1、如果你是本科毕业，那么只能选择高中、初中、小学的英语老师这个必须考教师资格证，而且这些学校招老师一般都会组织统一的考试，笔试和面试说课来选择重点高中会要求老师有教学经验2、如果你是硕士毕业，有可能去大学当老师，这样就不需要教师资格证了3、一般大学现在老师都需要博士学历俄罗斯国立大学法学硕士用英文授课吗像你这种情况，去了美国可能对口语的提高会有帮助。但对于书面英语，比如说阅读与写作的作用就不大，因为我带得很多学生是出去读书的，所以，首先要在国内把语法基础打好，这个不要指望老外会给你讲语法，他们自己会用，但他们不会讲，语法是学二外的人整理出来的。我的博客里有篇文章专门是讲述成人学英语的方法，希望能对你有所启发与帮助：有感于成人学英语其实，对于一个母语不是英语的人来说，学英语，特别是书面英语，即英语的读写能力一定要找一个本国的老师来教，找母语是英语的老师只能练下口语和听力。让外教来教英语没有什么实质性的作用。特别是对于基础比较薄弱的，又不是想短期内提高口语的学生来说请外教只是是花冤枉钱了。就我个人学习外语的体会，任何一门外语的学习，无非就是先把基础打牢，然后再提高。基础无非是两方面：一个是语法；一个就是一定的单词量；语法很重要，因为这个主要是让你熟悉另一门语法的说话的规则，俗话说：“没有规矩不成方圆”。我们每个人在讲外语的时候，实际上就是把自己的母语转化为外语的过程，这个过程实际就是翻译的过程。但每种语言都有自己的一套规则体系，即我们所说的语法。如果你不知道自己的母语和外语的语法的不同，当然就会无意识中用自己母语的语法规则去转化成外语，显然就会出错了。所以，语法很重要，知道了外语的语法规则，就会有意识地去按照这套规则去表达自己的意思，正确率当然就高了。打个比方，就好像，我们中国是靠右行驶，但外国是靠左行驶。如果你不知道，你就往往会犯错误。很多语法没学好的人，往往学英语得不到要领就是不懂外语的语法规则，所以，常常碰壁。再有，就是一定的词汇量了。语法就好比是一栋房子的框架，剩下的就是往里面填砖了。词汇就好比是里面的砖块了。词汇量的重要性就不再说了，因为大部分人都清楚，而且把其在学英语的地拉抬高了。所以，在这里，就没必要来讲了。其重要性大家都知道，主要的难点在哪里呢？是单词的记忆。个人认为，这个要分两步走。对于基础比较差的人来说，基础的词汇量的记忆主要就是死记硬背。有很多人会说，你这是什么方法嘛，笨办法，死办法。的确，相比到目前为止出现的各种各样的方法相比，这是最原始的，也是最笨的方法，但我觉得这是最有效的方法了。对于一个英语为零的人，必须有一定的基础词汇量，而所有的单词都是由26个字母来排列组合的，这其中有什么规律呢？既然基础的单词没有规律，那我们也只能死记硬背了。难道没有规律的东西，硬弄出什么规律来吗？即使是弄出了所谓的这方法，那方法，都是歪门邪道。在社会上刮一阵风过去了，它就销声匿迹了……今天看电视，是张杰在南京的一个讲座，关于记单词的，他出了一套《单词不用记》，电视中的他手持着话筒，很有激情地对台下那么多想学英语的，都来取经的学生说：河马英文单词是hippo，单词不用记这样教你孩子记： hi河马屁屁(PP)好圆（O）．类似的还有：business――生意分析：bus――公共汽车；in――在里面；e――“鹅”的拼音；ss――外形像两条蛇。记忆：在一辆公共汽车里面，有一只鹅和两条蛇在谈生意。你说，这种教人记单词的方法真是太滑稽可笑了！因为这样完全是没有规律，反而是每记一个单词要去按照他的那种想法去联想，岂不是更累，更花时间么？这种旁门左道，记一两个单词还可以，如果是每个单词都这么记的话，我想你真得是不用去记单词了，而且，更不用去学什么英语了。这种小丑人物竟然还活跃在英语的舞台上，他自己一个人在那里发疯就好了，还要教台下那么多人跟他一起继续小丑么？这种人真是要教别人误入歧途了。举这么个例子，就是要大家明白，基础的词汇是靠每天脚踏实地地一点点积累起来的。接下来，如果是对于一个已有一定量的词汇的人来说，单词的记忆就可以采用词根，词缀记忆法了。为什么这个可以称作方法呢？因为词根和词缀是有特定的含义的。这是有规律的，所以能称之为方法。这个不是旁门左道了。这个只适用于有一定的词汇量的人了。为什么呢？因为如果连词根你都不会写，不知道什么意思，怎么能利用词根+词缀去组合不同的单词呢？ 上面说得是学英语的方法。而对于基础比较差的成人来说，学英语什么方法比较合适呢？成人不同于小孩子，有十几年的全日制的学习时间和学习环境。那么，我们无非还是从两个方面去突破。首先，语法是基础，这个必须要学会。很多人现在英语学不好，最主要的就是英语语法没学好。语法这个东西，不是靠死记硬背的。就算是你能把语法书倒背如流，也没用，因为语法不同于单词，语法主要是靠理解的，只有理解的，你才会用。否则，看一遍，两遍，三遍……都只是枉然。找一个好老师，把语法先理解透了。我的很多学生都属于这种情况。所以，一般地，我去了就说，你先把别的都放下，先跟我把语法弄懂了再说。对于语法，我的建议就是找个好的老师+好的语法教材=理解语法。关于教材呢，我强烈不建议学生去买薄冰的语法，一个是贵，一个主要是杂乱无章，不成体系，反而越看越糊。而事实上，这个语法书好像还最多人知道，买得人最多。唉……广告做得好的大部分都不是好的……。然后就是单词了。这个最好是别买单词书来记，还是通过课文吧。对于基础比较差的学生，我建议的教材就是新概念英语教材了。也不是说这套教材编得多么地好，多么地道。只是这套书的单词量比较多，而文章的篇幅相对来说比较短。这样的特点比较适合成人，因为成人学英语的时间相对来说就不多。而且一定要坚持一册一册地来学，因为这样的话，你就不会慢慢提高你的词汇量了，而不是东学一本新概念，西学一本剑桥英语，这样就会做重复的无用功了。没有必要……如果通过留学前得语言考试，到了国外就能完全听懂授课内容吗？国外留学的语言是根据这个国家的官方语言和常用语言来为准的。若是英语国家，基本上大学都是英语授课。不过像加拿大，官方语言是英语和法语，所以很多大学不仅提供英语授课，法语也有提供的。不过像欧洲和部分亚洲国家，官方语言不是英语，本科阶段英语授课的有，但比较少，大多硕士阶段能提供英语授课的专业会比较的多，到时候申请也需要提供雅思等语言考试成绩就行，不用必须学习小语种。但在小语种国家，虽然课上老师用英语讲，在课下，生活中，同学们，老师，买东西，问路等等都是要用当地语言的，所以还是学习些基本的表达方式会更利于留学生活。莫斯科罗蒙诺索夫国立大学（俄文：московский государственный университет имени МВЛомоносова，МГУ）全称“莫斯科国立米哈伊尔·瓦西里耶维奇·罗蒙诺索夫大学”，简称“莫斯科大学”，于1755年由沙皇俄国教育家米哈伊尔·瓦西里耶维奇·罗蒙诺索夫倡议并创办，是俄罗斯联邦规模最大、历史最悠久的综合性研究型高等院校，欧洲顶尖、世界著名的高等学府，国际公立大学论坛、欧洲首都大学联盟、欧洲大学协会成员。现设有力学-数学、计算数学与控制论、物理、化学、生物、土壤、地质、地理、历史、语文、哲学、经济、法律、新闻、心理学，翻译等16个系。共设460个专业。目前莫大开设了以下英文授课硕士专业：国际商务管理硕士国际关系与国际研究全球秩序：变革与挑战后苏联国家政策油气田地址地球物理勘探与建模经济学和金融学全球经济学与金融学。来了，大学英语老师的英语到底是个什么水平不能完全听得懂，语言考试只是应试教育。国外老师也有口音，而且我们自己说的也是有口音的，这都要适应过程。老师的语速很快，人家都是本土人，说话里都有些省略哩词俗语之类的，这也是语言考试没有的。语言考试也是些日常会话，听课都是专业词汇这是最难的，需要在国内和课下多努力。什么句式词汇活用之类的，常用语之类的，都需要时间。出来会总和国人扎堆，联系口语听力的机会少。所以，要想完全听懂也要两年的时间。先讲一下遗忘的问题。学了的知识不用总是会遗忘，有人认为学了的东西会忘不如不学。其实学了的东西虽然会忘，但要用的时候，能够很快的复习恢复。比如学高等数学要一年的时间，但忘了后，只要两个星期就能够恢复，这就是学了和没学之间的差别。英语也和这差不多，所以要把认真学习过的书本留下来，将来能够很快的恢复英语水平。几乎每个背过单词的人都有这样的感觉，一本单词书，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，这种硬记下来的单词，一两个星期不背就会遗忘。最后只是留下了一个印象。也许有人认为把所有背过的单词每个星期背一遍就会背的很熟练。这种方法只有极少数记忆力特别强的人才能达到。因为人的时间和精力有限，假设每天背30个新的单词，第二、三、四天复习，这样大该需要1个多小时。前面如果已背熟了3000个单词，每天又必须花2个小时才能在一个星期里背一遍这些单词，随着所背单词的增加，这个时间还要延长。这种方法还要求一天也不能间断。一天也不能休息，寒暑假不能间断，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了吗？学英语总要背单词。背过的单词须要通过阅读来巩固。背单词的目的和要达到的效果是什么呢？其实我觉得背单词应该改成读单词。目的是对单词的发音很熟练。要达到的效果是看到单词能够脱口而出，听到单词有似曾相识的感觉。单词的意思就留给阅读去解决。许多人喜欢自己看音标来学习发音。这种方法有两个缺点。第一，自己要思考如何发音，学习的速度就比较慢；第二，这样学出来的发音可能比较僵硬或不正确。其实学习发音应该听单词磁带，音标只是做为辅助工具。跟着磁带发音，不需要思考，而且又能比较正确。我觉得学单词的最好方法是这样的：买有磁带的单词本，把200个单词分成一组，每组7天，每天三次，每次半个小时，把单词读的很熟。什么程度算很熟，跟着磁带读单词时，下一个单词的发音能够不看音标（甚至不看单词）脱口而出。就像听音乐磁带时的感觉一样。以两个星期为一个循环，跟着磁带把已经学过的单词读一遍（为了加快速度，可以自己录音）。这个循环和学单词是相独立的，即使学了10000个单词，每天半个小时，两个星期完全可以复习一遍。阅读的学习也要选有磁带的教材（有磁带的好处和学单词时差不多）。先认真把文章中不认识的单词搞懂，这时应该达到背出来的效果，然后跟着磁带把文章读几遍。阅读时学习的单词，大部分会在不停进行的两星期单词复习中出现。这时就会有原来学过的感觉。尽管我不喜欢英语考试，但下面还是分析一下。英语考试除了最后作文须要拼写单词外，所有的题目都只要勾A,B,C,D，因此背单词的时候无需把拼写记的很牢。如果为了防止拼写遗忘，不停复习，所花的时间就不值得了。考前二个月，开始做练习来强化听力、单项选择。由于平时也在跟着磁带学文章，所以阅读不需要进行强化训练，考前做十几篇，熟悉一下题型就可以了。在考前的两个月，背十几篇作文，把里面单词的拼写记熟。考试的时候虽然不会考一样的题目，但尽量用所背作文里的句型和单词。通过这种方法，许多句子不用过多思考，即节约了时间，又保证了正确性。英语的学习是一项很漫长的道路，贵在坚持，切记！以下是我学英语的过程：中学的时候，总是有不认识的单词。于是我有了一种错误的认识，只要背好单词就可以学好英语，中考结束后的暑假，我开始加速背单词。先是背字典，后是背单词手册，我作了一个每天背几百个单词的计划，这种疯狂的计划就像大跃进一样，注定要失败。读高一的时候，我用卡式英语背单词，这本书里的一些观点，我现在还支持。但是里面的方法，就像我上面论述的一样，有根本的缺陷，它是建立在背熟之后就不会遗忘的基础上，不用的东西怎么会不忘。我每天用四个半小时来背单词，生活过的十分苦。虽然效果不行，但当时我并没有认识到所用方法有根本缺陷，于是试用了各种改良的方案。比如，尽量用背了的单词写作文，买了许多英文小说，想用来巩固单词，连走路上学的时间也背几个单词。进入高三，要参加高考，没有时间背单词，于是停了一年。进入大学，有了一种认识，如果背了的单词用不到，背了又有什么用。于是不背单词手册，而是完全用阅读来学习单词。这种方法完全排斥背单词手册，也有它一定的缺陷。但我高中时候背单词时已经留下了四级单词的印象，所以迅速巩固了这部分单词。由于看课文中总有不认识的单词，我开始思考背单词和阅读之间的矛盾。背单词手册，能够大量、迅速记下单词，但是很快遗忘；用阅读的方法记单词，记下来的单词忘的速度慢，但是背单词的速度慢，而且总是会遇到不认识的单词。由于阅读课文的时候用复读机跟着磁带读，所以我发现了有磁带的好处，又由于用阅读学习单词方法的缺陷，我买了一本有磁带的六级单词手册。开始我还是和卡式英语的方法相结合。后来我发现把二三百个单词分成一组，用十几天背，比每天背几十个单词，五天复习的方法好。因为尽管每组开始时要接触几百个不认识的单词，但是每个单词可以接触十几天，比五天的时间长了一倍多。由于六级单词手册的磁带只有一盘，而且我认识到，只有不断复习才能不忘。于是我开始考虑背完六级词汇后，每天跟着磁带把全部六级词汇背一遍，一盘磁带只有60分钟，每天完全可以负担。我还发现了一个现象，如果受到了干扰，背单词会很难，但是一旦背出来会比较牢固。如果在走路的时候，听到单词的发音，也能想起单词的解释，在教室里背这个单词几乎不需要思考。于是我走路的时候也听磁带，背单词，不过这种方法使自己过于紧张，比较有害，因此以后不会再使用了。之后，我开始背GRE词汇，因为即使背完了六级词汇，看课文的时候仍有许多单词没有背过，一般国外人平时会接触一万五千多个单词，和GRE的单词容量差不多。GRE的单词有六级的三倍，所以我开始意思到，每天复习一遍所有单词是不可能的，于是想每个星期进行一遍，但是这样遗忘的速度大于巩固的速度。最后只能用跟磁带读的方法来复习，并且把周期延长到两个星期。背完单词后，我开始大量阅读。我阅读的步骤是：先看一遍文章，遇到不认识的单词，在下面划一条线，然后查阅文章后面的单词表，如果单词表里没有，就用电子字典查，并在单词表里加上该单词及解释。看完文章后，读两轮单词，每轮每个单词用拼写的方式读两遍（这算是我学习拼写的方法）。之后跟着磁带把文章读两遍，接着看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法读单词，读文章。再看新的文章，这样就保证了所有的文章都看了一遍和复习了一遍。我现在除了每两个星期读一遍单词外，没有再学英语。原来所背的单词都忘了，不过还能读得很熟，所以觉的没有必要背出单词，只要读熟就可以了。把认真学过的书保留下来，将来要参加英语考试之前，复习一遍，就能恢复原来的水平。有几个问题想说明一下。跟着磁带读英语，把阅读、听力、朗读综合起来了。所以我学英语的时候不愿意看没有磁带的文章。如果不考试，我也不进行听力、口语的训练，课文后面的练习我也不做，因为这些都没有必要。有时间我更愿意多学几遍文章。中学的时候语法就差不多学完了，大学没有必要重复学语法，只要适当补充一点就可以了。想来英语教学条件真是落后，不知道中学背课文、做那么多练习有什么意思，那么几本薄薄的教材能使学生把英语学过关？只不过是起一个总括和引导的作用。早该开一个英语教学的电视台，每天坚持看三个小时，两年就可以搞定英语。我们学英语有两个目的，其中一个是为了各种考试，还有就是作为学习其它知识的工具。去国外学一年英语，可以过关。模拟这个条件，一天八个小时，要3658个小时，如果用磁带的话，要2920盘。我认为这将近3000个小时的训练，是学好英语的必要条件，但国内现在显然还没有这么多教学磁带。我计算单词复习的时间是这样的，如果读的很熟，每分钟可以读30个单词，一盘磁带60分钟可以录下1800个单词，每天跟着磁带读30分钟，也就是可读900单词，两星期14天可以把12600单词读一遍。要想真正把英语学到过关的水平（也就是能看懂英文电视、报纸），只有像外国人一样，把英语变成日常生活的一部分，但缺乏这样的环境，所以在不需要考试的时候，就让英语处于休眠状态，毕竟除了英语之外，还有许多东西要学。我把二百个单词分成一组，每组十天，每天三次，每次背半个小时。背的法是：用单放机放磁带，听一个单词，按下停止键，读着单词想词意，想不出来再看解释。开始几天，由于大量单词不熟，所以速度很慢，无法在半个小时内把所有单词背一遍。时间快到半小时时，我不再按停止键，而是跟着磁带把剩下的单词读完。经过几天，认识的单词会慢慢增加，可以在半小时内把所有单词背一遍。最后几天，不到半个小时就可以背一轮，用剩下的时间，再背一遍，背不完的部分，还是读。我现在认为用读的方法代替上述背的方法可能更好，但是因为没有实验过，所以实际的效果我并不清楚。背单词的方法：总体把握，局部加深。即使是自己的母语，如果多年不用，也会遗忘，历史上有许多这样的例子。不要为忘了几遍课文难过，不停向前学新的课文，学的时间足够多时，自然会覆盖原来所学的东西。我觉得学英语没有什么东西须要背的很熟。比如，英语学到过关的时候，很多单词的中文意思都记不熟了，单词融入到句子中去了，脱离了句子的单词又何必过分关心意思。我高中的时候，父母说我只背单词是不能学好英语的。当时我说他们大学学了几年英语，现在没记下几个单词，我不能重蹈覆辙。现在想来，要学好英语，真的是没有那么简单。如果我处在他们那个时代，还不一定有他们学的好。学英语一定要努力，方法只是教会你如何走路，不能代替你走路。自己要找适合自己的学习方法，千万不能生搬硬套，我就是太按照卡式英语的方法，才走了许多弯路。希望这篇文章能给读者带来一点启发。学英语有五点很重要:听说读写背听-----听磁带,英文歌,看英文**说-----多和别人用英语交谈,练习口语读-----读英语文章,报纸写-----写英语日记,作文背-----背英语单词,文章一般来讲，非英语国家的人学习好地道的英语发音需要2年的时间，但是这个问题也可以随着你的环境不同而改变：1。去美国或英语国家。2。娶美国MM3。看**，把自己融入**里所以，如果我们暂时没有条件去美国或英语言国家，或者娶美国MM的话，就只能能通过**来学纯正的英语了。下面推荐发音超级标准，语汇简单，句型经典，特别是省略句式非常好的两部**：标准女音**Sabrina情归巴黎标准男音**Dove真假总统女演员中，发音比较好的著名女演员有1MagRain2JuliaRoberts3CamernDiaz关于发音比较好的女演员的**，推荐：Whenharrymeetsalay当哈里遇见莎莉Prettywoman漂亮女人Mybestfriendwedding我最好朋友的婚礼ErinBrockovich永不妥协There"sSomethingAboutMary我为玛丽狂Vanillasky香草的天空SleeplessinSeattle缘份的天空西雅图不眠夜You‘vegotmail电子情书男演员中，发音比较好的有：1。汤姆汉克斯2。达斯汀霍夫曼关于发音比较好的男演员的**，推荐：Philadelphia费城故事(1993版)TheGraduate毕业生RainMan雨人KramerVsKramer克莱默夫妇TheShawshankRedemption肖申克的救赎刺激1995LegendsOfTheFall燃情岁月JerryMaguire甜心先生征服情海另外，ForrestGump《阿甘正传》虽然发音不值得模仿，但是值得推荐观看学习，因为里面太多的经典和哲理。还有Gladiator《角斗士》这部**使用的词汇全在新概念3册以内，也是一个比较有趣的推荐。是检验你新概念1－3册词汇掌握情况的一部**。另外，LionKing《狮子王》也是非常推荐的，因为动画片是给孩子看的，所以里面的词汇比较简单，句子经典通俗易懂，而且还包含很深的人生哲理。对**的观看，精选的要重复的看，新东方的老师ForrestGump看几百遍以上，实际上我们学习不用这么夸张，如果有三部**的台词别人说出上句，你能说出下句的话。你的口语一定一级棒，而且非常地道。当然并不是说上面没有推荐的**就不值得观看，只要是你喜欢的英文**，都可以观看，只要你用心，总会从中学到很多东西的。对于要精看的**，一定要有**的script,这样才能学习到的东西。你可以到使用**的英文名字＋空格＋script进行搜索，就可以找到该剧本的下载。需要注意的是，一开始你看英文字幕总有想要知道确切中文意思的愿望，就是有英文->中文->意思，才能理解，我希望在这个过程中把你训练成英文->意思，直接的转换。这样才有助于你形成美语的思维和思考问题的方式。跟**学英语的时候要掌握八个原则：1。择片的原则。正确的选择适合英语学习的**。2。简单的原则。不要以上来就选择内容高深莫测的**。3。背诵的原则。对于**对白重的精彩片段最好背诵下来。4。重复的原则。一部**要反复的观看多遍，知道不用字幕也可以完全看懂听懂的地步。5。精范结合的原则。拿出几个**仔细的分析学习。同时也可以泛看一些你喜欢的**。6。模仿的原则。对于经典的**，要模仿其中的各种角色的对白。7。突击的原则。尽量在短时间内突破，不讨拖延太长的时间。8。根据发音标准的演员选择**。以便于你模仿出漂亮的语音。英语学习的六大原则我在英语学习方面是十分幸运的。在下过硬工夫的过程中，我从未感到英语学习的单调和苦闷，也未感到英语学习有多么艰难。我读过一些英语名家谈体会的书，其中有中文译本，也有英文原文本。这些书给了我很多启发，使我能够在结合自身学习英语的方法和经验的基础上，总结出符合常识的学习方法，并上升到符合英语学习规律的原则。如果你能按照这些原则一步一个脚印地去做，认认真真地去学习和体味，那么你就定能学好英语。英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！（一）简单原则学习英语：从简单的开始运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：1、造就成就感，培养自信。2、增加兴趣。3、语言朗朗上口。4、易于学以致用。但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西，却不会"用"。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。PlainEnglish（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词"，"简单表达方式"时，才能熟练地用简单英语交际。当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。（二）量的原则多－好，－更好，最多－最好中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重"精"的同时，必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文**。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高级阅读书，便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六本，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。（三）重复原则英语有句谚语"Repetitionisthemotherofskills（重复是技能之母）"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的，当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。"重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部**学透彻。在量的基础上把部分内容学"精"，这是很重要的。（四）模仿原则语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说"外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。"真可谓一语道破天机！（五）突击原则若想学好英语，需要采取一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。