不合法。根据查询《中华人民共和国教育法》得知，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，不支持义务阶段，学科类的教育培训机构，在职教师不能在假期私自对学生补课，所以校外培训高一预科班不合法。预科班是大学正式教学班以外的预备班，在高校招生中只设立民族预科班实施预科生的录取。校外补课合法吗允许。只有不到原来5%的机构才能办下来办学许可证，类似于小型学校了，这些机构都是资质齐全，资金雄厚，关系广的，所以即便是文化课培训，也有5%的机构存活，毕竟不能一棒子打死不是。但是在职教师是不允许私自补课的，无论是校内还是校外，无论线上还是线下，无论收费不收费，因为这样可能导致教育的不公平，除非所教是班级全员参加，还是免费教学指导的，但即便这样，学校领导为避嫌也会谈话劝勉该教师的，做好三尺讲台的先生就好，别不小心惹事了。校外培训新政解读法律分析：中小学校教师有偿补课违法，教师应当做好自己教书育人的本职工作，而不是为牟取利益而进行有偿补课。专业培训机构可以法律依据：《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》一、加强组织领导，落实主体责任。严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是深入解决“四风”问题重要举措。各省级教育部门是责任主体，要高度重视，加强领导，按照《规定》要求，结合实际研究制订标本兼治的具体实施方案和细化的违规处理办法。建立健全领导责任制和工作机制，紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，扎实有序开展有偿补课专项治理活动，坚决制止有偿补课等乱收费行为。二、开展专项督查，严格责任追究。我部将把治理有偿补课纳入督导检查的重点内容，定期开展专项督查。各省级教育部门要开展自查，将治理有偿补课纳入专项督导和责任督学挂牌督导，对《规定》中所列举的行为要发现一起、查处一起，并对典型案件予以曝光。对监管不力、问题频发、社会反响强烈的学校和地方，要严格追究其主要负责人的责任。对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。三、强化宣传教育，注重正面引导。各地教育部门要通过各种方式，迅速将《规定》要求传达到中小学校、教职员工、学生及家长。将学习《规定》作为2015年师德教育的重点内容，记入教师培训学时。教育引导广大教师践行社会主义核心价值观，立德树人，自觉拒绝有偿补课，对每名学生认真负责，为学习有困难学生答疑辅导，开展课前课后或假期义务值守等志愿服务。选树并宣传优秀教师典型，充分展现当代教师无私奉献、崇德向善的精神风貌，传播教育正能量。四、严格教师管理，接受社会监督。各地教育部门要将在职教师是否组织或参与有偿补课，作为年度考核、职务评审、岗位聘用、实施奖惩的重要依据，实行一票否决制。中小学校领导要带头执行规定，坚决杜绝学校组织或参与有偿补课行为，并加强对教师从教行为的管理。积极构建学校、教师、学生、家长及社会广泛参与的监督体系，畅通和公开举报渠道，主动接受社会监督。高中校外培训机构还能补课吗校外培训新政解读如下：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案。通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容。组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。：校外培训是在课余时间向学生进行品德教育，普及科学技术、文学艺术、体育等方面的知识，培养实际操作技能、技巧。以利于发展他们多方面的兴趣、爱好、特长以及智力和创造才能而开展的培训。2023年9月，教育部颁布校外培训行政处罚暂行办法。发展历史：2021年10月，为贯彻落实“双减”政策，教育部会同国家发展改革委、中国人民银行、税务总局、市场监管总局。中国银保监会印发《关于加强校外培训机构预收费监管工作的通知》，就加强校外培训机构预收费监管工作作出进一步部署，严防妥处“退费难”“卷钱跑路”等问题。山东校外培训机构最新政策高中校外培训机构不能补课，相关概述如下：1、双减政策的内容主要是对义务教育阶段提出要求，休息日、法定节假日、寒暑假是不允许补课，平时周内仍允许补课，但是规定了补课结束的时间要求。2、高中补课受政策影响，国家法定节假日学校不能组织补课，如因高考等原因需调休需经主管教育部门同意；假期托管服务坚持自愿原则，以看护为主，不得组织集体补课。3、对单位的界定，用的词组是中小学校，这里没有义务教育的说法，高中也是中小学校，所以，高中也是一样严禁补课的。对个人的界定，用的词组是在职中小学教师，同样没有说义务教育，只要是中小学在职教师，就在禁止补课之列。高中补课的特点如下：1、高中补课具有针对性强的特点。在补课过程中，老师会根据学生的学习情况，制定个性化的学习计划，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。这种有针对性的辅导方式能够帮助学生更好地掌握知识点，提高学习效率。2、高中补课具有学习氛围浓厚的特点。在补课过程中，老师会营造积极的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。这种学习氛围能够让学生更加专注于学习，提高学习效果。3、高中补课还具有个性化教学的特点。在补课过程中，老师会根据学生的实际情况和需求，采用不同的教学方法和手段，帮助学生更好地理解和掌握知识点。这种个性化教学能够让学生更加自信，更加有动力去学习。4、高中补课还具有心理压力小的特点。在补课过程中，老师会关注学生的情绪变化，及时给予心理辅导和支持。这种心理辅导能够帮助学生缓解学习压力，增强自信心，更好地应对高考等挑战。校外培训暂行处罚办法最新学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构；校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；培训机构不得高薪挖抢学校教师。规范培训服务行为。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布；不得泄露家长和学生个人信息。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督。进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息，完善“黑白名单”制度。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。课外服务和校外培训是什么意思1、课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。2、校外培训是在课余时间向学生进行品德教育，普及科学技术、文学艺术、体育等方面的知识，培养实际操作技能、技巧，以利于发展他们多方面的兴趣、爱好、特长以及智力和创造才能。法律依据：《中华人民共和国教育法》第三十二条学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任高中允许学科类培训吗校外培训暂行处罚办法最新，相关内容如下：校外培训行政处罚涉及多方权益，教育部及有关部门十分重视，坚持科学立法、民主立法、依法立法、开门立法，着力提高立法质量。一是进行了深入研究。教育部成立专门工作团队，认真研究人大代表、政协委员关于校外培训执法有关建议提案，通过案例研究、比较研究和实证研究等方法进行专题研究，为立法工作奠定理论基础。二是充分总结地方实践。针对校外培训行政处罚适用情况、管辖权限、违法情形和罚则、执法程序等内容，组织开展立法调研，调研组先后赴北京、天津、上海、山东、江苏、江西、浙江等实地调研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培训行政处罚典型案例，梳理问题、分析原因、研究对策。三是坚持问题导向。根据中央《“双减”意见》精神及有关法律法规规定，坚持问题导向，针对基层反映强烈的校外培训行政处罚痛点、难点问题，明确违法情形、规定法律责任、规范处罚程序，起草形成了办法草案。四是凝聚了广泛共识。将征求意见贯穿于《办法》研制全过程，做到凝聚共识、集思广益。征求了中央和国家机关有关部门、多个省级教育行政部门意见，征求了有关专家学者意见。通过教育部官网，面向社会公开征求了意见。召开专门座谈会，面对面听取专家、校外培训机构代表及基层执法人员意见建议。逐一研究、充分吸收各方面意见建议，力求《办法》科学完备管用。高中允许学科类培训。法律分析:现在的政策主要时针对义务教育阶段的，也就是针对小学和初中的，而高中阶段现在并没有明令禁止不允许补课。法律依据:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 第四条 坚持从严治理，全面规范校外培训行为坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证（ICP）。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。