体操知识和技能是提升学生身体素质及综合素质的主要途径之一。在现阶段高职院校中，体操课程教学在体育教学中发挥着不可替代的重要作用。体操课程不同于其他体育课程，具有内容丰富的特点，并且对于不同人群具有不同的训练方式，尤其是对于年龄、身体素质不同的人来说，训练应具有针对性。一，高职院校体操课程教学现状（1）体操课程教学理念具有滞后性，在现阶段的高职院校体操课程教学中，教学理念落后是普遍存在的问题。社会在变化，教育在不断发展，但是一些体操教师由于受到传统教学观念的影响，短期内无法更新教学理念，仍然在传统教学理念的指导下进行教学，导致现阶段体操课程的教学理念无法适应时代的变化，难以满足高职学生发展的需要。此外，体操教师片面地认为对学生灌输大量的体操知识和体操技能就是完成了教学目标，忽略了对学生体操兴趣的培养，长此以往，学生学习体操课程的积极性不高，无法意识到体操学习的价值，很难从根本上培养体操学习兴趣。（2）体操课程教学方法过于落后，高职学生在体操方面的能力水平具有较大差异。比如，一些高职学生为体育特长生，具备比较专业的体操知识，而一些学生较少接触或者尚未接触过体操，基础知识比较薄弱，如果体操教师在教学中没有根据实际情况针对性地进行教学，采用集体式的体操教学方法，便会影响高职学生体操能力的提升。高职学生具有差异性的特点，身体素质、学习能力等都有不同程度的差异，身体素质较好的学生能够更快地完成体操教学任务，而对于接受能力较差的学生来说可能比较吃力，甚至无法完成教学任务。二，高职院校体操课程教学对策（1） 转变体操教育教学理念，为了使高职院校体操课程教学能够适应学生发展的需要，高职体操教师需要转变教育教学观念。首先，体操教师要深入了解学生的身体素质和兴趣爱好，通过科学合理地设计教学内容，引导学生进行体操训练，提高学生的身体素质，使学生能够通过学习掌握一定的体操动作要领；其次，体操教师要尊重学生的差异性，有针对性地制定教学内容和教学目标，使学生能够明确自身的发展方向，让学生通过体操课程教学认识到体操学习的价值和重要意义，使体操教学能够发挥实用性，对学生的身体健康起到积极的促进作用；最后，体操教师要注意在教学中有意识地对学生进行引导，培养学生的体操学习兴趣，使学生能够充分激发自身的学习潜能，在体操课程教学中发挥创造性。（2）丰富体操课程教学内容，将健身性与娱乐性相结合，为了使高职院校体操教学课程能够发挥有效作用，体操教师需要不断丰富教学内容，将体操的健身性与娱乐性结合起来。一方面，体操教师可以在教学中融入学生的兴趣点，引起学生的学习兴趣，使学生认为体操教学是有趣的，不再是枯燥乏味的，为学生的体操学习营造轻松、愉快的教学氛围，使学生在不知不觉中完成体操教学目标；另一方面，体操教师可以针对学生的实际情况制定相应的体操教学方法，使学生通过体操学习产生良好的情感体验，体会体操学习中的乐趣和成就感。钟玲艺术体操俱乐部有几个校区要根据孩子年龄及当地情况去找。1、基本动作及游戏。基本动作主要包括走、跑、跳、投掷、平衡钻爬、攀登等。在体育活动中，由于幼儿基本动作的练习主要是通过游戏来进行的，因此各动作类游戏，如走的游戏、跑的游戏、跳的游戏、钻爬和攀登类游戏等，便成为幼儿园体育活动中主要的活动内容。2、基本体操和队列队形幼儿基本体操是指通过身体各部位劫作的协调配合，根据人体各部位运动的特点，按照一定的程序 ，有目的、有节奏地进行各种举、摆、绕、振、踢、屈伸、绕环、跳跃等到一系列单一或组织动作的身体练习。3、手持的小型运动器械与游戏主要指利用各种大小球类(皮球、塑料球、气球、 乓球、儿童羽毛球、板羽球、木球等)、棍棒、橡皮筋、跳绳、塑料圈、小哑铃、小劈子、小椅子、小沙包、毽子、小高跷、铁环、各种小飞标等进行游戏活动。这些活动不仅能发展幼儿走、跑、跳、投等动作技能和手臂肌肉力量，而且能发展动作的灵敏性、协调性、准确性等。扩展资料儿童体育包含三个目标：一是增进基本体能；二是传授运动技能；三是培养精神品质。目前幼儿园流行的体育游戏和放羊式户外自由身体活动并不是专业的幼儿体育课程，它们只是培养和发展幼儿在游戏当中的合作意识，这也是导致当今我国学前儿童“发育迟缓”、“体能低下”、“动作不协调”、“抵抗力差”、“性格懦弱”、“缺乏群性”等问题的关键所在。钟玲艺术体操俱乐部有4个校区，分别是北京校区、通州校区、海淀校区和温泉校区。钟玲艺术体操国际俱乐部，创始人钟玲女士从1989年进入艺术体操行业至今已近30年。教学体系中，3-6岁的年龄段可参加嗨宝贝课程，6岁以上才进入正式的艺术体操培训。钟玲艺术体操提供专项女子体能形体训练、芭蕾基础训练、各类舞蹈训练和艺术体操专项训练等，是一个“艺术+体育”培训机构。 钟玲简介：钟玲，1983年10月30日出生于广西柳州，是中国艺术体操的代表人物，被誉为“亚洲艺术体操女皇”。任北京熠帆钟玲体育文化发展有限公司CEO及艺术总监。钟玲曾经是中国的“艺术体操女皇”，地毯上真正的天鹅——国际体操界至今还有属于她的4个“钟玲加分动作”。钟玲，来自钟灵毓秀的广西，是广西柳州人，虽然属于她的时代只有短短的7年，她却让艺术体操的世界重新认识了中国。她拥有中国人在世界舞台上最好的成绩，奥运会上也只有她为中国赢得了世界的尊重。2005年激流勇退后，这位艺体女皇平静地回到了家乡，在“凤舞钟玲”艺术体操教室为中国培养着下一代地毯上天鹅。以上内容参考 -钟玲