1 学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。　　因为英语是语言，很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说” 吧，但是为什么后来会说的这么好因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了。　　2 学习英语的最好方法：背诵课文。　　因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。　　小学高年级和初中生推荐《新概念英语1，2册》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。　　3 学习英语需要多种形式的神经刺激。　　真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗　　在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。　　4 学习英语要善于利用零碎时间。　　英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。　　5 要着意“卖弄”。　　新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。就要留学了但是英语很差1Language Center(语言中心)学校其实有很多给国际学生提高英文的资源，Language center(语言中心)就是其中之一。每天下午都有tutor在，一般都是本科生。他可以和国际学生聊天，你也可以向他问各种问题。因为去的人很少，所以基本上就是一对二，一对三的聊天了。这种机会最理想了，你可以放心大胆的去讲，随便什么话题，不用担心出错，有不会的还可以问tutor(辅导人员)另外，常和老美聊天的好处就是你可以学到很地道的用法，记下来你以后就知道怎么用了。2Writing Center(写作中心)Writing Center是另一个学校提供给国际学生的资源，对于提高写作帮助太大了。学校的Paper作业可以提前写好，然后拿到Writing center去改，那里的老师也大多是学习语言或者写作的研究生。而且USC的Writing center还会问你要不要发信给你的老师告诉他你来这改paper了，老师通常也会因为你的努力多给你个加油分。有时候没有paper还自己写点东西然后让他们改。Paper是重要，但比paper更重要的是你写作的切实提高。从语意通顺到用词到连贯性，改过几次，你就渐渐知道自己的问题，而且也知道好的文章应该是什么感觉的了。这都是免费的资源，为什么不用啊。3 Language partner(语言互助伙伴)很多学校会有学中文的Club。祖国的大好发展吸引了越来越多的人学中文，而那里你通常可以找到想学中文的partner。你可以找到一个partner 互相帮助学习，每周见两次，每次一个小时，前半个小时你来讲英文，他来correct你;后半个小时，他讲中文，你来correct他。在做presentation(展示)之前，也可以在partner面前rehearsal(预演), 让他帮忙改进。这样既可以交到朋友，同时也可以很快提高自己的语言水平。4 Bridges International(国际桥梁)Bridges International是一个专门为留学生服务的基督教的fellowship (同Club的定义差不多，每周聚会一次)，在美国不少高校都有。他们从不生硬的向你传教，而是通过很多活动向你介绍美国节假日，美国传统。有时候还去美国人家里过Easter(复活节), Thanksgiving(感恩节)，这里获益获得很多受益，可以交到很多native speaker(说母语的人)的朋友。因为这里都是国际学生，所以在这样的场合大家都讲英文，而大家也会对你的英文比较宽容，让你可以大胆的说，这是非常重要的。他们还会有一些Bible study groups(圣经学习小组) (大家在一起就一段圣经上的内容，发表自己的看法)，既然来到了美国，就要学学美国的精神，对多元文化包容一些，更不用说主流的宗教文化了，更何况这是绝佳的提高英文的机会。至于会不会接受宗教观点就看个人了，没有人会强迫你，这里讨论的是提高英文的问题。5 On-campus jobs(校园工作)校园工作是个很好的让你初步了解职场环境、学习如何与老板和同事打交道的实验场地。美国人的工作氛围是很轻松的，有事没事开个玩笑，聊个天，如果你还没有自信以英文来应对这些，你可以从校园工作做起。如果大部分的课是在晚上，那么白天就可以给自己安排各种事，让自己constantly speak English(连续说英语) 比如在咖啡厅做cashier(收银员)的工作，这样既能学习食物的名称，还能和买东西的人interact(互动)一下。留学英国如何在英国学好英语1、上课的话推荐你最好去一些比较权威的机构，例如：新东方、环球雅思等。它们都有比较成熟的系统，可以知道你更好、更快地学习。2、做题的话是需要有选择，有方法地去做，如果盲目的做题是一点用处也没有的。3、至于考了5分，也不能说明你的学习能力有问题，只能说明你在过去的学习中还存在不少的缺漏而已，只要你在专业的老师指导下，你肯定能提高。4、学习语言一定要在有一定环境下学习才有成效的。你要学英文，最好的方法当然是到一个whole english speaking country里面学，到时候就会逼迫你去用英语，讲英语。你的英语成绩自然突飞猛进。5、留学的话，如果你个人真的不希望出去的话，就真的不要出去了。因为如果是父母逼的话，你出到外面肯定没有动力去学习，成绩当然会很不好了，还有可能连diploma都拿不到。你也知道父母供你一个人出去读书是很辛苦的，需要花大量的金钱！所以你一定要考虑好，再作最后的决定！6、到外国后，肯定会有一定数量的华人（我们的同胞非常厉害，世界各地都有他们- -！）所以你有事情也可以找当地的华人，或者找学校的tutor等帮忙解决。外国的老师们都很负责的，你大可放心！FINALLY，希望以上回答能帮助你，也希望你能顺利出国留学，学有所成。 留学英国如何在英国学好英语 　出国留学，必过的一关是语言关。在中国学英语，不少人认为没有语言环境，所以进步缓慢。那么来到英国读书的留学生，完全处在英语世界中，语言的提升是否因此就有了保证呢？中国留学生郑志鹏在白金汉大学(University of Buckingham)攻读的专业是Communication for International Business and Trade(国际经贸交流)。在这里读书，用英语交流时，老师特别强调不要用我们的母语思考。在写作的时候，更不能直接从中文翻译成英文，因为这样做会引起读者理解上的困惑。 专家在分析英式教育时这样总结。新学期正式开课前，英国不少大学会要求国际学生参加Academic Writing学术写作的培训。志鹏说，他刚到英国时先读了预科，那时学校的老师比较注重学生的语法和词汇。那么，在英国留学，如何学好英语呢？我们一起来看一下。 　表达思想 　写什么样的句子，会给英国老师留下更深、更好的印象？这是学校想让我们了解的。如果想把自己的意思表达清楚，我们必须学会要用比较地道的英语来传达。在英国学习专业课，老师不会要求学生背诵。像Communication交流与沟通这样的学科，学校会通过case study(案例分析)的形式，通过让学生演讲及写作，来衡量他们对课程以及语言掌握的情况。相比之下，翻译这个专业对语言的要求更高。留学生杨贝莉目前是Middlesex University米德尔塞克斯大学MA Interpreting口译硕士专业的学生。这所大学的这门课只设中文和俄文两种外语与英语的对译。 　如何进步 　我们的老师说，中国学生在英语发音上有缺陷，至少半数以上的中国同学都有问题。他向我们推荐网站，BBC的网站就是其中一个，他要求我们模仿英式发音，让学生把每个句子练习读十到二十遍，直到能非常熟练地使用英语并表达想法。想通过几分钟的演讲把一个繁复的课题讲得透、说得明白；中心明确、言简意赅，这要求演讲者提前做大量的'调查、准备并不断演练。我的大部分同学都是英语专业的学生，或做过英语老师，他们的英语基础很好，所以我感觉压力很大。但是我通过这个课程扩大了知识面，也培养了乐观积极的性格，因为想在演讲时吸引观众，就必须讲得生动，这需要我们不断改进自己的表演水平和英语表达能力，在语音、语调、语法等各方面，勤练苦练。 　新闻VS翻译 　贝莉坦言在中国工作一段时间后，本来准备到英国来读新闻专业，不过考虑到毕业后的就业前景，她决定放弃新闻而选择口译。我想，如果我做新闻，却不一定能做同传(同声传译)；但我来学同传，掌握翻译技巧，这对我来说更有难度也更有挑战，或许毕业后同传专业能适应的范围会更广一些。贝莉在本科阶段主攻工商管理，在接受了短期新闻专业培训、并在一家英文报社获得工作经验后，贝莉想在英文领域有所突破，同传也要利用语言来表达想法，我觉得它与新闻有相似的地方。在决定自己未来的职业方向时，她考虑了很长时间才下了决心。杨贝莉说，一年的硕士课程刚刚开始，这学期的主要训练内容是英语演讲，老师给学生二十五个领域的课题，包括联合国、欧盟、英国航空公司等。学生们每星期做两次演讲，每次七分钟上下。下学期将会是同声传译和交替传译的学习。 ;