英国私校协会（ISC）在今年初对其1300多所会员学校进行的研究，并在2023年发布的《英国私立学校年度报告》中提供了一些引人注目的数据。 随着中国小留学生数量逐步增加，这引起了英国教育界的高度关注。在英国时间的10月10日，英国寄宿学校协会（BSA）与康联卓越（Connxcel）联手发布了备受瞩目的《2023英国低龄留学白皮书》。这份白皮书汇集了来自近千名中国家庭的观点、宝贵意见和建议，为我们提供了深刻洞察。其中，越来越多的家长表示他们之所以选择英国学校，原因之一是因为国内教育压力逐渐升级，这一比例高达73%。这在2021年仅为41%。许多家长正在认识到，英国寄宿学校提供了多元的教育选择，为学生提供全面发展的机会。然而，这并不代表他们的目标是逃避竞争。在这份报告中，有55%的家长明确表示，他们之所以决定让孩子留学英国的最主要动机是为了让孩子有机会进入世界一流大学，因为他们相信这将为他们的子女提供更广阔的未来前景。这显示出家长们对于英国教育的卓越品质和未来机遇寄予了极高的期望。73%的家庭选择留学的理由是因为太卷在疫情后的时代，不断变化和未知的教育政策已经让一些焦虑的家长开始冷静思考，反思他们孩子的未来应该如何选择教育路径。他们希望为孩子的教育抱负提供更多多样化的选择。最新的报告数据表明，中国家长选择将孩子送到英国留学的主要原因，仍然是留学提供了更全面的全人教育。然而，来自国内教育体系的压力这个因素显著增加，从2021年的41%上升到2023年的73%。这表明了中国家长对于国内教育的竞争激烈性和压力的担忧，这一问题逐渐成为他们决策的主要考虑因素之一。此外，那些将目光投向英国寄宿学校的家长们实际上有更具体的目标。其中一半的家长认为，英国寄宿学校能够为他们的孩子提供更多机会，以进入世界一流大学。这一比例从2021年的33%上升到2023年的50%。这显示出家长们在教育选择方面的日益明智和理性的态度，以确保他们的孩子能够迎接未来的挑战。在影响家长做出留学决策的因素中，与前两年的调查结果相似，孩子的意愿（占比71%）和独立程度（占比76%）仍然被认为是最为重要的考量因素。相反，家长的意愿在这个过程中实际上并不占据主导地位，仅占比20%。此外，留学的最佳年龄和时间点也显著影响着家长的决策，这一因素的重要性在去年的35%基础上增长到今年的45%。这表明了家长们对于在何时、何地、何种方式进行留学决策更为谨慎，他们愈加注重确保选择的时机对孩子的教育和未来发展最为有利。这种趋势反映了家长们更加深刻的理性思考和明智抉择，以确保他们为孩子的教育和职业道路做出最佳决策。此外，值得特别关注的是，根据报告中的数据显示，英国预备学校（6、7、8年级）的学生数量正在逐步增加，从三年前的7%增长到今年的11%。这些家长已经认识到，让孩子在更小的年龄段就开始留学，比直接从中国的学校进入英国中学体系更有利。这不仅有助于更加顺利地进入高质量的顶尖中学，还能够加速英语语言的进步。中国家长依然青睐低龄留学和前两年的报告结果基本一致，中国家长仍然认可英国和美国作为两个最佳留学目的地。然而，今年的问卷中也出现了一些小的变化，其中最显著的是大学留学目的地方面新增加了中国香港地区。 然而，值得关注的是，留学目的地对就业前景和未来移民可能性的影响逐渐变得更加重要（今年的占比为28%，而在2021年仅为12%）。这显示出家长们更加注重确保他们的孩子获得良好的教育后，还能在职业和移民方面拥有更多机会，这反映了他们对于孩子未来成功和幸福的持续关注。然而，对于在校生的家长而言，他们的反馈略有不同。在"不到六个月"这一选项下，出现了明显的增长（今年占比为32%，而在2021年时为23%）。这可能与一些家长在过去三年内推迟了留学计划，而现在重新考虑开始计划有关。至于准备期，"6-12个月"的占比为43%，较2022年的46%稍有下降，但与2021年的44%相近。另有25%的家长表示他们的准备期长达"12个月以上"，这一比例在2021年为33%。这表明一部分在校生的家长倾向于更短的准备期，可能是由于他们已经进行了一些必要的准备，或者计划在较短的时间内实施留学计划。这显示出在校生的家长对于留学计划的时间安排有所不同，可能受到特定情况和需求的影响。不论是计划留学的家长还是在校生的家长，他们都非常注重确保孩子在新的寄宿学校生活中能够做好充分的准备。他们的准备工作通常包括广泛的学术课程和课外活动。在计划留学的家长中，以下几个方面的准备工作仍然占据重要地位：英语能力的提高（79%）、人际沟通和社交技能的培养（52%）以及对英国文化背景的了解（47%）。这显示出家长们认识到了在英国留学需要具备良好的语言能力，同时也重视培养孩子的社交和跨文化交往能力，以更好地适应新的学校环境。而在校生的家长所选择的前四项准备工作分别为：英语能力的提高（占比高达95%）、STEM（科学、技术、工程和数学）课程知识（46%）、对英国文化背景的了解（405%），以及人文学科（39%）的学习。这表明，在校生的家长更加强调提高英语能力，因为他们的孩子已经在英国留学，语言能力的进步对于融入新的学校和社会非常重要。此外，STEM课程知识也受到了关注，这反映出对科学和技术领域的重视，这些领域在现代社会中具有重要意义。英国文化背景知识和人文学科的学习同样被认为对于孩子的综合发展和适应新环境有帮助。各国留学陪读政策详解 英美限制父母陪读家长选择送孩子去英国读小学的原因有很多，以下是一些可能的原因：优质的教育资源：英国的教育体系世界闻名，拥有许多顶尖的学校和大学。英国的小学教育注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力，这些都是未来成功的关键技能。此外，英国的教育体系鼓励学生全面发展，不仅关注学术成绩，还注重体育、艺术和社交技能的培养。英语环境：对于非英语国家的家庭来说，让孩子从小在英国接受教育，有助于他们更好地掌握英语这门国际通用语言。在英国的小学里，孩子们将有机会与来自不同国家和文化背景的同学交流，提高他们的跨文化沟通能力。安全和稳定的社会环境：英国是一个相对安全、稳定且多元文化的国家，这为孩子们提供了一个良好的成长环境。在英国的小学里，学生们将学会尊重和理解不同的文化和观念，培养他们的国际视野。有利于家庭团聚：对于在英国工作或生活的家长来说，让孩子在英国接受教育有助于家庭的团聚。这样，家长可以更好地照顾孩子的成长，同时也能更好地平衡工作和生活。有利于孩子未来的教育和职业发展：在英国接受小学教育的孩子，未来在申请英国的中学和大学时具有竞争优势。此外，英国的教育体系和学历在全球范围内都具有较高的认可度，这将有助于孩子们在未来的职业发展中具有更多的选择和机会。丰富的课外活动和社团：英国的小学通常提供丰富多样的课外活动和社团，如体育、音乐、戏剧、科学俱乐部等。这些活动不仅能让孩子们在学习之余放松身心，还能培养他们的兴趣爱好和特长。培养独立和自主能力：英国的教育体系鼓励学生独立思考和自主学习。在小学阶段，孩子们将学会自己解决问题、做决策和承担责任，这对他们未来的成长和成功至关重要。总之，家长选择送孩子去英国读小学，主要是为了让他们接受优质的教育，培养国际化的视野和能力，以及为未来的教育和职业发展打下坚实的基础。每个家庭的情况和需求都不尽相同，因此在做出这个重要决定时，家长需要综合考虑各种因素，为孩子选择一个最适合他们的教育环境。想送女儿去英国低龄留学，什么年龄段去比较好？ 英国：限制父母陪读 在英国，父母不可以陪读，但是配偶或者未成年子女可以陪读，在父母学业完成之时随父母一同回国。如果孩子在英国读书，可以申请探亲签证时间约3-6个月。 澳大利亚：政策较松，18岁以下留学生，父母可申请陪读 澳大利亚的陪读政策相当宽松，除父母外，留学生的亲属也可申请作为监护人。 《澳大利亚移民法》中对亲属的定义：父母、配偶、子女、兄弟、姐妹、姨姑、叔舅、侄甥、祖父母、孙子女;此外，继亲属也可以。但监护人必须在21岁以上。 新西兰：陪读家长禁止工作 新西兰禁止十岁或以下的小留学生独自在当地生活，必须有家长陪读。新西兰将会修改签证规例，准许家长每次可以在新西兰居留一年，但不准工作，没有国民保健资格。 申请条件： 1申请人必须是被监护人的直系亲属（父母，外公外婆，爷爷奶奶） 2申请人将要陪读的学生必须是申请Form7以下的课程。 11-13岁小学生，无家长陪同，需经教育部特别批准。已有寄宿的学校则可获豁免。 美国：父母限制陪读 留学生的父母限制陪读，留学期间可以让留学生在当地的亲属或学校指定的监护人代为看管。 加拿大：不提倡、不接受父母陪读，陪读签证归入访问签证 从签证种类上看，加拿大没有陪读签证的种类。加拿大政府不鼓励低龄留学。但在实际操作中，加拿大移民局将陪读签证归入到访问签证(visitvisa)中。但是如果孩子小的话，就可以先通过访问签证过去，然后不断的续签来达到陪读的目的。该类签证最长时间半年，还可以续签一年，访问签证实质上起到了陪读签证的作用。 对于访问签证，需要两个基本条件： 1加拿大有邀请方。 2有足够在加拿大生活消费的经济证明，通常10万元人民币/年。    在英国，小学教育是从5岁开始，学前班在3岁就开始。而对于低龄留学群体，8岁是第一个重要的年龄划分区间。8岁前、8-13岁、14-16岁三个年龄段的低龄孩子在英国留学期间可以获得的能力以及可能会遇到的问题给您进行具体分析。8岁前的孩子选择赴英留学，前提是父母一方或双方的全程陪护，因为8岁前，孩子是不能住校的。8岁之前，也是孩子潜力最大的时候，因为这个时间无论从语言，学习习惯，还是对事物的认识，孩子与英国本土孩子区别是最小的。在这个年龄出去，是最有希望在未来通过11 plus, 13 plus两个重要考试，进入到最顶级中学(伊顿公学等)进行下一步学习的。因此，考虑将8岁以下的孩子送到英国留学的家长们，需要权衡一下以上提到的利弊。8至13岁的孩子：最无压力也最有利特长发展这个年龄段的孩子，会直接插班到年龄对应的年级进行学习。除了极个别的英国最顶尖中学，短期内不会有重要的考试和升学压力，孩子可以有比较充裕的时间适应和过度英国低龄留学生活，特别是养成英国本土人思考和学习的方式，都有助于为孩子日后考虑在海外就业和生活打下坚实的基础。这个年龄段的孩子，在留学后遇到文化冲突和语言障碍的几率非常小。更重要的是，这个阶段的孩子选择专业和爱好活动的范围非常大，基本不受之前教育背景的限制(比如学习第二外语，乐器，艺术等)，非常利于挖掘并发展孩子们真正的擅长领域和特长。14至16岁：学习压力大但也容易成就高校梦想14岁的国内小留学生到了英国，会直接进入到英国GCSE阶段进行学习，而16岁会进入到英国中学的最后阶段，也就是A-level阶段。环球小编温馨提醒：这两个年龄段的孩子的学习压力会变大很多，特别是A-level的学生，一年之后就要进行A-level的考试，并进行大学的申请。而这个年龄段的学生，在国内可能只接受完初中教育或部分高中教育。基于此，英国学校录取这个年龄段的学生时，除了对孩子有语言要求之外，还会将数理化等基础学科的基础作为录取学生与否的考虑标准。因此，在这个年龄段出国的低龄学生，需要提前做好充足的语言准备，或者选择一部分过渡性语言课程，以保证赴英后学习的衔接。不过也不必太担心，因为英国“高考”的竞争压力相对较小，很大一部分这个年龄出国的孩子，目的性明确，都是为了冲刺全球顶级名校。而实际结果也同样，很多来自中国大陆的学生如愿以偿，特别是在自然科学，计算机，工程等专业，都可以拿到非常多的G5(指牛津，剑桥，帝国理工，伦敦政经，伦敦大学学院)录取。综上所述，对于不同年龄段的中小留学生来说，留学目的和实际情况都会不同，越小的孩子，在中小学阶段进入到名校的几率越大(因为语言和能力差异越小)。但需要注意的是，在送孩子到英国低龄留学前，家长们需要准确判断孩子的自立能力和心理承受能力，了解孩子的学习能力、独立能力、英语能力、接受新鲜事物的能力和社交能力等，以便更好地确定孩子是否适合低龄英国留学。