针对英语基础很差的学生，在国内读预科有一个缓冲适应期，通过国外的教学及管理模式，培养学生独立生活学习的能力。国际班是相对于普通班而言，通俗的说就是为准备出国留学的国内学生提供了其他国家的高中阶段的课程教学，这里以美国，加拿大，英国为主，以及根据海外大学录取学生的标准和人才培养的标准，学校提供相应的教学，管理，课程。之前看过一些网友的总结：普通班为了高考，国际班为了“洋高考”因海外大学的录取标准不同，所以这个“洋高考”就变得复杂啦，并不像我们国内这样，只要高考分数好，就一定能考上理想学校，海外大学的招生标准更加是对学生本人的考核。如果是准备出国的话，读国际高中过度是比较理想的方式，因为这几年留学竞争大，海外大学也在提高门槛。 目前国内的国际高中或国际班开始的课程主要是 ：美国高中课程，加拿大课程，Alevel课程，澳洲课程，以及IB课程。至于很多人说AP课程也是高中课程，AP是美国大学的课程，不能作为高中课程，但在美国会有不错的高中开始AP课程让优秀的学生挑战，对申请名校更有利。学习AP是有条件的，并非任何学生都能学，也并非任何学生都能学好。 每所课程的性质不同，难易程度不同，适应方向也不同，所以同学们要根据自己的学习能力，个性特点，和以后的留学方向来确定学习的课程。千万不能学错课程，避免走弯路。如果准备本科阶段留学，高中阶段学习有针对性的课程对于你申请大学以及后期进入到海外大学学习来说都是一段非常有价值的过程。北上广三个地方，办国际高中教育的时间更早，这三个地方的父母对于孩子的教育意识也比较靠前，但是这几年其他省市读国际高中的学生也在增加，比如，江苏，浙江，福建，山东等。国际班分类：国际本科4+0就是国内读四年,毕业时发国外大学国际公认的学士学位证书，并可赴国外继续修读研究生课程。 同时发国内大学的成人本科学历。国际本科2+2就是国内读两年国外读两年,毕业时发国外大学国际公认的学士学位证书，并可赴国外继续修读研究生课程。 同时发国内大学的成人专科学历。国际本科1+3就是国内读一年国外读三年，毕业发国外大学学历学位证书。去国外留学，为什么一定要让孩子读预科班，优势在距离高考时间越来越短，假如学生成绩不太理想，能选在高中毕业报名预科课程。那样，高中毕业生挑选留学预科如何？为何国外留学需读大学预科？一般来说，中国高中毕业生国外留学时不要直接进国外大学一年级，可能是由于东西方高中教学规章制度的差别来决定的。国外高中教育通常是选修课程学科的挑选是根据孩子的未来在大学生活专业的来定的，必须符合大学的专业的前提条件才可以入读。除此之外，中国高中三年级课程的学习内容和国外高中最后一年的课程内容有很大不同。假如你在中国参与了高校预科课程，也可以直接在外国的大学一年级学习，这样可以降低成本，也就是常说的1+3、1+4方式。1、对海外环境中的迅速融入立即国外留学，许多人不适合国外大学的教学方式，但留学预科课程内容为他们提供了国外留学的过渡期。孩子可以慢慢融入世界各国高校的教学方式，给学生奠定基础，出国留学之后可以更有效地融入海外学习生活。2、入校成本低国内重点高校统一招生成绩非常高，但开办的留学预科对于学生没有要求。假如高考分数超出大学本科，你可以免试入学，考试成绩不符合规定就需要参加学院的入学考才可以入读。3、含金量高的学士学位大部分与留学预科合作项目的国外大学都是在世界前500名以内。从留学预科新项目毕业之后，学生们所获得的学士学位证书认可度非常高。4、能节省近40万余元费用国外留学一年费用大约为20万到35万余元，而国外留学预科课程国内课程内容花费仅是8万到10万余元。因而，国外留学预科课程可减少约40万余元。看完留学预科后，一般可以免SAT\alevel等海外标化考试，学生们仅需依据大学预科考试成绩、语言成绩申请办理国外大学出国留学就可以，这对于有规范化考试成绩、语言成绩的高中生而言非常有帮助。筹办留学预科新项目的高校大多为211、985、双一流重点院校，学生们递交国内院校教育经历及考试成绩，能够进一步提高出国留学申请通过率。中国比较好的留学预科新项目一般都集中在经济发展繁华的城市或地区，如北京、上海、广东等。比如：北京外国语大学留学预科新项目、中国传媒学院留学预科新项目、上海外国语大学留学预科新项目、广东金融学院留学预科新项目。以上是给大家介绍的高中毕业生挑选留学预科如何？及其留学预科国外留学的那一部分优点。我现在是大一新生，想去留学读预科，如果一年预科后没考上好的大学打算回国，想问一下回来后可以继续读原网上关于“留学预科”这一块的专业知识可以说是很少，所以导致很多家长和学生对预科班产生偏见。其实去国外留学，预科都是有价值的。预科，简单说就是大学预备课程。为何要读预科，主要原因是国内和国外的教育体系不一样。国外的精英教育可以说是集中在高中和本科阶段。而对于中国来说，情况完全不一样，对于以后要选择的专业，与高中课程没有直接联系。如果跳过预科班，语言将会成为大多数中国学生的最大障碍。A-level大概要掌握一万两千的单词量，而中国高中毕业生大约掌握四千的英文单词。而且国外与国内教育模式最大的区别就是，让你循序渐进的从不同的书中寻找知识，而不只是从教科书上寻找知识。预科相当于一个桥梁课程，很多中国的艺术高中生都没有学过英国高中打基础的内容，会导致他们在课程衔接上出现问题，所以中国的艺术高中生去国外读本科是必须要读预科的。留学预科（TUFC）项目优势：政府支持，安全可靠：国家留学基金管理委员会留学预备教育中心联合中外知名大学开设的TUFC留学预备课程，对接的海外合作院校均为中国教育部认可的正规大学，所获文凭均受中国教育部与国际认证，归国享受留学生待遇;英文授课，教学品质高： 由资深教师英文执教，使用原版英文教材，中文教材配合学习，确保学生对专业知识的掌握与理解。知名大校严谨的学术管理标准、严格的学术要求确保高质量教学;感受国内名校气氛：预科学生可享受国内著名高校内图书阅览、体育馆、餐饮及生活便利服务，了解及感受国内一流大学生活;优先录取权：海外合作大学将项目学生全面纳入在华正式招生计划，在海外大学普遍提高录取标准的条件下，学生预科毕业考试合格后将保证被合作大学直接录取，享有优先录取的特殊待遇;国际化教育体系，教学灵活严谨：项目采取全日制小班授课和以“学生为中心”的教学法，旨在帮助学生提高听说读写技能、语言的交际能力以及用外语学习专业课程的能力;专业的辅导员团队：分派专门辅导员负责各班学生管理，全面照顾学生的学习、生活;海外名校见面会，零距离感受名校风采：项目学员入学以后，不定期组织海外名校见面会和海外名校指导讲座，确保学生正确选择适合的大学及专业，让学员从入学之初就能接触名校。更多留学咨询可以关注课窝网求解，为什么那么多人去英国留学前要读预科？能不能继续读得看你大学是否准许你了，你走一年不去上课的理由是什么，这你得根据你大学的规矩来办，你得做好你大学的工作，也许还是可以回来继续读的。如果没有想好出国的事情，或是学习能力有问题，最好还是不要浪费时间和金钱，要去就努力学习，其实在国外选择大学的余地还是蛮大的，不至于杀个回马枪的。出国留学是国内读预科还是直接出国好啊！有没有推荐的方案啊　　英国国因为教育质量高，名校众多，而受到广大留学生的青睐。大部分学生会挑选在出国留学之前读一年的留学预科。那么去英国留学之前读留学1+3预科班有用吗　　电子科技大学小编告诉大家：去英国留学之前读留学1+3预科班，可以有用为学生的语言成绩提升提供充足的帮助。　　留学1+3预科课程主要学习内容为言语的训练，为了帮助学生通过一年的全日制学习，言语成绩可以到达出国留学的规范，留学1+3预科装备了教育经验丰富的老师，可以根据学生的言语学习特点，制定合理的教育计划和教育目标，为学生展开针对性教育，在最短的时间内帮助学生的言语成绩水平。　　英国的教育形式与我国存在着很大的差异，许多学生无法习惯直接出国留学。可是报名留学1+3预科的学生可以在国内承受英国的教育系统，提前习惯英国的日常授课形式，在去英国留学之后，可以更快的融入到学习之中。　　类型一：直接去国外读书　　直接去国外念书是一种类型，但也分两种方法。第一种方法是，优秀的高中毕业生直接去念国外的大学；第二种则是先去国外的一些学校念预科课程，经过一段时间的学习，适应了外国的环境，再去大学就读。　　第一种情况要求学生的家庭具有很好的经济条件，能够承受昂贵的学习生活费用；同时，又要求学生的成绩比较优秀，具有很强的语言能力，还要求学生有很强的生活自理和适应能力。　　[优点]：学生可以更早地进入国外的大学进行深造，早一些接触外国的文化和知识，能够更快地融入外国的环境和社会。同时，学生也能够接受到一个完整的外国大学教育。　　[弊端]：一、昂贵的学费。国内的一些预科学校的费用可能只有这些外国学校学费的三分之一，这让家长不得不投入更多的金钱。日韩等国的留学费用平均下来都在10万一年左右，美国和澳大利亚等国的留学费用平均下来则在15万-20万一年，英国是最贵的，学习生活费用平均下来达到24万-30万一年。　　二、学生直接出国，中间缺少一个过渡期，学生在国外的学习生活可控性更差。一些高中生由于语言能力差，又被家长直接送到国外读书，学习起来很费力，造成学习上的困难，也更难融入外国的社会。三、学生学习毕业的成功率会降低。很多学生由于过早地出国，语言和心理上的适应期很长，因此，很多的学生都不能按照原定的规划完成学业。　　类型二：国内先读预科再出国　　专家表示，第二种类型则是在国内先念预科课程，再去国外就读。这种类型又分为两种情况。第一种方法是，先在国内的预科学校学习不超过一年的课程，再去国外念大一；第二种则是先去国内的一些中外合作办学的学校学习，再去国外大学就读。　　[优点]：一、减少成本，节省家庭的资金投入。一样的预科课程，国内的费用为国外的三分之一左右。这比较适合一些家庭经济状况相对较差的考生。二、让学生有一个过渡期，同时家长也能够更好地对孩子进行监管。降低孩子出国学习的风险。第三、一个群体在一起学习，可以激发孩子更好地学习，并让孩子之间有一个信息共享的过程。四、学生在学习预科课程期间，也能根据自身的学习状况，对自己的将来有一个更科学的规划。　　[弊端]：一、尽管在国内学习，让学生有一个过渡期，但从环境上讲，并不是全国外的环境，与国外实际的教学生活还是存在着很大的差异。二、不合法中介机构的存在，也会让家长和考生蒙受损失。一些家长和考生对留学不太了解，就很容易选择一些不合法的预科学校或是中外办学的学校，这样，家长和考生的利益得不到保障，会承受很大的风险。因此，专家建议，家长和考生应认真了解学校，选择经国家审批的合法办学机构，保障自己的利益。三、教师方面。家长和考生选择学校时，应关注课程由什么老师来上。一般情况下，国外的老师授课，含金量会更高。但现实情况却是，由于成本方面的问题，国外的老师来得很少。家长和考生应选择含金量更高的学校，给孩子更好的学习环境。四、课程设置方面。国内的预科学校和一些中外合作办学的学校课程设置针对性不强，不会针对国外的哪一所大学。但从另一个方面来看，考生以后的选择面也相对广一些。　　事实上，这两种途径也有所差别。预科学校只在国内学习不到一年的课程，学生主要学习一些预科课程，而中外合作办学的学校，学生不但要学习一些预科课程，还要学习一些专业课，但从目前来讲，主要还是语言教学的一个延续。　　对于上述两种留学类型，家长应如何选择呢？专家认为：第一种情况适合家庭经济条件好，有过国外学习、生活经历，参加过一些语言考试，如托福、雅思的考试，并在语言和心理上都做好准备的考生。但是，绝大多数的考生都不具备这样的条件。专家建议，很多考生可以选择第二种类型，即先去国外的一些学校念预科课程，经过一段时间的学习，适应了外国的环境，再去大学就读。这种方法既能让孩子直接去国外读书，又能有一个适应期。