“双减“政策落地，课外辅导班还能开吗？

课外辅导班还能办。“双减”政策落地后中小学生依然可以继续补课，而符合相关条件的补课班也依然可以继续开班补课，培训老师们也依然可以进行授课，但是前提条件很关键，若是不满足条件的话依然无法开办补课。首先，不能够占用学生的休息日、节假日以及寒暑假时间，只能够在周一至周五学生放学后，才能够为学生进行补课，不然的话还是不能够开办授课，其实这样也能够让学生变得更加轻松，收获更加快乐的假期。其次，补课结束时间不得晚于晚上20:30，而且线上网课时间也不能够晚于21:00，若是时间过长的话，自然也是不能够开班的。再次，符合相关资质的也可以继续补课，老师必须具备教师资格证，且属于非营利性机构，不能够进行上市融资，禁止非学科类培训机构从事相关的培训，所以这些前提条件也很关键。最后，培训机构所授课的内容也有着严格的规范，不允许超前超标培训，也不允许有境外教育课程，更不能够为学生提供“拍照搜题”等等不良方法，用来保障学生自身的积极性，更好的投入到学习之中。非学科补习班收费规定不得超过16元教育部对非学科补习班有着明确的收费规定，也就是不得超过16元，一节课时规定时间在30分钟以上，而且培训机构不得收费超过三个月以上，这也是为了打击培训机构的收费乱象，家长们的经济压力也大大减少，不仅可以把孩子的安全保障，而且孩子的学习作业也得到了保障。辅导班现在还能开吗法律分析：培训机构还是可以开的。只要是满足一定的条件,那么补课班确实是可以重新营业的: 所谓相关资格,就是教育培训机构的办学资格和补课教师的教学资格,这两方面都是非常重要的。由于中国培训机构的兴起,很多人忽视了这两种资质。如果学校没有相关资质,老师也不合格,那么学生甚至可以免费补课。法律依据：《企业经营范围登记管理规定》第五条申请许可经营项目，申请人应当依照法律、行政法规、国务院决定向审批机关提出申请，经批准后，凭批准文件、证件向企业登记机关申请登记。审批机关对许可经营项目有经营期限限制的，登记机关应当将该经营期限予以登记，企业应当在审批机关批准的经营期限内从事经营。申请一般经营项目，申请人应当参照《国民经济行业分类》及有关规定自主选择一种或者多种经营的类别，依法直接向企业登记机关申请登记。福建培训机构高三什么时候复课？法律分析：课外培训机构还可以经营。但是学科类培训机构一律不得上市融资，且现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。课外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。严格控制资本过度涌入培训机构，培训机构融资及收费应主要用于培训业务经营，坚决禁止为推销业务以虚构原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行不正当竞争，依法依规坚决查处行业垄断行为。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第十三条坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证（ICP）。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。第十四条规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师；从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布；不得泄露家长和学生个人信息。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督。全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》。进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息，完善“黑白名单”制度。温馨提示以上回答，仅为当前信息结合本人对法律的理解做出，请您谨慎进行参考！如果您对该问题仍有疑问，建议您整理相关信息，同专业人士进行详细沟通。高三年级原则上于4月7日先行同步开学，不过线下对培训机构还未具体通知，很多对升学考试培训机构还未能复工复课。在等待正式复课的这段时间，机构要做好复课衔接。摸底线上教学情况，拒绝回炉重造这段时间我们也听到这样的声音：要老师开学后重新讲授知识。其实机构、老师不宜一刀切，在开学后从零开始教学，相当于否定这段时间线上教育的成果，不仅浪费了时间也浪费了精力。复课后最需要弥补的，是一些重点知识和难点知识，只有做好摸底调查，根据学生实际学习情况才能判断哪些知识需要再次巩固。结合线上教学技巧，做好成果保存线上授课阶段，很多机构跟老师都是零经验慢慢摸索道路，这期间踩过很多直播教学的坑，也摸索出适合自己的教学技巧，为了不让这阶段成果流失，一定要做好成果保存。比如线上教学的过程是可记录的，学生能通过回放加深记忆，错过上课的学生也能通过回放同步学习，回归线下课堂，老师也可以借助摄像机记录课堂教学，同步到教育平台方便学生自行学习。打通线上线下教学，双线延长生命线经过这段时间的线上教学，我们发现诸如互动性以及教学效果反馈等方面，线上课堂并不如线下课堂那么优秀，但从招生场地的成本、知识传播的速度等方面来看，线上教育却解决了线下大多数教育机构的痛点。有长远计划的教育机构，已经开始布局自己的线上板块，毕竟当线下受特殊情况无法展开教育时，线上就是唯一的救命稻草。正式复课后，能不能做好这段时间线上教育和接下来线下教育的衔接，就是机构留住学生的关键。只有快速打通线上线下教学，做好衔接，才能双线延长教育机构的生命线。美阅教育，快速帮助中小教育机构搭建专属在线教育平台，性价比高，操作简单，并拥有完善的售后服务体系及持续服务能力，是你进军在线教育的最佳同行者。

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