什么是学前班？

学前班是指六到七岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。参加学前班的学生,成绩大多优异学前班幼儿教育目标生活卫生习惯： 1、认真迅速地盥洗，节约用水，不把地溅潮。 2、有良好的进餐习惯，饭后主动收拾餐具。 3、有良好的午睡习惯，起床后独立地整理衣服；女孩会梳短发。 4、注意个人卫生，会自己洗手帕。 5、懂得一些自我保护的方法：运动时注意安全，疲劳时注意休息，饭前、饭后不做剧烈运动等。 6、知道刷牙时不用手摸，不用舌舔。学习能力： 1、能主动地参加各项活动并坚持完成任务，能认真、细心地管理和收拾自己的学习用品。 2、会用多种材料和工具，根据自己的想象，制作小玩具。 3、在学习活动中能积极发现问题并找出解决一些简单问题的多种方法。 4、会熟悉地进行10以内加减运算，会编、解最简单的应用题。 5、能有表情地演唱，会有节奏地跳几个不同内容和风格的舞，能辨认几种乐器、乐曲。 6、能根据生活经验和故事内容画情节画，会恰当地安排画面；会画图案画，画面色彩鲜艳，花纹对称；能评价自己和同伴的作品。语言发展： 1、能掌握较多的实词和虚词，并在交往中正确运用这些词。 2、讲述连贯、清楚、简练。 3、能积极参加问题讨论，会评价别人的发言。 4、喜爱文学作品，朗诵时能表现诗歌、快板、绕口令、故事等不同类型文学作品的特点；能简单地概括作品的主题，想象情节的发展。行为习惯： 1、能互相谦让，学习自己解决纠纷；有了进步不骄傲，为同伴的进步而高兴。 2、有集体荣誉感，能遵守集体规则和公共秩序。 3、能迅速地收拾玩具、图书，学习修补破损的图书。 4、积极参加公益劳动，如打扫卫生、种植等，做事认真有条理。 5、尊敬长辈，对人态度和蔼，会给长辈让座。 6、能分辨一般是非，并努力按正确的去做，遇到困难能想办法克服。怎样区别大班与学前班的差别教育部称幼儿园不得设学前班，你认为学前班的存在是否合理？一、教育部称幼儿园不得设学前班是什么情况？我们大家在小的时候都有上过学前班，但是随着社会的发展，学前班已经很少出现了，但是有的地方，一些私立的幼儿园，还有学前班的存在，教育部发布了一个指导意见，表示要对一些培训机构以及小学幼儿园等等进行治理，规定幼儿园不得提前对孩子进行小学课程的教育，不得设置学前班，一旦发现有设置学前班的情况出现，那么这样的学校以及校外培训机构可能会被列入到黑名单当中，相关人员还会被追究责任。二、学前班的存在是否合理？对于学前班的存在是不是合理，其实大家都是有争议的，因为现在的很多幼儿园都是没有学前班的，孩子们在幼儿园期间不会接触到小学，任何的学习内容可是一旦孩子进入到小学之后，就要面临家庭作业等等各方面的压力，有的孩子上了一年级写作业，经常就写到了晚上11点，因为孩子在写字方面能力比较欠缺，所以写字就特别的慢，一点点作业花费的时间就比较长，这严重影响到了孩子的学习进度以及身体健康，所以有的家长为了孩子能够尽快的适应一年级的学习生活，就会提前把孩子送到一些课外的培训班，去进行小学知识的学习，有些私立的幼儿园也会进行这方面的教育，让孩子提前写字，所以学前班这样的形式虽然不存在了，可是他的模式还在学校以及培训班当中被一直应用着，这种情况的存在虽说是不合理的，但是却是无可奈何之下所出现的。三、怎么评价这种规定？对于国家的这项规定，很多的家长心里边儿都是存有一定质疑的，虽说是为了孩子们的身体健康考虑，可是，却忽视了孩子在进入到小学之后所面临的困难，光是学习写字这一点，就让很多的孩子觉得特别的吃力，因此，家长们才会想要让孩子提前适应小学的生活，学习小学的知识，这样在进入到小学之后就不会特别的吃力，所以对于这项规定，家长们的态度都不是特别的支持，家长们的出发点也是非常实际的，毕竟孩子闷在进入到小学之后，是否能够跟得上进度是家长们特别关心的一个问题。学前班设在学校，必须开设课程，与小学一年级衔接，而大班则设在幼儿园，不一定开设课程。首先家长要明确幼小衔接班（学前班）给孩子带来了什么？专业的办学机构开办的幼小衔接（学前）班注重的不仅是知识，更重视综合能力的培养。主要通过科学的课程安排让孩子保有学习的动力与兴趣，从而喜欢学。相较于单纯的知识灌输，这种快乐教学法及相应综合能力的积累与培养，对孩子今后的学业更有益。调查发现，那些在学前就掌握大量知识的孩子并不会因此而厌学。扎实的知识基础反而增强了孩子的自信心，在课堂上会更积极主动的举手发言，与老师互动，从中体味学习乐趣，将知识掌握向更深、更广的方面延伸，进而品学兼优。而并不像一些所谓的幼儿园大班也说成幼小衔接（学前）班，幼儿园大班和学前班区别还挺大的，目前大部分的大班还是以幼儿园的传统方式办学，只是从小、中班直接过渡到大班而以，他们注重的还是以学科和娱乐为主，真正培养孩子的良好行为习惯很少，也没有一套系统的过渡教学模式，所以学费也不会那么贵。所以选择教学品质高、放心又可靠的学前班十分重要。建议家长对备选培训机构的办学理念、办学业绩、办学特色、师资力量、办学条件和口碑等进行综合对比，然后再从培训时间的安排与交通是否便利等方面考虑，并要对拟选学校进行实地考察。

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