教孩子数学思维，都有哪些好处？

如果只是一串数、一个图形、一条公式，学起来那是相当枯燥无趣的。但如果结合生活、结合孩子知晓熟悉的东西来学习，那便会激发孩子兴趣和想象力，由此诱使孩子的探知欲。因此，父母需要激发孩子创造性的思维，结合生活中的规律、空间对问题进行透彻的解析，让孩子自己去经历探究的过程由此获得答案，往往印象深刻。但如果家长总是执着于孩子的数学成绩，让他们沉迷解答数学题，孩子只会懂得当下这个题目要如何处理，至于为何如此这般处理便会产生大量疑惑，再遇到类似问题时也不懂该如何类比套用。之后，无论是孩子刨根问底追问家长起因还是再次向家长进行类似问题的询问，家长可能会变得不耐烦，而这些敏感的孩子很快就察觉到，之后也不再询问，也不再对此产生兴趣，甚至会萌发厌恶。学习数学思维课程有很多好处，不过大部分孩子刚学思维数学时都是兴趣盎然、信心百倍，但随着课程的深入，难度也相应加大，这个时候是最能考验人的：少部分孩子凭着天分，凭着在困难面前的百折不挠和愈挫愈坚的毅力，坚持了下来、学了进去、收到了成效；注意培养习惯和注意力。随着孩子年龄的增长和学业的升级，学习好的学生往往是胜在学习习惯和专注度上。学习习惯不仅仅在于对学习总体态度，以及每一次学习闭环的完成情况，我认为有没有提问的意识，有没有好奇心，有没有克服困难解决问题的恒心，都属于广义的学习习惯。当今社会，专注力是稀缺资源，作为家长，要记住孩子每一次专注的样子，当他集中注意力的时候，无论是专注于游戏还是绘本，无论是在说话还是在发呆，都不要打断他，专注度是深度思考数学问题的前提。要把数学启蒙和实物、游戏结合起来，帮助孩子由具象到抽象。除了思维课给我们配发的学具，其实我们生活中处处有学具，扑克牌、糖果、体重计、积木、皮尺、书籍、钟表、日历……只要你想得到，都可以和数学进行结合与孩子互动交流。侧重举一反三，不要让孩子去猜或者总是调用记忆，要引导孩子真正理解。当孩子做题的时候，有时候他的心不在题目上，而在家长的身上。就是说，他没有经过认真的思考，先“猜“一个答案，然后再察言观色，通过观察家长的脸色和言语，判断自己的回答是否准确，如果感到不对劲，再去“蒙“另一个答案。这种时候，我们家长可千万别因为孩子第二次”蒙“对了，就过了。其实认真弄懂一个问题，要比敷衍着做十个题有用的多。最重要的一点，珍视孩子对数学的好奇心和进取心，要循序渐进。孩子学思维数学到底好不好？不学思维数学就考不上重点中学吗？数学思维立足于孩子的未来，以数学为载体，着手于孩子最熟悉的场景，目的是将孩子打造成复合型人才。和真正的数学思维课相比，传统教育方式还不能有效地利用现代化手段对孩子进行教育，不能将课程、环境、老师、教学方式、评估、学生等与现代化手段结合，融入到一起。传统教育而真正的数学思维课则是注重与现实世界的联系，从孩子熟悉的场景入手教学，传授知识，激发孩子探索的兴趣；同时，注重学习的过程对思维的锻炼，为未来的学习做事打下基础，而不仅仅是注重试卷得分。数学思维教育还具有如下特征：1、跨学科融合性数学思维的锻炼，为孩子跨学科融合打下基础，让孩子能综合思考，去解决所遇到的问题。2、动手体验教育过程中，强调孩子的动手动脑能力，锻炼孩子的首脑眼协调能力，让孩子在自己熟悉的实践活动中学习数学知识，提升思维能力。3、情境设定结合知识、思维设定出符合孩子心理和认知的场景，让孩子置身于熟悉的生活场景，间接地进行实践，将来能更好地把课堂情景迁移到现实生活中进行实践。4、协作与竞争以小班分组互动式教学，强调孩子相互讨论沟通，相互协作，既锻炼孩子的语言表达能力，同样也让孩子进行思维碰撞，相互启发，还能增强孩子的竞争意识。最后要跟讲的是，向孩子提问，需要拥有逻辑性，能够真正的启发孩子思考，能有效锻炼孩子的思维能力，让孩子成长为有用的、智慧的、复合型的人才。思维课对孩子上学有用吗我觉得光是思维数学并不能决定孩子考不上重点中学，有的孩子即使数学成绩不好，但是它们也是可以进入重点中学的，我们并不能单单的一门成绩来评判孩子们。家长在纠结让孩子学习什么的时候，可以从对孩子帮助方面入手，如果学习这个对孩子的成绩提高有所帮助，那么是可以让孩子进行学习的，如果对于孩子的成绩来说没有什么显著的影响，那么就不需要让孩子学习了，只会给孩子造成更大的负担，耽误孩子的时间，所以父母可以结合孩子的实际情况来看看需不需要让孩子去上这样的课程。思维数学可以锻炼孩子的思维能力，提高孩子的反应能力，让孩子的思维更加的活跃，在学习数学方面更加的容易理解。数学这个学科就是比较难的，有的孩子接受起来会比较困难，他们脑子反应慢，经常转不过弯来，学习数学的时候就会觉得很吃力，数学成绩也经常比较靠后，所以可以通过思维数学来锻炼孩子，提高孩子的思维能力，这样可以让孩子在学习数学的时候没有那么吃力，容易接受一些，这样就可以提高孩子的数学成绩，让孩子的成绩均衡发展。想要考入重点中学就需要孩子每门成绩都优异，有一门弱科的话就会给自己拉后腿，所以当孩子们数学成绩不好的时候就需要引起家长们的重视，去努力的提升孩子们的成绩，这样才能有希望考入重点中学，不然很容易让孩子和重点中学错失机会，所以父母们就应该结合孩子的学习情况，针对性的去让孩子去参加一些补习班去提高孩子孩子们的成绩，现在的孩子学习都很努力，所以不能让自己的孩子松懈。孩子数学思维训练重要吗思维课对孩子上学有用。思维课的作用：1、上课更专心，不会打扰别的同学，能专注在课堂上，不容易受外界的干扰。2、从最初只能处理3＊3、4＊4的简单图形，到现在已经可以8＊8，7＊15的复杂图形了，体现在学习中就是能辨认和写复杂的文字，数学也能读懂题意，也能根据题意完成。3、阅读课文不再困难，能流畅地读题，理解题意并作出正确的解答。4、做作业的速度明显快了很多，准确率也提高了很多。扩展资料：教学计划：1、通过几何的仿绘来提升大小、长短、方向、位置、空间、角度等概念的理解。从能做的图形出发，将这些概念灌输在仿绘之中，加深理解。2、从能画的图形出发，通过大量的点图、格跟画来一点点加难提升图形的分辨和记忆的能力，从而提升对文字的辨认和记忆能力。3、通过迷宫来加强课堂的趣味性，提升理解能力，看东西的广度。4、当看东西的分辨能力、记忆能力和广度上来了以后，随即加入学科的知识，根据学习能力选择了与能力相符的数学教材，教授方法和技巧，针对性突破训练。学习思维数学是一种很好的思维训练思维数学包含了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。通过学习思维数学，可以帮助孩子开拓思路，提高思维能力，进而有效提高分析问题和解决

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