这个问题不太清楚，是高中就出去还是高中毕业出去？我就高中毕业生出国，谈谈看法。总体上，我觉得弊大于利。其一、高中生毕业大多十七八岁，多数还没有自理能力，缺乏独立生活的经验和能力，独自出国的话，要面对的生活困难可能甚至于大于学习的挑战。其二、根据目前的国情，高中和大学都是积累人脉的好时期，当然打算在国外呆一辈子的另说。就目前看来多数还是要回来的，那么如果早早出去就很可惜了，原因大家都懂地。。其三、在国外，还要分去的是哪些国家，如果去的是英语国家，对大多数同学来说，还好些，因为学英语的同学占多数，出国后过语言关相对轻松些；如果去的是非英语国家，那么又有苦头吃了。以上仅为本人浅见。怎么看待出国留学现象对于出国留学每个人的看法和想法都一样，但归根到底都是为了提升自己的能力或者让孩子增长见识和锻炼孩子的个人能力，在社会上具有竞争能力而不被淘汰。从以下几个方面分析一下，供楼主参考。留学活动的本质是所处历史时期社会关系的总和每个留学者的经历都是时代背景和个人条件综合作用的产物，发生于国际化的社会关系中，并受到各种社会矛盾的影响、渗透和冲击。不可否认，中国仍然是一个发展中的大国，教育资源、人群配置不平衡不充分。与此同时，世界上许多国家的优质教育资源丰厚却生源日渐减少。因此，招录各个层次“寻求出路”的中国留学生就成为它们摆脱困境的出路之一。几十年间，在中国内地举办的外国教育展络绎不绝且场面热烈，众多留学中介和培训机构应运而生且层出不穷。随着各国持续调整招录国际学生的政策，相继取消或优化诸多制度性障碍，逐步降低入境限制和入学门槛，成为促使我国自费留学人数持续攀升的外源性重要因素。无须过度解读所谓的“留学低龄化”留学低龄化倾向”是一个循序渐进的进程，自上世纪末即已显现并不断强化，绝非近年内新近形成，而且遍布于我国各个领域的“各种低龄化”早已是一个十分常态化的社会现象。因此，完全无须过度解读所谓的“留学低龄化”。特别是，随着我国对外开放广度和深度的延展，这显然是一个再正常不过的社会行为。而且，就人民群众对教育多样性的需求而言也算不上是多么复杂的社会现象，很难简单粗暴地评判其是非曲折或正确与否。与此同时，随着社会的进步与发展，作为数百万留学人员中的每一位个体，与国内数千万青年学生一样，无一不在“升学、生活、心理、就业”等多方面经受着越来越多的磨炼并克服着越来越大的困境。各级各类留学人员同样会普遍面临“住宿条件简陋、语言与文化融入障碍、人际交往能力欠缺”等各种需要逐步适应和调整的问题。如此这般的困境、体验和磨炼，无不体现出留学的价值与意义，无不展现着留学人员成长之路的艰辛与努力。就当前出国留学活动的整体状况而言，并不是一些人想象的那样凋敝和悲观。那些针对小留学生的所谓“担忧”与“困境”给予“忧心忡忡、杞人忧天”式的指责和忧思，无不显得目光短浅和以偏概全，甚至有人提出应该“限制留学年龄”“限制留学国别”，则更是天方夜谭式的异想天开。出国留学活动已悄悄演变为人们的一种生活方式作为第一大生源国的中国，虽然我国出国留学活动的整体规模已排在世界前列，且留学回国人员群体具有“知识化、年轻化、国际化;学历高、层次高、素质高;增速快、成长快、成才快”等9个基本特征，但是在全球范围内我国留学人数占全国总人口的比例还不是最高的，不足以骄傲、自满和自夸，若按人口比例来计算，我们还比不上印度、韩国甚至越南。教育问题是当前社会话题中的焦点之一，关系着亿万家庭的幸福，寄托着千万学子的希冀。为此，出国留学成为一部分中国家庭的选择。然而，中国人固有的传统教育观念和西方教育观念有着诸多差异，出国留学是否能够成为学历教育的良方出国是否真的能够给学生带来更为光明的未来这些都是家长、学生乃至社会必须审慎面对的问题。当然，随着时代的变迁，出国留学活动已悄悄演变为人们的一种生活方式，不一定出国留学后就非要怎样地“高大上”。对于当代中国的一些家庭及其子女来说，也就是多了一些“换个地方上学”的选择而已。“神化”或“倭化”留学回国人员的倾向都不可取目前，社会上部分诸如“海归身份贬值”“回国留学生收入分化”“海归高收入与就业障碍”“只认身份不认能力”等言论，显然是一些伪命题。众所周知，就全体留学回国人员而言，原本就是一个包括有专、本、硕、博等各个层次的庞杂群体，且数以亿万计的就业岗位又有千差万别的就职要求。因此，将留学回国人员完全不加区分与分类地放在一个貌似高大上的“海归”框架内，进而引入“海归=高收入”的误区，再假以虚实难辨的问卷调查之名，其后便是冠冕堂皇地披露或发布所谓“海归身份贬值”“海归收入与留学投入不符”以及“海归就业障碍”等言论，是对社会舆论的一种误导。当代，绝大多数普通的留学人员在专业、就业、择业的综合能力以及价值取向和心理状态等方面与没有留学背景的人员相比，实际上并不存在太多的差异性、特殊性和局限性。因此，过多或过分渲染留学人员的“特殊性”是将其凌驾于公众之上、分离于国民之外的不负责行为，对非留学人员群体也是不公平的。因此，“神化”“倭化”甚至“异化”留学回国人员的倾向都是不正常、不真实的，也是不可取的。国内普遍是怎么看待留学生的？ 面对高等教育日益开放化、多元化、国际化，越来越多的人不满足于国内传统教育方式的引导，以高中生，大学生为主流的很大部分人都纷纷选择“出国留学”这一方式来提升自我。 国外领先的教学质量、开放的教学环境、多元的民族文化都是学生选择留学的因素。 其中，人民币的升值也是不得不提到的一个诱因。 一、人民币升值加温留学热　据2014年教育机构数据调查显示，有80%的大学生都有出国意愿。 这表明出国留学仍然是大学生的主流选择。 其中有很重要的原因是受人民币升值的影响，现今的留学成本早已不比往日的遥不可及，再者，大学生的泛化导致国内就业竞争激烈不断，出现人多岗位少的现象，不少高校毕业生趁机选择到国外留学深造，增加自身竞争力，躲避就业“寒冬”，因此出国留学热才会不断加温。 二、出国意向人群家庭条件较好　在大学生中，有出国意向的人其父母均有稳定收入，并且以城市人口居多。 这说明虽然出国留学的大前景很好，但微观到个人，依旧与其家庭经济情况以及思想观念密不可分。 在选择不想出国的大学生中，留学费用是阻碍他们走出去的关键，另外联系学校，签证，准备一些必要的生活费，买生活用品都需要客观的费用，承受能力不足使一些同学望而却步。 三、出国留学群体多数选择美国　虽然美国留学费用较其他国家高，但仍然是留学的首选之地，占据调查人数的一半；其次是英国占30%，其他地区占21%。 可见中国学生在留学目的地的选择上依然倾向于欧美国家。 美国历史虽短，但其学府林立，学术氛围浓重，大学教育水平极高，并且拥有先进的教育资源。 四、留学生九成选择归国　调查显示，90%的大学生表示会在留学后归国,但也有10%的留学生不愿意回国。 面对部分人出国留学后不归国的现象，一方面是国外较高生活品质的吸引，另一方面，尤其对一部分技术人员来说，国外拥有中国远远不及的科研团队和研究环境，因此，开阔视野和国外较好的学习条件成为大学生选择出国的主要原因。 五、出国留学的利与弊　留学利弊的问题，在此次调查中引起大家相对强烈的兴趣。 56%的大学生认为出国对自己未来发展很有好处，17%认为出国更像是一种面子工程，剩下的一部分人则表示出国留学是利弊相交的，主要看出国的目的以及在国外的生活状态。 有些学生出国后经常逃课，疯狂购物，严重耽误学习以及浪费金钱。 但宏观而言，国外学校在学生的实习过程中能够提供比国内更好的机会，更好地接触自己的专业，这对将来的就业有极大帮助，因此大多国内企业偏爱留学归国的人才。如何看待出国留学这件事情？现在社会上已经越来越趋向理智、客观地看待留学生了，每年留学生的人数也在不断的增加。也有相当比重的同学是学业优秀，才能优秀想去国外深造的。如果家里经济条件允许的话，出国留学能见识更多，实际上是对整个人，不管是知识，还是眼界，性格，修养，都会是很大的改变，而且世界上最顶级的学府还是在国外的，这点咱们不得不承认。关于陪读的话需要看你所申请学校的安排哦。关于国人在班级的人数比例，不同大学的情况不一样的哦。希望我的回答对你有帮助~从实质问题到意识形态的问题都有，主要原因还是觉得家庭条件和网络上铺天盖地的豪车珠宝奢侈品有着天壤之别。所以小编给大家总结一下这些问题，到底应该有什么样的答案。1首先，我们要了解为什么要出国留学务实派：镀金，深造，就读世界名校，享受高端资源，接受高质量的教育。长远派：移民，国外福利好，机会多。浪漫派：人生，开拓视野，丰富人生经历，提高人生境界。无所谓派：混文凭，成绩不好，国内上不了好学校，花钱去国外拿文凭。直截了当派：就业，将来不论是回国还是留在国外都可以，选择面大。2其次，我们要提前了解出国留学存在哪些风险首先，钱和学习成果一定程度上并不是正相关的，因为中间有孩子自身努力程度这个变量。所以，并不是教育投资的越多，收到的效果越好，关键要看变量是否能好好配合。所以家长一定要清楚这个问题。其次，孩子成绩不好多半是因为学习习惯或学习方法的问题，这与孩子的自主学习能力有很大的关系，因此孩子如果不能很好的进行自我管理、自主学习，去国外留学会有很大的毕业风险。再次，为什么说会有毕业风险，是因为国外大学的学习和培养模式跟国内有很大的区别。国外注重自主钻研、发现探究。而咱们国内大半部分还是填鸭式教学。在国外没有人会催着你交作业，提醒你去上课、完成作业，成绩不合格只能补考或者重修，甚至被遣返。最后，如果孩子的英语(精品课)不够好，去到国外，不说生活上会遇到一些困难，心理上也会受到不小的打击。到了国外，孩子英语不好跟人交流的就少，只能整天窝在宿舍自己玩，孤单不说，时间长了心理肯定会出问题。每年都会有从国外因回国的孩子，家长担心孩子的身体，又怕耽误孩子的未来，还得忙着为孩子再找出路。3成绩不理想，家庭经济没钱，是不是不能出国呢？由于中国的应试教育不同，国外宽进严出的升学体系让很多连二本都进不了的学生有机会在留学一展身手。其实纵观留学生当中，不乏高考(精品课)失利但其本身的素质及平时成绩都不差的学生，考不上二本并不代表考不好托福(课程)和雅思(课程)。所以成绩不好的同学们不要灰心，能上名校的机会还很大，关键在于有没有适合你的留学方式。那么大家最关心的也是出国留学的首要关键：金钱。相比英美澳加等大国留学费用高昂之外，相比建议工薪家庭的同学选择去小语种国家。在最新公布的“Times世界大学排名榜”中，欧亚小语种国家的院校占比有所增加，有留学专业人士指出，像俄罗斯、德国、法国等欧亚小语种国家，留学成本比较低，教学质量高，竞争也没有英美等热门留学国家那么激烈，建议工薪家庭将关注的重点放在这些欧亚小语种国家的留学申请上。