如果只是出国读读书，还要回来的，那其实我觉得决定很好做的，走。因为读读书之后如果还是觉得体制内好，那就考公务员再考一次，也无所谓。反正就算考进去的人，大部分都盼着遴选或者选调或者国考再考一次去个好岗位。一般专业好，小县城的公务员很好考，比例不会超过1：50。现在的留学生能顺利留下的太少了，我说个不太负责的数据，因为我只是简单地根据新闻报道计算了美国的工签比例，2013年的时候美国在弄2014年的H1B，总共收到124000个申请，但是名额只有65万+2万个给硕士博士的。2014年的时候美国在弄2015年的H1B，今年已经有172500个申请，但是名额还是65+2万个。看起来还是有50%左右的概率，但是这些递交申请的都是全球到美国去读书然后找到工作的人。2013年中国去美国的留学生45万，2014年预计突破50万。哪怕85万个名额全部给中国人，也不过17%，哪怕把172500全部当做中国留学生在申请，也就34%的人能合法（不管用opt还是啥的）留在美国工作。但是怎么可能全部给中国人……这真的好理想化。印度人绝对不服啊。工签还只是合法留在美国工作，最后要的肯定是绿卡，那就得申请技术移民拿绿卡。 2013年7万中国人拿到绿卡，职业技术移民的比例是28%左右，国人一年通过职业技术移民弄到美国绿卡的也就2万多。 一般一年给中国人的绿卡就7-8万，技术移民的数量也就2万多。每年去的留学生越来越多，可是绿卡数量却不长。这么算下，2/50(>50)<=4% 如果技术移民绿卡数量不长，留学生却照这速度继续长下去，不考虑留学生走结婚啊啥的路子，那么留学生能拿到绿卡的比例会低于4%。得足够优秀和运气好啊（工签是拿来抽的）。很多家长都喜欢送孩子出国读书，这对孩子真的好吗？我国的大学分为几个等级，双一流，985、211这些大学的实力都很强。无论是学校的学习氛围还是师资力量，在全国都是能排到最前面的。不过想要考上这些大学并不容易，毕竟录取分数较高，使得录取率一直都只能保持在1%左右。尤其是农村地区的孩子，想要成功更不容易。因为农村地区的教育资源与城市相比，相差很远。而且基本都是留守儿童，家里都是爷爷奶奶。因为爷爷奶奶年纪较大，而且文化程度有限，在教育孩子方面也没有太多自己的见解。所以学习都是全靠自觉。 能够考上重点大学的学生一般能力都不会太差，但是因为出身农村的孩子家庭经济条件不是很好，所以很少会继续读研。因为家里一般来说还会有弟弟妹妹在上学，为了能帮助家里减轻经济负担，不会继续读研。会早点毕业工作赚钱补贴家用。虽然自己从内心来讲，是很想继续读研的。但是选择工作也是无奈之举，但总想着先毕业工作就能早点赚钱，若是未来还想继续读研，也可以考非全日制的研究生。所以他们既不能出国留学，也不会选择继续读研读博。 在工作方面的选择一般分为两种情况，要不就是去北上广发展，要不就是回到家乡考公务员。北上广的经济发展速度快，是一个你努力就能得到回报的城市。如果能得到父母的支持，大部分重点大学毕业生都会选择去北上广闯荡。虽然消费高，但是每个月赚得也很多。而那些选择考公务员的重点大学毕业生，则更愿意追求较为稳定的生活。小县城物价低，生活压力小，虽然不能大富大贵，但也乐得安逸。 为什么越来越多家长送孩子出国留学1就现在的就业大环境而言，留学海归在国内还是很吃香的，更具有竞争力2对于家长来说培养国际化人才没有什么不好，只会让孩子的未来拥有更多的机遇3教育，国外的教育跟中国是有区别的，例如孩子在中国学好了数学，但是思维逻辑不好，但是国外教育更重视思维逻辑，家长就会更倾向于把孩子送去国外就读实在是国内竞争压力太大。在欧洲某国读书的时候，同学们选大学都是选离家近的，像国内这种为了上大学横跨中国的少之又少。问他们为什么，他们说每个大学都差不多。他们考大学是按专业考得，不像我们是按大学考。一所大学有分高的的专业也有分低的专业，也就是说，无论你考高分还是低分，如果你追求国际排名高的大学，是一定可以进的。（当然达不到及格分没学上，但是还有个加试考这个东西，就是在你统考成绩不够的时候，可以考的加试给自己加几分）这一切都是为啥？还是教育资源丰富，大学不怕多你一个，还盼着你来给学校多贡献点学费·。学生的买方市场。对比下来我们真的是悲惨。如果文化语言没问题的话，出国至少能轻松一点。而且能接受在同等能力水平上性价比更高的教育。（不接受反驳，即使是留学生最多的美国，如果认真比对下，比起国内高中生承受的压力，还是小了不少。）但是话又说过来，语言和文化也是决定出国后快不快乐的决定性因素。留学生出国不适应得了抑郁症的太多了。所以我一直不是很赞同年纪太小独自出国。建议还是在孩子成熟后再送孩子出国。最后再多说一句，如果没条件出国也不用觉得怎么样，高考是非常公平，国内好大学也一大把，学习本身也没什么门槛，只要花功夫上个211没啥问题，顶尖985还是要看一点运气跟天赋的。如果211都考不上的话，也别找别的借口了，先从自己身上找问题。当然教育再公平也有不公平的地方，大城市跟小县城还是有差距的，这里说的不是师资的差距，而是思维方式的差距跟对教育重视程度的差距。其实就是拼爹，毕竟在这个阶段孩子是没有概念的，看的就是父母。总的来说，父母决定了你人生的大部分东西，但是你也可以自己努力，当然根基没打好，想要追上就要比别人花更大的功夫。不要觉得不公平，也许人家祖辈也是吃了很多苦才有了现在呢？而你可能对标的是人家的曾祖那一代。努力，永远都不晚。你愿不愿意在一个小县城呆一辈子？我相信每一个人在做出最后决定前一定会一遍又一遍地问自己：首先我想说，决定留学或不留学其实没有对与错，留学只是一种学习方式的选择。但大凡涉及到选择，就少不了分析与比较，思考与权衡。来新东方咨询留学的学生和家长，都会向我们提出类似的问题。从某种意义上说，我们问自己我到底要不要出国留学？就如同问我到底要不要上大学？一样。大多数家长不会因为当下大学毕业生就业困难而不支持孩子上大学，也不会因为有一些成功的企业家没有读过大学而不让自己的孩子追求学业。大学生并非个个身怀绝技，都能获得我们期待的那些成功，但大学尤其是名校仍然倍受追捧。为什么？因为大家心中明白，相对于没有上过大学的人，一般来说，大学生的平均综合素质较高，毕业后在职场上具有更强的竞争力和职业发展后劲。也就是说，我们希望通过读大学读名校来提高自己的胜出概率。谈到此处，上述的两个问题也就迎刃而解了。欧美国家和名校一样，他们代表着这个世界的先进生产力。无论是科学技术、还是政治经济、还是文化教育，欧美的大部分国家正在引领世界的发展。换句话说，这些发达国家是大部分发展中国家学习和借鉴的榜样。而这些国家的大学又是他们意识形态和科学发展的前沿阵地。我们选择留学，选择到发达国家去学习，可以提高自己在世界舞台上的胜出概率，可以获得比其他人更多的成功机会。可以说，这是全球一体化带来的必然社会趋势。所谓全球化，就是地区与地区之间，国家与国家之间，经济与经济体之间的交流和接触日益频繁，障碍逐个被扫除，资源和信息的流动变得前所未有的畅通。一句话，过去因为种种原因，我们闭关自守，隔断了自己和世界绝大部分地区和国家的交流，我们国家的年轻人除了自己不需要和任何国家的同龄人去竞争。但随着全球化步伐的不断迈进，国门不断打开，我们国家的年轻人已经和世界各国的年轻人走到了同一个舞台上，需要和全球同龄人去竞争。今天，一个美国人可以很容易到中国找工作，他们到中国的公司找到一份工作就意味着中国人少了一份工作；相反，一个中国学生很容易到美国去留学，毕业后他们在华尔街谋到一份职业也就意味着抢走了美国人的一个饭碗。在如此这般的全球同龄人竞争的格局下，越来越多的家长和学生认识到，自己如果要在职场上胜出，就必须掌握当今世界普遍认可的价值观和在全球范围内有竞争力的知识和职业技能。当我们开始去寻找这些东西准备充实自己的时候，陡然发现，这些我们所希望拥有的先进的科学文化知识、有竞争力的核心技术、创新的思维观念甚至符合人性发展的价值观等，大部分掌握在那些发达国家的手里，至少在目前这个历史发展阶段是如此。过去我们自己和自己比赛，规则和输赢我们自己说了算。但今天，我们要去和世界强队比赛，要按照国际比赛的规则去比，输赢有国际裁判决定。于是，我们不得不开始了解国际比赛，学习比赛规则。这就是为什么今天越来越多的家长要送自己的孩子出国留学，因为家长都希望自己的孩子比赛中胜出。事实上，我们背井离乡、负笈海外，或是去留学，或是去进修，或是去游历，都是中国人世代相传的教育理念的延伸和自我实践。几千年来，中国人通过读书改变自己命运的梦想从没有停止过。过去，许多家庭靠省吃俭用，用攒下来的钱送孩子进私塾学校，接受教育；书生们则头悬梁、锥刺股，用面壁苦读换来最后的金榜提名，自此改变人生命运。后来我们有了高考，农村的孩子通过高考可以走进城市，获得城市户口，并且分配到一份衣食无忧、令人羡慕的工作。原本的城里人，可以通过上大学或读研究生，进一步提升自己的实力，获取一份比自己的父母更好的工作，去从事教师、工程师、医生和律师这些令人羡慕和受人尊敬的职业。学生通过高考走进了不同的城市，有小城市，也有大城市，当然也有北京、上海等超级大都市。人们渴望走进这些城市，是因为他们知道这些城市更加前卫，人们的思想更加解放，资源更加集中，发展更快，机会更多，实现个人价值的概率更大。如今，我们出国留学，到伦敦、多伦多、悉尼和纽约这些国际大都市去深造进修，这与当初我们走进县城、省城以及到北京、上海去读书何其相似？长久以来，这些行为和决定背后的核心理念丝毫没有改变，那就是读书改变命运、教育兴邦、教育报国，唯一不同的是地缘和文化意义上的差异，我们只不过从国内走到了国外，走进了一个不同的文化、语言和价值观的新世界。当然，我们也不能否认许多中国学生出国留学还有一个目的把英语学得更好。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种准国际语言。世界上许多重要的社会活动、经济事件和科学发明都是用英语记录的，美英等这些发达国家的媒体也在用英语传播他们的信息、知识和观念，影响遍及世界各个角落。我们掌握了英语，就如同掌握了一门世界通用语言，从这个意义上讲，英语之于世界，如同普通话之于中国。当我们在选择学习普通话、方言还是少数民族语言时，大多数人会选择普通话，因为普通话适用范围更广，接受度更高，也更容易习得，更方便和中国各地或各民族背景的人们交流。他们往往是一种东西两栖动物，能够南北迁徙中国最早的一批留学生，为什么会提前被遣返了？就我而言，出生广东，家乡在县城，我读书长大的地方都是在家乡里，可是当我看到了广州这种大城市的繁华和车水马龙之后，我觉得，我不甘心一辈子都待在自己的小县城里，因为我知道，如果真的在里面了，我可能就一辈子出不来了，就要跟社会脱节了。但是如果有个变数就是，我考进了编制，那就不一样了~如果你是体制内，其实不论在哪个城市，哪怕一线超一线，只要全家人都在编，日子都不会差的。在大城市呆久了的呆不惯小县城，在小县城住惯了的也不喜欢大城市。小城市这真的叫生活，上下班都是电动车5-10分钟就到的，下班就是聚会，陪孩子，散步逛街啥的。前三年，精准扶贫，近两年的疫情防控，乡村振兴，体制内的工作有时候也很累的。   中国所有县城里的人除了特岗教师、公务员、事也编，其他的也是人。有时候命运选择了你，让你必须去奋斗。我们改变不了自己的出生，但是生活可以努力奋斗。我出生在县市的农村，父母不能给你任何助力，生活真的很艰苦，我只能努力学习，去奋斗，去大城市打拼或者努力考上公务员，才能改变命运。成长最大的改变，就是认识到自己的平凡，并愉快地接受，我已经在我这个认知环境中，过上了自己想要的生活，大城市留给你们。小城市里有小城市的好处，但是对于年轻人来讲，他们对自己的未来抱有极大的期待，总是有一股冲劲，想要出去闯荡一番，做出好成就，这样就能改善人生，甚至给家人更多好的生活条件，这样再回到家乡的时候，脸上也会有光。但是我们都知道在广州生活的压力是多么的大。  我出生在农村的一个小县城里，随着社会的发展这里筑起了高楼大厦，黑夜里多出了霓虹闪烁，高速公路如一条迤逦的长龙从我家的房顶上穿天而去，桑蚕产业每年也吸引着大量游客闻名而来。  对于我而言，我爱这样的小县城，但这里不该是我成长的地方。地方小，资源自然受限。也许这里没有那么多补习班和竞争压力，但是在学校里若有个人的成绩能有500分(满分750)就会成为全体师生口中的学霸，因为我们很少能看见比这个更高的成绩了，也不知道真正优秀的人是什么样的。急急急~~~，西班牙留学签证，资金证明问题~~~~现如今，提起留学生大家一点也不陌生，因为有越来越多的孩子，因为自身成绩的优异出国留学，也有越来越多的家庭，因为孩子自身成绩不够优异，而想尽一切办法将孩子送出国深造。但是，你能想到在100多年前的清朝，就有一批小孩子远离家乡、远离父母到大洋彼岸的美国求学吗？你能想象他们其中有一些人，甚至连县城都没有去过，一出村门就被送上了前往美国的轮渡吗？事实证明，这样的事情在100多年前的清朝确实发生了。在1872年的农历七月，那一天和往常一样炎热，对于普通人来说也没有什么不同，但对于那一群即将离乡背井，前往国外学习的孩子来说，确实是非常有意义的一天。这一天在上海港，一群统一着装的中国幼童向岸边的亲人挥手告别，同时将自己坚定的目光投向了遥远的美国。这批孩子出洋时的平均年龄只有十二岁，当然，这批孩子离开家乡前往遥远的美国是有一定背景的，这个背景就是：晚清以自强为目的的洋务运动。那个时候的清朝，因为自身科技能力的衰落而屡吃败仗，于是，他们下定决心进行一场关于洋务自强的运动。然而，凭自己的努力远远不够，因此在权衡之后，他们决定派遣一批学习能力较强的幼童，前往美国进行新文化、新科技的学习。但是，在多年之后的一天，这一百多名留学生却被遣送回国，在这些人中，只有詹天佑等两人完成了学业。那么，清政府派遣幼童出国学习，为何选择了美国而不是当时的工业大国英国，这一批又一批的幼童为何没有完成学业就被遣送回国？回国后他们又经历了怎样一些与众不同之事呢？清政府之所以选择美国为留学生目的地是有原因的：其一、美国是当时外国列强中相对来说对中国较为友好的国家，因此他们留给清政府的印象还是比较好的，权衡之下清政府觉得美国人必定会将自己最先进的知识授予这批留学生。其二、美国著名的律师、政治家、外交家、驻华公使蒲安臣于1867年与美国签订了一系列协议，协议明确指出了两国之间互换留学生的条款，因此，一旦要派遣学生出国，清政府首先想到的就是美国。再者、就是清政府里面有一个支持幼童留学的容闳，他毕业于美国一等高级学府耶鲁大学，是那个时代不可多得的海外留学生。幼童能够出国留学，也是他一手促成的，留学生在出国之前他就奔赴美国进行了一系列的安排。当幼童到达美国海岸的时候，他亲自迎接并将他们送入寄宿家庭，并且，在后来的相当长一段时间内，他还担任着驻美留学生“大家长”的职位。从1872年开始到1875年为止，这三年时间里，清政府大概派遣了120多名幼童前往美国学习，但是，最后顺利毕业的只有詹天佑、欧阳庚两人。之所以只有两个人顺利毕业，是因为这些留学生于1882年在没有完成学业的情况下被强行遣返回国。这其中，除了极个别违抗命令不愿回国并誓死长居美国的人除外，李恩富和陆永泉则是被召回後，重新回到美国，读完了耶鲁。这群中国历史上首批官派留美学生，回国后随即也遭到社会的谴责，当时的《申报》就写到：“国家不惜经费之浩繁，谴诸学徒出洋，孰料出洋之后不知自好，中国第一次出洋并无故家世族，巨商大贾之子弟，其应募而者类多椎鲁之子，流品殊杂，此等人何足以与言西学，何足以与言水师兵法等事。”关于留学生被遣返的原因，最好的解释就是：这些幼童美国化的速度太快了。他们到美国不久，就陆陆续续的脱掉了自己的大马褂，穿上了西方国家那套标准的燕尾服。甚至，还想剪掉代表满清文化的辫子，用小平头来展现自己身上的一种自由与权利。可以说，留学生这样的行为，让国内许多得到消息的大臣愤怒不已，但是，对于他们这样的行为容闳企业表示理解，因为，他也是从那一天过来的。之后，幼童逐渐美国化的问题日益严重，清政府十分重视，所以，清政府也一直与大臣们讨论留学生的未来。这其中，有些人建议将留学生召回，也有些人建议让他们继续留美学习，清政府也想让他们学有所成，于是，留学生召回一事迟迟没有行动。然而，到了光绪年间，有个御史上了一道折子，弹劾美国留学生大多数做了基督教徒，最后，越来越多的人细数留学生的错处。提意见的人多了，清政府也开始重视这个问题，在征求意见同时，也有人主张半撤半留，也有人主张将全部留学生都撤回来，之后，清政府则是采取了第二种方法。到了1882年，100多名留学生全部从美国撤回，多数人都差一些课程，有些人甚至还剩下一年时间就可以毕业了。留学生归国之后，李鸿章誓死不让他们埋没在浮浮沉沉的官场之中，因此，这些人多数被分进了电信局、船舶厂等一类的新型部门。这一批留学生的学业完成虽然不尽如意，但是，大多数人的人生都得到了绽放。比如：这一批人中出现了一个国务总理、两个外交部长、五个铁路官员、开滦煤矿矿冶工程师吴仰曾、北洋大学校长蔡绍基、清华大学校长唐国安，还有李鸿章和袁世凯的幕僚，宋美龄的姨父 但是，他们中也有多人在战争中阵亡，其中，就包括甲午海战中邓世昌的大副。即便如此，他们的学业未能完成也是一大憾事。对于此，美国驻华公使在1884年的中法海战后，曾建议清政府支持留学生完成学业，但是，此时的慈禧却以战争为借口将外交大臣全部撤回，留学生则缺少了继续留学的机会。加之，当时的执政者目光短浅，他们不能意识到留学所带来的长远好处，因此，留学一事二次搁浅。没有税单，自己去办理是很难的。可以试试一下途径： 一、找你的单位帮忙，毕竟你是他们的职工。 二、找税务部门，你经营的个体户属于免税范围，那么也应该有个证明你的经营是免税的。 三、找个会计师事务所帮忙。 祝你一切顺利！