留学是目的还是过程，恐怕很多家长都没有想清楚。如今留学的主力军已渐渐从靠奖学金资助的“学霸”过渡为自费出国深造的普通学生。然而，往往一些在国内不受关注的“普通”孩子，甚至被认为是 “问题少年”的孩子，到了国外，竟变为优等生，在国外的环境里扬长避短，如鱼得水。纵观许多普通孩子的留学经历，性格越叛逆、越有主见的孩子，往往在国外的留学生活中收获越多。 叛逆兄弟留学后爱上机械工程　“这样的孩子需要给足自由发挥的空间”　曾有一对出自北京教授家庭的双胞胎男生，由于被老人宠坏了，在学校的学习和行为表现都很差，读到高一，连英文26个字母都写不全，在学校甚至敢欺负老师。本来有很好的资本，兄弟俩却一度被学校退学，拒绝再接受他们入校。父母无计可施，只好送他们出国读书。　这所学校一个中国学生都没有，考虑到文化多元的需求，学校接收了这对双胞胎从ESL语言课程读起。没想到，他们只去了2个月便转入正常班级，才10年级已经有能力选11年级的数学课，并且对机械工程产生了浓厚的兴趣。　原来，兄弟俩六七岁时就表现出动手能力强的特点，只是一直未被重视。在中学课堂上，可以根据自己的兴趣自由选课，他们一接触到机械工程内容，便被老师夸奖“一点就通，非常有灵性”。找到了自己的兴趣和擅长，他们连做梦都在做模具，动手能力提升很快，学业表现自然就优秀起来。所以这样的孩子需要给足自由发挥的空间，充满鼓励和赞赏的自由氛围，影响了孩子。”　“问题少女”成名校优等生　老师的鼓励重塑她的未来这样的例子并不在少数。　曾有个富裕家庭的女孩，从小喜欢骑马、打高尔夫，在网上了解到国外的女子中学开设了骑马课程，便一心想去读书。遭到家长反对后，这个女孩竟用绝食的极端手段逼父母同意，还把自己关在屋里，屏蔽父母的任何关心。“父母在无奈之下送她去国外，没想到她留学之后，不仅在学校的马术比赛中表现优秀，获得大奖，还爱上了网络小说创作，人也懂事了很多。不仅能够与父母良好沟通，还乐意做小向导，热心为来探亲的父母介绍校园。她留学后表现出来的变化，让父母非常吃惊。”　同样曾是“问题少女”，另外一个北京贵族中学的女生行为更是令人侧目，被老师和家长贴上“坏女孩”的标签。然而，她被送到国外读预科时，仅仅因为老师的一个行为而彻底改变了自己。“她说，看见教她微积分的老师已经白发苍苍，竟然可以半跪在地上、伏在她桌前耐心教导她，并不断鼓励她可以做得更好，让她非常感动。”因为受到老师的鼓励，这个女生后来顺利进入国外的名校读本科，如今正在伦敦政经大学念金融硕士。当初没有人预见她会有这样的未来。　“不乖”的孩子在海外更有优势　看过这么多留学改变人生的案例，国外的教育对于一些性格突出、叛逆、有主见的孩子能起到很大的帮助。性格叛逆的孩子不像一般意义上的‘乖孩子’那么循规蹈矩，通常来说比较坚持自己的意见。这样的孩子在国外奉行扬长避短、独立思考的氛围里，自己说了算，很容易找到清晰的认知，发掘出自己独特的优势。　这些孩子的共性是不随大流，坚持自我，并且爱好广泛，性格乐观，心理承受能力也较强，朋友很多。这些特点在国外生活比较容易适应，因为国外评判人的标准，硬件不如软件重要。相反，一些性格特别内向、偏执的学生，适应国外生活则相对比较困难。孩子17岁了，十分叛逆怎么办？不建议太小就出去，可以看出来你的小孩非常喜欢理科，我觉得您可以找个文科的家教帮帮他，找那种和他和的来的，还有能管得住他的，比如数学比较他好，英语，语文都比他好，但对他又不要给太大的压力，这样他会不爱学的，个人觉得初中的小孩可塑性还是挺强的，他们有自己的想法，但只要他认为你是对的，他就会听你的。这是交流技巧的问题出国留学 记得要经常跟家里联系观察孩子和自己的沟通方式。 很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。 也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。保持冷静。孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。寻求意见 。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，如问周围有同龄孩子的朋友，如何处理类似的问题，或听讲座，找辅导员协助，让自己的思想更开阔。最好的办法是去寻求心理专家的帮助。开放自我，了解孩子。家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽， 孩子当然就不需要叛逆了。改变教育方法。很多时候，对孩子的管教，是要时常改变方式的。例如，小时候只有父母讲，孩子听;上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时，随时转变方式，不断试验，直至发现有效的方法。15岁男孩，叛逆又厌学，对学习很抵触，如何给孩子办理休学？国外不少学校近日将纷纷开学，许多留学生已陆续赶往报到。留学好像“放风筝”，孩子飞远了，但家长的心却跟他们紧紧相连。如果孩子到了国外常常不跟父母联系，有时还玩失踪，家长一定很担心。“放风筝”是个技术活，家长要学会收放自如。 国外不少学校近日将纷纷开学，许多留学生已陆续赶往报到。留学好像“放风筝”，孩子飞远了，但家长的心却跟他们紧紧相连。如果孩子到了国外常常不跟父母联系，有时还玩失踪，家长一定很担心。“放风筝”是个技术活，家长要学会收放自如。 叛逆孩子拒绝家长过度关心 事件：前不久有位母亲因与在美留学的女儿失去联系两周，于是打电话通过中方领馆求助美国当地一家警察局帮忙寻找。警方按照提供的地址找到该留学生住处，发现此人并未失踪，该学生身体状况良好，之所以“失踪”是因为不想和家里联系。据中方领事馆人员说，类似案例近年来已发生多起。 应对：在这件事情上，孩子的不成熟虽然是主要原因，但家长也要学会适度，有收有放。过于关心可能适得其反，让孩子产生逆反心理。在沟通过程中要寻找共同语境，平等交流。此外，留学生家长可经常联系，有事情大家想办法，以寻找最佳解决途径。 遇到问题不敢跟家里人说 事件：还有一位留学生家长也曾有一个多月联系不上儿子。原来他的孩子在英国读预科，没能拿到大学录取，不敢告诉家人。签证即将到期，孩子就悄悄回国自己办理续签手续，结果被拒签。后来，因为孩子上某留学中心请教签证的问题，留学顾问才联系到他。谈及家人的焦虑，男孩大大咧咧地说：“都这么大的人了，能有什么事啊！” 应对：尽管孩子在国外，家长鞭长莫及，但现代通讯方式很多，家长可利用MSN、QQ、微博、博客等孩子比较喜欢的方式和他们沟通，而不只是通电话。平时不要给孩子过多压力，让孩子心理放松。家长可经常充当听众，让孩子介绍外国人的生活情况和风俗习惯，使孩子有话可说，通过这样的交流，拉近与孩子的心理距离，并及时了解他们的真实情况。 应对孩子无法联络的其他原因 航班或接机延误 因航班或接机延误，刚抵达留学目的地时短时间与父母失去联系，让家长担心。 应对：建议家长掌握接机人的****，万一遇到状况可第一时间联系。 找不到电话打回家 由于时差原因或者住所一时没找到，且找不到国际长途可与国内家长联系。 应对：最简单的方法是在国内开通手机国际漫游业务，待安顿好后再办理当地手机。 忙于考试忘记联系 学期中或期末，学生有很多论文、考试、作业要交，没有时间和精力联系家长。 应对：家长即时了解孩子学习状况，并在这期间主动联系孩子，适当安慰鼓励他们。 学生假期结伴出游 在一些长假期结伴出游等，遇到这种情况，会减少和家长联系。 应对：学生提前和家长打个招呼，让家长知道行程,以免担心。英国留学对监护人的要求孩子如何办理休学？  1学生因病或其他特殊原因必须停学的，应由学生及其家长向学校提出书面申请，并出具县级以上医疗机构出具的证明（包括学生病历和 医疗费等）或其他有效证明。 经学校批准后，方可办理停学手续，出具停学证明，并报市教育局备案。  2学生因出国探亲或出国留学（出）需办理休学（出）手续，学生及家长应提交书面休（出）国留学（出）申请，并出具有关 签证、护照等证明材料，由学校审核后报市教育局批准。  ，您可以同意暂停您的学业并保留您的学生身份一年。 学生的有关资料由学校保存备查。  3、学生在一个学期内累计请假（包括病假和事假）超过总课时三分之一，仍不能到校上课的，应办理休学手续。 对患有传染病或者县级以上医疗单位认为不能让其在学校正常学习的疾病的学生，学校可以停学。  4 学生在停学期间将保留其学生身份。 休学期间为一年。 学生停学后因病无法复学的，学生及家长须在停学期满前半个月向学校申请继续停学手续。 经学校和市教育局批准，停课可以持续一年。  如果孩子想休学怎么办？  一是改善学习环境。  要改变学生对生活的态度和对学习的理解，首先要改善他们的环境。 良好的环境需要社会、家庭和学校的通力合作。 社会的鼓励、家庭的关爱、老师的关心、同学的友善，都有利于营造重新学习和学习的氛围，消除孩子厌学的遗弃感和歧视感 只有这样，孩子们的学习感受才能从厌恶到恐惧转变为快乐和舒适，这样他们才能主动地生活和学习。  二是注重过程，注重细节。  家长不仅要关注孩子的学习成绩，更要关注孩子的学习和变化过程。 他们应该更频繁地沟通，经常打卡和监督，为孩子创造一个情绪稳定的良好环境。 注重过程细节，用孩子分析成绩好坏的具体原因、学习方法、如何将学习与游戏结合起来，然后利用自己的长处和短处，帮助孩子养成良好的学习习惯。  第三，多和孩子交流。  家庭教育非常重要。 家长应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，给予心理疏导，消除学习恐惧，鼓励孩子克服困难，积极动脑，认真完成学习任务。 在家上学也需要策略。 父母应该多鼓励和表扬他们的孩子。 只要孩子取得了一些进步，就应该给予充分的肯定，以增加他们学习的信心。什么样的孩子适合出国留学家长要多给监护人打电话十几岁的孩子通常比较叛逆，喜欢报喜不报忧，所以家长要多和英国留学监护人沟通。而英国留学监护人的职责之一，就是把学生的学习生活状况和学校、老师的评语，如实地反馈给家长，让家长尽可能了解孩子在国外的真实状态，这样即使发生问题，也能尽快解决。出国的时间不是越早越好有的家长因为打算送孩子出国，就让孩子在国内退学了，这样很不好。如果是初中生出国，最好把初中念完，高中生最好是能把高一高二读完在进行英国高中留学。否则孩子一到国外，直接上国外高中或者大学，知识结构上没办法衔接。与外国学生不拼文科拼理科英国留学攻略中提到中国学生理科成绩比较占优势，所以尽量避免与英国学生去竞争文科，可申请名牌大学的数学、工程学等专业。如果一个孩子的目标是牛津剑桥，申请经济专业就要和英国人竞争，可能不太有利，但如果申请数学专业，那么就是中国人的强项了，考进牛津的几率也会高很多。家长期望值不要过高如果家长打算送孩子出国，首先要了解国外的教育体制，想清楚孩子出去之后能读什么专业。有的孩子在国内学习成绩就很差，如果家长还期望过高，这样就不太现实。首先，孩子要有一定的自控力，另外，还要有一定的理科基础和语言基础，否则到了国外发现上课根本听不懂，那他可能就会逃学厌学了。孩子生活费每个月给一次现在“不差钱”的留学生家庭很多，家长又怕孩子吃苦，一次性给大笔零花钱的家长非常多。有的孩子出国后就爱上逛街、买名牌，打扮得珠光宝气，不像个学生的样子。家长有着不可推卸的责任。英国留学监护人提醒到：孩子的生活费最好是定期给，尤其是那些自控能力差的孩子。叛逆期的孩子都跟父母动手吗？遇到了怎么办？很多小留学生在刚刚来到异国他乡满怀着兴奋与好奇，但当这种新鲜感过后，很多孩子却感受到了在异乡学习和生活上的孤独与艰辛，有不少孩子由于难以调试心理压力无法适应当地的生活和学习，放弃学业或自暴自弃。但也有一些孩子接受留学的挑战，在海外的学习开阔了他们的视野，令他获得更高的发展。那么什么样的孩子适合留学如何避免盲目的留学大家可以从以下几方面做一个评估，看看自己的孩子是否适合留学。 1 家庭经济有保障 出国留学是笔不小的资金投入，少则几十万，多则上百万。中学阶段几乎不提供奖学金，而且低龄留学也不能像大学那样可以利用业余时间打工，所以留学的全部费用都要家庭来支持和承担，因此对家庭的经济能力要求较高。家庭的经济基础是保障留学生顺利完成学业的硬件条件，低龄留学一定要根据家庭财力量力而行。 2 语言要过关 很多人认为低领孩子留学，语言不过关不是问题，只要孩子在国外纯正的外语环境下，很快就能掌握。虽然年龄越小对语言掌握和学习的速度越快，但这也并不意味着对小留学生没有语言要求。小留学生初到国外，如果语言不过关，不仅无法听懂课上老师的讲解，完成课下的作业，也会因为无法沟通而难以融入当地的学习和生活环境，这会造成小留学生心理上的不适，遇到这些挫折难免会令他们产生厌学、自暴自弃的心理导致留学失败。因此没有一定的语言基础不要贸然留学。 3 自控能力强 低龄留学的孩子处在青春期，思想活跃，心里叛逆，人生观和世界观还不成熟。在这个阶段出国留学，远离了父母的监管，面对一个全新的世界，如果孩子的自控能力比较差，没有主见或很容易跟风，缺点屡教不改等等，那么很容易在国外相对宽松的学习环境放松了对自己的要求。 出国留学对自控能力要求很高，如果孩子自控能力不强不适合留学。 4 适应能力、自理能力要强 留学在外一下离家千里，没有家庭的庇护离开熟悉的环境来到一个完全陌生的地方，生活和学习上的事情，小到穿衣吃饭、大到选课出行，都要靠自己独立解决。语言不通、环境不同，又没有朋友和亲人在身边，小小年纪很容易想家。低龄留学在出行前一定要做好充分的心理准备和有意识地锻炼孩子的自理能力和独立处理问题的能力，如果没有对将会遇到的困难充分预计并且适应能力较差的学生是不适合留学的。 5 性格开朗好 一般来说，孩子的性格比较开朗、外向的，比较适合出国留学。而性格内向的孩子，往往喜欢安静独处，不爱和陌生人打交道，不喜欢参加集体活动，交际能力不强，融入陌生环境也较慢。性格并不是决定能孩子是否适合出国的唯一条件，只能从一个侧面来讲，性格外向的人可能更容易适应周围的新环境，而性格内向的人适应速度可能会差一点。 6 父母引导做后援 说道低龄留学在关注孩子的同时，其实也不能忽视身后父母的作用，小留学生毕竟都是未成年的孩子，还离不开父母的关爱和保护，无论他是性格内向还是外向，语言是否过关，自理能力是否好，对于任何一个远赴异国求学的孩子来说，势必会遇到这样或者那样意想不到的困难，并且都会产生低落和胆怯的心情，这时候家长就要做孩子心理上的导师和朋友，鼓励和引导孩子积极地面对和解决问题。分页导航第1页：有一天表妹突然给我打电话说哥哥你赶紧来家里一趟吧，家里出事了，于是我开着车马上就到了我的表妹家里，表妹的家里一片混乱。明显就是家里面发生了一场家庭战争，东西凌乱不堪的都丢在地上。表妹站在那里呆呆的眼神值哭泣，我问他怎么了，表妹告诉我说哥你快去看看你外甥吧，他跟他爸爸吵起来了，然后一拳砸在了脖子上，鲜血直流，我给他包扎也不让一个人锁在门里不出来。当时我听了也吓一跳，赶紧敲门，不断地商量着一项懂事的外甥。哄了很长时间，我的外甥才把门打开，我看那鲜血还在她的手上直流，我马上领她去医院看伤情去了。 回来的路上，我的外甥跟我诉起苦来。外甥说自己的父亲不相信他说的话。原来我外甥有一个很要好的女同学，两个人经常在一起研究功课，可是对方的家长找到我表妹夫说孩子现在都已经处对象了，问我表妹夫管不管，可我表妹夫不掌握情况就一顿说，我的外甥给这叛逆期的孩子气的直哆嗦，一拳就打在了玻璃上，这才造成了刚才我看到的现象，我听了这话跟自己的大外甥说有些事情要解释清楚，不要鲁莽，更不要不耐烦，什么事情要学会解释，要学会跟别人诉说自己的想法，不能用暴力，用你青春的叛逆期来解决问题呀！ 所有的青年的孩子都会有一阵叛逆期，有的人就是很清，甚至觉察不出来叛逆，有的孩子却能看出来他桀骜不驯的样子，看谁都不服气，跟谁说话都没有好的语气，就是这样把孩子才会让人觉得好像孺子不可教也，其实我们都从这个年龄过来过，大家都要原谅这个孩子，多担待一个这个孩子，这样的话就会给孩子一个顺利度过青春叛逆期的过程，以后孩子还是会更好的。另外只要你家长会做事，孩子就不会在叛逆期跟你动手的。 动手的倒是没怎么遇到，吵架的比较多，多发于独生子女，父母、外婆外爷、爷爷奶奶太宠的那种又没有很好的教育孩子，我遇到一个家庭不错的，小时候家里穷，爸妈觉得亏欠孩子，好起来后对孩子简直是没理由的好，慢慢的孩子就觉得这都是他应得的，无节制的像父母讨要，读书遇到条件的更好的就攀比，后来父母发现了这些问题就开始管制，但是已经晚了，对谁都是大呼小叫的，目无长辈。我觉得这种就是小时候没教育好、没吃过苦，不知道大人的辛苦。 谢谢悟空邀请 叛逆期的孩子从现实生活中看，大多数都是不太严重的，一般都是对父母有一些抵触情绪。 但是个别的孩子，也会在叛逆期的时候，出先一些过激的行为，殴打父母的也有，甚至还有精神失常，还有自杀轻生的案例。我们在遇到叛逆期孩子的时候。 第一，我们要多一点爱心，更多的关心孩子的心里成熟，关心孩子的成长，经常要换位思考。 第二，我们还要有一点耐心，不要强制阻止孩子的叛逆，不要过激的激怒孩子的不成熟的各种选择，给孩子一点理解父母的时间。 第三，我们要更多的关注，进入叛逆期孩子的生理变化，看看有没有过激的身体因素，有没有精神疾病的家族史。 如果有严重的精神疾病家族史，我们就应该立即停止，我们对孩子的教育 ，立即转变为心里疏导，对于不愿意学习的孩子，赶紧休学。 我认为凡是有严重叛逆行为孩子，家长都应该给予重视，厌学的一定要首选，休学。 首先解决孩子的叛逆问题。以免发生孩子离家出走，或是跳楼轻生的问题。 休学以后不能放任不管，我们可以采取积极的人生态度，组织叛逆的孩子，出门 旅游 ，和从事身体锻炼 ，首先减轻脑力活动，让孩子生活的更加轻松。 一两年之内，就可以解决避免，打家长的问题，离家出走的问题，跳楼轻生的问题。让孩子逐步走向正常化。 对孩子的教育，从一点一滴做起她自己的卫生内衣内裤，鞋，袜子自己洗，星期六，礼拜天打扫室内卫生，洗碗做饭，这一点小事一定要让他做，又不会影响他的学习，还有出门买菜呀！购置一点小东西，要让他学会当家，知道油盐酱醋米，那不是免费索取的东西，不要让他在家无事可做，他是怎么来的？，到这个世界上干什么？正确的引导孩子，知道爸妈的辛苦就顺利的度过叛逆期。 不是所有的叛逆期的孩子都会跟父母动手，一旦孩子和父母动手，说明在我们的教育过程中出现了问题，作为父母应该反思自己在教育过程的方法和手段。叛逆期不过是孩子自我成长过程出现的激变期，孩子也无法控制自身成长所带来的巨大能量，需要父母引导。但前提是，父母应该懂得如何去看到这个时期，如果去看待一个人的成长。第一， 一个人的成长伴随的有三个叛逆时期。 宝宝叛逆期 ：一般出现在2-3岁，这一时期在精神分析理论当中被称为肛欲期，主要表现就是希望掌控自己的行为，比如对自己放置东西的位置，必须保持不变，一旦改变宝宝就会开始愤怒，他希望能控制自己的东西和领地。 儿童叛逆期 ：一般出现在6-8岁，这一时期孩子开始进入校园，接触到新的环境，在这个环境里面围绕他的不在是父母亲人，而是同学和老师，不在是关注的焦点。在行为上会通过一些特殊的动作吸引注意力，并对同学老师之间的社交表现出巨大的不适应，由此出现一些和在家里不一样的行为。 青春叛逆期 ：从12-18岁，也是我们熟知的，最困扰父母的时期。在这个时期，孩子从生理上开始发育，体格变得高大，第二性特征开始显现，体内的激素水平达到高峰，对于孩子而言表现出巨大的恐慌，无所适从。在心理上开始追求和承认平等的地位，不愿受到管束，追求自我。进而给父母造成巨大的困扰。第二， 溺爱不是爱，包容不是纵容。 从家庭结构来看，这一代青春期的孩子大部分都是独生子女，爷爷奶奶爸爸是一个家庭组合，姥爷姥姥妈妈是一个家庭组合，维系这个家庭的是一个弱小又可爱的孩子。在我们的文化中，隔辈亲是一个充满爱的词汇，；而父母因为工作等各种原因在一个新的家庭中则退居了次要地位。新的家庭本应该是父母为主导的组合，被父母原生家庭人物所代替。 隔辈亲包含了溺爱，父母缺席造成纵容。 从教育角度来看，一对焦虑的父母自然会教育出一个焦虑的孩子。竞争的激烈让父母不希望孩子输在起跑线上，这种无形的压力自然会转嫁到孩子身上。更严重的是父母将自己未完成的期望与梦想投射在孩子身上，以期望孩子能够实现自己未尽的事业。造成的后果就是，你什么也不用干，只需要搞好学习。不仅剥夺了孩子作为一个人应该有的 社会 边界，也让父母过多的干预孩子的生活，超越了自己的接线。 没有界限，就没有底线，没有底线，则万事可为，更何况是动手！ 第三， 摆正父母的位置，接纳孩子的现在。 做好父母自己的事情。孩子是父母的镜子，言传身教才是最好的教育，一个孩子身上所呈现的问题，投射的是家长自身成长过程中的不足和缺陷。孩子和家长动手，是不是父母在教育孩子过程也经常动手，孩子情绪暴躁，说明家长在教育过程中也呈现出类似的问题。 对于父母而言，做好自己的事情，提升演技，扮演好自己的角色。 孩子是你的孩子，永远不会变。孩子的所有权永远不会变更，不妨去接纳你的孩子。凡事必有因果，去思考造成这一现象的原因。首先， 表达自己的感受 ，而不是盲目的抱怨指责。其次， 换位思考深度共情 ，从孩子的角度来看到他的语言和行为。再次， 科普青春期的生理和心理的变化 ，如果是男孩有父亲来完成，如果是女孩由母亲来完成。 说实话，叛逆期的孩子跟父母动手了，应该真的不多。这肯定不是一天两天的结果。说明父母和孩子之间的关系长期紧张。并且如果猜的不错的话，父母之间的关系也不好，甚至有过动手的时候。 其实我个人觉得到了青春期之后，孩子自我意识觉醒，逐渐变得越来越独立，开始渴望有自己的空间，自己的生活，这都是正常的。每一个人到这个世界上最终都是一个独立的自我。我觉得大多数的叛逆是来源于父母之间沟通不好，孩子逐渐的长大，父母应该像放风筝一样，通过沟通这个手里面这根始终存在的线，帮助孩子越飞越高,这样是一个良性的亲子关系。 所以如果说叛逆期已经到动手的地步，说明亲子关系已经非常紧张了。建议先冷处理几天，然后父母能主动和孩子沟通一下。我觉得大多数时候孩子大多数时候心都是软的。父母主动放下姿态，孩子肯定也会缓和。 另外，对于青春期的孩子说教已经没有太大作用了，行胜于言。父母自己以身作则良好的夫妻关系一定会带来良好的亲亲子关系，而且一定要记住夫妻关系要在亲子关系之上，这样这个家庭才稳固。 你是没有长到叛逆期的孩子吗？如果不是，想想你自己当年是咋样。我看见过和父母动手的孩子，这种孩子基本上都是幼年期间过于宠溺了的，或者是在冰冷的家庭环境里长大的。不管是怎么样的原因，和父母动手的孩子，长大了一定是个混蛋窝囊废。家庭教育是门学问，我一直以为中国再开办女子学校，教育一些"齐家"的内容，是可以强国的，家庭就是 社会 的细胞，是组成国家的基本单位。 叛逆期的孩子不一定都和父母动手，叛逆表现为多方面：如不听父母的、我行我素、和父母争吵、动手等。如果叛逆期的孩子和父母动手了，父母要躲避，可立即退出争斗。 为何这样做？怎样正确对待叛逆期的孩子 1、首先家长态度要保持理性，不冲动，尊重孩子，平等的对待孩子，不和孩子发生冲突。 2、先消除不良情绪 ，再解决问题。回到孩子受刺激的事件上。如果是孩子的问题，家长要理解和同情（不是宽恕），表达自己的感受（站在孩子一边）。孩子不良情绪解决了，再让孩子关注问题和解决问题。这时问题往往容易解决。以上做法是参照美国作家简尼尔森在《正面管教》一书中提到的“赢得合作的四个步骤”。如果在这个事件中，家长有错误，家长要勇于承认错误并道歉，然后再与孩子沟通一起解决问题。要想赢得孩子必须长期坚持这种做法，记住是“赢得孩子”，不是“赢了孩子”。 近几年，这些言论多不胜数，不能打孩子，会让孩子厌学啦，不能骂孩子，对亲子关系不好啦；像是只要不打不骂，就能教育出一个好孩子。 可现实是什么呢？ 今天我们对教育所有的看法也许都起源于一种错误，我们没有认真思考到底什么是教育。 我们在不断地让步，为自己找理由，为孩子们开脱。我想说，教育不是这样，也不应该是这样。 我们正面临着很多人类 历史 上从来没有面临过的问题，比如独生子女。 独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的一个从来没有过的“亚种”。 在人类 历史 上，从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短的时间内，有计划地出现在一个国家。 请别忘记了，我们所有的教育理念、教育方法、教育手段都是针对有兄弟姐妹的孩子。 今天，我们的教育者在拼命反思。我们没有办法，不知道怎么教育这些孩子。 千万不要以为他们和我们是一样的，他们和我们不一样，甚至可能完全不一样。 我们今天讲快乐教育，讲我们的童年很快乐。可是，我们的童年快乐吗？至少我一点都不快乐。回忆一般都是虚幻的、快乐的，“好了伤疤忘了疼”。 我们小时候也有不少作业，我们小时候还吃不饱饭，有时候还被老师揍两下、骂两句。 凭什么教育是快乐的？我实在想不通，教育怎么一定是快乐的？恐怕被国外教育搞晕了吧！ 教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。我们凭什么对注定将要接替我们的子孙让步，我想不明白。 现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，没有错。 那么，惩戒呢？教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我不相信。 现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了！ 小时候，我的老师惩戒过我，但我们的感情到今天都很好。现在对孩子一味表扬，恐怕还要看家长是什么样的人吧。 那惩戒呢？我是在欧洲留学的，我们常讲欧洲的教育怎么怎么好。好啊，大家看看英国的好学校规矩严到什么地步。 英国议院通过了一条法规，大意是“允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律”。 说白了，就是可以适当地揍。 大家都说新加坡的教育好，新加坡的中小学教室后面墙上，不是经常悬着一把戒尺？ 据说，孩子表现不好，按规定打三下，只许打手心，不许打手背，必须两个老师在场的时候才允许执行。 但是如果说过去的教育都不对，那俞敏洪校长是怎么培养出来的？徐小平、王强是怎么培养出来的？ 我们不是过去的教育教出来的吗？我们是随地吐痰了，还是耍流氓了？我们什么都没干，挺好。 我觉得教育不能再一味地让步，我们对孩子要真的负责任。作为家长，我倒是希望如果我儿子的老师看他不成器，揍他两下，罚站一会儿，这是应该的。教育部就应该定出这样的规则，对学生要有惩戒。 我们现在都说鼓励孩子的自信心，赞扬他，鼓励他有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到 社会 ，他面临的反差足以把他摧毁。 我们应该告诉孩子，这个 社会 是残酷的、不公平的，要准备受到很多委屈，早受到委屈，早得到锻炼。 如果校长、老师惩戒确实犯了错的我的孩子，甚至揍他几下，我会感谢老师。 我相信，大多数老师是有大爱的。我希望老师一手拿着胡萝卜，一手还得拿着大棒。 再不要简单地说快乐教育、素质教育、快乐学习、成功教育，都成功还了得？我看教育孩子做一个快乐的普通人挺好！ 叛逆期的孩子，由于他们的思想认识还不成熟，又固执已见，认为自已长大了，自己做得对，所以往往不听父母的话，有时甚至与父母对着干。 这时的父母，如果不理解他们，就会用简单，粗暴的方式来管教他们，结果是越管越乱，越管越不听话。 所以，对待叛逆期的孩子，要顺着其思路，去引导他们，做耐心的思想工作。父母要善于站在他们的泄世未深的角度，代他们理解这个世界上的事物，你就渐渐地与他们有共同语言了。他们就会把你当朋友，与你谈心谈对各种事物的看法，你也就会顺着这条路去教育他们，把他们引上人生的正道。