建议现在不要去美国留学，因为现在已经爆发，在国内还是比较安全。留学，旧称留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期（从几个星期到几年）。这些学生被称为留学生。美国等国家组织的一类海外短期的交换学生计划，其英文名字“Study abroad”直译也为留学，请参见海外研修（中国大陆称为海外交流）。 2019年6月3日下午，教育部在国新办发布2019年第1号留学预警。预警指出，一段时间以来，中方部分赴美留学人员的签证受到限制，出现签证审查周期延长、有效期缩短以及拒签率上升的情况，对中方留学人员正常赴美学习或在美顺利完成学业造成影响。2020年6月9日，教育部发布2020年第1号留学预警：谨慎赴澳返澳学习。 2016至2019年，中国出国留学人数2518万人，回国2013万人，学成回国占比达八成（799%）。留学为什么要首选美国？误区一：越早越好近几年来，中国赴美留学人数增加且出现低龄化趋势，笔者也接触到不少低龄孩子（小学生甚至有学龄前儿童）的家长咨询赴美留学及游学问题。之所以选择更早地出国留学，家长们主要基于如下考虑：一是在孩子的语言敏感期更容易适应和掌握外语环境；二是更早的让孩子融入西方的文化；再有就是既然决定选择国外的教学体系不如趁早让孩子适应。确实，早出国的优势很诱人，但同时，由于幼儿或低龄儿童的一些特点，家长一厢情愿的想法未必能得到好的结果。年龄小的孩子在这一年龄段上确实具有易习得知识的特点，但遇到挫折的心理调节能力和好坏善恶的甄别能力却不一定能适应突变的环境，陌生环境的压力可能会导致孩子心理的不安全和敏感，笔者认为，比起早一些适应英文环境，孩子具备健康的性格和心态要重要的多。而且，为了达到上述的目标，也并非只有更早出国才能解决，为了让孩子能顺利适应在国外学习和生活，建议有意向的家长切忌操之过急，应该提前做好功课，加强培养孩子的语言能力和对异国文化的了解，孩子确实具备了条件后再行动。比如说，现在很多美国的学校到在国内开设了留学预科班或者辅导班，可以提前让孩子适应一下，笔者认为，孩子九年级前后赴美留学比较合适。误区二：越“洋”越好这里说的“洋”是指和本土有强烈区别的异国环境。我想说：“洋”不等于“好”。很多家长认为，既然选择了出国，一定要出得彻底，希望自己的孩子能够进入公立学校或者中国孩子越少越好的美国贵族学校，总之就是脱离中国圈子。甚至在孩子借宿家庭的选择上也要求能住到最local的美国人家里，如果这个家庭有其他留学生的话，也不是来自中国……这些想法可能是出于让孩子有着更好的语言环境或者是更快的融入美的生活使然。可是，这些对孩子真的好吗？美国的公立学校或者中国孩子少的贵族学校，对孩子的成绩要求会很高，贵族学校更是对孩子的学习成绩和经济承受能力要求非常高。孩子在国内的学习成绩即便很好，到了美国以后也会因为教学语言及教学方式的不同，而影响学习成绩的平稳进步，甚至会出现成绩下滑的现象。再者，公立学校或者中国学生少的学校，孩子入学以后，还会涉及到与美国本土孩子“不合群”的问题。包括生活环境也是一样，如果一味强调与美国学生在一起，也会涉及到“不合群”的问题，这些的问题更会给孩子带来心理压力和孤独感。留学生在陌生环境里确实由于初期对留学地的生活“水土不服”而扎堆抱团，这让许多家长担心留学的效果。其实在对待这个问题上大多学校也会有所考虑，在学习生活中提供让不同国家的孩子增加相互接触的机会。孩子的适应需要一个过程，不是一蹴而就的，一刀切也许会适得其反，也希望家长给予一定的耐心。笔者认为，孩子出国留学的目的不是“洋化”，也不是“国际化”，而是自我成长。为自我成长提供更广阔的空间，让每个学生得到自我的完善和提升，这才是教育的目标。中也好，洋也罢，吸取有益的适宜的养分，完成自我的升华。误区三：盲目追求学校排名留学校的选择时，常常见到学生家长最关心的就是学校的排名，热衷程度远高于对目标学校强势专业以及软硬件综合条件等等的考量，好像排名的前后直接决定了孩子学业成败。其实，奉劝各位家长不应盲目相信所谓“排名”，任何的排名的考量因素都不可能和毕业生素质划等号。学校排名在择校问题上只能作为一个参考，家长更应关注自己孩子的兴趣特长与学校优势专业的匹配度。还要考虑孩子适合什么样的学校氛围以及长远的职业规划等。特别是对于计划在中学阶段出国留学的学生家长，应该理性地分析孩子的语言水平和综合能力，然后再选择适合孩子、能够使孩子发挥其能力和特点的学校，孩子喜欢的环境和注重的能力培养方向，远比排名重要得多。此外，到国外留学后想继续保持在国内的成绩水平不是一件容易的事，常常是需要花费大量时间和精力，同时也会因此而放弃参加其他有益活动的机会。强调一点，既然出国就应扭转只看重成绩名次的观念，尤其是对于大学来说，真正重要的并不是国外的图书馆有多少专业书籍或是教师的水准多么高超，而是学校提供的氛围、平台和你自我搭建的圈子，周围的同学、老师、室友、社团等这些环境就是你最大的资源。通过不同文化和背景的交流碰撞，让你的收获不止步于知识的积累，更是眼界的充实和能力的提升。如果毕业后得到的只是一个好名次好成绩，为此放弃了许多交流机会，那么真的是得不偿失，也就没必要这么大投入地选择出国留学了。出国的不应该只是身体，更应该是你的思想。量体裁衣是正道综上，笔者认为，父母应该根据自己孩子的实际情况考虑，充分准备的基础上理性规划，选择适合自己孩子的时机出国留学。充分考察目的学校的教学及其他方面的综合条件，以发挥孩子潜质为原则进行选择。此外，笔者坚信家庭是孩子的第一课堂，家长在对外部环境提出“好”的要求时，别忘了给孩子一个健康的成长空间。再就是，现在的孩子大部分是独生子女，在家里娇生惯养的比较多，建议家长提早从思想上、行动上注重并坚持孩子综合能力的培养，比如说：自己的事情自己做、承担适当的家务劳动、参加社会公益活动，特别要重注孩子的团队配合意识、感恩心态和责任心的建立。相信这些都能让孩子在出国后的学习和生活、甚至是将来步入社会有着不可低估的帮助。根据以往的工作经验，最后笔者建议，孩子出国应先进入国际生占一定比例的学校或者生活环境，更好的适应国外的教学方式、教学语言及生活环境后，再考虑给孩子创造更“好”的条件。中国到美国的留学生有多少根据最新统计，在美的中国留学生人数占了美国国际生总数的三分之一多。越来越多的人选择去美国留学了，为什么那么多人选择去美国留学从全球国家实力等级上来看，我们和美国之间的差距到底有多远？一、从全球科技实力排名上来看，排名第一的就是美国那么美国的科技实力强大到什么地步呢？全球十大科技顶尖公司，美国占据了八家！英特尔向全世界提供芯片，微软公司和甲骨文公司占据了软件业的基础市场，我们电脑中基本上大部分的软件都是由美国公司开发出来的。近年来中国兴起了一轮拼杀惨烈的手机大战，小米、华为等，连做空调的,做英语培训的都不甘寂寞的来加入到这场手机市场大战中，而他们手机所用的安卓系统，就是早期由原名为"Android"的美国公司开发出来的，现在广泛的应用于手机系统开发中。在科技开发实力上，形象点说假如美国宣布说他们研究出了飞碟，肯定不会有人表示怀疑。早在美国科幻**《星球大战》中，飞碟就已经是基本交通工具了。很多地方的UFO迷们在各地报道出来的UFO照片，就曾引出一些媒体猜测是美国军方基地搞出来的花样。美国拥有全球最顶尖的实验室，例如在军工领域，在航空航天领域，在医学技术领域，在信息科学领域等众多领域，美国以无可匹敌的实力和压倒性的技术优势雄居世界之首。而在科技学术领域方面，迄今为止，美国的大学汇集了全球 70% 以上的诺贝尔奖获得者；全球最顶尖的 20 所大学中，按科学贡献度计算，美国占了 17 所。全球科技实力等级划分为 5 个级别中，中国只能排到第四等级里。第一级，核心，美国。第二级，发达，英国，德国，法国，日本。第三级，登堂入室，芬兰、俄罗斯，意大利，以色列，加拿大，澳大利亚，挪威，韩国，捷克等中等发达国家。第四级，在大门口，中国，印度，墨西哥，南非等发展中国家。第五级，落后，其余发展中贫穷国家都在此列。二：美国教育实力也是世界排名第一美国教育公认的世界第一，学术氛围好，专业广，种类齐。这是美国留学最重要的第一大理由。美国共有4000多所大学，拥有最牛的大学，最牛的教授，美国有公立大学，也有私立大学;有综合大学，有文理学院，也有社区大学;有四年制大学也有两年制大学;有基础综合教育，也有职业教育。学位从副学士学位、学士学位、硕士学位到博士学位一应俱全。教学质量最高，涵盖课程和范围最大，几乎每个学生都可以根据自身情况选择到自己最适合的学校。在美国留学，学制灵活，转学容易,学生有充分的时间考虑自己的兴趣和将来的发展，美国很多学校不要求本科一、二年级的学生选择明确的专业方向，除了某些专业特殊要求的课程，本科一、二年级的课程基本上是为所有学生共同设置的，在三、四年级的时候才自主选择专业。所以学生只要提出转专业的申请就可以了非常的容易。另外，在申请攻读研究生学位时，完全可以根据自己的实际情况可以选择与本科不同的专业。不仅学校选择灵活，在不同学校之间的学分转换也很灵活。比如留学生在一个排名80位左右的学校读书，如果他有能力上排名前30位的学校，那他就可以选择考入排名前30位的学校，他在之前的学校所修的学分在之后的学校同样能够获得认可，美国大学是不限制有能力的学生选择学校的。同时，美国大学师资水平最高，科研最强。迄今为止，在全部诺贝尔奖获得者中有70%以上是美国人，其中绝大部分是任教于美国大学的教授。三、美国式教育和中国式教育之间的差别：中国和美国有完全不同的传统和考试。中国教育侧重于灌输式知识传授，如何让学生运用和管理学校所学的知识，以及如何理解这些知识的系统和结构。相对来说，美国教育更注重如何让学生在社会上运用这些知识，学生可以质疑所学知识，可以批评某些观点，所以更注重学生的开发创造知识。从上面的例子可以看出在美国是没有教学大纲的，各个学校都是自己编制自己的教学大纲，设定自己的课程体系，所以课堂上都是开放式思维，引导学生自己独立思考的能力，学生自然就会喜欢，就会自发的学习，而考试只不过是测验方式的一种。所以，美国从小学开始，学生们就被要求按照兴趣组成学习团队，被要求经常做我们成年人才懂得的项目，在老师的指导下学会用图书馆查阅自己的资料和社会实践或者现场考察等方式去积累知识和经验，最终写成一篇小论文，在课堂上呈现给其他小组的学生听。中国式教育，学生就像个空瓶，于是有计划、有目的、有步骤地往里灌输知识。教其背唐诗、诵古训，尽管他们不一定理解，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。美国式教育提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让学生用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为学生不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。随着改革开放的脚步越来越快，信息化时代的到来，国外文化逐渐的渗透到国内，中国家长开始逐渐的意识到了中国教育和国外教育之间的差距，越来越多的家庭会为孩子选择出国留学，让孩子接受更好的教育，结合美国世界大国的综合实力，就成为了家长的首选目标。到目前为止，留学总人数已经达到了几百万的大军，在美留学人数已经达到了30万以上，但我们不必要因此恐慌人才的外流，就全盘否定我们的教育和国家实力的发展。“师夷长技以制夷”，我们更多人出去留学，就会有更多的人才在学成之后归国大展宏图。我们放眼世界吸收西方先进技术，使中国富强起来,不善师外夷者，外夷制之。据美国公布的最新一份报告，中国目前在美国的留学生人数达到723277人，创下新的纪录是在美国留学生人数最多的国家。由美国国际教育研究所与国务院教育和文化事务局共同撰写的报告指出，近年来在美国学习的外国留学生激增。与去年相比在美国学习的国际学生人数增加了5%。中国留学生人数排名第一，中国学生人数总体增加了22%，而大学生人数则增加了43%，印度居次,但比去年下降了1%，南韩排名第三,人数增加了2%。加拿大排名第四，但人数下降了2%，台湾排名第五，但人数下降了7%。扩展资料：费用高企影响很大据《泰晤士报》联合FAIRFX（旅行货币兑换公司）评比的2017年全球留学费用排行榜显示，美国以年均35705美元的留学开支排名第二。近年来，美国大学学费更是逐年攀升。《美国新闻与世界报道》的调查数据显示。排名前50的美国私立大学2017-2018学费平均上涨36%，有些学校甚至超过4%。正在申请韩国大学的林佳（化名）说，在决定留学目的地之前，她也曾考虑过去美国留学，但是最后因为各种原因将美国排除在留学目的国选项之外。“很重要的一个原因是美国的留学费用太高了。在韩国留学一年总的花费可能20多万人民币，这个数目在美国留学是不够的。” 留学费用一般包含前期的考试费、公证费、护照费、学校申请费及后期的学费、生活费、交通费等，其中学费和生活费是主要开销。林佳认为，在美国留学，除了昂贵的学费外，住宿费、生活开支和交通费用加起来也是一笔不小的数目。美国“本科四年，硕士两年”的较长学制也是导致留学费用高的重要因素。由于其精简的“本科三年，硕士一年”学制，留学时间极大缩短，所需的留学费用相应要少一些。人民网首页-中国学生人数增幅已连续7年下降 赴美留学热在降温                        人民网首页-中国留美学生达72万人