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又用贝壳和羽毛把自己变成了鹦鹉,小朋友们检查一下自己的顺序对了吗(教师对排序排对了的幼儿进行鼓励)小猪去模仿这么多动物都没有成功。(2)你们想知道小猪最后怎么样了吗我们一起来看看故事的结局。(3)哇,原来可怜的小猪掉到泥塘里去了,小猪躺在泥塘里心里会想什么呢你有什么话想要对小猪说的吗(4)明白道理:做自己最幸福(5)小猪为什么又做回了自己(6)小结:"小猪他一心要改变自己的外形去模仿别人,想从中获得快乐,可是不管他再怎么模仿,别人都说不像,到最后他才发现做自己是最快乐的。我们每个人都有自己特别的地方,学别人是很累的,做自己才是最快乐、最幸福的,希望小朋友们都最幸福的自己。"四、反思现在越来越多的绘本进入幼儿园,成为孩子们最好的朋友。《小猪变形记》这一绘本内容幽默风趣,其中蕴含了深刻的道理,根据中班孩子的年龄特点,我设计了本节活动。结束以后,仔细回想活动中的每个环节和孩子的表现,感觉本节活动的3个目标基本达到,孩子们在我的引导下,对故事的情节理解的比较好,并能用较连贯的语言讲出小猪是怎样变成各种小动物,课堂气氛比较活跃。但是感觉还有一些地方把握的不够:1、时间的控制。整个活动进行了40多分钟,比较长,分析原因是,孩子们对于这个活动很感兴趣,特别喜欢模仿小猪变形后的动作,加上表演之后,时间就长了。2、没能充分的让孩子用书中的重复句来进行对话讲述。让孩子用“我是一只了不起的xxxx,我会xxxx”模仿小猪说话时,引导的还不够,应该给孩子们充分练习的时间,教师引导再到位一些。幼儿园中班语言教案——小猪变形记4活动目标1仔细倾听故事并理解故事内容,学说人物对话。2能用较完整的语言大胆讲述小猪变形的有趣经历。3懂得努力做最好的自己,才能获得快乐幸福。重点难点活动重点:理解故事内容。活动难点:能大胆讲述小猪变形的有趣经历。活动准备PPT《小猪变形记》活动过程一、创设情景,引出故事。1出示PPT,引导幼儿观察。指导语:今天我给小朋友带来了一位朋友。提问:他是谁他为什么要变成这样2引出故事。指导语:原来它是一只小猪,那今天小猪到底发生了什么事呢我们一起仔细听一听,故事的名字叫《小猪变形记》。(设计思考:这个环节通过出示直观的PPT导入活动,引出故事,激发孩子参与故事学习的兴趣。)二、教师讲述,引导幼儿对故事内容有初步的印象。(一)第一遍讲述故事,激发幼儿的学习兴趣。提问:1故事的名字叫什么2你听到故事中都有谁指导语:故事中有这么多的小动物,那小猪先后遇到的是谁发生了什么事情呢我们一起看看PPT,再听一听故事。(二)结合PPT完整的'讲述故事,帮助幼儿初步理解故事内容。提问:1小猪先遇到谁了小猪想变成长颈鹿吗他是怎么变的2接下来又遇到谁用了哪些东西变成大象的为什么小猪想变成大象3最后又遇到谁了呢又是怎么变成鹦鹉呢为什么它想变成鹦鹉4如果你是小猪,你想变成鹦鹉吗为什么(三)再次结合PPT讲故事,引导幼儿理解故事当中的对话。指导语:哇!原来小猪想变成这么多的小动物,那他们之间说了什么呢我们一起再来听一听故事吧!提问:1小猪遇到大象时,它说了什么大象又是怎么回答的呢2小猪遇到鹦鹉时,它说了什么鹦鹉怎么回答的呢3最后,小猪和小猴子之间说了什么(设计思考:能通过直观教具的展示和三层次的提问,仔细观察、深入的了解故事内容,学习故事中人物的对话,提升孩子的倾听能力和语言表达能力。)三、教师通过PPT,运用多种方式引导幼儿共同讲述故事,帮助幼儿巩固故事中的人物对话。指导语:小猪和小动物们发生了这么有趣的事情,那我们一起来讲讲这个有趣的故事吧!提问:小猪变了这么多的小动物,你觉得变成谁最有趣为什么(设计思考:能通过完整的欣赏故事,大胆清楚的表达自己对故事的感受,并通过教师旁白,幼儿对话的方式巩固故事中的人物对话,提升孩子的语言表达能力。)四、延伸活动。指导语:小朋友讲的真棒,小猪很开心,它想邀请小朋友也来变形。提问:如果你是小猪,你还想变谁结束语:小朋友们想变成这么多的小动物呀!现在我们已经给大家准备好了,我们一起出去试试吧!(设计思考:能主动迁移经验,在区域游戏中去体验小猪变形的乐趣,同时体验不怕困难和挫折的精神。活动总结《3-6岁儿童学习与发展指南》中班语言发展能力目标中提出:幼儿喜欢运用语言与人交往,大胆表达自己的愿望和要求;喜欢听故事,并能理解故事的主要情节,学说短句;能正确发音,并说完整句;能连贯、清楚的讲述一件事情。根据以上目标,结合班级幼儿语言发展实际情况,发现班级幼儿在语言表达时主要存在以下问题:1大部分的幼儿能有想表达的意识,但是表达不完整。2能依据所处的情境使用恰当的语言,但在过程中发现他们的语言不够生动活泼。3喜欢听故事,但在讨论故事情节时,不能有条理的说出故事的主要内容。4有较强的表达意愿,别人讲话时能积极的给与回应,但喜欢随意的打断别人说话。所以我设计了此次活动,想通过此次活动帮助幼儿清晰、连贯有秩序的表达,在表达过程中能使用丰富的词语和恰当的语气,懂得按次序说话,不随意打断他人说话。因此我选择了《小猪变形记》这个故事活动,帮助班级幼儿提升语言表达能力及倾听习惯。接下来我从以下几个方面对今天组织的语言故事活动进行了深入的反思:1从选材方面进行反思:我选择了英国插画家本科特的故事,这个故事描述了小猪想体验别的动物的生活,满脑子奇异的想法,用各种方法模仿长颈鹿、大象、鹦鹉等动物,但这些创举最后都以失败告终,正当小猪被一连串的失败打击得失去信心时,它一片泥潭里感受到了当小猪的快乐,找回了自信心,从新认识了自我,找到了真正属于猪的快乐,故事生动有趣、诙谐幽默、画面生动富有童趣,可以借助这则故事引导幼儿在生活中要勇于挑战,大胆创新,并要正确的认识与了解自我,从中发现自己的优点,所以故事的选材符合大班幼儿年龄特点,这些动物也是幼儿日常生活中有接触的,但这只小猪却突破了人的想象,想了很多方法去变形,很好的吸引了幼儿的兴趣,促进了幼儿主动去学习。2从目标达成情况进行反思:从今天的活动过程来看,目标1的达成情况较好,我通过有感情的讲述故事,很好的吸引了幼儿仔细倾听故事内容,在讲述时,大部分孩子能使用丰富的词语和恰当的语气进行讲述。目标2是本次活动的一个亮点,班级孩子大部分性格都比较安静,在集体面前表现得比较羞涩。而今天孩子在学着尝试说故事中的人物对话时,大部分孩子都能大胆的表述并加上了肢体动作来表现。但是我在引导孩子发现每个人都有自己的特点和长处时引导的还不够深入,还需要在做调整。3从活动过程进行反思:在本次活动过程中,我通过三层次的提问,引导幼儿理解故事内容和感受小猪变形的有趣经历,但在引导幼儿感受小猪变形的有趣上还不够,给幼儿思考的时间较少,如:在小猪变长颈鹿时,我可以先提问“小猪会怎样变成长颈鹿”呢充分的发挥幼儿的想象,然后在出示,让幼儿感觉“哦,原来小猪是做了一对高跷啊,太搞笑了”,这样可能会更好的引发幼儿的想象力。在执教过程中还存在一些不足,比如如何将幼儿对故事的学习更深入一层,不仅仅是表面上的让幼儿理解故事内容或者是学习故事中的人物对话、句式等,而还应该激发幼儿在理解了故事的基础上,自己重新组织语言将故事所表达的内涵清晰的表达出来,这样才是真正的激发了幼儿的语言表达能力的提升,因此我需要在接下来加强故事教学的理论学习,并将理论知识运用在实践工作中,不断的提升自己的教学能力。羊驼教育插画课程怎么样羊驼教育插画课程：性价比挺高，师资力量雄厚。湖南羊驼教育科技有限公司（简称：羊驼教育）成立于2017年，公司旗下拥有羊驼PTE，羊驼雅思，羊驼日语，羊驼韩语，羊驼英语，羊驼绘画，羊驼影视后期，羊驼音乐等多款在线教育产品。羊驼教育提供PTE，雅思，日语，韩语，英语，绘画，影视后期，音乐等多款线上学习课程湖南羊驼教育科技有限公司成立于2017年，由刘雅丽、殷伟雄联合创办，羊驼教育是国内最早一批做PTE教培的公司，在PTE考培市场的占有率排名第一。教育理念就是：与每一个有梦想的人，“携手去看更大的世界”。经过4年的飞速发展，已经拥有8大教育产品业务线，10+海外战略合作院校，200+专业语言老师和培训老师，10+学习工具APP，累计下载用户超7000w+。居于全国线上职业教育APP前三！作为专注于教育行业的企业，羊驼教育已经逐步拥有专业化、智能化的教育体系，每个业务线配备的老师都拥有过硬的专业技能和丰富的教学经验。并且每个业务线都有1-2个配套的学习APP，作为高效率学习的工具。经营范围1、教学设备的研究开发；教育管理；教育咨询。2、软件开发；翻译服务；企业管理服务；信息技术咨询服务。3、文化艺术咨询服务；提供自费出国留学中介服务。4、培训活动的组织；学术交流活动的组织；文化活动的组织与策划；社会人文科学研究等。羊驼绘画课程可靠吗靠谱。对于部分绘画课程还是靠谱的，自己可以多对比几家，看看区别，但是也要记住，对于要提前交钱或者透露个人的密码信息等等，还是要深思熟虑的，在这方面要下一番功夫，相信会有好结果。1_蠖嗍纬潭际且煞训模挥惺裁疵夥训目纬棠苷嬲镏约貉У绞裁炊鳎没ǖ那故且ǖ模拖裱_R谎彩窍冉谎Х眩缓罂佳_埃还屯饷婊贡绕鹄矗哂姓媸敌裕暇故亲约阂ド系拇笱А2__耙惨险妗＜热痪龆_司鸵煤酶趴纬萄_埃故强梢匝У叫矶嗖煌闹兜模__蛞⒁猓绻挥薪鹎矫娴闹С郑詈貌灰痛罟疑瞎常蛭_钊菀资芷悴缓没峤档妥约旱男庞枚龋貌怀ナУ摹最后一点，只要自己学到了知识，肯定可以赚上一定的钱，所谓先苦后甜，刚开始肯定赚不了多少，熟悉了就好了。买了羊驼的课程可以退吗买了羊驼的课程是可以退掉的，如果承诺与实际差异太多，卖家属于欺诈，属于可撤销合同，一经撤销合同自始无效。你可以依据《民法总则》主张违约责任或者缔约过失责任。也可以依据《消费者权益保护法》主张三倍的赔偿金并退还本金，三本金额不足五百的，最多可以赔偿五百元人民币。《消费者权益保护法》第二十条经营者向消费者提供有关商品或者服务的质量、性能、用途、有效期限等信息，应当真实、全面，不得作虚假或者引人误解的宣传。第五十四条依法经有关行政部门认定为不合格的商品，消费者要求退货的，经营者应当负责退货。第五十五条经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的三倍；增加赔偿的金额不足五百元的，为五百元。法律另有规定的，依照其规定。网校羊驼日语怎么样？我自己就是羊驼的一个学生，特别喜欢我的辅导老师，从纠音开始到正式课程都特别的细心，特别喜欢。我是一开始在知乎上看见了羊驼的文章之后来了解了羊驼，在参加公开课的时候就特别喜欢上课的方式；特别幽默好玩，上去就喜欢了；前期的五十音课也有老师带着上课，并且全部都是直播课，然后还有辅导老师帮组纠音，特别的棒。正式课程的时候交的作业老师都是一点点作业都会纠正出来，很多错误甚至自己都没发现；老师都给纠正出来了，而且老师全天都是很长时间答疑的，有问题都可以回到的到；有的时候都很心疼老师，每天那么长时间的答疑。在复习的时候我经常会用羊驼日语app去纠正自己的发音，时不时还会去配一下里面的音玩一玩，哈哈哈哈哈。背单词的时候还可以不光是只背标日书上的单词，我发现羊驼旗下的日语单词app背单词也是很不错的；背下来的单词全都是可以实际用上的单词。在更课程的时候也是很辛苦，好几次掉下队伍好几次重新跟上，老师居然完全没有放弃我的意思，哈哈哈哈。经过自己和老师1年多的努力我成功通过了去年12月的N2考试，会想起这一年从0到N2走过的岁月真是不容易呀，哈哈哈哈；需要特别感谢我的辅导老师，给羊驼点个赞。