师德师风培训内容：常言道：“十年树木，百年树人。”教育，是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广大教师的道德水平，特别是职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。教师职业道德水平状况如何，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。二十一世纪是一个高度信息化的社会，更是一个人才竞争的社会，这就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，必须要有素质更高的教师队伍。为了抢占二十一世纪知识经济的制高点，是中华民族屹立于世界民族之林，二十一世纪的教师肩负着重要的使命。作为一个二十一世纪的教师，我觉得应该具备这样一些素质。首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长，成熟乃至成名，就得有种"千锤万击还坚韧，任尔东南西北风"的坚定立场和祟高精神。特别是在当今社会，在经商、下海盛行的潮流下，两袖清风的教师没有一种献身教育、甘为人梯的精神是很难守住三尺讲台的。其次，要有热爱学生、海人不倦的索局思想。如果救师对学生溴不关心，培养出学生不合格，就是没有尽到教师的职责。没有教不好的学生，只有教不好的老师。教师服务的对象是学生，教师如果不热爱学生，不管其“为人民服务”口号喊得多响，都是空话。再次，要有严于律己、为人师表的工作态度。教育是心灵塑造心灵的艺术，为人师表、率先垂范应成为教师成长道路上孜孜以求的品质。孔子说：“其身正，不合而行”“其身不正，虽合不从”。教师如能身体力行，处处作学生的表率，就能赢得学生的尊敬，从而使学生的思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教育，从而成为学生心目中忠厚的师长，同行心中真诚的朋友，家长心目中可信赖的好老师。毋庸置疑，社会上尊师重教的风气已初步形成，但社会偏见依然存在。部分教师这山望着那山高，工作受到挫折就泄气松劲，碰到困难就消沉丧气，这是专业思想不牢固的典型病。教师师德师风培训内容学校的教师培训很重要，教师培训通过师德报告、师德进课堂、师德论坛、师德演讲、师德征文比赛、经验交流会、自学等多种形式组织全校教师开展师德教育活动，大力弘扬敬业乐教精神，树立一批敬业、爱岗、奉献的“师德标兵”、优秀教师”、“阳光教师”等先进典型。学校坚持帮助教师树立现代教育思想，增强教师为人师表、以身立教的使命感，不断提高师德整体水平。要做好教师的培训工作可以从以下几点开始做起：（1）加强学习促成长。为促进学习型组织的建立，形成学习即生活的理念，每学期，我们都推荐1-2本教育名著，要求全体教师自学，作好读书笔记。学校注重校本培训，提供多种学习培训机会，购买各类专业书刊，为教师学习提供丰富的资源。学校注重加强教师间的学习与交流，要求每位教师主动听取同学科和其他学科教师的课，借鉴他人教学经验，提高自己教学水平。（2）制定目标促成长。学校可以引导教师制定个人发展规划，积极倡导建立自我设计、自我更新与自我发展的教师个性化成长机制，要求每一个青年教师规划自己一至三年成为教坛新星、三至五年成为骨干教师、五至十年成为专家或学科带头人的专业发展之路。学校实行“目标责任制”，以目标为导向和动力，要求教师在切合自身实际的基础上，立足高起点，提出高目标。学校多渠道多方位地为教师的成长、提高，创设锻炼的机会，提供展示才能的舞台。（3）骨干引领促成长。为促进青年教师尽快成长，可以聘请骨干教师与青年教师结为师徒对子，签定师徒合同，骨干教师为青年教师的教育教学和教研进行定期指导或跟踪指导，充分发挥骨干教师的引领作用。（4）加强教研促成长。学校要努力营造浓厚的教研氛围，积极开展教研活动，努力创设条件让教师在教研中提升教学理论水平，在教研中发展自我。美国教育心理学家波斯纳给出了教师成长公式：教师成长=经验+反思，我们要求教师要从经验中学习，在反思中成长。（5）开展活动促成长。学校要积极开展教师教学论文评选、师生同考等活动，开展“骨干教师”、“教坛新星”、“教学新秀”评比工作，开展青年教师粉笔字、普通话、简笔画、多媒体课件制作、教学设计、说课等教学基本功竞赛，为教师提供展示自己、成就自己的机会。小学师德师风培训内容教师师德师风培训内容：要依法执教，廉洁从教、要严谨治学、教书育人。过去那种恨铁不成钢的心态，我们必须要纠正，我们必须要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自理解新知识的潜力也有所区别，我们必须要有足够的耐心来帮忙孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教。对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。同时，面对金钱至上的物质横流社会，我们要能抵得住诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心；要志存高远，洁身守志，为人师表，这正是教师这职业的特殊性决定的，因此，做一个好教师崇高的师德是第一位的。在加强师德师风建设专题培训活动中，校长向大家介绍了最新颁布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》，帮助大家充分认识“双减”工作的重大意义。教师职业道德：是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、教师与社会等关系时所必须遵循的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。教师职业道德是教师在从业过程中进行道德选择、道德评价、道德教育和道德行为等实践活动所必须遵循的道德规范和要求，它反映了教师的职业义务，体现了教师所担负的道德责任。新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。幼儿园师德师风培训内容是什么？为了进一步推进我校师德建设，提升师德修养，树立教育、教师的良好形象，根据教育局关于开展师德教育活动的文件精神，我校扎实开展了师德教育活动。我们坚持以师爱建设为核心，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识。现将我们进行师德教育活动情况总结如下:一、重视发动宣传，营造浓厚氛围在全校教师中开展师德教育活动，强化教师道德观念，规范教师执教行为，我校统一部署，突出重点，明确任务，制定目标，营造了浓厚的氛围。1、成立组织，健全机构。首先成立了师德教育领导小组，校长任组长，总务主任任副组长，校委会干部为成员健全了领导机构，完善了校委会领导、分组实施、办公室协调督查、工会监督、全体参与的运作机制。2、制定计划,合理安排。学校有计划有步骤地实施师德教育活动，并取得了一定的成效。3、学习动员，统一认识。学校围绕 “学为人师、行为世范”活动主题，召开了全体教师参加的师德教育动员会。会上，校长张义骧作了大会动员报告。大会要求广大教职工从自身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实，切实做好素质建设工作，提高教育教学能力，提高师德修养，做人民满意的教师。4、加强宣传，营造氛围。学校利用教育专刊，组织全体教师、员工参加集中学习和小组讨论，利用学校网络加强宣传报道，营造了浓厚的师德教育氛围。2021年师德师风培训内容是什么？1、加强政治理论、教育法规学习。学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，幼儿园建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。2、遵守纪律，以园为家，确保每周五天工作时间。上班做到五不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不随意调课。3、树立严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，检查督办落到实处。4、关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。对幼儿要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱幼儿；又反对歧视幼儿。严禁体罚、变相体罚幼儿。扩展资料：培训要求1、建立领导小组，统一要求。建立以园长兼书记为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。积极引导广大教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为。牢固树立一切为了孩子的理念，增强求真务实的自觉性；把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造“创先争优”活动中去。2、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，创造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广大教师所欢迎。要严格做到保质保量，特别是集中辅导要合理安排，妥善组织，确保培训工作的时间与质量。师德师风培训不参与培训会怎么样一、加强领导，提高认识为加强对师德专题培训工作的领导，圆满完成本期师德专题培训任务，切实提高师德培训的实效，坚持管理育人，制度管人，学校特建立以李金晶校长为组长，肖植培为副组长，何星洪为会议记录。二、内容丰富，形式多样此次培训，内容丰富、形式多样。采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，集中学习和分散学习相结合。在学习过程中，我们始终突出了教师的参与性与互动性，务求取得实效。1、大力倡导“敬业、爱生、奉献”精神，积极开展“做人民满意的教师”活动，努力提高教师道德水准，使广大教师都能成为热爱教育、热爱学生的教育者。2、只有知法，才能懂法，才能依法施教。认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规。重温各级各类教育教学管理制度。教育法律法规的学习，作为教师事业发展的重要基础，已经深深地扎入了教职工的心底；依法从教，业已成为教职工的共识和共同行为，必将在学校教育教学工作中发挥更加积极的作用。3、学习《教师职业道德规范》《中小学行为规范》《教师工作岗位职责》等。4、结合自身教育教学实际，与其他老师共同探讨，共同学习。让几位年轻老师对师德修养，有了更进一步新的认识；对如何形成良好的工作作风有了明确的方向。5、教育改革与发展规划学习。我校节选学习了《国家教育改革和发展规划纲要》有关内容。《纲要》把教育摆在优先发展的位置，这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了基础。教育要发展，根本靠改革，核心是改革人才培养机制，提高人才培养水平；必须树立以提高质量为核心的教育发展观，注重内涵发展，才能出名师、育英才。会得不到培训资质参与培训后会得到相应的资质，不参与培训就不会得到。师德是中华民族十分看重的美德之一。教师道德是一种职业道德。2013年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。2019年11月16日，教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》的通知。