1900年，也就是光绪二十六年，北京爆发了“庚子之乱”。当时，几十万号称“刀枪不入”的义和团入京围攻各国使馆。不久，八国联军攻占了北京，慈禧太后弃都而逃。1901年，李鸿章被迫与各国签订耻辱的“辛丑条约”，同意向十四国赔偿白银四亿伍千万两，分三十九年付清。这就是历史上有名的“庚子赔款”。1908年，美国国会通过法案，授权罗斯福总统退还中国“庚子赔款”中超出美方实际损失的部分，用这笔钱帮助中国办学，并资助中国学生赴美留学。双方协议，创办清华学堂，并自1909年起，中国每年向美国派遣100名留学生。这就是后来庚款留美学生的由来。1909年、1910年和1911年，在北京三次从全国招考庚款留学生。当时对考生的要求除了通晓国文、英文外，还须“身体强健，性情纯正，相貌完全，身家清白。”第一次招考是1909年8月举行的， 630人应考。先是初试，考国文、英文和本国史地，取68人；再复试，分别考物理、化学、博物、代数、几何、三角、外国历史和外国地理诸科。连初试带复试，一共考了七八天。最后放榜，录取了47人。这第一批庚款留美学生同年10月赴美，赴美时，另外加上了3名贵胄子弟，共50人。他们所学专业大多是化工、机械、土木、冶金及农、商各科。后来的清华大学校长梅贻琦就是其中之一。1910年8月又举行了第二次招考。考试仍分初试、复试。初试先考国文、英文，其中国文试题古色古香，为：“不以规矩，不能成方圆说”;而英文试题则颇为时髦：“借外债兴建国内铁路之利弊说”复试则考了西洋史、植物学、动物学、生理学、几何和世界地理等科。400多人应考，最后录取了70人。这第二批庚款留美学生中，后来出了一个大名鼎鼎的胡适，他当年考了个第55名。同榜中还有后来的语言学家赵元任、气象学家竺可桢等。一年后，即1911年，又招考了第三批、也是最后一批庚款留美学生，一共有63人。三批庚款留美学生的派遣为中国培养一大批优秀的科学家。中国近代科学发展中的许多新学科的创建者大多来自这些留美学生。1911年10月10日，辛亥革命爆发，清王朝覆灭。中国进入了军阀混战的民国时代。庚款留学生的留学名额在庚款留学生的选拔中，政府倾向于理工科，认为这是振兴国家科技的关键。根据1933年《中央日报》的报道，80%的名额被分配给了机械、医学、纺织、土木、水利、地质、冶金等实用科学领域，以培养急需的科技人才。尽管如此，文科并未被忽视。蔡元培作为重要推动者，在庚款赔付过程中，他提议投资购置文艺研究设施，专款聘请教授，购买图书，并设立奖学金。他还邀请英国学者来华研究中国文学和哲学，这在一定程度上促进了中国文科事业的发展，使留学生群体中也出现了许多文科名流。江苏作为经济发达且文化底蕴深厚的省份，其留学生的名额分配遵循《辛丑条约》中的赔付比例，由于赔款历史原因，江苏的名额较多。这些留学生大多来自世家大族，拥有良好的家学渊源和教育背景，他们在同龄人中往往表现出色，成为当时留学群体中的佼佼者。扩展资料在中国“庚子赔款”后，美、俄、英、法、荷、比等国相继与中国订立协定，退还超过实际损失的赔款。退还款项除了偿付债务外，其余悉数用在教育上，中国每年向上述国家输送相应的留学生，庚款留学生由此产生。赔与退：庚款背后的逻辑 政府选派优秀学生留洋，这些人显然承担了振兴中华的重任。在当时，科学技术的发展是排在第一位的。根据1933年7月5日的《中央日报》上登载的《中英庚款会考送留学生办法分七项》，其中分配给理工科的名额占了80%，留学生基本都学习机械、医学、纺织、土木、水利、地质、冶金及各种实用工业。理工科是首选科目，但留学生中仍涌现出大量文科名人。蔡元培起到重要作用，在英庚款赔付过程中，蔡元培提出购置研究文艺的设备，拨专款聘请教授、购买图书、设奖学金；并邀请一些英国学者来华研究中国文学、哲学，一定程度上推动了中国文科事业的发展。 留学生既然由各省先遴选，再报到国家。各省的留学生名额是严格按照当初《辛丑条约》中赔付的比例划分的，像江苏这样经济比较发达的省份，当初赔得多，留学名额就分配得多。并且，江苏是文化大省，当初很多留学生都来自世家大族，家学渊源，后天接受的教育也比较好，在同龄人中往往出类拔萃。1925年庚子赔款留学生名单“景昃鸣禽集，水木湛清华。” 咸丰时，清廷皇室赏赐给内务府一座园林，名为"清华园"。后来这里办了所学校，先作预科肄业馆，又学堂，又学校，又大学。取上述诗意，华丽丽叫了"清华大学"。 什么来头嘛，能在皇赐园林办个学校？ 这得从庚子年说起。 1900年岁次庚子，大清国闹起"义和团”，说要"扶清灭洋"，进了北京。 洋人说那不行，也派兵进京，说要保卫使馆。 西太后说，你洋人派的兵有点多，撤一些吧！洋人不。太后说那我打你，就向列强宣战。 洋人说，打就打。组了个"八国联军”，由英国人西摩尔统帅，打进了紫禁城占了皇宫，吓跑了皇上和太后。 哟嗬，哟嗬嗬！打不过哈。 那咱们谈谈？就有了《辛丑条约》。 特命全权代表奕劻和李鸿章跟人家签的，赔款。多少？4亿5千万两白银。——当时全国约四亿五千万人，也就人均一两嘛！多乎哉不多也。呵呵，不多也。 人均一两？这么巧啊！——MD！纯为了羞辱大清而已！ 赔偿对象，为俄德法英美日意澳，以及比荷西葡瑞典挪威，8+6共14国。赔偿期限，为1902一1940年，39年时间。赔款利率，为年息4厘，本息总额共计9亿8千万两。 其中，米国得3200万两，合2400多万美刀。 联起手来，在别人家里烧杀抢掠，把别人家砸成个烂摊子，竟然还要别人家赔偿。这就是他们最初的逻辑：强盗。 强盗们说，我派兵打你花了军费；商人和传教士在你家有了损失费，你得赔我。 同志们！这庚子赔款，损失的不光是白花花的银子。它严重削弱了中国的综合实力，遏制了中国的经济发展。更重要的是，它改变了中国的社会性质！把原本是囫囵囵一整个封建社会作了两分：半殖民地/半封建。 事到了这一步，也只能这样了。闭关锁国积贫积弱，加上李鸿章等一干卖国贼治国理政，不这样还能怎么样？认栽吧。 不过，历史很有意思。有时因为某一时刻某一句话就能成为拐点，就会变个样子。 这确如茨威格所言：“平素缓慢地先后或平行发生的事件，凝聚到决定一切的唯一的瞬间：唯一的一声‘行'，唯一的一声‘不'，……使这一时刻长留史册。” 庚款这个事，就因了一句话，拐弯了。 1904年12月上旬，一次两个人的会见，让事情起了变化。 一个是梁诚，大清国驻美公使；一个是海约翰，美利坚的国务卿。 要记住梁诚这个人。 梁诚，广东番禺人。1875年第四批晚清留美幼童，就读于麻省安度华学校，以后成了著名棒球手。再以后奉诏回国从事外交工作，1903年接任伍廷芳的驻美公使。1917年就去世了，岁享53载。 两人的会见，原本是商谈用金子还是用银子赔款的事。 当初，条约里的赔款虽然是用白银计算的，但没有明确用黄金赔付还是用白银偿还，所以在银价低迷时，米国人提出要用黄金。 两人正谈着，海卿忽然嘟囔了一句：“庚子赔案实属过多。” 什么，过多？ 梁公使一下子采住了这句话。采住了就使劲抠，终于弄清楚了。当然，这个"抠“，包括后续时日里，梁公使亲自查阅了米国政府有关庚款问题的大量档案资料。 梁公使发现，米国政府早就调查知晓，被义和团折腾的那些所谓损失费，存在“浮报冒报"  —— 看看，虚报浮夸风，竟然是个泊来品。 浮冒了多少呢？不多，才虚了1196万美刀。可是，米国索赔的数额，总共才2400万美刀啊！ 算出来了吗，2400万一1196万=米国全部的实际的损失：只有204万左右美刀。 狠！ 前边说了，梁、海二人会谈的议题，是用金子还帐还是用银子还帐。是海卿不经意的一句话，带出了浮冒问题。 那也就意味着，值此之时，米国根本就没有打算把这事告诉大清帝国，更没打算退还这笔浮冒的款项。 捂着盖着。当时有媒体披露此事，白宫还举行新闻发布会，予以澄清否认。 一本正经地胡说八道。 这是强盗们的又一个逻辑：厚颜无耻。 梁诚借此顺势一拐，不谈还款的事了，谈起了退款的事来。 自此后，他便利用各种机会，从议会到白宫，从议员到总统，上下左右，游说八方四面。 “省一分之出款，即裕一分之国用，即纾一分之民力。"  ——这事得找找。梁公使说，万一找成了，国家宽裕点是点，人民省下点是点。 世上无难事，只要肯登攀。 最终，梁公使说服了米国。 这里要划重点。米国退还庚款，是大清国的公使说服的！公使说服的！公使说服的！ 于是，时任米国大统领西奥多•罗斯福——这个在古巴打过仗、在非洲打过猎的人，于1908年12月28日签署总统令。 说是从1909年1月1日起，分年度把多余庚款退还中国。 还顺便发表最高指示： "我国宜实力帮助中国厉行教育，使此巨数之国民，能以渐融洽于近世之境地。” 漂洋过海来帮你！这是一种什么精神？分明就是活生生的国际共产主义精神呀同志们！ 且慢。退庚款咋还扯上教育了涅？ 还得从梁诚的游说说起。在这一过程中，有些米国名流从中悟出一种战略构想。其中有两个人物比较具有代表性。 ——明恩溥，米国传教士。他直接去晋见总统，建议用多出来的庚款，作为津贴给中国学校或直接在中国办学。并于1907年写了《今日的中国和美国》一书，主张应多让中国知识分子到米国留学。 ——爱德蒙•詹姆斯，米国伊里诺大学校长。他送呈总统一份备忘录，建议政府加速吸引中国留学生来米国。 难不成，这两位先生是国际共产主义战士？抑或是大清国的卧底？不然，怎么会扭着胳膊肘硬往中国拐？ “财富追随精神，比追随军旗更可靠。" 这句话，摘自爱德蒙•詹姆斯的备忘录。一语道破。天机尽泄。 我用你的钱，来办我的事——用庚款资助中国留学生来米国，从精神上武装和影响他们，培养米国潜在的代言人，将来通过他们控制中国。不用去拉拢那些打打杀杀的军阀了。 因此有了后来的庚款留学生。因此有了后来的教会学校。 金岳霖先生在他的回忆录里，说了这么一段话： “学校教育这一势力范围的占领是头等重要的大事。 “头一点要强调，它的对象是青年，……要占领青年的什么呢？意志、情感、思想，或者两个字‘灵魂'。 “这一势力范围的占领制造了许多黄脸黑头发而又有中国国籍的美国人。” 不愧是中国哲学界第一人，老金！ 后来的情况表明，对中国青年“灵魂”的占领，美利坚成功了。 以第二批庚款留美生胡适为代表的买办阶层，回来后，成为学界知识界文化界的精神领袖和支柱，影响中国长达几十年。 这种影响，叫做“洋奴”。 这种影响，甚至直到现在。 可怕的是，胡适们具有极端的迷惑性。前几天在网上，我还看到有人称颂其为"完人"。 胡适这个人，抗战初期做过四年驻美大使，被宋子文排挤后，又在米国滞留五年，专事"戴帽子" —— 胡适在美九年，戴了三十多顶博士帽，虚多实少。抗战胜利后被召回，当了北京大学校长。 有人说，胡大使对中国抗战有两大贡献，一是争取来大量美援，一是怂恿美国参与太平洋战争。 好吧！ 这些人选择性忽略了美援背后，一船船运往米国的桐油。 胡适怂恿米国参战？两个字：梦呓。 对退还庚款，如今仍有众多米粉，在称道米国的高尚，感念米国的无私，歌唱米国的伟大。却无视这一阳谋背后的阴招，无视米国的决定，是来自法治而非情理。 美利坚的政府和议会，不是雷锋班。 更为根本的是，这些钱是它打残了我们，又逼着我们赔的，这叫屈辱！说多了全是血，都是泪啊！ 也难怪，有些人跪习惯了，站不起来；起来了，也站不直。 知道赔多了，瞒着；不小心说出来了，拖着；好歹同意退了，又演戏：前台唱高调，后台附加了不可告人的目的。这才是亲亲的美利坚合众国。 帝国主义的逻辑又多了一条：虚伪阴险。 1909年10月，大清政府顺应米国要求，在清华园开办"游美肄业馆"，作为选派留米学生的预科班。 1911年2月改称"清华学堂"。次年由外交部接管，派左丞周自齐任督办，唐国安任会办兼学堂副监督，学部不再参与，成了100%的留米学生培育基地。 1912年12月，清华学堂更名为清华学校，直接听命于米国驻华使馆，由米国对董事会和校务进行控制。1925年设立大学部和研究院；1928年，改名“国立清华大学"。 这回知道它的来头了吧？ 大家还得明确一点，赔款是按年度偿付的。多出来的款项，于米国只是个帐务上的数字符号。要变成咔咔作响的美刀，还要靠从大清国哗哗淌来的银子。 你们眼里那么富于正义仗义的米国，为什么不直接免除？为什么还继续索要？还假惺惺地说成退还？米粉们想过吗？ 它甚至强硬规定了庚款的使用方向、使用范围，还在庚款理事会中塞进四个米国理事。 这活脱脱明白白凸显了他们的惯有逻辑：干涉内政。 自然地，米国退还庚款，客观上促进了中国教育与国际的接轨，促进了中国现代高等教育的发展。除了大陆的清华大学，后来掌管庚款的梅贻琦，还利用这块资金创办了台湾新竹的清华大学。 后来也有了英法等国的退款跟进。 这统统不是米国的本来意思。 事情过去了，真相不可湮没。可是这许多年里，真相就是浮不出水面，为什么？ 美国现在又有一个福特基金会，与庚款目标性质一样，专门资助为其代言的公知大V。茅X轼、张X迎、贺Ⅹ方，都是受资助拿美刀的人。 清华园依旧静谧如昨。庚款留学百年内容简介　庚款留美生第一届、第二届名单　　首批录取47人名单：　　程义法 邝煦堃 金 涛 朱 复 唐悦良　　梅贻琦 罗惠桥 吴玉麟 范永增 魏文彬　　贺懋庆 张福良 胡刚复 邢契莘 王士杰　　程义藻 谢兆基 裘昌运 李鸣龢 陆宝淦　　朱维杰 杨永言 何 杰 吴清度 徐佩璜　　王仁输 金邦正 戴 济 严家驹 秉 志　　陈 熀 张廷金 陈庆尧 卢景泰 陈兆贞　　袁钟铨 徐承宗 方仁裕 邱培涵 王 健　　高仑瑾 张 准 王长平 曾昭权 王 琎　　李进嶐 戴修驹　　第二批录取72人名单：　　杨锡仁 赵元任 王绍礽 张谟实 徐志芗　　谭颂瀛 朱 菉 王鸿卓 胡继贤 张彭春　　周厚坤 邓鸿宜 沈祖伟 区其伟 程闿运　　钱崇澍 陈天骥 吴家高 路敏行 周象贤　　沈 艾 陈延寿 傅 骕 李松涛 刘寰伟　　徐志诚 高崇德 竺可祯 程延庆 沈溯明　　郑达宸 席德炯 徐 墀 成功一 王松海　　王 预 谌 立 杨维桢 陈茂康 朱 进　　施赞元 胡宣明 胡宪生 郭守纯 毛文钟　　霍炎昌 陈福习 殷源之 符宗朝 王裕震　　孙 恒 柯成茂 过宪先 邝翼堃 胡 适　　许先甲 胡 达 施 莹 李 平 计大雄　　周开基 陆元昌 周 铭 庄 俊 马仙峤　　易鼎新 周 仁 何 斌 李锡之 张宝华　　周 均 胡明堂庚款留学生始于美国在上世纪初的"庚款事变"之后，中国面临着一笔巨额的赔款。然而，这段历史的转折点在于美、英等国的"退还"行为，由此催生了一个独特的留学时期和群体。这个留学群体，由于庚款的支持，得以跨越国界，接受世界一流的教育。这些留学者中，许多人后来在自然科学、人文科学领域崭露头角，甚至成为了各自领域的翘楚，对中国的科教事业和文化发展产生了深远影响。他们不仅推动了中国科研水平的提升，还促进了中国与世界学术交流的深化，使中国的知识体系和文化内涵得以全面融入国际潮流。本书是一部详实记录这段留学历程和杰出人物的纪实报告，它以全面和深入的视角，揭示了庚款留学的深远影响以及这些留学者在中国历史进程中的重要作用。通过阅读，读者将更深入地理解这段历史，感受到庚款留学对中国现代化进程的深远影响。庚子赔款庚款奖学金1909年，美国国务卿海约翰曾表示对庚子赔款数额有所质疑，认为过高。梁诚，一位在美国享有盛誉的留美学生，年仅12岁便在异国他乡求学，与政界名流如罗斯福等人建立了深厚的友谊。凭借其出色的外交才能，他敏锐地察觉到美国在庚款问题上的微妙变化，开始积极行动，推动美国政府核实赔款细节，并要求退还部分不实款项给中国。梁诚的这一举措拉开了列强退还庚款的序幕，展现了他深思熟虑的外交策略。然而，他同时预见到了退款可能带来的潜在问题，即美国可能会试图以其他方式利用这笔资金，打开中国市场。为防止这种情况发生，梁诚经过深思熟虑，提出了一个富有远见的建议：将退款用于资助中国学生赴美留学，以此来培养新一代的中国人才。实际上，梁诚在担任公使之初，便已经开始实践这一理念，带去了第一批留学生。美国政府欣然接受了梁诚的提议，这笔庚款从此成为连接中美两国，且具有深远教育意义的资金来源。扩展资料在中国“庚子赔款”后，美、俄、英、法、荷、比等国相继与中国订立协定，退还超过实际损失的赔款。退还款项除了偿付债务外，其余悉数用在教育上，中国每年向上述国家输送相应的留学生，庚款留学生由此产生。1909年设立的“庚款奖学金”开启了一段中国学生大规模赴美留学的历史。此奖学金源自美国国会于1908年通过的法案，决定退还中国在1901年（庚子）为八国联军赔款的余额，即扣除美国因义和拳之乱所受生命财产等实际损失和历年利息后的额外赔款。美国决定退还赔款后，中国政府提议利用此退款作为派遣留美学生的学杂费，得到美国政府同意。于是，“庚款奖学金”得以实施，第一批退款于1924年再次发生。经过中美两国政府的交换说帖，第一批“庚款留学生”赴美留学，其中包括后来的清华大学校长梅贻琦及诸多在科技界做出显著贡献的专家。1909年至1917年间，美国共退款615637034美元，分年度如下：1909—1910年每年84309490美元；1911—1914年每年54119878美元；1915年72499342美元；1916—1917年每年790196美元。宋旭轩曾对庚款留学史进行简明扼要的记载，而胡适则指出，以“庚款”支付中国学生留美费用出自中国政府“自动提议”，这与伯顿（CorneliusHPatton）的言论不符。扩展资料1900年（庚子年），义和团运动在中国北方部分地区达到高潮，大清帝国和国际列强开战，八国联军占领了北京紫禁城皇宫。1901年（辛丑年）9月，中国和11个国家达成了屈辱的《解决1900年动乱最后议定书》，即《辛丑条约》。条约规定，中国从海关银等关税中拿出4亿5千万两白银赔偿各国，并以各国货币汇率结算，按4%的年息，分39年还清。这笔钱史称“庚子赔款”，西方人称为“拳乱赔款”（Boxer Indemnity）。