，这也是为什么越来越多的学生会选择出国留学的原因。留学不仅可以提高学历，还能提高个人能力。国外的大学院校众多，除了学生们熟知的名校外，还有很多实力强劲的正规大学可以供学生们学习。而出国留学不仅可以提高学生们的学历，还能在国外好的语言环境下，掌握一门流利的口语，提高个人能力，对回国之后的就业有帮助。希望我的回答对你有帮助！谢谢！留学爱尔兰 读研 2012年9月，社会科学文献出版社发布了《国际人才蓝皮书：中国留学发展报告》。报告显示，中国出国留学人数已占全球总数的14%，位居世界第一。留学“低龄化”的趋势也日益显著，直接出国读中学的人数也大幅增长。 去新加坡上高中 2012年10月，家住河北石家庄市的刘丽(化名)女士的女儿杨娟(化名)去新加坡留学已经一年了。 “国内高中教育越来越倾向于应试化，孩子们很难学到真正的东西，如此发展，怎么能保障孩子以后在社会上拥有竞争力。”刘丽对记者说。 时间过去了一年，谈到女儿这一年的变化，刘丽告诉记者，“她在慢慢成长，现在打电话少了，刚过去的时候基本一天一个电话，大事小事都说。” 刘丽的女儿参与的是新加坡政府与中国的公费留学“SM1”计划。“之前听说周围有朋友的孩子去了，效果也不错，加上孩子的英语成绩一直很好，并且有公费赞助，我们就尊重孩子的意见，选择了出国留学。”刘丽说。 女儿刚出国的时候，刘丽的担心涉及孩子生活学习的方方面面，能否融入新的国家的文化环境以及接受新的课程教学模式等。“他们同批次去的学生有10几个，大家都会互相照顾，去新加坡我都没有去送，让几个孩子结伴去的。” “孩子小，什么事情都需要自己来处理，涉及到生活的方方面面，甚至去超市买一盒牛奶都要重新适应新的环境。”尚未成年的女儿远赴国外，当妈的难免担心。 刘丽告诉记者，女儿到新加坡后，学校把他们安排到相应的宿舍，并配备监护人，相当于是国内班主任的角色。这些监护人不仅负责他们的学习，还对孩子们的生活负责。 解决了生活方面的担心，而学习方面对于像杨娟一样的“小留学生”才是更难适应的。 刘丽说，孩子到新加坡后是全英文教学，评价机制不像国内要求的“百分制”那么苛刻。女儿杨娟和其在新加坡留学的同学一样，有时间选择自己感兴趣的活动小组，通过校外活动来参加学习。 刘丽介绍，朋友的孩子在新加坡高中毕业后有一半去了欧美高校，也有很多留在新加坡读书。 “这些孩子多数在国外工作，其中有一个学化学的，但回国后由于找不到合适的工作，只能做英语翻译，现在还是想出去工作，可能是已经习惯了国外的工作学习氛围。”刘丽说，朋友的孩子出去后，回来的很少。 刘丽介绍，在新加坡留学生的家长群里，大家争相传阅一个叫“狮城贝贝”的女孩的博客。作者贝贝已在新加坡留学六年，从初中到大学。 在她的博客里，详细地记录着六年来的留学经历和感悟，“四年，我们从懵懂的豆蔻年华成长为青年人，从父母翅膀保护下的小鸡蜕变成了自由翱翔的雏鹰。走出国门，我们的视野渐渐宽广，我们奋斗的舞台再也不是中考、高考，哈佛、耶鲁早已取代了清华和北大。” 这是贝贝写在《留学四年祭》的话，在文章开头，她这样写到“还有5天，就是我们07届的SM1同学们的四周年纪念日，这也意味着我们的新加坡留学生涯即将到达终点。等待着我们的可能是续约，可能是全新的欧美留学之旅。” “孩子的未来还是尊重孩子的意见吧，最终还是要让她享受到更高层次的教育。”刘丽说。 2012年9月，社会科学文献出版社发布了《国际人才蓝皮书：中国留学发展报告》。报告显示，中国出国留学人数已占全球总数的14%，位居世界第一。留学“低龄化”的趋势也日益显著，直接出国读中学的人数也大幅增长。 去新加坡上高中 2012年10月，家住河北石家庄市的刘丽(化名)女士的女儿杨娟(化名)去新加坡留学已经一年了。 “国内高中教育越来越倾向于应试化，孩子们很难学到真正的东西，如此发展，怎么能保障孩子以后在社会上拥有竞争力。”刘丽对记者说。 时间过去了一年，谈到女儿这一年的变化，刘丽告诉记者，“她在慢慢成长，现在打电话少了，刚过去的时候基本一天一个电话，大事小事都说。” 刘丽的女儿参与的是新加坡政府与中国的公费留学“SM1”计划。“之前听说周围有朋友的孩子去了，效果也不错，加上孩子的英语成绩一直很好，并且有公费赞助，我们就尊重孩子的意见，选择了出国留学。”刘丽说。 女儿刚出国的时候，刘丽的担心涉及孩子生活学习的方方面面，能否融入新的国家的文化环境以及接受新的课程教学模式等。“他们同批次去的学生有10几个，大家都会互相照顾，去新加坡我都没有去送，让几个孩子结伴去的。” “孩子小，什么事情都需要自己来处理，涉及到生活的方方面面，甚至去超市买一盒牛奶都要重新适应新的环境。”尚未成年的女儿远赴国外，当妈的难免担心。 刘丽告诉记者，女儿到新加坡后，学校把他们安排到相应的宿舍，并配备监护人，相当于是国内班主任的角色。这些监护人不仅负责他们的学习，还对孩子们的生活负责。 解决了生活方面的担心，而学习方面对于像杨娟一样的“小留学生”才是更难适应的。 刘丽说，孩子到新加坡后是全英文教学，评价机制不像国内要求的“百分制”那么苛刻。女儿杨娟和其在新加坡留学的同学一样，有时间选择自己感兴趣的活动小组，通过校外活动来参加学习。 刘丽介绍，朋友的孩子在新加坡高中毕业后有一半去了欧美高校，也有很多留在新加坡读书。 “这些孩子多数在国外工作，其中有一个学化学的，但回国后由于找不到合适的工作，只能做英语翻译，现在还是想出去工作，可能是已经习惯了国外的工作学习氛围。”刘丽说，朋友的孩子出去后，回来的很少。 刘丽介绍，在新加坡留学生的家长群里，大家争相传阅一个叫“狮城贝贝”的女孩的博客。作者贝贝已在新加坡留学六年，从初中到大学。 在她的博客里，详细地记录着六年来的留学经历和感悟，“四年，我们从懵懂的豆蔻年华成长为青年人，从父母翅膀保护下的小鸡蜕变成了自由翱翔的雏鹰。走出国门，我们的视野渐渐宽广，我们奋斗的舞台再也不是中考、高考，哈佛、耶鲁早已取代了清华和北大。” 这是贝贝写在《留学四年祭》的话，在文章开头，她这样写到“还有5天，就是我们07届的SM1同学们的四周年纪念日，这也意味着我们的新加坡留学生涯即将到达终点。等待着我们的可能是续约，可能是全新的欧美留学之旅。” “孩子的未来还是尊重孩子的意见吧，最终还是要让她享受到更高层次的教育。”刘丽说。 语言问题是大关 据美国国土安全局的统计数字显示，2005至2006学年，中国仅有65名中学生持因私护照来美国读中学；到了2010至2011学年，中国有6725人到美国去读中学。在5年的时间里外出读中学的人数增长了100倍。目前，虽然中国本科生申请出境学习仍是主体，但高中生的比例在不断增大。 除了美国，还有许多中国留学生涌入加拿大、欧洲各国和澳大利亚等地的中学。 出国就读高中、本科，首先需要解决的是语言问题，对此，北京新东方学校国外北美考试部高中生留学项目经理朱丽建议家长仍需理性对待。“留学低龄化确实是这些年的一个趋势，但一定需要先在国内解决语言问题，让孩子能顺利适应在国外学习和生活，更快地参与学校各种社团和建立自己的交际圈子。”朱丽老师说。 朱丽老师从事国外北美考试教学支持工作近10年，在实践中，她将出国留学的低龄学生分为不同的类型。 一类是各方面基础都比较好的学生，具有良好的英语基础，性格开朗，有相当的自我管理能力；另一类是孩子本身有某种兴趣特长，这些孩子可能学习成绩不是特别优秀，但音乐体育美术等方面突出。这类孩子的家长看到了国外教育的差异化，会主动要求孩子出去读书。最后一类学生可能属于文化成绩也不突出，也无其他特长，而家庭却有足够的财力支持，因此抱着试试看的想法去国外找希望，来培养孩子。 面对不同类型低龄学生的情况和需求，朱丽老师认为每一个学生的起点虽然不同，但对于留学都有一样的机会，目的都是期望未来有更好的发展，如果要准备出国读高中，首先要是个人意愿，然后需要拿出时间进行语言培训，养成自我管理和主动学习的习惯，学习做简单家务，了解美国社会的一些常识和文化知识，最后就是做好心理准备。 其次，朱丽老师分析低龄学生培训语言考试面对的最大问题是阅读量太少，词汇缺乏。举个最简单的例子，“中文为母语的孩子，四五岁时就能用‘过期’‘冰箱’表述正确的事物，但如果用相同的英文单词描述，估计我们的高中生或是本科生才能用正确的英文表达，这就是我们国内的中学生和美国本土的学生的语言差距。我们要用一至两年的课余时间去达到美国本土的学生的相同语言水平不是一件容易的事情，所以要求有志于去美国读高中的学生，就必须尽可能早的多补充单词、多听、多读；否则后期学习起来就很吃力，也会不适应”。 朱丽老师分析，如果语言不过关的孩子出国留学，学习跟不上，无法和同学老师交流；在这种情况下要是身边没有家长或亲人给予帮助或学习上辅导，长期恶性循环下去，孩子自信心会受到极大挫败，最后可能自我放弃。这在国外留学生中并不少见。 教育部门和家长应冷思考 在分析21世纪以来中国留学的新特点时，中国与全球化研究中心主任、哈佛大学肯尼迪学院资深研究员王辉耀博士指出，留学呈现低龄化主要体现在三个方面：高中生直接出国读本科的人数骤增、出国读中学的人数大幅增长和高考弃考人数增加。 美国国际教育协会2009年统计，中国赴美本科生多年来维持在每年9000人左右，2009年，中国有26万名学生赴美读本科，比2008年多两倍。2010年以来，北京、上海、南京等城市中放弃高考选择出国留学的学生以每年20%左右递增，高中毕业生直接到国外高校留学的增长趋势加快，从侧面反映了我国留学的“低龄化”。 有调查显示，高中生留学目的地主要集中在美加澳英等四国，在这四个国家就读的留学高中生占到被调查高中生的85%以上。 在这些高中生中，接受更好的教育、增强职业综合竞争力和想去国外就业和长期居住成为主要留学理由，其次还有逃离国内升学压力，听从家人的建议和安排以及受周围同学出国的影响也占到一定比例。 对于留学低龄化出现的原因，环球雅思留学服务中心市场部负责人任建龙告诉记者，低龄化留学群体扩大的主要原因还是中国的经济发展，使得越来越多的家庭有了送孩子出国读书的经济基础。在美国就读高中，学费加生活费，3年下来费用在80-100万元之间，而本科4年的费用在120万左右。年龄在40-45岁左右的大型企业中高层和中小企业的老板以及一些自由职业者是高中生出国留学投资的主力军。出国留学，提高竞争力是根本，确实要考虑家庭经济实力。高中生留学的主要资金来源，父母亲友的资助占到了88%的比例。 另一方面，留学市场的不断发展，以及中国家长留学意识的普及，使得部分家庭不局限于在国内给孩子寻找升学方式，而是在世界范围内选择适合孩子的学校。特别是高考生留学，目前海外大学越来越成为中国学生的第二条升学出路。 此外，中外国际教育政策、签证政策的利好，也为提升低龄留学群体数量提供了可能。部分国家为了缓解国内经济危机，将作为产业发展的教育行业转向中国投资是其扩大面向中国招生的因素之一，同时，一些中等收入的家庭为达到移民愿望，也考虑到先把孩子送出去。这些因素也促进了低龄化留学的趋势形成。 对此，全国人大代表、湖北省统计局副局长叶青认为建议考虑送孩子出国的家长要保持理性，尊重孩子的愿望，同时考虑家庭的承受能力并且不要盲目跟风，保证孩子能在一个安全的国家的正规大学受到更好的教育。 21世纪教育研究院理事长兼院长、北京理工大学教授杨东平认为新一轮留学高潮和低龄留学热中，越来越多的家长不满意国内应试教育，但在国内缺乏选择性，只好把孩子送出国外。出国留学一般费用是多少钱一年？帮你转的：我到爱尔兰四年多，现在马上就会毕业，这几年，看了我周围的朋友，与我自己，我都会有很多感想。看了kina上常常有许多渴望留学的朋友，他们又常常提相似的问题，就此我把爱尔兰的教育、社会情况分类，并结合我自己的感受、感想分享给大家。希望给大家一定的帮助。当然我要说一句，本人不是专家学者，我的言论仅代表我个人，我的言论也许会有些偏激的地方，本人了解的信息也有一部分是道听途说，并有严格的考证，希望大家谅解，如有不同意见，欢迎探讨指正。所选的学校到爱尔兰的中国学生通常情况下会选择如下几种学校：高中，语言学校，私立学院，国立学院，国立大学。当然不同的人选择这些学校的目的也不同。高中有一部分人会选择到爱尔兰来读高中，大部分人的目的是想通过高中的学习提高一下英语，与适应环境，并为将来升入高一层的学校做准备。这里的高中与国内相比要简单得多，一个班通常至多30个人。我曾经去过他们的高中，看过他们所学的课本，他们所学的课本上还有大量的图，而他们教室的墙上还有大量的卡通。给我个人感觉他们的学习环境就像一个小学。有在当地高中学习过的中国人向我反应，他们的考试相当简单，就拿爱尔兰的高考来说，中国人考满分都是有可能的。中国学生在这种学校学习，理科是不用担心，只是英语小有压力，老师会让你几天之内读一本小说之类的。我个人不建议去那个地方读高中，国内的基础教育真的不错。等长大一些，自己的心理成熟一些，有自己独立的世界观，再出去不迟。国外的社会也会有坏风气，太小出去，没有父母指导，对人的成长是不利的。语言学校语言学校是中国人读的最多的地方，大部分这样的学校在都柏林与周边的一些镇上。语言学校都很小，但很多，因为开这样的学校太简单了，挣钱又多。在都柏林的市中心，那些语言学校只有中国马路上的一间店面这样大，也只有几个老师。这样的学校里大部分学生来自第三世界。中国人居多，比例过半的也太正常不过了。这些中国部分学习的目的只是想换一张学生签合法打工，毕竟爱尔兰的工资高，打小工也可以挣一大笔钱。于是这样学生一年一年地读语言。读完了这个学校，换另一个学校，能读几年就读几年。这样的人根本不用家里担心经济，一年一般都能向家中寄回一万欧元以上的收入。当然这样的人政府也头痛，爱尔兰现在有大量的东欧劳动力，爱尔兰的移民局，一年一年的在签证上打压这些人。前些年听说都柏林的中国人很多，走在市中心的马路上迎面来的10个人中就有一个是中国人。当然如今我走在马路上，肯定不会有如此高的比率。也许正是因为政府打压的结果。现在还有多少中国人？据报纸上说一万多，事实无人清楚，有许多的人的签证已经过期，也就是俗称的“黑人”。对于这样的人，我住在都柏林的时候也遇到过一部分，我不赞同他们，但我理解他们。这个社会人各有志吧！私立学院私立学院的中国留学生人数也不少。有很多私立学院都是从语言学校转过来的，语言学校的压力大，商人们自然会将它们包装再包装。有很多中国学生在这样的学校里学习与在语言学校里学习并没有本质不同。他们学习的目的只是打工，另一个方面他们又不得不满足80%的出勤率要求，于是在都柏林的中国人会有一种特殊的行业——替课。只要是因为打工不想去上课，或是懒得上课，都可以请这种人上课。当然还会有其它的方式，用钱买出勤率，开假病假条……当然私立学院有一部分相对比较正式的。像Griffith college, Portobello college， American college Dublin这样的。但总的规模也很小，（这样的学校明明是个college，在中文中却要译成大学，真有点不要脸的感觉）。某日当我走在都柏林二区的大街上，经过一个三层楼的建筑，我才回过头，意识到那就是传说中的DBS，当然我知道DBS有几个分部，但与我想象中的相距甚远，让我大跌眼界。私立学院的学生有相当一部分还是认真学习的，以前中国只认爱尔兰国立大学的文凭，私立大学的学费相对国立大学便宜，里面的中国学生，只是在学校里学几年，然后转到国立大学里去。现在很多私立大学的文凭中国都认，所以这些学生就可以出于经济的考虑在那里学习。国立学院（Institute of Technology）国立学院相对私立学院要大得多。爱尔兰大约有20个左右。国立学院的系也比较全。一般很多人喜欢把institute of technology译成“理工学院”，我个人觉得，最好的译法是“技术学院”，这个技术包括的科学技术与商业技术。在国立学院中，一般最大的系就是business, 所以简单的把“technology”译成“理工”是不合适的。理工学院通常有5种系，（Business, Humanities, Engineering, Science, education）具体我会在下文中讨论。国立学院的文凭中国都承认，国立学院相对私立学院要正式许多。当然国立学院的学费也会贵一些，一般在一万欧以下。虽然政府要求国际学生的出勤率都在80%以上，但国立学院执行起来并不会有那么严，毕竟很多学生都是爱尔兰当地人，老师不会为了你一个人去开一个本子，记你的出勤率。国立大学的学生每年去续签时也容易，一来学校有信誉，二来签证官也知道没有多少人会因为交如此多的钱而去整日打工的。如果本着学习的目的来爱尔兰，国立学院也是一个不错的选择，它相对大学学费便宜，又比私立大学正式。国立大学（university）国立大学爱尔7所，国立大学的规模较大。但相对于学校的规模，中国学生在这种大学里的人数并不多，因为国立大学的学费都很贵，一般在一万欧以上，不是家庭较富裕的是接受不了的。大学与理工学院哪个教学质量好，这是国内争论的比较多的话题，当然有一部分爱尔兰人也在争论这个话题，有人说大学较好，有人说两者一样。就我个人观点，大学的规模大，所开的课程比较多，比如说大学里一般有医学专业，理工学院没有，但教学质量上也不一定比理工学院好。大学一般比较看重理论，学院一般比较看重应用。举个例子，爱尔兰有个national skill competition（就像学科竞赛一样，基本上每个专业会有相应的比赛）。一般只有理工学院的学生参加。因为大学的参赛者大都只是呆坐着，没有多少动手能力。如果家庭条件较好，并想拿到一个好文凭的人，可以考虑一下国立大学。同时说一下读硕士，理工学院与大学都差不多。学院的课程私立学院的课程一般只有商科，或计算机，少数有旅游或厨师专业。国立大学或理工学院学科相对比较全。以下就五个学科分类说明。商科（Business）商科是学生最多的学科，当然也是中国学生最多的专业。在理工学院中商科（BBS）学生一个班50个人，三四个班。而其它专业的人数也不少，像Accountancy, Administration Marketing, 之类的一个班人数也不会太少。在这么多的科当中只有accountancy有些计算，其它都是一些文科理论。我个人也选修过一些商科的课程。我个人感觉学商科的英语比较难，就跟读马克思的资本论一样，但是要说的道理说实话中国人不学都明白。比如说Management, 所要关心的问题是5大类，planning, controlling, organizing, motivation, leading 课本上就会教你做一个计划有多少重要，做事之前都要有个计划，做计划又分成长期计划，短期计划。长期计划的目的是什么，短期计划的目的是什么。等等这样的问题。我听这种课的感受是在教婴儿吃奶。其实在西方学的Management就是这个样子，你不能说他的Management 不好，他们的管理也是从他们的实际生活现象中诞生的。他们的社会就是如此简单。不用去考虑社会的吹牛拍马，钩心斗角，事态人心，尔虞我诈。所以这样的毕业生回到国内，从事的工作不是与国际化有关，那他将无任何优势可言，即使你是牛津，剑桥。前几天我与一个学marketing 的硕士生谈天，我说这里学business 与国内相比有什么最大的优点，他回答不了，最后得到了一个结论，我这两年书白学了！人文学科（Humanities）人文学科，主要是学艺术与酒店管理。选择前者的人当然是有一定针对性的，后者是许多普通中国学生选择。这样的学科总体上来说比较轻松，课时也少，我有个朋友就学酒店管理，在中国高中时，他的成绩可以用“惨不忍睹”来形容。到这里学得还不错，至少从来没有留级补考。这样的学科就业却是一个问题，在所有学科中，它是技术含量最低的，爱尔政府如今发布的Green Card Policy 包括了除人文学科的所有专业。如果你对人文学科有兴趣，你可以来学习，但不要抱着为了在当地就业的目的来学习，只能以自我提高为目的，否则你要失望的。理科（Science）在理科中，中国学生读的最多的就是计算机了，当然理科中还有一些其它科目，如化学，林业，农业，生物等，这些学科的水平都还可以，特别是生物，但这些学科中国学生都不太有兴趣。很多人听说爱尔兰的IT很好，所以都来学IT，但我个人感觉爱尔兰的IT教育很普通。在国内的大学学IT的是高考中拔尖的学生，而爱尔兰的IT是一般的学生都可以读的。举个例子大家都会明白了，爱尔兰许多读IT的本科毕业生根不知道高等数学。在爱尔兰，很多私立学校里，读计算机的学生所涉及的正式编程都很少，有很多只是教一些Photoshop Dreamweaver 软件使用的大专课程。在国立大学里，课程中对计算机学得最多的学生，他们学的语言就是JAVA，对语言了解的人都应该知道，JAVA这样的语言是没有指针的，换句话说，这样的语言的编程者常常不用硬件知识。而JAVA语言在课上最多的教授是面向网络的，不是如何建立应用程序。说个小笑话，我有个朋友是学IT degree的，据说学得很好，每年拿first honor，可她的电脑坏了，重装系统，还要来找我，当我在改她bios里的boot时，她惊奇地看着我说：“天啊，我的电脑里怎么会有这样的东西！”，我问她“你不是学IT的吗？”她回答说“是啊，我是学IT的，IT是什么，IT就是information technology, information technology是什么，information technology就是信系技术，信系技术是什么，信系技术就是business，根电脑没多大关系的！”我晕！！！你要说她整个在胡说，她还真不是胡说，在爱尔兰，IT课程常常就被上成整个跟计算机没有关系的课程。其中IT课里有一门叫software engineering，听着名字很好听吧，但学完了这门课之后你根本就不会写软件。因为这门课整个就是理论，不涉及任何计算机代码。这门课就在讲，计算机的软件分为系统软件，应用软件……写软件时，要先市场调查，然后再写软件，写完了调试，调试后发布，然后再市场反馈。又是一个教婴儿吃奶的问题。所以想到爱尔兰学IT的人最好想一下，你想学IT的哪个方面，如果只是想学习国内那种基于计算机科学的IT，那么你不会在爱尔兰学到太多的东西，如果你想学的是计算机周边的一些东西，如搞网络，作电子商务。到爱尔兰学习还是一个理想的选择。工科（Engineering）工科分成两大专业，一类是学土木（建筑）的，一类是学机械电子的。本人学的就是工科，所以对工科最有发言权。工科的班一般都很小，在爱尔兰的当地人与中国学生都不太愿意去学习它。工科一般只有在国立学院与国立大学中才有，私立学院还不曾看到，毕竟开设工科的学校要有一定的水平的，任课的老师不是随便可以招到的。在我们的系中，老师一般都有doctor学位。所以在这样一个小班化的学习环境与高水平教授的教导下学习是很不错的。但工科的学习同其它学科相比，相当严格。学习的压力也大，有大量的实验与报告要做要写。本来学得人就不多，能毕业的就更少了。在我们学校，有一个专业，大一的时候有3个人，到了大二，淘汰了两个，最后只有一个人，学校为一个人开个班，所有老师围着这一个人转。对于爱尔兰人，学工科的最大因难就在于他的理科功底，很多爱尔兰人一进大学时我就问他们为什么选这科，他们的回答很简单，it’s interesting，但一年下来他们就不行了，面对着数学，他们不再interesting，只有boring。 而中国学生不但要面对爱尔兰学生所面对的，还要面对语言问题。固然工科的语言不是太难，但是老师在讲一些定理时，听不明白，你就要花时间下课自己去想，我就常常花两个星期去搞明白一样东西。有人说中国学生也许数学好，但那只是开始，到了大二，特别是大三，这里的工程数学常常比国内还难。许多中国人跟不上留级，而转科又来不及，不想再从大一开始学，所以他们四年的本科要学上五六年才毕业。甚至根本毕不了业。当然在这里学工科有国内学不到的东西，（看一下我以前发的贴子你们就会知道）比如说，外国学生学习新事物的能力相当强，往往无人教授的情况下就开始使用新仪器了。许多爱尔兰学生有无师自通的本领，这是让我相当佩服的。总之，如果要到爱尔兰来学工科，你必须要问一下自己，你是否有很强的兴趣，你是否有很好的理科功底，你是否有面对困难永不放弃的决心。如果三者缺一，那么你到爱尔兰来学习是十分受罪的。其它学科大学预科，（我这里仅指国立学校的）一般是为语言不达标的学生开设，相对私立的语言学校，国立的学费很贵，但选择国立的好处在于签证容易，通过学校内的考试就可以直接上大学课程，不用其它英语成绩。（除了像Limerick这样的国立大学，上了预科，还要雅思成绩才能上本科）很多人说大学预科对语言有没有帮助？其实外教对学生英语的最大帮助在于口语，而词汇，语法还要中国学生自己下课后用中国学生传统的方法补习，外教无法用中国人的思维去理解中国人学英语的最大障碍。医学，这个学科当然很难，一般一个毕业生要学上五年，医学只有少数国立大学才有，一年20几万人民币的学费也是一般家庭所学不起的。不过爱尔兰有个皇家医学院，里面还是有一些中国学生。成人教育，一般是面对爱尔兰本地人，所有的非欧盟国际学生必须是全日制的，所以中国学生不可以学习兼职的课程。学校的选择我以上列出了五类中国学生选择的学校，选择五类学校的人目的各不相同。如果想从小就适应国外环境，那就去读高中，但实在不建议太小就出国，对人的心理不好。如果想学费便宜，或者只想以学习为名在爱尔兰打工，那就去读语言学校，或私立学校，但国内签证时的成功率不会太高。如果一心想学习，国立学校是个选择。当然如果家境殷实，选择去国立大学也可以。总的来说一般的人选择好的学校仅是希望拿到一个好的文凭，但我个人还是劝各位，出国一次不容易，几年的青春留在国外，最好还是换一些真才实学给自己。有好多人在问，这个学校的这个专业好不好，在爱尔兰排第几？我也曾问过这样的问题，Dunduck 理工学院的国际部主任对我这样的问题评论说：“这是一个爱尔兰不成问题的问题，却是中国学生最想问的问题。”其实在爱尔兰一个级别的学校之间根本就没有多少差距可言，所有的理工学院，或所有的大学水平都差不多，偶尔民间会有某某学院的某某专业较好的说法，但只是一种口头形势，或者只是学校为了招生而搞出的说法，官方没有任何的评论，也根本就没有标准去评论。在国外在哪个学校学习其实不重要，重要的是你自己学得如何。 给想到爱尔兰留学的朋友一点建议(2)入学条件很多学校都会有自己的入学条件，可以在学校的网上找一下，但网页上所列出的入学条件大都只是一个笼统的说法。其实一般的学校执行起来并非有那么严格。有很多人说我的英语没有达到标准，对这种情况，只要你的英语不算太低，或你在面试的时候你的老师不觉得你的学习有障碍，你就可以通过了。毕竟你拿着那么多的银子去，人家又是宽进严出，所以入学的时候不会太刁难你。有的学生想从国内大学转过来，或从爱尔兰其它大学转，这种情况下学校都会对学生有一个面试，看一下你是否学过本校所教的科目，与你学得到底如何。到底你能如何转，举个例子，一般性情况下，如果你在前一个学校是大二毕业，那么转到新的学校后，学校会扣除一年，让你从大二开始从新读。当然国内的学历扣除的幅度可能更大一些。有人想用国内的学历到爱尔兰来读硕士，但又底气不足，认为自己的文凭不硬，学校不会收。面对这种情况，我觉得各位都可以去试一下，申请表在学校的网上都有，你可以下载。只要你有国内国家承认的本科学历，申请爱尔兰学校的硕士都是有可能成功的。学制在大学本科阶段（undergraduate）的学位分成National certificate二年制大专, National diploma三年制大专, bachelor’s degree学士学位（一般是给予本来要四年学完，现在压缩成三年的）, honor degree荣誉学士学位（一般要求四年，中间一般有半年的实习期）在研究生阶段（postgraduate）的学位分成research master，taught master。前者是帮老师做实验，一般要两年毕业，可能可以拿到一定的工资收入。后者有老师授课，一年毕业，一年三个学期，没有暑假，一般没有收入。一般想要通过学习，本科比研究生难，研究生一般只要有论文毕业不会有太大的问题。论文一般只要你写了，写得再差，老师都不会给你不及格，但本科的学习一般要有大量的考试，一旦考不及格，那一定留级。博士(doctor)一般有学四年的（硕士与博士一起学），有学两年的。 在爱尔兰，国际学生一般是没有奖学金可以拿。中国留学生的学习状况在爱尔兰有上万的中国学生，他们大部分都在都柏林，在各种私立学院，语言学校学习，更真接的说是在凭着学生签打工，真正以学习为目的的人不多，真正进入国立学院以学习为目的人更少。在此我仅说一下以学习为目的的人，将打工者排除在学生之外。说实话来爱尔兰的学生在国内就不属于一流的人，一流的学生早去了美国，根本不会到爱尔兰。我本人在国内也不是一个一流的学生，算高考成绩，只能读个最差的本科。自然二三流的学生学习上进心总体不如一流的学生。在国内基础教育时期，学生的学习是靠家庭老师与社会的压力。二三流的学生面对着压力，追赶着一流的学生。而到了国外，家长自然不在身边，老师不会给予压力，加上面对着金钱的诱惑。有许多的人会在这种环境下堕落。整日在家不去上课，男的打游戏，女的爱肥皂剧，对于想谈恋爱的人，基本上一个星期就可以睡到一张床上去。但国外的教学环境又不像国内，老师平时不严，但考试时可真不手软，一不小心你就fail了，一门fail了你就留级，根本不会对你有任何感情上的考虑。有很多人，平时一副不很不认真的态度，他们常常说，爱尔兰及格不就只有40分吗？那我就要40分，及格就可以了。面对这样的话，我常常冷笑着，我明白这样学习态度的人一般考不到40分。我这几年耳闻目睹了周围很多中国学生，的确有部分的中国学生学习还是相当优秀的，但大部分的学生都是一副自游散漫的样子。在我的头脑中，中国学生总是刻苦学习，比外国学生学得好的固有思想早就荡然无存。随之为自己的那些一年一年留级的同胞哀其不幸，怒其不争。留学申请的Research Proposal怎么写艺术生出国留学一年多少钱？1、英国伦敦地位：伦敦地区的大学本科＋研究生学费平均一年12000英镑，本科从10000~37000英镑不等，研究生从11500~39000英镑不等。住宿上，在伦敦市区内的宿舍从120~300磅/周，在外租房大概1200~2000镑/月。总的来说，学费加生活费平均每年要50万人民币左右。其他地区：如格拉斯哥、爱丁堡、谢菲尔德、南安普顿、诺丁汉、伯明翰等地，大约一年整体费用30万左右。2、美国美国艺术留学的学费一般大致每年在5万美元左右，除此以外住宿费和生活费应该至少应该估算到3万美元每年。大城市的艺术发展自然更好，那么生活成本也相应地高。综合来说，基本上每年的花费在8-10万美元。交通方面，因为美国地广人稀，所以建议同学们买一辆二手车，可以考虑3000美金左右价位的，同时每年缴纳1000美金左右的保险费，以及停车费和油费。3、北欧挪威：2016年后招生数量有所下降，同学们需要更加打起精神准备艺术作品集，争取为数不多的学习机会，其他费用一年整体10w可以cover。芬兰、丹麦、瑞典：学费20w左右，其他费用与挪威近似，一年整体30万左右。4、日本国公立院校：学费2-4万/年，生活费15万左右，一年整体不到20万。私立院校：学费10万左右每年，一年整体费用25万左右。5、意大利公立院校：意大利公立院校学费全免，出国后的一年整体费用不到10万。私立院校：学费13-25万欧/年，其余费用与公立院校一样不到10万，相当于一年20-30万元。申请出国留学用的Research Proposal(以下简称“RP”)跟正经的RP或者说开题报告还不一样，通常较短，多则2-5千字，少则区区几百字，属于螺丝壳里做道场。因此，正常的博士开题报告那种动辄上万字，reference几大篇的style，完全不合适。留学用RP的关键通常在于两点，一是选题，二是研究方法。选题就是确定你的research question，或者要验证的hypothesis。研究方法各校的定义和称谓比较混乱，以research methodology/method/design为主，具体情况则需具体分析——不过就UZE优择所见，基本上都是要求说明基本的研究策略，或者具体的技术实现途径，或者二者兼有。　此外literature review(文献综述)往往也不可或缺。因为是螺丝壳里做道场，字数有限，通常只能review几个最具代表性的文献，而且语言表述必须精炼——这是个技术活儿，没法儿速成，所以暂时略过。如果是几百字版的申请用RP，那差不多也就只能把选题和研究方法说清楚，然后根据学校的具体要求在introduction/background，brief literature review、rationale/significance、impact/value、expected outcome、timeline之类的中间选两三项(这个各校差别很大)敷衍下(也要认真)，就齐活了。但上千字的RP就不一样了。通常需要以introduction之类的开头，然后第二节通常是literature review(也可能是第三节)，然后引出需要研究的question或者要验证的hypothesis(也可能是第二节)，然后讲讲research design/methodology/method(这个还可能分成两节)，再讲讲研究的价值或者可期待的产出(即value/significance/expected output之类)，以及粗略的时间表和预算啥的。Zhuangbility的可能还得有ethnical concerns乃至abstract之类的。　对中国学生而言，还有一个技术性障碍，即referencing或者说citation格式。这虽然只是个技术问题，但却也是很多孩子乃至代写和捉刀手的死穴——因为他们不肯像优择UZE一样，花时间学习和克服这个技术问题。其实APA/MLA/Harvard/Chicago之类的格式网上都有大把的详尽指南，只需认真二字而已。