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法律分析:1、在编教师在外兼职是禁止的,而且各地教育局有禁止利用教师便利补课,如果教育局有明文禁令的就不可以做,而其他兼职没有明文禁止也是可以的,前提最好不要影响正常的教学质量,要分清主次。2、在编的公办教师属于事业单位工作人员,为国家工作...
法律分析:1、在编教师在外兼职是禁止的,而且各地教育局有禁止利用教师便利补课,如果教育局有明文禁令的就不可以做,而其他兼职没有明文禁止也是可以的,前提最好不要影响正常的教学质量,要分清主次。2、在编的公办教师属于事业单位工作人员,为国家工作人员,在外兼职是禁止的。如果属于签订劳动合同按照聘用制管理的,那么根据劳动合同法,只有在合同约定或严重影响本职工作时,兼职才是禁止的。3、各地教育局有禁止利用教师便利补课,如果教育局有明文禁令的就不可以做,而其他兼职没有明文禁止也是可以的,总之,现阶段的大班制的教学加上学生本身的水平差距,在职教师很难做到照顾好每一位同学的发展,所以课外辅导班有一定的存在价值与市场,但主要老师们格外注意政策限制,提前规避风险。是否兼职取决于教师们自身的选择,但还是建议,在完成好本职在校工作的同时,兼职量力而行,适度分配好时间。法律依据:《中华人民共和国教师法》第一条 为了保障教师的合法权益,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,根据宪法,制定本法。第二条 本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。第四条 各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的工作条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的社会地位。 全社会都应当尊重教师。第五条 国务院教育行政部门主管全国的教师工作。国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。学校和其他教育机构根据国家规定,自主进行教师管理工作。在编教师可以副业自己办教育机构吗?在职教师在培训机构兼职但不上课应该可以,只要不上课就行。在职教师是不允许在校外培训机构兼职上课的,如果查到了,后果很严重的,你的教师资格证就可能被吊销,也就意味着你不能再当老师了!这样的处罚不可谓不严厉。大学老师能有副业吗? 在编教师不可以从事副业,自己办教育机构。 也许有些小伙伴们会说,现在都倡导大众创业、万众创新,在编教师,受过系统教育培训,具有相关教育资格证书,是否可以作为副业,自己创办教育机构呢?答案是不可以,而且是绝对不可以。 根据《中华人民共和国教师法》规定,教师应当履行遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;贯彻国家的教育方针,遵守规章制度等项义务。小伙伴们知道,在编教师拥有的编制为事业编,即在编老师为事业单位工作人员。教师作为事业单位工作人员,入职后按照相关规定,签订合同期一般为五年,并按照相关规定,享受事业单位工作待遇;同时,也要遵守事业单位相关规定,履行相关义务。在编教师的职责为教书育人;同时,作为事业单位工作人员,不能以个人名义在外创办企业或有兼职收入,或担任其他单位法人或股东,以及获得相应报酬。 小伙伴们知道,国家对教师非常重视,在兑现待遇上,明确规定教师工资平均水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。教师的医疗同当地国家公务员享受同等待遇。可以说,国家对教师的待遇非常优厚,主要是使教师安心教书育人,无后顾之忧。如果教师搞副业自己办教育机构,势必会影响正常工作,而且国家对教师搞副业进行有偿补课等行为是明令禁止的,如教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(以下简称《规定》),并就有偿补课专项治理工作进行安排部署。 《规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令:一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;六是严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。 俗话说,一心不可二用。我认为,教师的职责是传道、授业、解惑,承担教书育人重任,切不可贪图牟利,而开辟副业自己办教育机构,从事有偿补课等营利性行为,否则,就会受到法律法规相应惩处。其实,为了一己私利铤而走险,实在是得不偿失。请问在校教师可以去补习机构兼职吗?大学老师可以有副业。大学老师的主要工作是教育学生,在课堂上指导学生听课,给学生写论文等,但是大学老师也可以有自己的副业,不影响学校中的教育,只要是与学生利益不矛盾的东西就可以了,一般不会有这样的影响。教师法规定,大学教师校外兼职授课不违法。高校教师在课余时间,可以兼职,像培训、做滴滴司机、网络直播、外卖行业、开公司等都可以做,不影响主业就行,从事任何与教师相关的工作,都是需要教师资格证的,无论你是去培训机构,还是去学校等任教,有教师资格证都是必要条件。校外兼职是指我校教师在学校以外的其他机构或团体从事实质性工作,教师可以在全面履行岗位职责、保质保量完成本职工作的基础上,申请与本人专业、学科的关系,校外其他机构或团体的兼职工作,有助于促进教育、科研和学科建设,提高学术影响力。副业的好处可以降低本职工作发生动摇时的危机感,因为副业做好后,如果我们的本职工作会带来什么危机,我们不会感到太不安,让生活更轻松,财务支出更自由。通过副业拓展收入渠道,可以适度改善生活,提高生活质量,开阔视野,展现更大的世界。工作过的我们进入一个世界,通过更多的工作,我们可以进入更多的世界不同的工作,给我们带来不同的体验感和生活价值观。中小学教师校外兼职若干规定在校教师不可以去补习机构兼职。按照相关文件要求,公办小学不得与民办培训机构合作补课。同时,严禁公办学校教师替民办培训机构进行招生宣传,诱导、强制学生到民办培训机构进行补课、培训。严禁公办学校教师到民办培训机构兼职兼课。《中华人民共和国教师法》规定教师的义务有:(一) 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(二) 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(四) 关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五) 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。扩展资料:教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(一) 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二) 体罚学生,经教育不改的;(三) 品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。-中华人民共和国教师法人民网-网爆公办学校老师去培训机构兼职法律分析:一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。对于违反上述规定的中小学校,视情节轻重,相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚,并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师,视情节轻重,分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。法律依据:《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(以下简称《规定》)一、加强组织领导,落实主体责任。严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的必然要求,是深入解决“四风”问题重要举措。各省级教育部门是责任主体,要高度重视,加强领导,按照《规定》要求,结合实际研究制订标本兼治的具体实施方案和细化的违规处理办法。建立健全领导责任制和工作机制,紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点,扎实有序开展有偿补课专项治理活动,坚决制止有偿补课等乱收费行为。二、开展专项督查,严格责任追究。我部将把治理有偿补课纳入督导检查的重点内容,定期开展专项督查。各省级教育部门要开展自查,将治理有偿补课纳入专项督导和责任督学挂牌督导,对《规定》中所列举的行为要发现一起、查处一起,并对典型案件予以曝光。对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校和地方,要严格追究其主要负责人的责任。对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的,以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办,实行“零容忍”。三、强化宣传教育,注重正面引导。各地教育部门要通过各种方式,迅速将《规定》要求传达到中小学校、教职员工、学生及家长。将学习《规定》作为2015年师德教育的重点内容,记入教师培训学时。教育引导广大教师践行社会主义核心价值观,立德树人,自觉拒绝有偿补课,对每名学生认真负责,为学习有困难学生答疑辅导,开展课前课后或假期义务值守等志愿服务。选树并宣传优秀教师典型,充分展现当代教师无私奉献、崇德向善的精神风貌,传播教育正能量。四、严格教师管理,接受社会监督。各地教育部门要将在职教师是否组织或参与有偿补课,作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据,实行一票否决制。中小学校领导要带头执行规定,坚决杜绝学校组织或参与有偿补课行为,并加强对教师从教行为的管理。积极构建学校、教师、学生、家长及社会广泛参与的监督体系,畅通和公开举报渠道,主动接受社会监督。
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