2023国家禁止开培训机构的原因是全面规范校外培训机构财务管理活动，有效防控经济活动风险，提升行业治理能力和治理水平，保障学生、家长、从业人员等利益相关方的合法权益。背景：校外培训机构的“猖狂”，及部分学校老师的支持，让家长们也是苦不堪言，如部分家长则表明孩子的学习课堂跟不上，只能被迫进入相关培训机构进行学习，还有部门艺术培训，对于学校老师的“支持”，家长们也不得不支持。扼杀培训机构的方法：孩子的学习第一责任人是自己，其次是学校老师及家长。首先学校应当正视学生的学习，对于校外培训机构不合作不鼓励，增强老师的教学培训，推进学生的学习作为主导，这样对学生、家长及学校的声誉也是有很大的影响的，老师日常应加强自身的教学质量。对学生们因材施教，把主导力量放到教学事业，其次家长也应加强自身的学习，在辅导孩子的过程中及时询问，给孩子带出好的苗头，对于不懂不会的就应该及时的求助老师及朋友，促进孩子的学习，对校外培训机构合理化运用，严禁消耗孩子的身心健康。禁止开培训机构的内容条款：1、明确了校外培训机构的财务管理体制。强调要建立健全校外培训机构党组织参与财务重大决策和监督的管理制度，其法定代表人对本机构财务工作和财务资料的真实性、完整性负责；要按照国家统一的会计制度进行会计核算，明确会计机构设置和会计人员配备要求。2、对校外培训机构财务活动提出了全面规范要求。一是资金筹集方面，明确了举办者的出资义务和不得抽逃出资的要求，同时禁止上市公司、外商投资义务教育阶段学科类培训机构，禁止中小学校举办或参与举办培训机构二是资金营运方面，对校外培训机构收入归口、预收费监管、合同签订和退费做出规定，强调其融资及培训服务费收入应主要用于培训业务，要建立大额资金支付决策制度，明确大额资金支出的程序、方式、规则。三是资产和负债管理方面，强调要维护资产安全与完整，禁止非营利性培训机构对外提供担保，明确培训机构申请贷款的使用方向，建立债务风险预警机制。国家不让开辅导班了吗法律分析：没有。中小学校不得举办或参与举办校外培训机构。国务院办公厅发布第一个国家层面规范校外培训机构发展的系统性文件《关于规范校外培训机构发展的意见》，对规范校外培训机构提出了具体措施，对培训场所、师资条件、培训安排、收费管理等方面都进行了细化要求。法律依据：《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》二、明确设置标准（三）确定设置标准。省级教育部门要会同有关部门，结合本地实际，研究制订校外培训机构设置的具体标准；省域内各地市差距大的，可授权地市级教育部门会同当地有关部门制订，并向省级教育部门及有关部门备案。（四）遵循基本要求。各地标准必须达到以下基本要求。场所条件方面，校外培训机构必须有符合安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散；必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求。通过为参训对象购买人身安全保险等必要方式，防范和化解安全事故风险。师资条件方面，校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍，不得聘用中小学在职教师。所聘从事培训工作的人员必须遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德和相应的培训能力；从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格。培训机构应当与所聘人员依法签订聘用合同、劳动合同或劳务协议。聘用外籍人员须符合国家有关规定。管理条件方面，校外培训机构必须坚持和加强党的领导，做到党的建设同步谋划、党的组织同步设置、党的工作同步开展，确保正确的办学方向。必须有规范的章程和相应的管理制度，明确培训宗旨、业务范围、议事决策机制、资金管理、保障条件和服务承诺等。三、依法审批登记（五）确保证照齐全。校外培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书，下同），才能开展培训。已取得办学许可证和营业执照的，如不符合设置标准，应当按标准要求整改，整改不到位的要依法吊销办学许可证，终止培训活动，并依法办理变更或注销登记。（六）严格审批登记。校外培训机构审批登记实行属地化管理。县级教育部门负责审批颁发办学许可证，未经教育部门批准，任何校外培训机构不得以家教、咨询、文化传播等名义面向中小学生开展培训业务。校外培训机构在同一县域设立分支机构或培训点的，均须经过批准；跨县域设立分支机构或培训点的，需到分支机构或培训点所在地县级教育部门审批。中小学校不得举办或参与举办校外培训机构。中小学的校外培训机构会消失吗？为什么？并非完全不可以开辅导班，2021年并不是完全取缔了辅导班，只是会加强对辅导班的监管，让辅导班更规范化，合理化。 2021年教育部发布通知：明确校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假，组织学科类培训，并且各地还要重拳整治校外培训。教育部网站9月6日消息，为深入贯彻中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的决策部署，落实立德树人根本任务，全面加强校外培训监管，强化中小学生校外培训材料管理，教育部日前印发了《中小学生校外培训材料管理办法（试行）》。《管理办法》围绕落实立德树人根本任务，针对突出问题，抓住培训材料编写审核、选用备案、检查监督等各个环节，明确管理职责，健全管理机制，对培训机构自编的面向中小学生的所有线上与线下、学科类与非学科类培训材料提出了全面规范要求。对于这几类教育机构也开始了严厉的整治工作： 第一，斩断中小学和校外培训机构的合作及利益关系。 第二，严格取消没有办学资质的机构。 第三，严查培训机构的教师资格，重点清理违规超纲内容。 第四，对虚假宣传、制造焦虑的机构进行重点的打击。扩展知识：2021国家对辅导班新政策 第一条：合理收费第二条：辅导机构的正规化第三条：教师寒暑假补课寿终正寝《中华人民共和国教育法》第九条　中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。第十条 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。校外文化课培训机构还能开吗我在教培行业工作14年，我来回答一下这个问题。 首先说结论，我认为培训机构短时间内是肯定不会消失的。 以下是原因分析： 培训机构产生的原因。 我们说不是先有培训机构才有的补课，而是先有的补课才有的培训机构。 那么为什么会出现补课的情况呢？这是目前的升学制度所决定的。 目前的升学制度是根据学生的成绩来决定的，而越好的学校，孩子的未来越可能成功。所以对于家长来说，就希望孩子能够升入更好的学校。 在智商同等的前提下，如果能够创造更多的学习时间，那么升入更好的学校的可能性就会更大。在学习时间无法延长的情况下，就出现了扩宽学习宽度，也就是补课。 培训机构存在的意义 培训机构就是满足家长对孩子补课的需求所产生的，一般来说培训机构的学生主要分成三类： 第一类是孩子为了升学，而学校所教授的内容无法满足孩子的学习要求，所以需要进行补课。 第二类孩子在学校无法跟上学校的进度，需要通过补课来将之前的知识补充完整。 第三类最可怕，看其他孩子都在补课，只能选择跟从，也不知道自己孩子是否需要补课。 所以，培训机构其实是有市场刚需的，这完全是一种市场行为。 既然是市场行为，他就不会因为一些人为的因素而凭空消失掉，最多是从一种形式变换成另一种形式而已。 如果培训机构消失了，会带来什么样的结果？ 1 家长找不到正规的补课渠道，就会想其他的方式进行补课，管得越严，补课越会变成有钱人的权利。 2现在全国有很多的培训机构从业人员，一旦这个行业消失，那么整个 社会 的岗位空缺是否能够满足这么多人员的就业需求。 总结：培训机构的存在，其实是因为有市场需求才存在的，在有市场需求的前提下，是不会消失的。除非从根本上解决升学制度的问题，那么培训机构才有可能消失掉。当然，升学方式改变，肯定会伴随着有新的行业出现。 这些机构会不会取消，完全是由他们自己决定的！ 有需要就有市场。家长需要孩子学习书法、学习钢琴、学习舞蹈、学习外语、学习作文，于是， 社会 上就出现了书法班、钢琴班、舞蹈班、外语班、作文班等等等等。各种各样的培训机构像雨后春笋般纷纷争先恐后地举办起来。 这些培训机构或者是培训班能不能长久坚持下去，不是外界的原因，而是由其内部的诸多因素决定的。 我相信，只要自己不出问题，他们的补习机构就不会被取消。 大家认为呢？ 中小学校外培训机构是 社会 的毒瘤是正规教育的耻辱和悲哀不是对义务教育的补充而是干扰和破坏能否消失取决于多数民众主要是教育机构乃至国家行政部门的认知要想彻底消失必须有行政权利的强制干预不然就目前现状不但难以消失还会更加猖狂 教育关系到国家民族的兴衰决不可推向市场即然有了义务教育法就该严格执法我国有教育部司局诸多正规学校庞大的教师队伍还要校外培训机构存在的必要吗 把校外培训机构说成了市场的刚需是错误的理论这是把教育推向市场把教育变成了商品那就变成了有利可途的大蛋糕打着补课增能的旗号实则成了掠夺学生家长财产的商业行为成了利益交换不是教学是在消费和谋利学生精疲力尽家长倾家荡产民众怨声载道学校无能为力 教育部门对这种状态不该任其发展下去了不该搞什么认证保留应联合执法部门全面对其取缔捍卫国家的义务教育法 有那些想让子女成龙成凰的的爹妈，永不会消息，这是需要造成的！本人的观点是在小学初中阶段能跟上趟就行了，不要老想出人头地。从常数来看，学霸能占总学生的百分之都不到。想让子女成大师级人物是收有妄人症吧？到高中阶段可花点钱找个好点的教师，进行一对一辅导，效果会有的。千万告诉孩子，到大学别要用功学，别放松，根据自己兴趣与特长，有选择的选专业刻苦攻读，把先辈的知识要消化，变成自己的知识，运用到解决实际问题上去，选个好导师，坚持把繁杂的问题简单做，简单的问题重复做，一生只干这一件有浓厚兴趣的学问，肯定能成长！另今天干这行，明天想那行，这山望着那山高！荒废了年轻时的大好时光！ 按照现在的教育考试与招生政策，可以预见： 中小学校外培训机构不仅不会消失，而且还会继续壮大，继续蓬勃发展。 虽然这样的预测，对很多家长来说，并不是一个令人振奋的消息。 但事实就是如此。因为，中小学校校外培训机构火爆的背后，是强大的教育培训需求。 有需求，就会有市场的。没有市场，也会催生市场。 虽然，这会给我们每一个家庭，带来更多沉重的负担。给中小学生，带来更多的学习压力。 教育培训需求为什么越来越大？ 根源在于教育竞争越来越激烈。人才争夺越来越激烈。 每一个家庭，都希望自己的子女，将来在 社会 上有一份体面而又高收入的工作岗位。 每一个家庭，随着收入的增长，在子女教育上，越来越舍得投入。 每一个家庭，期待通过子女在学习上的努力，改变家庭阶层，挤身上流 社会 ，驱动力越来越强。 因此，一方面是上到教育部，全面整治校外培训机构，各地教育主管部门，严查老师参与校外培训。 另一方面，一到暑假，越来越火的培训市场，背着沉重书包与教辅材料的中小学生，形成鲜明对比。招生录取政策不改革，校外培训机构一直会火爆下去。 这一直以来是我的一个判断。 小学生的校外培训，还会有 体育 艺术特长学习为主， 到了初中和高中，校外培训全是学科学习。语数英理化生等，哪还有艺术 体育 的影子？ 目前的高校招生，高中中考招生，成绩是唯一的因素。哪怕现在的三位一体招生或综合素质评价，听着好，实际施行过程中，依然会以分数为重。而且，分数面前人人平等的格局，很难改变也不可改变。 每年的双一流大学，特别是清华北大复旦交大中国科学院大学等，自主招生或提前招生中，招录进去的学生，基本上就是各类学科竞赛的优秀生源。 不通过培训辅导加班加点学习，不通过专业的校外培训，你想获得国家五大类学科竞赛奖？典型的痴人说梦。越是一流高校，通过裸考进入招生名单的人数，越来越少。这已经使得地方上的所有初高中学校，开始围绕各类竞赛和课外辅导疲于奔命。 高考、中考不变，中小学越减负，培训机构的市场越红火。 会不会消失我觉得要取决于两个方面，一个是中考分流制度发展走向；一个高考未来改革的方向！培训机构之所以有市场，那关键在于学生有需求，学生有需求的根源在于中高考的需要，换句话说，除了中高考，没有别的路可走，至少在家长看来，目前除了中高考，其他的路子根本不是正路！ 首先第一点是关于中考分流制度的发展走向： 我们都知道，中学阶段是肩负为 社会 输送合格劳动者和向上一级学校提供合格生源的双重任务，目前中学阶段都是根据学生成绩确定你是否有资格参加中考，也就是说 有相当一部分初中生是没有机会参加中考的，那么这一部分学生往往都是硬性的被推到当地的技工学校 ！然而，至少在目前，各地的技校给到家长的印象都不是太好，往往都是打架斗殴、吸烟喝酒、不务正业的代名词，所以这就出现一个矛盾， 学校只知道一股脑的往技校推，但是学生和家长并不认可 ，在这样一种状态下，有相当部分的学生，初中毕业就进入 社会 了，要知道这个年龄的孩子进入 社会 混，那是相当的艰难。正因为如此，很多的家长才卯足了劲，想方设法要让孩子挤进中考的战场，但是总归还是不可能所有孩子都能通过中考进入高中！所以说， 未来如果初中分流制度依然不通畅，比如技术类学校不能得到有效重视，所有学生依然还是只认可学文化课这一条路，那么培训机构将依然甚至更加的火爆，因为我们别无选择！ 其实想想也是这样，即使上了那种没用的技校，上个三年两年下来跟没上一样，那我们干嘛要浪费时间呢？第二点就是高考制度的改革， 我们看到国家教育部今年接连下文，针对高考下一步的改革方向进行布局，这对所有的考生来讲都是一件大好事！ 高考历来都是指挥棒的角色，能否从根本上改变万马齐过独木桥的现状，关键就要看未来高考的改革走向问题！ 尤其是中考失利，高考失利的学生未来该往何处去，难道除了复读就没有更好的选择？我们反观德国的职业教育，初中阶段只有25%的学生能够升入高中，而65%的学生都将进入职业学校，大学毕业的白领工资一般年薪在30000欧元，而蓝领的技工年薪则在35000欧元左右，工人工资高于大学毕业生的工资，这也是我们看到为什么德国工业如此发达的根本原因，说到底还是政府的重视与有效的引导！中国未来的发展肯定不是培养成千上万的公务员，说实话目前的政府部门职员已经是饱和状态，正常轮替也不可能需要这么多的人，而反观我们的技术类行业，很多对于高级技工是相当的需求，而我们恰恰在高级技工培养方面是弱项，除了传统的观念，重要的还是自上而下的引导，包括实际职业认可度的引领，这些都是未来亟需解决的问题！ 如果还是一窝蜂的往白领方向扎堆，那培训机构只会越来越壮大，这不是好事！ 从某种程度上说，未来培训机构数量变少，趋于合理，应该会成为我们教育体制改革是否成功的试金石，所以未来培训机构肯定不会消失，但是早晚有一天，在数量和质量上肯定会跟现在大不同！ 中小学的校外机构培训，肯定不会消失的。而且教育是一个非常重要的市场。全中国没有几个家长不注重孩子的教育问题，下一代的教育问题。中国的教育鱼龙混杂，而且教育资源分配极不平衡。优秀教师，雄厚的教学资源在学校大家都非常青睐。但是这样的学校名额有限，去不了好学校的学生家长就为孩子报培训班。一个是为了补上学校落下的知识。另外一些是为了学习其他的技能。反正就是不能输在起跑线上。 国家一直以来提倡学生减负。但是这么多年来，越减越负。学生的书包越来越重。戴眼镜的孩子越来越多，年纪越来越小，镜片越来越厚。这是非常令人堪忧的现状。 优秀的教师都被挖走了，教学资源不平衡，区域教学不平衡，鉴于目前这种情况，中小学的校外培训机构不可能会消失的。但是呢，可能会越来越规范。比如国家可能出政策：在校老师必须好好上课，不能在外面担任培训教师。所有培训的中小学机构人员，都必须有教师资格证等从业证书……作为一名一线老师，很高兴回答这个问题。 明确地说，课外培训机构不会消失。万事万物存在必有合理性，在过去的十几年间，课外培训机构以势不可挡的姿态挺进了教育的舞台，与每一个有孩子的家庭发生着直接或间接的关系，这不是没有原因的，促成这种情况的原因是多方面的，具体说来有以下几个大要点: 一，高考指挥棒。决定大多数普通人命运的高考是目前中国现行制度下最具公平性的考试，他把分数作为选拔人才的最重要指针，就就倒逼出小初高三阶段分数的重要性。 二，自觉选择。随着小初高三阶段竞争的加剧，每个考生和家长都想赢得考试，在课内教育不能满足日益增长的考试需求的情况下，课外寻求成了一种自觉自主的选择。 三，大班额。随着城镇化程度的持续推进，大量孩子涌入城市就学，三线及三线以上城市公立教育资源不能立即满足需求，班级人数五六十人的现象再正常不过了，这就导致很多孩子在学校得不到老师的关注不能充分地发挥自我能力在学习方面的体现，课外机构便应运而生。 四,信息畅通。改革开放让一部分人先富了起来，交通和互联网的发达让信息无比畅通，于是富有者与优质教育资源需求便碰撞出课外辅导机构。 五，市场机制。一部分公立学校老师以进入事业单位为就业终点站，人生目标只是有单位为自己养老，很多小学老师是女老师，冲着公立学校海量假期双休的这一优越条件，考进事业单位后便结婚生子，事业心荡然无存，个别负面事件更导致他们不敢作为，一些学校领导也本着“不求有功但求无过”的管理理念，不敢担当更多的教育职责，你不担当自然有人为你担当，毕竟，中国家长望子成龙望女成凤的心是丝毫不会减少的。 六，经济因素。教培业是大体量行业，提供就业岗位量大，税收的重要来源，上市教培业日益增多，是国民经济不可或缺的一部分。 综上，不会消失。 我是董董老师 育儿 ，欢迎关注交流。 中小学培训机构和成人技术培训机构取消是不可能的。 首先说培训机构是教育市场的一种需求，也是对教育的一种知识补充。教育培训机构的存在对一些需要补短板的学生起了不小的作用，也不乏出现一些招摇撞骗的机构。 从治理培训机构上来说，优胜劣汰才是对培训机构的大方向，也是治理的最终目的。 治理培训机构也是告戒家长，给学生选择培训和补课机构时要慎重，治理培训机构更是在告戒办培训机构手续的建全、专业性的强大，才能立足。 个人所见，共同交流校外文化课培训机构还能开吗 近年来，随着农村和城市对教育的重视程度越来越高，越来越多的校外文化课培训机构应运而生。但是，在疫情蔓延的背景下，很多人开始质疑校外文化课培训机构是否还能开，这是一个值得考虑的问题。疫情对校外文化课培训机构的影响 疫情对整个教育行业都造成了很大的冲击，尤其是校外文化课培训机构。在全国范围内，很多城市都实行了封城措施，限制人员出行，校外文化课培训机构面临巨大的经营压力。很多机构不得不关闭或者转型，而且在疫情结束后，部分机构可能没有资金或者品牌支持而难以再次开业。校外文化课培训机构还能开的原因 尽管疫情给校外文化课培训机构带来了种种困难，但是仍然存在一些原因说明这些机构还能开。首先，农村和城市对教育的重视程度越来越高，越来越多的人希望孩子能够接受更好的教育。其次，校外文化课培训机构提供了更多元化的课程和服务，很多在学校无法获得的学科和技能可以在这里学习。此外，很多机构还提供了课程定制和个性化辅导服务，更能满足家长和学生的需求。校外文化课培训机构应对疫情的措施 眼下已经到了疫情逐渐消退的时候，校外文化课培训机构应该如何应对？首先要做好卫生防疫工作，加强消毒、通风等措施，保障学生和教师的健康安全。其次，要积极应对家长和学生的需求，设计更具吸引力的课程和服务，同时也要安排好师资队伍，保证教学质量。此外，还可以通过线上教学和拓展业务等方式，来扩大客源和收入。结语 总的来说，校外文化课培训机构还有很大的市场空间，但是要做好防疫工作、提升服务品质和开拓新业务。只有这样，才能够在疫情之后持续发展，并满足家长和学生对优质教育的需求。