幼儿园学英语有必要吗介绍如下：我认为幼儿园学习英语是最有必要的。一般上幼儿园幼儿的小孩差不多3、4岁，这个年龄段的小孩对音的脆弱度非常高，右脑控制发音器官的素质较强幼儿过早学英语好吗，说的简单些就是孩子的耳部、舌唇等一些发音器官比较柔和，可塑性很强，有专业的学生鼓励，能够使儿童的发音比较的正确。幼儿园学习英语，更多的是培养孩子的英语学习兴趣，并不会给小孩引发英语学习里的负担。幼儿园学习英语能够让孩子一个良好的英语环境，孩子并且可以学到英语知识，也无法有更多的说英语的机会。其实在幼儿园学习英语，并不会太早，而是刚刚好，这个时间段也是孩子学习语言的黄金时期。这个时期的小孩似乎记忆力和效仿力却非常强，学习起来英语也非常的容易，而且利用英语的学习并且无法丰富学生的知识，同时还要扩大孩子的视角，有利于幼儿在各方面的智能的演进。越早的接触英语幼儿过早学英语好吗，想对来说就无法累积更多的英语词汇，对英语的了解也就变得熟练，英语的学习也就变得的就会。孩子学英语已经是一种趋势了，而且对孩子来说也是一种乐趣，并不是枯燥的上课，挺不错的；从小培养英语思维能力和兴趣，对孩子以后的英语学习，帮助很大，建议家长们可以试试。现在的父母都说，不要让孩子输在起跑线上，所以都非常注重孩子的教育，从小就给孩子报名各种辅导班，锻炼各方面的能力。而在其中，幼儿园英语教育启蒙对于很多家长来说是非常重要的一件事情，英语不仅仅是一门语言，更是孩子在初中、高中、大学都必须修读的科目，甚至是影响到以后的工作，这就可以看出英语到底有多么的重要了。四岁五岁的时候报班学习最起效果，这个时候小朋友学习什么东西都有耐心，如果报名趣味性很强，可以频繁互动的课程，起到的学习效果会更加好。而且这个时候是孩子语言学习的黄金阶段，通过系统性的专业培训，对于孩子的英语能力发展是起到了事半功倍的效果。英语二年级就开始学，晚不晚？小学四年级有必要上校外英语培训班吗？还是很有必要的，但是如果说是想提升孩子成绩而给孩子报名培训班，那么只是为孩子增加学业压力而已！这个阶段的孩子，更应该注重培养孩子的英语运用能力！寓教于乐互动式的学习才更能激发孩子的学习兴趣！这里就把阿卡索自主研发的免费卡通动画英语课程体验分享给家长们！点击蓝字即可体验！阿卡索自主研发课程课件，打造了一系列卡通动画，为孩子带来真正意义上的寓教于乐！有了优秀的教材也需要有优秀的老师来进行指导教学，这样才能进步的很快。对于孩子的学习，vivi老师始终坚信一句话：兴趣是最好的老师。因此无论选择哪家机构，都要根据孩子的学习兴趣、学习状态、个人计划，再结合家长自身的经济实力等多方面因素来考量。关于选课的问题还犹豫不决的家长，如果需要更详细具体的意见，可以在选课之前找我聊聊，百度搜索vivi老师就可以找到我，我会尽最大努力帮你避雷。孩子参加少儿英语培训班有用吗？一般来说，英语课是从小学三年级开设的。有条件的地区从一年级就开始了。所以，二年级的小学生是需要学英语的。 个人觉得，如果有条件的话，小孩子学习外语，越早越好。理由如下： 一、学习外语，母语一般会有阻碍或帮助作用。拿发音来说，母语的发音会先入为主，影响新学习外语的发音。年龄越大，尤其是成年人学外语，这种影响就越大。比如。有一些省份的人说外语，就总是摆脱不掉自己乡音的影响。让这些省的人说普通话也一样。所以，小孩越早学外语越好，好比在一张白纸上画画，相对容易。 二、学好一门外语，很不容易，需要一个漫长过程的努力和坚持。季羡林先生认为，学习每一种语言都有一个门槛，类似鲤鱼跳龙门的龙门。有的人有天赋，又肯努力，一下子跳过去成了龙。有的人不努力，或努力不够，永远也跳不过去。没有一个长期地使用外语的过程，特别是在口语方面，外语虚词是难以掌握和使用的，尤其是在我们普遍缺少外语氛围的情况下。二年级需要学英语。说了这句话，最高兴的是俞敏洪老师。英语是世界通用的五大语种之一，对世界有重要的影响。语言也是工具。让我们用另一种生活方式，语言看世界。 我的同桌就对英语有天赋，尽管他学英语不十分努力，但每次考试成绩都很优秀。自己按老师的要求，每天背单词。考试就是6O分左右。听到考英语都发怵。这里的主要原因就是接触英语的时间晚了。同桌在二年级的吋侯，就开始学英语，而老师是他的妈妈，英语专业毕业。自然近水楼台先得月。并且给他创造英语环境，每天英语播报。耳闻目睹，自然融汇。这一点很重要，如果没有语言环境，真的很枯燥，没有兴趣。 二年级正是语言学习的黄金时期，记忆力好，对事物感兴趣。只要因材施教就会取得成绩。特别是现在动画、学习机的应用，给孩子提供了更多的学习方式。但不是每个孩子都适应英语的语言，不要一哄而上，得不偿失。 每个人的学习能力不同，到底几年级学习英语，最终要看孩子的兴趣、能力。如果孩子学习轻松，又精力旺盛。你也可以提前安排，只能因孩子而定。 二年级需要学英语吗？ 明确地告诉你：按照我的英语教学方法，二年级学习英语已经有点晚了，一年级寒假是学习英语的最佳时间。 为什么这样说？请允许我介绍一下我自己教授的英语的体系。 首先，系统地传授英语中48个音标。 48个音标相当于汉语拼音。比如，汉语拼音中有b（菠），p（泼），d（嘚），t(特，一声)，g（鸽），k（蝌）等声母；英语音标中也有/b/(菠)，/p/(泼)，/d/(嘚)， /t/（特，一声），/g/(鸽)，/k/（蝌）等辅音，只不过是多了一个音标符号。 由于一年级的小学生刚刚学完汉语拼音，所以他们学起英语音标来比高年级的学生学起来更容易，更轻松。 同时，为了提高学习音标的兴趣，我把每一个音标都编出一个有趣的动作，融在音标口诀里。比如： 菠萝汉语菠，英语菠菠菠； 泼水汉语泼，英语泼泼泼； 笛子汉语嘚，英语嘚嘚嘚； 梯子汉语特，英语特特特；（一声） 蝌蚪汉语蝌，英语蝌蝌蝌。 口诀朗朗上口，动作活泼 搞笑 ，无论是一、二年级学生，还是五、六年级学生，都非常喜欢。 俗话说，好记性不如烂笔头。为了让学生牢记音标，我还手把手教每一个孩子音标的书写。这样做，即加深了记忆，又培养了孩子认真仔细，一丝不苟且的习惯及沉稳的性格。 汉语拼音中，学完声母、韵母后要练习拼读的，所以音标辅音、元音学完后也要练习拼读。为了增加趣味性，我把音标词变成押韵的口诀，配上夸张的动作，孩子们都能快速地认读音标词，为下一步的单词学习打下了很好的基础。 比如，看/luk/，厨师/kuk/ 书/buk/ 脚/fut/ 好的/gud/这几个音标词， 这里的/u/和汉语拼音中u的读法是一样的。 所以这几个音标词的拼法也和汉语拼音一样。 然后被编成下面的口诀： 大家快来/luk/， 看看这个/kuk/, 正在翻看/buk/ 跺了一下/fut/, 口中大喊/gud/ 其次，系统学习26个字母 26个字母按照它们的书写特点，也都被我编成了夸张的动作。学生们在口诀中做完相应的动作，然后再配上手把手的书写，这一辈子都不会忘记了。孩子们不但能正背26个字母，而且倒背也如流。 不仅倒背如流26个字母，而且26个字母和其读音转换也能倒背如流。 最后我要说，教小孩英语最重要的是方法 都以为教这么深的知识孩子们不能够接受，但实践证明：方法独特的话，低年级的孩子不仅接受得很好，而且还接受得快。他们不仅能够学习英语，而且还能学得更好，学得更轻松，前提是家长按照老师的要求去做。二年级学英语，挺合适。70年代出生的人到初中才学英语，有点迟。现在的孩子条件好，可以早点学，小孩子有语言天赋，记忆力好，二年级学正当时，若太早容易和母语混淆，还会增加孩子负担。二年级时学符合孩子认知规律，孩子对母语已有一定基础，不但不会混淆，还有一定促进作用。 语言的学习应越早越好。另外还要看孩子是否对学习英语有没有天赋。有语言天赋的孩子，语感强，学习起来比较轻松。如果语感稍弱的话，最好家长能帮助孩子想一些办法，比如看原版动画片，或者把孩子带入语言环境中生活，方法还是比较多的。语言的实用性很强，如果脱离语言的实用环境让孩子学，似乎比较难。孩子的记忆也是强记、死记，过不了多久还是会忘记。所以以用为学，对孩子学习语言是最好的方法。 很多学前已经开始学了，学得还蛮不错的。如果不想给小朋友压力，可以先让他接触一下这种语言环境，比如给他听听英语歌，有这么一个语感。 现在小孩子学英语起步可能都比较早，如果小孩子有时间和精力，可以学点了。当然这些都是靠孩子自己的，如果学东西快，等到正式有课的时候再上，他也还是可以的。我觉得很有必要提前学，孩子的启蒙老师是十分重要的，语言的学习越早越好，如果孩子大了才学英语孩子根本跟不上，我见过有的孩子在二年级进入国际学校就根本跟不上，而同样是在幼儿园就开始接触学习英语了的，二年级的时候就感觉还比较轻松了！语言学习听和说可以说是最重要的部分，少儿听力辨音能力很强，而且可以毫无顾忌的模仿，口腔也很容易发出各种语音。标准英语发音的塑造和说英语的习惯很容易培养。 当然英语是在任何年龄段都可以学的，我家孩子幼儿园就开始学习英语，她对语言的语音分辨、模仿、母语学习方面的优势就十分突出，一年级已经能够流利的说英语和用英语交流，而孩子在学习语言的黄金期过后这种学习的感觉就会迟钝，学习的障碍也自然增加。 现在学龄前学习已成趋势，有的家长不太理解，我们过去学习英语都是从小学甚至初中才开始学，以致成了哑巴英语和听不懂的英语，学了几十年出个国门只能一个单词一个单词的说，所以我个人还是主张英语要早学，二年级都晚了。 很高兴能回答这个问题，我觉得二年级的小学生可以适当的学习英语。 首先二年级的孩子学习英语是可以先不去学习应试的知识，个人认为可以在这个时期考虑学习学习口语和自然拼读。这个时期主要还是让孩子通过 游戏 、动画对英语产生浓厚的兴趣，为三年级英语学习提前打好基础。 其次自然拼读 其次二年级的小学生对汉语拼音已经能很好的掌握了，而汉语拼音中有很多的音与英语的发音相似,所以让孩子提前接触自然拼读,可以有效地帮助学生把握英语字母和字母组合的发音结合起来提前为孩子以后背单词做铺垫。 总之，个人觉得二年级的小学生可以适当的学习英语，但不建议给孩子过大的压力。希望我的建议能给你有些帮助，谢谢！ 说实话，二年级必须涉及到英语的学习，因为，如果再不接触，陌生感更厉害，越早接触越容易接受，比如我们的母语，孩子们都是在不识字的情况下，先学会了说，而且孩子们的词汇量并不少，两三岁的孩子都能用母语正确表达自己的喜乐，这就是从小有学习语言的氛围。 英语，也一样，学得太晚，必定接受起来难度大，所以，一年级怕与学拼音有混淆，就等二年级再学，尽量别再晚了。 回答这个问题之前想先了解一下：孩子打算接受目前传统教育吗？换句话说，孩子需要考英语吗？[可爱] 嗯，您或许应该有答案了[玫瑰]答案是肯定的，对以后是有好处的。虽然现在有很多AI翻译，但是真正在行业、学术等需要更专业更精准方面，还是需要人工判断的，因此学好英语很重要。孩子还小，需要学习的东西还很多，以后在学习和深造中不可避免的会使用到英语。及早学习、及早系统地训练是非常有必要的。而英语培训班的作用就在于此，这里分享一节外教课：免费试听地址，跟着外教学习地道的英语。阿卡索英语培训机构拥有超过一万名外教，提供成套体系的英语培训，其《阿卡莎魔法英语》更是以义务教育小学英语同步课程内容为核心，通过各种有趣的教学模式，实现互动化教学。建议有兴趣的家长朋友们，可以先点下面的试听课链接，体验一下线上英语培训的学习效果，与其他培训课程做个对比。