校外培训机构补课违法吗

法律分析：违法。教育相关部门提出了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。这次相关部门明确表示：不支持义务阶段，学科类的教育培训机构。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第四条健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。第五条分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。第六条提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。校外培训不让办了吗教培机构补课是违法的。1、法律依据根据2022年7月20日教育部发布的《校外培训行政处罚暂行办法》（以下简称《办法》），自然人、法人或者其他组织面向社会招收3周岁以上学龄前儿童、中小学生，违法开展校外培训，应当给予行政处罚的，适用《办法》。办法第十条明确规定，擅自举办校外培训机构的，由县级以上人民政府教育行政部门责令停止举办，退还所收费用，并对举办者处以违法所得一倍以上、五倍以下的罚款；情节严重的，由县级以上人民政府教育行政部门吊销其办学许可证。2、教培机构违法补课的表现提前教授超出大纲的内容，以吸引学生，但这可能导致学生过度疲劳，甚至影响其身心健康；过分强调应试教育，目的是提升学生的分数，但这可能削弱学生的创造力和批判性思维能力；加剧了家长的教育焦虑，使得学生和家长承受巨大的压力。教培机构违法补课的危害1、损害学生身心健康。教培机构的超前超纲教学和应试教育，会导致学生过度疲劳，影响身心健康。学生需要在学校里完成正常的学业任务，但是还需要额外参加教培机构的补课班，导致学生缺乏足够的休息时间，长期以来会对身体和心理造成不可逆转的损害。2、扭曲教育价值。教培机构的存在加剧了应试教育的倾向，导致教育价值扭曲。在教培机构中，学生的成绩和表现是最重要的，而忽略了教育的本质是培养人的综合素质和能力。这会导致学生在学习过程中只关注分数和排名，而忽略了学习本身的乐趣和意义。3、加剧教育不公。教培机构的收费往往很高，导致教育资源分配不公。只有有经济能力的家庭才能承担高昂的费用，而贫困家庭的孩子则无法享受同等的教育机会。这会导致社会的不公平和不平等，影响社会的和谐与稳定。校外培训并没有完全禁止校外培训。1、严查“超纲教学”“强化应试”。禁止校外培训机构开展与学校教育教学相关的学科类培训活动，尤其要严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。2、禁止与升学挂钩。要求校外培训机构不得以任何形式与中小学招生挂钩，不得有与中小学招生挂钩的宣传内容。3、严控校外培训时间。要求校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。3、规范培训广告。禁止通过电视、广播、报刊、杂志、网络、短信等途径和方式发布面向中小学生（含幼儿园儿童）的含有诱导未成年人和语言夸张、渲染、恐吓等内容的违法违规校外培训广告。校外培训的好处：1、补充学校教育：校外培训可以提供更多样化的教育内容和方式，满足不同学生的兴趣和特长。例如，对于在某些领域有特别天赋或兴趣的学生，如艺术、体育、科技等，专业的校外培训可以提供更深入的学习和发展机会。同时，对于学科类别的学习，校外培训也可以提供补充和强化，帮助学生更好地掌握知识。2、培养个人能力：通过参加校外培训，学生可以接触到更多元化的知识和技能，拓展自己的视野和经验。这些培训可以帮助学生发展自己的潜能和才华，提高他们的独立思考和解决问题的能力。同时，参加校外培训还可以培养学生的自信心和自我认知，帮助他们更好地了解自己的兴趣和目标。3、增强社交能力：校外培训为学生提供了与不同背景、不同年龄段的人交往和合作的机会。这些经历可以帮助学生培养社交技能，如沟通、协作和领导力。通过与他人合作完成任务或项目，学生可以更好地理解和尊重他人，提高他们的团队合作能力和社会适应能力。

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