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严格的，我的论文大修大改了5遍。千锋每天有6小时的课程，知识点非常多，稍微不注意，就很难跟上老师的思路。但在老师和周围小伙伴的帮助下，我还是熬过了那段痛苦的日子。任课老师上课的笔记十分详细，重点和练习标记的格外分明，每个知识点还有对应的小视频。让曾经身为教培老师的我自愧不如。课下通过笔记和视频可以快速回顾和学习。老师十分认真负责，课下有任何不明的地方，随时微信询问，有时半夜还能收到“来自远方的回复”。小伙伴们的学习氛围十分浓厚，每天卷到保安大叔锁门才走。很快，我也适应了早8晚11的学习节奏。虽然，跟身边的小伙伴比着我学艺不精，但慢慢的也能明白了班里的大神们在讨论的问题。在千锋学习感受更多的是千锋老师超高的服务质量。我论文研究的方向就是关于培训机构的服务质量。从SERVQUAL服务质量评价模型的各个维度出发，千锋老师的服务质量超出了我的预期。千锋教育是前端培训界的扛把子，授课老师的专业度绝对有保障。班主任--玲姐为小伙伴们提供了24小时全天候保姆式的服务。小伙伴们在学习，情感，生活，身体等有任何方面有稍有不适，都会被玲姐“尽收眼底”，提供热心及时的帮助和安抚;玲姐还会时不时的询问我们上课的状况以及生活的是否习惯，每周讲师测评和行政测评我们表达自己的看法，有任何问题玲姐都会积极的沟通和协调。职业老师芳姐给大家讲解就业知识，为还没有工作经验的小伙伴解决了很多就业疑惑，职场疑问，让大家少踩很多雷，少走好多弯路。平时还整理了面试题，总结了面试的经验和教训，方便大家提前准备。在千锋的学习也2月有余，与班里大神相比实属小白。但我仍会坚持学下去，相信坚持到最后必然会有一个好的结局。在学习中，我对未来的职业道路也有了相对清晰的规划，虽然我的技术不是最好的，但我可以结合自己学习的管理专业，在日后，做好前端的管理岗位。希望通过这个阶段的学习，能够帮助我对前端工作有更加清晰的认知，在不久的将来，和小伙伴们合作做出好的项目，争取早日成为一名精通前端的项目经理。时光不负赶路人，期待在千锋遇到更好的你。胡同学感悟：HTML5大前端学员本人大学是在兰州理工读的机械设计制造及其自动化专业，大学毕业以后，在校招进入吉利集团，让我们读内部研究生计划，安排到北京，读的话要两年时间，呆了半年就出来，留学行业一年多的时间，薪资比较低，找工作处处碰壁。经过朋友推荐，选择千锋学HTML5，朋友本人是在千锋学习，认识是工作一年时间，薪资可观，因为从教学到管理要求都很严格，所以就推荐我来到千锋，经过考察了解选择了HTML5进行学习。当时是每周一到周五，讲课时间，晚上自习，针对白天，晚上巩固，老师也会布置作业，周六也是自学时间，但是要统一去学校，周日休息一天，周日在家总结知识，学一下，刚接触，花了不少时间用来记h5相关的属性，当时废了不少心思，每天晚上下课，十分钟骑车到家，花一些时间熟悉课程，因为两周一次的考试，大家都很在意，怕留级，每天晚上学到很晚，相互交流，学习氛围非常浓厚，老师们也都非常尽职尽责，随时为大家解答问题，至今想来，选千锋肯定特别合适。毕业后找工作也是非常顺利，投了简历一天打电话有四五个，手机没有停过，用了一个星期，面了五六家单位，从中选择了比较适合的办理了入职。挺喜欢目前的工作，从性格到做h5要求特别细心，从UI视觉稿，到一比一比例，都要求细心程度，目前工作特别喜欢，当时也算是转对了。回顾在千锋的学习，首先学习能力得到了很大提升，在解决问题的时候锻炼了独立思考问题的能力，这一点给了很大帮助，所学技术方面很贴合工作需要来安排，涉及的知识面比较广，工作中都能遇到70%-80%，课程安排很合理，紧跟市场需求。对千锋的整体管理和服务都比较满意，比如考勤，班主任老师统计，每两周一次的考试，都是督促学生掌握知识，也能让大家认识到自己的不足，及时把缺点补上来。孩子在小学的成绩在90分以上，那要看孩子是在什么样的学习状态下取得的成绩。如果孩子一直是很努力的学习，每次考试都在90分以上，我觉得父母应该是感到满足。如果孩子学习状态不好，但每次成绩也不错，那父母就不应该感到满足，父母还要注意调整孩子的学习状态。 至于上不上辅导班，那就要根据孩子的意愿来定，孩子想上，那就不防给在辅导班给孩子报个名。如果孩子内心就不想去，只是家长希望孩子去，我觉得这样的话，那辅导班还是不上的好，因为孩子从内心来说都不想去辅导班，带着这样的心态即使去了辅导班，也学不到什么东西。 孩子取得好成绩，家长应该感到满足和高兴，只是在高兴的同时，也不要放松对孩子的教育。从好的成绩落下来很容易，如果成绩落下了再想升上去那就难了。所以不管孩子成绩如何，家长都要保持一个平和的心态。 最近各个学校都在进行期中考试，成绩已经陆陆续续公布了，对于孩子的期中考试家长该如何来看待呢。记得在前两天看到了一篇报道，说是有一个班的数学的平均成绩在965分，让很多人比较惊讶。在现如今，在小学低段，这样的成绩是很常见的。在一般的学校，平时的期中期末考试满分100分的试卷成绩能上90分的占据了很大的比例。当然作为家长，肯定是希望孩子能有一个不错的成绩，毕竟成绩能比较客观的反应和体现孩子的学习状况。小学阶段孩子的成绩基本能考到90分，这样的成绩究竟如何呢？对于这个问题家长可以参考整个班级的成绩来分析和看待。在很多学校，成绩低于90分的学生寥寥无几，那么刚接近90分肯定是算不上一个好成绩了，所以看整个班级总体的成绩来分析孩子的成绩很重要。总的来说，90分在小学只能算式一个还差不多的成绩，距离优秀还有一段距离。虽然说现在的考试题目难度不大，但是能考满分的还是寥寥无几，虽然也只是几分的差距，但就是这几分的背后体现出的问题却很多，孩子的答题习惯、方法、发挥、基础的牢固度、道题心态、思维的灵活度、答题的规范度等等，任何一个细节方面的失误都会导致被扣分，可以说，在95分以上，每一分的差异在背后都体现出了差距。在每次考试之后，除了成绩，家长应该带着孩子去认真的做一次试卷分析和评价，这比成绩更重要。首先整体看卷面的书写，书写其实体现出一种态度和习惯，对孩子之后的学习和成长有影响很大；再来跟孩子聊一聊，在考试中时间问题，同样一份试卷有的孩子只需要半小时可以完成，而有的孩子直到最后一刻才完成，虽然也许最终的成绩都差不多，但因为所耗时间不同，差距也是很大的，这在初高中的考试的差距会逐渐拉大；让孩子先自己对试卷做一简答的分析和整理，聊一聊对成绩的认识，再来谈谈对成绩的认识和分析，在分析错题时需要逐道认真分析和总结，哪怕是孩子口中所谓的粗心，都需要认真去分析背后的原因，帮助孩子去找到问题并在之后的学习中多去注意；让孩子来说一说在试卷中哪些题对他来说是比较有难度的，家长可以跟着孩子一起去分析和研究，找到难题的解题思路和方法，这些题目往往在考试中就是拉分的题目，每套试卷都会有一两道有难度的题目，这也就体现出了优秀与普通的区别。究竟要不要上辅导班，这就需要看孩子自身的情况了，在给孩子报辅导班之前目的一定要明确，不可盲目，需要知道希望通过辅导班让孩子得到哪些提升，然后再去给孩子选择合适的辅导班。 小学阶段孩子基本能考90分，家长是否可以满足？这要看小学的那个阶段，不同阶段的要求是不同的。 小学低年级阶段，也就是小学一二年级， 每次考试成绩90分，可以说是不够理想的，因为小学一二年级语文数学考试一般的平均分都在90分以上，90分大多数时候连平均线都没达到，是肯定不行的。 小学中年级，也就是小学三四年级，语数外三门功课，每次每门都达到90分，基本上可以达到优秀了。这个年级段，特别是三年级时，有些学生跟不上掉队了，这就是我们常说的“三年级现象”。在这个年级段，学生考试班级平均分一般在85分左右，这个班级质量就不错了。 小学高年级，也就是小学五六年级，语数外三门功课，每次都达到90分，就是优秀学生。这个年级段，学习内容很丰富，学生成绩差距越拉越大，班级考试平均分80分也就不错了。 以上是按照不同年级段进行的分析，问题中这个学生每次都能考90分，要不要上辅导班呢？我的意见是，无论是哪个年级段，都不需要上辅导班，中高年级就不用说了，因为已经属于优秀学生了，如果要报班，报个兴趣班，发展一下特长是可以的，学科补课是不需要的。 即使在低年级段的学生，也不用报补课班，这个成绩不是没学会而考不好，而是学习习惯不好而考不好，如果具体分析一下该生的试卷，就会看到，出错的题，只要拿过来让该生做，大多是会做的，就是习惯不好，如不认真读题就做、书写马虎、笔下错等。所以，家长应该在培养孩子良好习惯方面下点功夫。习惯好了，那点分数根本就不是问题。 无论是哪个年级段，家长不能只看90分，要看90分之外的10分是怎么跑掉的，要看90分以外的东西。古人说“功夫在诗外”，对于学生而言，分数在试卷外。 只有找到孩子存在的问题，才能采取针对性的措施，不能一看到分数不理想，就想到补课班，有些问题，不是补课可以解决的。习惯不好，你送去补课，这不是南辕北辙吗？ 如果家长对教育的认知还停留在上辅导班（找家教）是为了简单的应付考试和升学的话，那就有点危险了。辅导班一开始，仅仅是为了给所谓的差孩子提高和辅导，但是随着 社会 的进步和人们认知水平的进一步提升，辅导班已经不是最初那种小作坊和单纯的为差生提高。目前，辅导班的教学水平已经整体得到了提高和改善，家长的认知水平也不再是为了学习差而补习，现在许多优等生也进行培优提高，目的就是提高孩子的学习能力和培养一些分析问题解决问题的方法。 相对于基础差的学生而言，优等生在校外进行辅导，对于辅导班师资是一种考验，如果仅仅是低水平给学生辅导，优等生肯定留不住，所以对于个别辅导机构而言，师资水平和教学态度还是值得肯定的。所以家长一定要考虑清楚，如果您孩子能考那么好的成绩，但是不拔尖，那问题就出在两个方面：①对个别基础知识还是掌握不扎实，因此会丢分（就是家长所谓的孩子粗心造成的，实际上粗心都是借口，家长一定要找原因，是因为对部分基础知识掌握不扎实造成的）②对综合运用题掌握较差，不擅长综合题分析，缺乏一些整体思维。 对于能考高分的学生，家长如果要选辅导班的话，需要谨慎，不然没有啥效果。如果是语文，建议家长应该注重孩子语文阅读和写作方面的培养。数学，建议家长可以让孩子适当接触一些奥数题，开阔一下孩子的思维，培养一下综合分析问题多动脑的习惯，当然也可以送那种好点的辅导班做一对一培优，注重应用题和开放性思维题目的练习。小学阶段孩子基本能考90分，家长是否满足了？ 我想这个90分也是要分阶段性的 如果你的孩子在小学一年级考到90分，那应该是属于不是很理想的，因为小学阶段一般都需要95分以上，甚至于大多数孩子都能达到双百。而如果你的孩子在小学，两到三年级，那90分是属于优秀的，因为这个年级段的学习已经变得难起来。 如果到小学四五年级能考到90分，那可就是优等了。因为这个阶段孩子的任务变重，压力也变大了，很多孩子在这种情况下很可能会失分，学习成绩也会落后。 说到家长满不满足的问题，也要看家长对孩子的期望值有多高。如果孩子没有达到他的期望值，在我们看来很优异的成绩，家长还是不会满足，还是想要让他更加努力，更上一层楼！ 而对于要不要去读培训班？我想还是因人而异吧。 因为首先还是要看孩子的意愿 如果孩子自己想去学，我们家长就应该支持他们，风雨无阻的，坚持接送他们。但是如果孩子自己不愿意去学，那我想家长这么累，这么辛苦，都只是在浪费时间。因为孩子自己不想学，去了在那里，也听不进去老师所讲的内容，家长还要来回接送，还不如回家多做点习题来的实际。 其次，时间的问题 如果孩子平时作业就很多，完成老师布置的任务，就需要花费很大的时间，那我想再去辅导班的话，也会让他的时间过于紧凑。 孩子虽然首要任务是学习，但还是应该给他一个喘气的空间，一个玩耍的时间。 而上辅导班也是在做好功课的前提下，有空余的时间再去参加的。 最后，效果的问题 孩子去参加辅导班，就是为了对平日的学习加深印象，巩固功课。如果平时孩子已经学习的很好了，成绩也不错，在时间上也没有多余的时间，那我想不参加培训班也没有关系。 因为参加培训班，重要的是要有效果，要出成绩。我们付出了多少，往往就想得到多少。既然付出去了，我们还是希望有所回报。 所以去上辅导班的话，还是希望家长们能以平常心对待，无论孩子是否去上，上了又有没有收获，我们都不能把全部的希望都寄托在辅导班身上。 因为既然说是辅导班，那就只是起了一个辅导的作用，主要的还是在学校，孩子在学校的认真学习才是最关键的地方。小学成绩参考性不太大，重要的是养成敢于克服困难的性格，养成好的学习习惯。 小学阶段孩子基本上考90分，家长可以满足吗？分数考100分才会满足吧？ 低年级一二年级的时候主要看学习习惯 孩子在小学一二年级的时候，主要是培养孩子的学习习惯，能认真听讲，老师在课堂上所讲的内容孩子能听得懂，课后能按时保质保量地完成家庭作业。考试能达到90以上，还是可以的。低年级孩子的理解能力，和记忆能力还需加强，不建议过早的上辅导班，应该让孩子有玩的时间，学习是件长期的事情，过早地透支孩子的学习精力，可能会导致孩子厌学。低年级，一是给时间让孩子玩。二是培养孩子的阅读习惯，让孩子大量阅读课外书。这个时期是最好培养孩子阅读习惯的。慢就是快，阅读能提升孩子的理解能力，对孩子以后的学习成绩有帮助。三是给孩子种下喜欢学习的种子。 中高年级看孩子的学习基础是否扎实 三年级题有些难了，之前差不多成绩的孩子，这个时候会出现一些差距。三年级能保证90分，成绩还算是可以的，当然如果要求高，要不要上辅导班呢？第一，要让孩子有自主补课的意愿。二是课程要由浅入深，慢慢把基础打扎实，看孩子是适合一对一，还是一对多的课程。以免家长浪费了时间，又浪费了精力。 高年级看孩子的学习方法和学习心态 高年级，每次孩子要是每科都能90分以上，老母亲也要咧嘴啦。三四年级如果把基础打好了，五六年级拿优分没有太大问题的。这个时期主要是孩子开始有逆反心态，不想好好学习，沉迷于 游戏 。成绩当然考不好。第一，平时课堂内外的作业基本上没有错误，作业速度快，质量高。 第二，课前预习，课后练习。该记忆的部分，都保质保量的记下来了。 第三，平时的练习册，试卷，都能独立思考，认真练习。 第四，有收集错题的习惯，做错的题会反复练习。 第四，孩子有强烈的学习意愿，在学习上很自觉。 做到这几点，拿高分也是没问题的。如果孩子和家长都想把成绩拨高一点，这时候上补习班的效果应该是最好的。 小学阶段基本能考90分，说明孩子的成绩是比较优异的，至于要不要去辅导班，看孩子意愿，不是只有成绩差的孩子才去辅导班，也有成绩好的去上强化班，希望自己的成绩更加好。学无止境，我们不能因为取得好成绩就骄傲了，毕竟孩子只是90分左右，那就说明还有十分的知识没有掌握。孩子还需要再努力，小学知识除了语文有写作，可能不容易满分，数学基本上都是可以考满分。你家孩子目前成绩属于优秀，没有必要去辅导班，但是孩子没有考一百分，就说明孩子还进步的空间，我们需要孩子整理好错题，加强复习，争取考一百分。 如果这个孩子努力学了，才打90分，说明这个孩子智商或许有问题。毋庸置疑的。即使这样，也无需补课，自己多做点中高难度的应用题就可以了，而且这些应用题不能是奥数题，难易程度以小学老师不轻易会为基准。因为真正拉开智商档次的是初二和高二。代表科目就是物理和语文。 语文好，则英语数学基本没问题。 物理好，则理科智商一定高。 小学阶段主要是语文外语必须跟上，语文是联想力和表达力的培养，外语是阶段性的跟进，不被人落下，三年级必须开始学外语，小学学完新目标，为初中阶段学完新概念打基础，初中学完新概念是为大学英语过四六级做准备。 归根结底，三分努力，七分智商，所以对孩子不要有苛求，人分三六九，不可硬拔高！ 有人不相信智商，刻意抬高努力的因素，这对孩子是不公平的，看一眼就会和看一晚才会是有本质区别的！ 顺其自然，善待孩子，是家长所思考的问题！ 至于说上补课班，负责任的说，初高中上还是有必要的，哪怕多打十分！老师能力强弱是另外的因素！ 我儿子才七十分