培训机构和学校都是人们进行教育的场所，但在办学性质和资质等方面有所不同，它们的区别是：1、在学习内容方面培训机构是对于某一个方面的专业或课程进行培训；而学校教育有计划对学生的学习内容进行综合的培训。2、培训机构不能发放学历和学位证书，而学校毕业后会得到相应的学历和学位。3、在办学资质上，学校的办学资质条件要求要严格的多，而且多数学校都是公办的；而培训机构的办学资质则宽松很多，大多数是私人办学的。4、学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。学校主要分为五种：幼儿园、小学、初中、高中和大学。而培训机构并没有细分那么明确，是根据市场的需求，来进行知识的培训，只要针对这些学生。——学校——培训机构中小学是不是可以开设校内培训班？国家未全面叫停校外培训机构，只是从10月15日起，会针对违法开展校外培训的人员，进行严惩。1、国家出台“双减政策”：国家此次出台双减政策，对义务教育阶段的学科培训颁布了众多政策来管控，相关政策有：一是学科类的校外培训机构不能通过上市来融资。二是学科类的校外培训机构必须转向非营利机构，并且由备案制改为审批制。这不仅很难盈利了，监管也是前所未有的严过。三是上课时间被大大削减，节假日，休息日，寒暑假都不能安排相关的课程。四是不允许校外培训机构打广告，政策中明确提及了，不正当竞争。2、禁止校外培训机构的原因：①许多培训机构以营利为目的，忽视教育质量，夸大宣传，诱导学生和家长盲目消费。一些机构甚至涉及违法违规行为，如与中小学招生挂钩，开展超前教学等。这些乱象严重影响了教育公平和青少年健康成长。②许多家长和学生过度依赖校外培训机构，将大量的时间和金钱投入其中，不仅增加了家庭经济负担，还影响了学生的全面发展。同时，这也助长了教育焦虑，破坏了教育公平。③校外培训机构的存在，一定程度上干扰了学校正常的教学秩序。有些机构甚至与学校进行不正当交易，影响教育公平。对违规开课的机构打击的意义：1、维护教育公平：打击违规开课的机构可以防止这些机构利用不公平手段获取教育资源，从而保障学生接受公平教育的机会。例如，有些机构可能会通过贿赂、夸大宣传等不正当手段吸引学生和家长，破坏了教育公平性，对其他学生和家长是不公平的。2、减轻学生和家庭的负担：打击违规开课的机构可以防止学生和家长被这些机构诱导消费，减少不必要的经济负担。同时，也可以减轻学生的学业负担，避免学生参加过多的补习班而影响身心健康。3、促进教育资源的合理分配：打击违规开课的机构可以促使教育资源流向更加合理的方向，避免资源的浪费。例如，一些违规开课的机构可能会占用大量的教师和教学资源，导致其他机构无法获得足够的资源来开展正常的教育活动。辅导孩子学习，到底是上培训班好还是网上听课好？下面我来谈谈我的个人看法。如果中小学所有学段都已经正常开学，那么学校周围的托管机构（小饭桌）肯定是能够重新开启的，毕竟托管机构也要吃饭对吧。当然，前提条件是当地教育机构允许和托管机构合规合法。从目前的开学情况来看，全国绝大多数省市都已经开学，但这些开学的省市也只有高三和初三的学生开学，其他学段和年级绝大多数都在四月底或五月初，甚至疫情防控不乐观的地区还处于待定状态。校外培训机构的开学时间，将会在所有学段的学生正常开学后，符合了教育主管及卫生防疫部门的检查标准后才能够重新开启，所以全国很多省市的培训机构都还处于待定状态。至于原因大家都懂，在学校里，学校开学是需要做好相关的疫情防控工作及准备措施后，经教体局和防疫部门的工作人员检查达标以后方能开学。所以就算现在允许托管机构开起，托管机构也需要做好相关的防疫准备工作。再来说说我了解的情况，我孩子的同学百分之80都是外地来北京打工的，因为我家这边是房山属于远郊了，房租便宜不少，还有外地的孩子在这边上学要求相对要低一些，但是他们还需要到市里上班，每天下班都要8点以后了孩子必须送到托管班。所以托管班是不能不让开的，因为托管班的存在解决了好多家长的后顾之忧，只要能达到相应的条件应该没有问题。所以在目前还没有开学之前，做托管班的一定要提前和相关部门取得联系，看看需要办哪些手续，和需要什么样的消毒设备，要不然等开学以后你再去办理相关手续，那样就会当误很长时间。个人的一点见解不喜勿喷。学java必须得去java培训班吗？我个人认为还是去培训班上课比较好，因为培训班的老师可以为孩子答疑，并且能时刻监督孩子们的学习状态，根据孩子的学习状态调整接下来上课的进度。培训班上课更严肃。孩子在培训班上课的环境和在教室中差不多，可以通过让他去培训班学习的方式让他习惯在课堂上上课，这样他在以后上学的过程中注意力也会更集中。在培训班他会和其他的孩子们一起上课，上课的时候其他的孩子会带动你的孩子一起学习，下课的时候这些孩子也可以在一起做游戏，增进他们之间的友谊。在线下上课老师也可以很好注意到你家孩子的学习状况，如果你在孩子出现厌学，老师会找你聊天和你说一下孩子的学习情况。你也可以根据你孩子的情况为他做不同的调整，为孩子做一些心理疏导。这些在线上培训这些都很难做到，线上的老师通常只会讲完课程就结束这堂课，不会在乎你的孩子有没有学会。这样的线上培训是一点作用都没有的，反而会让你的孩子不愿意再去学习，上课的时候也没有办法再集中自己的注意力。网络课没有效果，会让孩子迷恋电子产品。一般网上培训都是通过一些电子产品播放的，这些孩子在网上听课的过程中就会迷恋上电子产品，他们在以后上课的过程中没有办法集中自己的注意力，只想把时间都用在电子产品上，这样他们既不能很好的学习，又产生了不良的习惯。在每次上完网课之后，他们也想利用这些电子产品让自己放松一些，就会打一些游戏。如果一旦上瘾就会让这些孩子们出现厌学，根本没有办法完成自己的学业，会让他们从小就造成逆反心理。校外机构的哪3种行为妨碍义务教育将被问责？事情不是那么绝对的。JAVA作为一门老牌的编程语言，具有简单又稳健强大的特点。Java看起来设计得很像C++，但是为了使语言小和容易熟悉，设计者们把C++语言中许多可用的特征去掉了，这些特征是一般程序员很少使用的。Java还剔除了C++的操作符过载和多继承特征，并且不使用主文件，免去了预处理程序。因为Java没有结构，数组和串都是对象，所以不需要指针。Java能够自动处理对象的引用和间接引用，实现自动的无用单元收集，使用户不必为存储管理问题烦恼，能更多的时间和精力花在研发上。所以java还是比较容易入门的。不过，也不是说自学就很容易学会的。对于初学者来说，java涉及专业知识较多，新手学习起来可能难以理解，容易迷失学习的方向。而且，对于自制力差，自律性不强的同学来说，可能学起来就相当困难，到最后还难以达到入职要求，浪费了时间和精力。这时候，找一个培训班学习也是可行的。有老师的帮助，可能学习起来更加便捷，遇到问题也能及时解决，更重要的是能够得到可贵的项目经验。不过，无论报班还是自学，都跟自身的努力是分不开的。民办培训机构是否可以异地办学教育部《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》，明确提出不允许校外机构有妨碍义务教育实施的三种行为，违反者将被追责问责。这三种行为具有什么特点呢？现在，就让我们一起来了解和分析下。针对业务范围：不得针对适龄入学儿童开展全日制培训教育作为适龄入学儿童，按照《义务教育法》规定，都应该到学校接受义务教育。可是，近年来，一部分校外培训机构，公然违背《义务教育法》，开展全日制培训教育，这种行为，耽误了适龄儿童正常上学的权利，属于是替代实施义务教育的行为。教育部此次出台规定，也表明了教育部的态度：校外培训只能是课堂教学的一种补充，不能越俎代庖，假借培训之名，剥脱了孩子们的受教育权。这种行为，决不能成为校外机构的业务范围。针对招生行为：不得发布虚假招生简章或广告过去，很多校外机构，喜欢在招生简章上做文章，发布一些具有不实之词的招生广告。很多家长交了钱、上了当，才发现根本没有“疗效”。对于这种行为，教育部也严令禁止。今后，校外培训机构必须保证自己的招生简章和教训内容一致，不能做夸大其词的宣传，不能做表里不一的承诺。同时，作为一种补充教学方式，校外机构诱导家长或儿童到培训机构上学的行为，也是被严令禁止的。针对教学内容：不得在教学内容上违规，以教学之名妨碍国家教育制度校外机构的教学，本质上，应该帮助孩子们巩固、强化和提升，而不是别出心裁，自行选择灌输内容和方式。但是，近年来，很多的校外机构，打着弘扬传统文化或国学之名，教授一些封建糟粕，有的校外机构，公然讲授“三从四德”，或者是讲授算命、风水等封建糟粕，这种行为，影响了学校正常的教育教学秩序的要推进，也妨碍了国家正常的教育制度。对此，教育部再次给校外机构“划红线”，今后，校外机构有这些行为，都是违规的。总之，教育部对校外机构的业务范围、招生行为、培训内容进行规范，有利于校外机构健康发展，也有利于保障适龄入学儿童的权益。对此，你怎么看？可以。民办培训机构可以异地办学，根据《中华人民共和国民办教育促进法》和相关规定民办培训机构需要在办学地与异地都具备相应的办学资质，例如办学许可证、营业执照、税务登记证等。民办培训机构需要向当地教育行政部门提交相关申请，获得办学许可或备案，才能在异地开展教育培训活动。